5.1+走進老師（ 課件）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

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和諧的師生關系授課教師：初中道法wjmls部編版

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少年有夢目錄5.1走

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師01溫故知新02導學自學06作業(yè)布置05總結提升03新知講授04練習拓展01溫故知新4.2讓家更

美

好③需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。31①需要用心體味親情之愛。②需要相互關愛、彼此尊重。。24④是家庭成員的共同責任。02導學自學

古人云：“安其學而親其師?！崩蠋熓俏覀儗W習和成長的引路人。與老師共處的校園生活，是我們人生中一段美好的經(jīng)歷。我們了解老師嗎?我們可以為和諧師生關系的建設做些什么?生活觀察教材34頁02導學自學用簡短的語言描述你遇到過的老師，說說你對教師職業(yè)的認識。思考③現(xiàn)在的老師,知識淵博,在教我們知識的同時還幫助我們養(yǎng)成良好的學習習慣。①我印象中幼兒園時的老師;多才多藝,親切和藹,關心我們的生活和學習。②我記得小學時的老師,和藹中不乏嚴厲,親切中帶著威嚴,教我們懂得是非對錯、善惡美丑。生活觀察教材34頁02導學自學用簡短的語言描述你遇到過的老師，說說你對教師職業(yè)的認識。思考①教師是一個神圣的職業(yè),承擔教書育人的使命,不僅要有廣博的學識,還要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。②教師的工作泡含體力和腦力雙重勞動。③教師要言傳身教,做好學生的榜樣。5.1走

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成長的時空核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學生對教師職業(yè)所蘊含的價值取向的認同，使他們從內心尊重教師，增強社會責任感。健全人格：通過教學使學生了解教師的地位和作用，從傳承文明、職責與時代要求方面全面了解教師職業(yè)。重難點教學重點：了解教師工作的基本特點，更加全面地了解教師職業(yè)；體會教師工作的平凡與偉大和教師工作的意義。教學難點：認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，由衷地愛師敬師。核心素養(yǎng)導航要求：1.大字精讀，小字通讀2.圍繞目標思考題找出答案3.圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記，教師進行指正。1.教師職業(yè)的特點（使命、職責、作用）？（是什么）（P34-35）2.教師是履行教育教學職責專業(yè)人員的原因？（為什么）（P35)3.老師在我們成長過程中的作用？（為什么）（P36）4.隨著時代發(fā)展，老師的職業(yè)要求？（“四有”好老師）（是什么）（P36）5.教育家精神的內涵？（是什么）（P37）02自主學習教師釋疑1師友釋疑互助釋疑2活動一：教師使命相關鏈接教材35頁

春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學思結合”等教育思想對后世影響深遠?；顒右唬航處熓姑嚓P鏈接教材35頁

人民教育家陶行知被譽為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學校、山海工學團、育才學校和社會大學。

他認為，教師應當以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰、有責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應當培植學生的生活力、創(chuàng)造力；教學相長，教學做合一。

他說，教師是“千教萬教，教人求真”,學生是“千學萬學，學做真人”。

“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”——韓愈的《師說》

意思是:教師,是傳授知識、教授學業(yè)、解答疑惑的人。這告訴我們,教師教給我們的不僅是書本上的知識,還有許多待人接物的道理等。教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延

續(xù)發(fā)揮著重要作用?；顒佣航處熉氊?/p>

《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。

教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。

課堂筆記2.教師是履行教育教學職責專業(yè)人員的原因？（為什么）（P35）①《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。

課堂筆記1.教師職業(yè)的特點？（是什么）（P34-35）①老師是我們學習和成長的引路人②教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，是人類文明的傳承者?；顒尤航處熥饔锰骄颗c分享教材3、6頁你同意上述觀點嗎?說說你的理由。思考①我同意左邊同學的觀點。進步時,老師給我們鼓勵;迷茫時,老師為我們指點迷津,老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人,是我們學習知識的引路人。②我也同意右邊同學的觀點。隨著生活閱歷的增加和信息技術的發(fā)展,我們獲取信息的渠道越來越多,這為我們獲取知識帶來了便利。老師不是我們獲取知識的唯一渠道,傳播知識也不是老師的唯一價值,他們還承載著傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任，老師教書育人是人與人之間心靈的溝通,是我們創(chuàng)新思維的引路人,是我們奉獻祖國的引路人。這是其他技術方式無法取代的。你同意上述觀點嗎?說說你的理由。思考活動三：教師作用閱讀感悟教材36頁

“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者于漪說：“一個人心中總要有一盞明

燈，因為教師的工作是雙重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國特

色教育的交響曲。與此同時，你還要引領學生走一條正確健康的人生路，奏

好他們人生的樂章?！?/p>

課堂筆記

3.老師在我們成長過程中的作用？（為什么）（P36）老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。①老師是我們錘煉品格的引路人。②是我們學習知識的引路人。③是我們創(chuàng)新思維的引路人。

④是我們奉獻祖國的引路人。

知識拓展

閱讀感悟：教育家精神這是教育家精神的靈魂與根基，為高素質教師隊伍建設提出了堅定政治信仰、樹立崇高信念的要求?！裥挠写笪摇⒅琳\報國的理想信念030102這是教師素質的核心內容，要求廣大教師努力加強自我修養(yǎng)，陶冶道德情操。●言為士則、行為世范的道德情操這是教育家精神的核心能力要求，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想與智慧的汲取與繼承，是建設教育強國的重要經(jīng)驗智慧?！駟⒅菨櫺摹⒁虿氖┙痰挠酥腔?4這是教育家精神的內在動力，是建設教育強國對教育者從教品格與治學態(tài)度提出的時代要求。●勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度這是教育家精神的情感底色，體現(xiàn)了教育工作的本質要求和教師職業(yè)道德的核心價值。●樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心05這是教育家精神的社會擔當，要求教育工作者具有廣闊的視野和深厚的文化底蘊，致力于傳播知識和弘揚人文精神?！裥貞烟煜隆⒁晕幕说暮氲雷非?6

2023年9月9日，習近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。

課堂筆記4.隨著時代發(fā)展，老師的職業(yè)要求？（“四有”好老師）（是什么）（P36）①隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)。②努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。04練習拓展

1.華羅庚尊師，在他成名之后不止一次地說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培?！标惥皾櫿f過：“尊敬老師，不是虛偽，是最起碼的禮貌?！彼麄冎宰饚煟且驗?

)①教師是人類文明的主要傳承者

②教師承擔教書育人的使命③老師是我們學習知識的引路人和錘煉品格的引路人④老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤A.①②③

B.①③④

D.②③④

C.①②④A

2.每個人心目中都有好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、不可少的特質。這些特質表現(xiàn)在(

)①要有理想信念和道德情操

②要有扎實學識和仁愛之心③要德才兼?zhèn)浜退刭|過人

④要思想超前和幽默開朗A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A04練習拓展3.2024年9月10日，是我國第40個教師節(jié)。小文決定向自己的老師獻上感恩的話語，你認為最為合適的是()A.心中有愛勇?lián)厝危灰陨韨鞯?，樹立典范，?/p>