3.1 重力與彈力（第二課時）課件高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

3.1、重力與彈力（2）基本要求1.知道形變和彈性形變，能識別常見的形變，知道常見的彈力種類。2.知道彈力產(chǎn)生的條件，會判斷彈力的有無及彈力的方向。3.知道胡克定律的表達式，了解勁度系數(shù)的單位、符號，能運用胡克定律進行有關(guān)計算。4.知道胡克定律的圖像表示，掌握利用圖像計算勁度系數(shù)的方法。5.知道“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”的實驗原理和方法。發(fā)展要求1.會用簡單器材顯示微小形變，體會放大法的實驗思想。2.理解勁度系數(shù)的物理意義。學(xué)習(xí)目標：二、彈力1、什么是形變？2、什么是彈性形變？3、什么是彈性限度？思考與討論：一切物體都在力的作用下都會發(fā)生形變嗎？如何驗證？4、什么是彈力？請閱讀課本56—57頁回答以下問題二、彈力1、形變：物體在力的作用下

和

發(fā)生改變2、彈性形變：3、彈性限度：形狀體積物體在發(fā)生形變后，如果撤去作用力能恢復(fù)原狀的形變。如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后，物體不能恢復(fù)原來的形狀，這個限度叫做彈性限度。思考：一切物體都在力的作用下都會發(fā)生形變嗎？如何驗證？演示：微小形變形變采用光放大技術(shù)觀察桌面的微小形變桌面發(fā)生了形變，只是形變很小，平常不易觀察取一支扁玻璃瓶，里面盛滿水，用穿有透明吸管的橡皮泥封口，使水面位于細管中（如圖所示）。用手捏玻璃瓶，可以看到透明吸管中的水面變化，說明玻璃瓶在手的作用下發(fā)生了形變。請你用家里的玻璃瓶做實驗，體驗這種微小形變。微小形變微小形變一塊三角形有機玻璃壓在另一塊有機玻璃上，發(fā)生的形變?nèi)庋鄄荒芸闯?。但是，形變使有機玻璃內(nèi)不同部位的光學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了差異，特殊的光通過不同部位時發(fā)生不同的變化。

有機玻璃的形變

有一些物體眼睛根本觀察不到它的形變，比如一些比較堅硬的物體，但是這些物體都有形變，只不過形變很微小。一切物體都在力的作用下都會發(fā)生形變。顯示微小形變的觀察（一）浙江高考真題練〖2019.6學(xué)考〗9．如圖所示，為了觀察桌面的微小形變，在一張大桌子上放兩個平面鏡M和N，讓一束光依次被這兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個光點。實驗中，用力按壓兩鏡之間的桌面，觀察到的現(xiàn)象是（）A．桌面明顯向下凹陷B．N鏡明顯向右傾斜C．M鏡明顯向左傾斜

D．光點位置明顯變D研究方法：放大法二、彈力1、形變：物體在力的作用下

和

發(fā)生改變2、彈性形變：3、彈性限度：形狀體積物體在發(fā)生形變后，如果撤去作用力能恢復(fù)原狀的形變。如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后，物體不能恢復(fù)原來的形狀，這個限度叫做彈性限度。結(jié)論：一切物體都在力的作用下都會發(fā)生形變。4、什么是彈力？4、彈力（1）定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。施力物體受力物體（2）產(chǎn)生條件：物體間相互接觸施力物體發(fā)生形變接觸力Ⅰ：條件法即觀察是否直接接觸，并發(fā)生彈性形變判斷彈力有無的方法判斷彈力有無的方法Ⅱ：假設(shè)法即假設(shè)失去了支撐，會發(fā)生什么呢？判斷彈力有無的方法——假設(shè)法FN對于微小形變，用假設(shè)推理法AB光滑水平面并排放著靜止的木塊A、B假設(shè)A、B間有彈力以B為研究對象，B受力：GN地NA→BB不可能靜止，所以A、B間沒有彈力判斷彈力有無的方法——假設(shè)法彈力有無的判斷判斷球與斜面間有無彈力假設(shè)球與斜面間有彈力以球為研究對象，球受力：GTN斜面→球球不可能靜止，所以球與斜面間沒有彈力1．下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是()A.物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B.只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D.兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時

才會產(chǎn)生彈力D答案解析：彈力產(chǎn)生條件：直接接觸發(fā)生彈性形變跟蹤練習(xí)4、彈力（1）定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。施力物體受力物體（2）產(chǎn)生條件：直接接觸發(fā)生形變接觸力（3）產(chǎn)生原因：

物體發(fā)生形變施力〖2019.4〗6.如圖所示，小明撐桿使船離岸，則下列說法是否正確？浙江高考真題練B.桿的彎曲是由于受到桿對小明的力（）——施力物體發(fā)生形變彈力產(chǎn)生原因：×浙江高考真題練〖2020.1學(xué)考〗7．某運動員以如圖所示的姿勢蹲在水平地面上，則該運動員D．受到支持力由腳底形變產(chǎn)生（

） ×浙江高考真題練〖2020.7學(xué)考〗6.如圖所示，撐桿跳高運動員正在跳高。此時桿對運動員的彈力（） C.由桿的形變所產(chǎn)生 D.由手的形變所產(chǎn)生C4、彈力（1）定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。施力物體受力物體（2）產(chǎn)生條件：直接接觸發(fā)生形變接觸力（3）產(chǎn)生原因：

物體發(fā)生形變施力（4）彈力方向：分析書放在桌面或傾斜木板上時,書和木板所受的彈力書木板書板F1F1F2F2（4）彈力方向：通常所說的拉力、壓力都是彈力壓力方向：與支持面

，指向被

的物體支持力方向：與支持面

，指向被

的物體垂直壓支持垂直與支持面

，指向

物體垂直受力曲面與平面接觸NNN`彈力方向：與支持面

垂直

，指向

受力物體畫出下列物體所受到的所有彈力點與平面接觸ABNANB彈力方向：與支持面

垂直

，指向

受力物體點與曲面接觸N1N2半球形的碗ABNANB彈力方向：與支持面

垂直

，指向

受力物體曲面與曲面接觸半球形的碗NABNNB對A彈力方向：與支持面

垂直

，指向

受力物體D浙江高考真題練〖2020.1學(xué)考〗7．某運動員以如圖所示的姿勢蹲在水平地面上，則該運動員

√C．受到豎直向上的支持力

彈簧彈力方向又什么樣的呢?彈簧兩端彈力方向，與彈簧中心軸線重合，指向彈簧恢復(fù)原狀方向（4）彈力方向：GTaTbab（4）彈力方向：繩子的拉力也是彈力，那么繩子的拉力的方向如何呢？繩子對所拉物體的拉力方向：沿著繩而指向繩子收縮的方向輕繩與輕桿受力特點輕繩的含義：不計質(zhì)量的柔軟的繩子。輕繩的受力特點：1、只能拉不能壓；2、輕繩的拉力一定沿繩方向；3、同一根繩子拉