2024小學(xué)語(yǔ)文五上冊(cè)：松鼠核心素養(yǎng)教案

握“乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。通過(guò)對(duì)比，能體會(huì)說(shuō)明性文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。3.學(xué)習(xí)作者在描寫(xiě)事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：(第一課時(shí))環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入，揭示課題1.導(dǎo)入課題。1.學(xué)生自由發(fā)表自己的想法。(1)(播放松鼠的2.齊讀課題。視頻)松鼠給你留下了怎(2)大家想不想了解更多關(guān)于這位動(dòng)物朋友的秘密呢?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)博物學(xué)家布封寫(xiě)的一篇文藝性說(shuō)明文—(1)板書(shū)課題，齊(2)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“鼠”字。(提示“鼠”字的寫(xiě)法)活動(dòng)意圖播放松鼠的視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括對(duì)松鼠的大致印象，可以(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的新詞和不理解的地方，同學(xué)之間(2)想一想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)(1)認(rèn)讀正音：指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“馴、矯、歇、權(quán)、蘚、狹、勉、錐”4.把握課文內(nèi)容要點(diǎn)課文主要寫(xiě)了松鼠的外形特點(diǎn)、生活規(guī)律、行為特點(diǎn)、搭窩和其他習(xí)性等(1)出示任務(wù)：默讀課文，想一(2)反饋指導(dǎo)。(3)把握課文內(nèi)容要點(diǎn)。(1)默讀課文第1自然段，思考作者從哪些方面寫(xiě)出了松鼠外形的漂(3)小結(jié)方法：抓住語(yǔ)段中的關(guān)(4)提示學(xué)生：梳理出來(lái)的信息，可以用表格或者思維導(dǎo)圖的方式呈(1)請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法，默讀第二部分，想一想：你從中獲得了關(guān)(2)師生共同提煉填寫(xiě)。(以思維導(dǎo)圖形式為例)學(xué)生活動(dòng)：松鼠外形特點(diǎn)活動(dòng)范圍和生活規(guī)律行為特點(diǎn)搭窩其他習(xí)性相關(guān)信息漂亮、乖巧、馴良；面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快；有帽纓形的尾巴，吃相好?；顒?dòng)意圖松鼠的信息較多且分散，教學(xué)時(shí)教師先帶著學(xué)生一同梳理第一自然段的信息，總結(jié)方法，隨后讓小組合作，運(yùn)用方法，最后讓學(xué)生獨(dú)立梳理其他自然段通過(guò)不斷地練習(xí)、運(yùn)用，掌握方法，體現(xiàn)了教、扶、放的過(guò)程，回顧全文，拓展練習(xí)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：作者從外形點(diǎn)、搭窩、其他習(xí)性這幾個(gè)方面來(lái)介紹段落寫(xiě)了具體第1自然段自然段自然段里，使條理清晰。自然段種事物介紹清楚，僅從一個(gè)方面介紹，自然段就會(huì)像“盲人摸象”一樣，所以應(yīng)從多個(gè)(1)同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎?咱活動(dòng)意圖課文如何將松鼠介紹得有序、清楚，值得我們借鑒與學(xué)提升作業(yè)：3.仿照課文第一段的寫(xiě)法，外形特征身體---矯健四肢---輕快時(shí)間3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：(第二課時(shí))環(huán)節(jié)一：聚焦語(yǔ)段，體會(huì)寫(xiě)法巧),(馴良),很討人喜歡。1生回答：漂亮、乖巧、馴良2.生回答：先說(shuō)明松鼠的特征，再?gòu)耐庑畏矫嬲归_(kāi)描述，這樣呢?問(wèn)題二：所填的這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了松鼠的什么特點(diǎn)?問(wèn)題三：這樣寫(xiě)的好處是什么?問(wèn)題二：找出這段話中描寫(xiě)松鼠搭窩動(dòng)作問(wèn)題三：這樣寫(xiě)的好處是什么?2.歸納寫(xiě)法，總結(jié)提升3.繼續(xù)了解說(shuō)明方法4.小結(jié)3.生舉手回答：打比方。外4.生舉手回答：這些詞語(yǔ)形象傳神，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。尤其是“玲瓏的小面孔”把松鼠擬人化，5.在課文中畫(huà)出運(yùn)用其它說(shuō)明方法的相關(guān)句子，把說(shuō)明方法寫(xiě)6.生小組交流，并匯報(bào)活動(dòng)意圖寫(xiě)好說(shuō)明性文章應(yīng)做到三點(diǎn)：抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，說(shuō)明順序要清晰，說(shuō)明語(yǔ)言要準(zhǔn)確生動(dòng)形象。本環(huán)節(jié)聚焦三個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)段，出示課件，完成填空的練習(xí)，既回顧了課文內(nèi)容，又積累了重點(diǎn)詞語(yǔ)，還關(guān)注了語(yǔ)言表達(dá)，可謂一舉三得。1.比較異同，體全書(shū)》節(jié)選的例句與段落，同樣是介紹松鼠的說(shuō)明性文章，它們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上有什么不同?2.生自由表達(dá)自己的想法句和課文在介紹松鼠外形特點(diǎn)時(shí)分別是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的?例句和課文中，你讀到了什么不同的信息?有什么不同的感受?句和課文都談到了松鼠換毛、產(chǎn)仔，在表達(dá)上各有什么不同呢?2.小結(jié)。4.進(jìn)一步感知文活動(dòng)意圖(2)欄目二：“動(dòng)物樂(lè)(播放天鵝的視頻資料)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言，將白鷺介紹給大家吧!2.如果讓你用配音的形式介紹它，你會(huì)怎樣說(shuō)呢?動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧!活動(dòng)意圖 活動(dòng)意圖基礎(chǔ)作業(yè)：摘抄積累本