高中歷史 第四單元 訓練15 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華同步練習 新人教版必修1

訓練15甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華一、選擇題1．有人曾對中國近代史上的一場戰(zhàn)爭發(fā)出這樣的感慨：“從前我國還只是被西方大國打敗，現(xiàn)在竟被東方的小國打敗了，而且失敗得那么慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱??！”這場戰(zhàn)爭是 ()A．第一次鴉片戰(zhàn)爭 B．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．第二次鴉片戰(zhàn)爭2．翻閱《中國近代史》時，看到有關某不平等條約的一段文字：“割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本；……日本可以在中國通商口岸投資設廠?！蹦阃茢噙@段文字出自 ()A．《南京條約》 B．《北京條約》C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》3．有人這樣評價近代史上的列強侵華：“一半是殘忍的破壞和掠奪，一半?yún)s是客觀上的建設和推動。”最能體現(xiàn)這一特點的一項是 ()A．割占中國大片領土B．從中國掠走大量貴金屬C．進行慘無人道的大屠殺D．在通商口岸投資設廠4．德國《前進報》在1900年6月19日的社論《鐵拳》一文中盛贊它為“神圣的戰(zhàn)爭”。文章說“如果說有所謂‘神圣的戰(zhàn)爭’，那么，中國奮起抗擊以主子姿態(tài)出現(xiàn)的外國剝削者的戰(zhàn)爭，正是這樣一個‘神圣的’民族戰(zhàn)爭”?！耙灾髯幼藨B(tài)出現(xiàn)的外國剝削者”是指()A．侵華英軍 B．英法聯(lián)軍C．甲午中日戰(zhàn)爭中的日軍 D．八國聯(lián)軍5．義和團運動與太平天國運動都是中國近代典型的農(nóng)民運動，那么，與太平天國運動相比，義和團運動的時代特點最突出地表現(xiàn)在 ()A．群眾基礎 B．救國主張C．革命矛頭 D．革命方式6．義和團運動興起前，其口號是“反清復明”；興起后，其口號是“扶清滅洋”；運動被鎮(zhèn)壓后，其余部又提出“掃清滅洋”的口號。這表明 ()A．農(nóng)民階級的運動也有科學的理論作指導B．民族矛盾已成為當時社會的最主要矛盾C．農(nóng)民階級對中外反動勢力的認識不斷深入D．義和團不斷變換斗爭口號，斗爭目標不明確7．年，中國申奧成功并成功加入WTO，這成為一份給予中國的新世紀賀禮，而在距此100年前，帝國主義列強卻給中國送來了一份無法忍受的“新世紀賀禮”，這份“賀禮”是 ()A．日本挑起甲午戰(zhàn)爭 B．八國聯(lián)軍侵華C．簽訂《辛丑條約》 D．簽訂《馬關條約》8．下圖是1900年西方國家出版的一幅“八位強人正在合理痛打一位弱者”的宣傳畫。據(jù)你所學歷史知識推測他們痛打的結(jié)果是 ()A．“弱者”最終滅亡B．“弱者”成為“木偶”C．“弱者”迅速恢復，并發(fā)展壯大D．“弱者”被肢解瓜分二、非選擇題9．閱讀以下與《馬關條約》簽訂有關的材料：材料一伊藤：“停戰(zhàn)多日，期限甚足，和款應從速定奪，我已備有改定條款節(jié)略……中堂見我此次節(jié)略但有允、不允兩句話而已。”李：“難道不準分辯？”伊藤：“只管辯證，但不減少?！崩睿骸凹戎覈鵀殡y情形，則所求者，必量我力之所為?！币撂伲骸叭障藜榷?，故將我所能做到者，直言無隱，以免多方辯論?！薄读陙碇袊c日本》材料二有人說日本之所以“明目張膽如此之橫者，皆李鴻章與之狼狽為也?！薄吨袊焚Y料叢刊·中日戰(zhàn)爭》材料三張之洞說：“速向英、俄、德諸國懇切籌商，伏與利益，親立條約，懇其實力相助，問其所欲，許以重酬，絕不吝惜?！薄读陙碇袊c日本》請回答：(1)從材料一看，對話雙方態(tài)度有什么區(qū)別？(2)材料二的說法是否完全正確？為什么？(3)根據(jù)材料一、三分析，李鴻章和張之洞在對日本態(tài)度上是否有原則性差異？為什么？

答案1．C2．C3．D4．D5．C6．C7．C8．B9．(1)日方盛氣凌人，蠻橫強硬；中方狼狽應酬，俯首聽命。(2)不完全正確，因