統(tǒng)編版語文六年級上冊第9課《我的戰(zhàn)友邱少云》精美課件

我的戰(zhàn)友邱少云9*鋼鐵意志獻身精神1.讀讀記記“隱蔽、咳嗽、偽裝”等詞語。2.理解課文，學(xué)習(xí)邱少云自覺遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)和鋼鐵般的意志。

（重點）3.體會通過描寫周圍環(huán)境及人物的心理活動來表現(xiàn)人物的方法。（難點）聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀潛伏咳

嗽隱蔽掩護偽裝紋絲不動居高臨下潛伏咳嗽隱蔽掩護偽裝挑戰(zhàn)一下

鉆

井隊里有幾位刻苦鉆

研技術(shù)的工程師。注意紅色字的讀音原文示例詞語解釋·忽然，一陣濃重的棉布焦味鉆（）進我的鼻子。鉆（鉆井）（鉆研）

隱藏≈隱蔽

?暴露邱少云和戰(zhàn)友潛伏在隱蔽的山溝里。邱少云和戰(zhàn)友潛伏在隱藏的山溝里。不要把未沖洗的膠卷暴露在光照下。隱蔽隱藏暴露?一起讀一讀近

反義詞隱藏，埋伏。指作戰(zhàn)時遮蔽身體的工事、山崗、樹木等。一點兒也不動。潛伏：掩護：紋絲不動：詞語解釋軍事上采取措施來隱蔽自己、迷惑敵人。偽裝：居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。1.課文是按什么順序?qū)懙模?/p>

2.課文可分成幾個部分，各部分主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：有感情地朗讀課文，用悲壯的語氣讀出邱少云同志為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不惜犧牲自己的崇高精神。朗讀指導(dǎo)1.課文是按什么順序?qū)懙?？按時間順序。2.課文可分成幾個部分，各部分主要寫了什么？第一部分（1~6）:寫戰(zhàn)士們潛伏隱蔽的情況。第二部分（7~13）:寫邱少云壯烈犧牲。第三部分（14~16）:勇殲敵人，忘不了這一天——1952年10月12日。讀第1～6自然段，思考：如果是你，你可以在這樣危險的處境里一天的時間里保持著一動不動嗎？

天亮以前，我們在391高地的山坳里，找了一條比較隱蔽的山溝潛伏起來。時間地點我們?yōu)槭裁匆獫摲饋?？因為已?jīng)熬了整整一夜，而且當(dāng)天晚上還有激烈的戰(zhàn)斗在等著，需要養(yǎng)養(yǎng)精神，好完成晚上的戰(zhàn)斗任務(wù)，可是我怎么也合不上眼睛。誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？時間漫長情況緊急所有人都打起精神

我們離敵人太近了，前面幾十米就是敵人的前沿陣地。我們不但可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點，甚至連敵人的談話聲都聽得見。距離近處境險

敵人居高臨下，發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)然更容易。我們必須僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。從這句話你能感受到什么？敵方處于優(yōu)勢“我們”處于劣勢，潛伏難度極大。一個細微的動作可能會導(dǎo)致全軍覆沒。

我們?nèi)可砩系膫窝b掩護自己。我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士都伏在枯黃的茅草里，身上也披著厚厚的茅草作為偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在不遠處的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。這段話運用了什么修辭手法？對比這樣寫有什么好處？

其他的戰(zhàn)友們“很難發(fā)現(xiàn)”，而不遠處的邱少云“幾乎找不到”。更加突出邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律，為下文埋下伏筆。

我只盼望快點兒天黑，好痛痛快快地打一仗?？纯刺枺瑓s老是停在原來的地方，就像釘住了似的。想一想，哪個季節(jié)晝長夜短？夏季

約莫11點鐘的時候，突然一發(fā)煙幕彈飛來，在我們附近爆炸了，一排一排的炮彈跟著打過來。顯然，狡猾的敵人對他們陣地前沿的安全極不放心，又沒有膽量冒著我軍的炮火到這一帶來搜索，只好把看家本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。說明敵人陰險、狡猾，警惕性高。

我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響?；饎菘?/p>

給隱蔽的戰(zhàn)士們帶來生命威脅，也為下文邱少云身上著火埋下伏筆?；饎菝椭攸c讀11~13自然段，體會“我”的心理變化過程。

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。

這句話著重說明他完全可以自救，別人也可以有辦法救他。如果自救或別人來救，后面會發(fā)生什么情況？會有怎樣的后果？請在原文中找出答案。

但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴(yán)重的是我們準(zhǔn)備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。

“但是”表轉(zhuǎn)折，指出了滅火可能會產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。這句話告訴我們邱少云身上的火能撲滅，但卻不能那樣做。

我的心緊縮著，我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來?！拔摇睋?dān)心的事最終發(fā)生了嗎？

我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛?！拔摇迸伦约旱膽?zhàn)友被活活燒死?！拔摇睋?dān)心自己的戰(zhàn)友，“我”想隨時關(guān)注他的情況，盼望著奇跡的出現(xiàn)。

我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

一想到他明明可以自救，或者“我們”也可以救他，但卻不能那樣做。他處于最危險的時候“我們”卻無能為力?！拔摇毙睦锵竦督g一般。

烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。

請同學(xué)們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，自己被燙時是什么感受，燙了多久的時間？再想象一下，自己被燙的那一秒、兩秒就能感覺到萬般疼痛，而且可能跳起來或叫起來，而邱少云被烈火燒身半個多小時卻一動不動，這需要忍受多大的痛苦！

烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。

說說“才”字在這句話中的意思。

“才”字在這里表示時間之久，邱少云忍受了極大的痛苦，以自己堅定的力量和意志嚴(yán)格遵守紀(jì)律，最終完成了潛伏任務(wù)。

這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。比喻

這種“像千斤巨石”般堅定的意志鑄就了邱少云在烈火中紋絲不動的英雄壯舉。

黃昏時，我們勇猛地沖上了敵人的陣地。在391高地上沸騰著激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”

我當(dāng)時的感覺，仿佛邱少云同志并沒有犧牲，他和我們一起向敵人沖鋒！“我”為什么感覺邱少云同志并沒有犧牲？

因為他“像千斤巨石”般堅定的意志給了“我”巨大的力量，讓“我”想繼續(xù)帶著這股力量沖向最前線。

我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。

“我”忘不了那一天是忘不了邱少云在烈火中壯烈犧牲的光輝形象，忘不了邱少云自覺遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)和鋼鐵般的意志。事情的發(fā)展順序一般而言就是起因——經(jīng)過——結(jié)果。作用：條理清晰，脈絡(luò)清楚。

本文運用了心理描寫，展示了“我”的內(nèi)心活動，既飽含著對戰(zhàn)友的一片深情，又反映了邱少云所經(jīng)受的煎熬，清楚地描繪出人物的精神世界。更生動有新意讓文章更充實前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。課文的中心內(nèi)容是什么？結(jié)合本課說一說。課文的中心內(nèi)容是什么？結(jié)合本課說一說。

課文記敘了我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，邱少云同志為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。贊頌了他英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。如果此時此刻是你在戰(zhàn)斗現(xiàn)場，你會想些什么？你會怎么做？試著說一說。課文記敘了邱少云從潛伏隱蔽到在烈火中英勇犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律而

的偉大精神和

。英勇獻身鋼鐵般的堅強意志我的戰(zhàn)友邱少云隱蔽情況:時間長、地點險、要求嚴(yán)跳出來打滾、跳過去扯衣(假設(shè))犧牲經(jīng)過不敢朝那兒看、忍不住不看(內(nèi)心)嚴(yán)守紀(jì)律像千斤巨石、紋絲不動(表現(xiàn))戰(zhàn)斗結(jié)束:勇敢殲敵英勇犧牲

半個世紀(jì)的回響——紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)50周年

該系列片講述了英勇頑強、不怕犧牲的英雄們的故事和全國人民萬眾一心、同仇敵愾的愛國行動，展示了斗智斗勇的謀略和呼喚和平的真誠愿望。統(tǒng)編六語上·第二單元揭題導(dǎo)入

從課題中你知道了什么？課時目標(biāo)1.體會作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀(jì)律而英勇獻身的偉大精神。2.通過學(xué)習(xí)對周圍任務(wù)、環(huán)境的描寫來表現(xiàn)英雄形象的方法。人物簡介

邱少云（1926年～1952年）漢族，四川省銅梁縣人，中共黨員。他被中國人民志愿軍總部授予“一級英雄”榮譽稱號，并追記特等功一次。朝鮮民主主義人民共和國追授他英雄稱號和金星獎?wù)?、一級國旗勛章。自讀課文

看了前面的介紹，你一定想知道邱少云的英雄事跡，自讀課文，了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。邱少云潛伏燒身忍痛犧牲（紋絲不動）（堅持隱蔽）（嚴(yán)守紀(jì)律）（為了勝利）讀了課文后，你覺得邱少云是一位怎樣的人？年輕而偉大的戰(zhàn)士……合作探究

邱少云的戰(zhàn)友目睹了邱少云在烈火中煎熬、壯烈犧牲的過程，他的心情發(fā)生了怎樣的變化？“我”：擔(dān)心—矛盾—痛苦

帶著下面的問題，我們一起讀一讀課文吧?！拔摇蹦芫惹裆僭?，但是為什么不救？“我”擔(dān)心的是什么？為什么會擔(dān)心呢？“我”為什么不忍看？

自讀課文第11自然段，說一說能救為什么不救。

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴(yán)重的是我們準(zhǔn)備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。自

救

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。戰(zhàn)友救

我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。

我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴(yán)重的是我們準(zhǔn)備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。一個班要犧牲在這里。整個潛伏部隊要受到重大損失。作戰(zhàn)計劃要完全落空。如果救——

邱少云在烈火中是怎樣做的？找到相關(guān)段落讀一讀,然后說一說你的感受。

烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟?！凹y絲不動”是戰(zhàn)士們必須嚴(yán)格遵守的紀(jì)律，更是本次突襲能取得勝利的關(guān)鍵所在。意志堅強

眼看著戰(zhàn)友邱少云被烈火灼燒，此時“我”的心情怎樣？

我的心緊縮著，我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛?！拔摇睘槭裁磿羞@樣的“擔(dān)心”呢？

一方面，烈火灼燒，有著常人難以忍受的疼痛，況且這還是一位年輕的戰(zhàn)士，所以“我”擔(dān)心邱少云會跳起來或叫出聲來；另一方面，“我們”潛伏在敵人的眼皮底下，邱少云一旦忍受不住，“我們”都會提前暴露。

如果你看到親密的戰(zhàn)友被大火包圍，內(nèi)心會怎樣呢？帶著這種心情齊讀第12自然段。

我的心緊縮著，我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是