第三至第四單元同步詞語(yǔ)鞏固+日積月累默寫-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第三單元?dú)w類復(fù)習(xí)字詞盤點(diǎn)一、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)靡（mí）豁開（huō）敦實(shí)（dūn）鐵箍（gū）B.盔甲（kuī）一綹（lǜ）儼然（yǎn）偃旗息鼓（yǎn）C.悻悻（xìng）鏖戰(zhàn)（áo）蟠桃（pán）咋咋呼呼（zhà）D.輻射（fú）隕石（yǔn）額枋（fāng）金鑾殿（luán）二、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，將其序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。①kǎ②qiǎ關(guān)卡（）卡通（）卡車（）①sāng②sàng喪事（）喪失（）喪盡天良（）①chā②chǎ③chà叉腿（）鋼叉（）劈叉（）看拼音，寫詞語(yǔ)。lǐnlièɡēdábīnɡɡùnchóuhuàxiànɡpídiāokètuírán（）（）（）（）（）（）（）pāxiàchōutìɡāoshànɡm(xù)íyǔyǎnɡqìqīnɡxiébāndiǎn（）（）（）（）（）（）（）jiēkāishāmòfādáɡānzàohǎidàopíjuànjiǎncái（）（）（）（）（）（）（）kūwěilǐlùnlèisìzhòuyèqǐyuánshìdànɡtíɡōnɡ（）（）（）（）（）（）（）nénɡyuánɡuāncèpāishèjìɡāoyìchóudāitóudāinǎo（）（）（）（）（）1.看到比賽失利后,李明邊嘆氣邊duòjiǎo（），臉上露出jǔsànɡ（）的神情。2.科學(xué)家cāicè（）：這些神秘現(xiàn)象可能與cíchǎnɡ（）變化有關(guān)。3.為了péiyǎnɡ（）學(xué)生的各項(xiàng)能力,老師會(huì)考慮到各種影響學(xué)生發(fā)展的yīnsù（），為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步感到xīnmǎnyìzú（）。四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。裁：①安排取舍（多用于文學(xué)藝術(shù)）；②文章的體制、格式；③衡量，判斷；④控制，抑止；⑤用剪子剪布或用刀子割紙；⑥減除，去掉一部分。裁決（）裁員（）量體裁衣（）別出心裁（）五、選詞填空。聳立矗立屹立1．人民英雄紀(jì)念碑（）在廣場(chǎng)中央。2．昔日的小漁村，如今（）起一座座高樓大廈。3．五位戰(zhàn)士（）在狼牙山的頂峰，臉上露出了勝利的喜悅。六、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.秋天來(lái)了，威風(fēng)凜凜，樹上的黃葉紛紛飄落下來(lái)。B.他閉著眼睛，嘴里念念有詞，不知道在說(shuō)些什么。C.夜晚天空下起了流星雨，大步流星，真是美極了，我默默在心中許下了愿望。D.一登上舞臺(tái)，我就忐忑不安起來(lái)，連臺(tái)詞也記不清了，真是忘乎所以?。∑?、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。前（）盡（）天寒（）（）（）（）奇巧劍（）弩（）化為（)()亭臺(tái)（）（)（）（）眈眈弄（）成（）惟（）惟（）（）（）有序能（）巧（）迥然（）（)1．“大相徑庭”的近義詞是，“歪打正著”的反義詞是。2．請(qǐng)你寫出一個(gè)和畫線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：。3．學(xué)習(xí)要有持之以恒的精神，否則便會(huì)。句子練習(xí)八、按要求寫句子。1．下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。參考示例，補(bǔ)充句子，體現(xiàn)出木木看書入迷的樣子。木木兩手捧著書，______________________________________________________________________________________________________________________走在大街上，你的好朋友把香蕉皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。請(qǐng)你用“一是······二是······三是······”的句式對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在成長(zhǎng)的道路上，我們要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，一生受用。B.同學(xué)們面對(duì)校園欺凌，切忌不要恐慌，要勇敢地說(shuō)“不”。C.通過(guò)學(xué)習(xí)老科學(xué)家俞鴻儒的事跡，使我受到了很大的鼓舞。D.中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要厚植文化自信，弘揚(yáng)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。課文理解根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《竹節(jié)人》以童年時(shí)的玩具為線索，回憶了作者童年時(shí)代竹節(jié)人、竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻自己偷偷玩的情景，表現(xiàn)了童年游戲的。2．天體上存在生命至少應(yīng)具備四個(gè)條件：一是適合生物生存的，二是必要的，三是適當(dāng)成分的＿，四是要有足夠的和。十、關(guān)于文章閱讀方法，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。B.閱讀文章時(shí)，我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從所讀的內(nèi)容想開去。C.讀書時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。D.閱讀的時(shí)候，既要讀進(jìn)去，又要想開去，可以深化我們對(duì)文章思想內(nèi)容的理解，還可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。十一、古詩(shī)積累運(yùn)用。春日［宋］勝日尋芳泗水濱，。等閑識(shí)得東風(fēng)面，。1．將上面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。2．三、四兩句的意思是，它表達(dá)了詩(shī)人。 第四單元?dú)w類復(fù)習(xí)字詞盤點(diǎn)一、用“＼”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。獰笑（níngnǐng）孤寡（guāguǎ）搪瓷（tāngtáng）攙扶（cānchān）魚餌（ěrrě）收斂（liǎnliàn）魁梧（kuíkuǐ）黧黑（qūlí）瞻仰（shànzhān）躥上（cuāncuàn）青稞（guǒkē）顴骨（guànquán）下列句子中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.那個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)大的對(duì)手此刻卻奄奄（yǎn）一息，無(wú)法再給他帶來(lái)威脅（xié）。B.在親人的祭奠（diàn）儀式上，她回憶起過(guò)去的點(diǎn)滴，不禁抽噎（yè）起來(lái)。C.他嗯（ng）了一聲，答應(yīng)下來(lái)，內(nèi)心卻忐忑（tǎntè）不安，不確定自己是否能應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。D.暴風(fēng)雨的夜晚，她蜷（quán）縮在墻角，祈禱著上天能夠保佑（yòu）她和家人平安度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期。三、看拼音，寫詞語(yǔ)。jiūchūdènɡyǎnfèihuàjīnɡhuānɡyōnɡdàidǎnɡyuánzhàoɡù（）（）（）（）（）（）（）tūnmòměnɡránxiānqǐkùnnánhūxiàoyúwǎnɡtànwànɡ（）（）（）（）（）（）（）fēnɡbàohōnɡm(xù)ínɡbàoyuànqīnɡtīnɡyúfūyōulǜ（）（）（）（）（）（）shīlínlínhēihēiyìxiàoāishēnɡtànqìhòunǎosháo（）（）（）（）zìzuòzìshòudiēdiēzhuànɡzhuànɡ（）（）在xiōngyǎngpéngpai（）的海浪聲中，他páoxiào（）著試圖用已經(jīng)shāyǎ（）的sǎnɡzǐ（）呼喚救援,但沒有效果,他的處境越來(lái)越壞。若是有人旁觀了這一場(chǎng)面,一定會(huì)替他xīnjīnɡròutiào（）。2．寫同音字?！緕āo】（）遇（）心（）糠之妻【xī】（）滅（）收（）（）相關(guān)【shēn】（）吟（）士能屈能（）【zhòu】宇（）（）紋賭（）發(fā)誓詞語(yǔ)積累四、選詞填空。探望觀望探視1．他沒有急著開門，先瞇著一只眼通過(guò)“貓眼兒”（）。2．有些動(dòng)物聽說(shuō)老獅子病了，就跑到山洞里去（）它。3．監(jiān)獄允許家屬每月（）一次，他每次都期待著與兒子的見面。五、下列詞語(yǔ)所表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)最不相似的一項(xiàng)是（）A.欣喜若狂B.喜出望外C.眉開眼笑D.好大喜功六、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的感情色彩沒有變化的一項(xiàng)是（）A.我喜歡雨后的彩虹，溺愛著它。B.水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。C.“你太好了，世上所有的人你最聰明?！毙⊙鄳崙嵉卣f(shuō)。D.他那種不畏艱難、勇往直前的精神，正是我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)所需要的“野蠻”力量。七、在橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。1.站在一旁發(fā)表言論，動(dòng)手去做一做。2.下著傾盆大雨，戰(zhàn)士們?nèi)匀粓?jiān)持訓(xùn)練。3．興義山川秀麗，氣候宜人，具有深厚的文化底蘊(yùn)。句子練習(xí)下面句子中，和例句描寫方法相同的一項(xiàng)是()例：她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。A.他拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。B.老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！盋.她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？”D.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。九、按要求完成句子練習(xí)。1．讀一讀下面語(yǔ)段，體會(huì)桑娜復(fù)雜的內(nèi)心，并試著寫一寫你“忐忑不安”或“猶豫不決”時(shí)的心理活動(dòng)。桑娜忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了······是他來(lái)啦？······不，還沒來(lái)！······為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？······他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受······嗯，揍我一頓也好！”2、下面的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，還體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守，“雜交水稻之父”袁隆平為了增強(qiáng)水稻產(chǎn)量，造福人民，貢獻(xiàn)了自己的一生。他就是真正的英雄。課文理解十、根據(jù)學(xué)習(xí)積累