第6課 信息與信息技術(shù)（教案）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）

第6課信息與信息技術(shù)（教案）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第6課信息與信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

《信息技術(shù)》電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）關(guān)聯(lián)內(nèi)容：第二章第二節(jié)“信息與信息技術(shù)”基礎(chǔ)概念及應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞“信息與信息技術(shù)”的核心素養(yǎng)目標，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.信息意識：通過實例分析，使學(xué)生認識到信息在生活中的重要作用，激發(fā)對信息的敏感度和獲取、處理信息的意愿。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)的處理過程，培養(yǎng)其運用計算思維解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)工具開展自主學(xué)習，培養(yǎng)其數(shù)字化環(huán)境下的創(chuàng)新意識。

4.信息社會責任：使學(xué)生認識到信息安全、隱私保護的重要性，培養(yǎng)其負責任地使用信息技術(shù)的社會責任感。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機基礎(chǔ)知識、簡單的操作系統(tǒng)應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)搜索的基本技巧。在上一單元，他們學(xué)習了信息的基本概念，對信息的來源、傳播和影響有了一定的理解。

2.四年級學(xué)生正處于好奇心強、求知欲旺盛的階段，對信息技術(shù)有較高的興趣。他們具備一定的動手操作能力和合作學(xué)習能力，喜歡通過實踐活動探索新知識。在學(xué)習風格上，學(xué)生偏向于直觀形象的學(xué)習方式，喜歡通過觀察、實踐來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對信息技術(shù)的深入理解可能存在難度，尤其是對信息處理和傳輸技術(shù)的原理；在信息安全、隱私保護方面，可能缺乏足夠的認識和實踐經(jīng)驗；此外，部分學(xué)生在操作過程中可能存在細節(jié)掌握不牢固、操作不規(guī)范等問題。四、教學(xué)方法與策略1.針對教學(xué)目標和學(xué)習者特點，采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過案例分析、小組合作等形式，幫助學(xué)生深入理解信息與信息技術(shù)。結(jié)合項目導(dǎo)向?qū)W習，引導(dǎo)學(xué)生將知識應(yīng)用于實際情境中。

2.教學(xué)活動中，設(shè)計角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬信息安全防護過程，增強信息安全意識。組織實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，體驗信息傳輸技術(shù)。此外，通過小組討論、分享經(jīng)驗，促進課堂互動，提高學(xué)生參與度。

3.教學(xué)媒體使用方面，充分運用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資料和實時信息，輔助教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。同時，利用信息技術(shù)工具，如在線調(diào)查、互動問答等，增強課堂互動和實時反饋。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習平臺，發(fā)布關(guān)于“信息與信息技術(shù)”的預(yù)習資料，包括定義、特點和相關(guān)案例的PPT和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習后回答幾個探究性問題。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞信息的獲取、處理和傳遞等課題，設(shè)計問題如“你在生活中是如何獲取信息的？”和“信息技術(shù)是如何幫助我們處理信息的？”

監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺的數(shù)據(jù)反饋和學(xué)生的在線提問，了解學(xué)生的預(yù)習情況，及時給予指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習資料，初步理解信息技術(shù)的概念和應(yīng)用。

思考預(yù)習問題：學(xué)生對預(yù)習問題進行獨立思考，記錄下自己的理解和對不明確之處的疑問。

提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記、思維導(dǎo)圖或疑問通過平臺提交，為課堂討論做好準備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高信息處理和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習進度的監(jiān)控。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于信息安全的小故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解信息技術(shù)的定義、分類和應(yīng)用，結(jié)合實際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用；通過角色扮演游戲，模擬網(wǎng)絡(luò)安全防護過程。

解答疑問：針對學(xué)生在課堂中的疑問，進行個別或集體解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

參與課堂活動：在小組討論中分享觀點，通過角色扮演等活動體驗信息技術(shù)在實際中的應(yīng)用。

提問與討論：對不懂的問題大膽提問，與同學(xué)和老師進行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的核心概念。

-實踐活動法：通過角色扮演等實踐活動，加深學(xué)生對信息技術(shù)的理解和應(yīng)用。

-合作學(xué)習法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對信息技術(shù)知識點的理解和記憶。

-培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和實踐操作能力。

-增強學(xué)生的團隊合作意識和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的實踐作業(yè)，如設(shè)計一個信息傳遞的小游戲或調(diào)查問卷。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些關(guān)于信息技術(shù)的拓展閱讀材料和在線資源。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中。

拓展學(xué)習：利用教師提供的資源，對信息技術(shù)進行更深入的學(xué)習。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程進行反思，總結(jié)學(xué)習收獲和需要改進的地方。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升學(xué)習效果。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習，開闊學(xué)生的知識視野。

-通過反思，幫助學(xué)生形成持續(xù)改進的學(xué)習習慣。六、知識點梳理1.信息與信息技術(shù)的基本概念

-信息：指音、像、文字、數(shù)字等能夠傳遞的內(nèi)容。

-信息技術(shù)：運用計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信等技術(shù)手段，對信息進行獲取、處理、存儲、傳輸和展示的技術(shù)。

2.信息的獲取

-信息來源：圖書、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

-信息獲取方法：搜索、調(diào)查、訪談、觀察等。

3.信息的處理

-信息處理方式：收集、整理、分析、加工等。

-常用信息處理工具：計算機、智能手機、平板電腦等。

4.信息的傳輸

-傳輸途徑：有線傳輸、無線傳輸、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)取?/p>

-傳輸技術(shù)：光纖、無線通信、衛(wèi)星通信等。

5.信息安全與隱私保護

-信息安全：保護信息免受破壞、篡改、泄露等威脅。

-隱私保護：保護個人隱私不被非法收集、使用和傳播。

6.信息技術(shù)的應(yīng)用

-生活應(yīng)用：購物、社交、學(xué)習、娛樂等。

-行業(yè)應(yīng)用：教育、醫(yī)療、金融、交通等。

7.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-網(wǎng)絡(luò)定義：將多臺計算機設(shè)備相互連接，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。

-網(wǎng)絡(luò)類型：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)等。

8.互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)定義：全球范圍內(nèi)的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過特定的通信協(xié)議相互連接。

-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：電子郵件、搜索引擎、在線購物、社交媒體等。

9.信息技術(shù)發(fā)展趨勢

-云計算：通過網(wǎng)絡(luò)提供共享的計算資源。

-大數(shù)據(jù)：海量的數(shù)據(jù)資源，需要高效的信息處理技術(shù)進行分析和利用。

-物聯(lián)網(wǎng)：將物體通過網(wǎng)絡(luò)相互連接，實現(xiàn)智能控制和自動化管理。

10.信息素養(yǎng)與道德規(guī)范

-信息素養(yǎng)：具備信息獲取、處理、傳播和應(yīng)用的能力。

-道德規(guī)范：遵守國家法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護個人隱私。七、教學(xué)反思在上完這節(jié)課之后，我對整個教學(xué)過程進行了深入的思考。首先，我覺得在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過在線平臺發(fā)布預(yù)習任務(wù)和設(shè)計預(yù)習問題，學(xué)生的參與度還是不錯的。他們能夠提前接觸到課程內(nèi)容，對信息與信息技術(shù)有了初步的認識。不過，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習過程中對一些概念的理解還存在困難，這需要在課堂上進一步講解和引導(dǎo)。

在課中強化技能環(huán)節(jié)，我嘗試通過故事、案例講解和課堂活動，讓學(xué)生更好地理解和掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。從課堂反饋來看，學(xué)生對這個環(huán)節(jié)的興趣較高，尤其是角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬實踐中加深了對信息安全防護的認識。但同時，我也意識到在講解知識點時，可能需要更加深入淺出，用更生動的例子幫助學(xué)生理解。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一些實踐作業(yè)，希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。但從作業(yè)完成情況來看，部分學(xué)生對拓展學(xué)習的積極性不高，這可能需要我在后續(xù)教學(xué)中加強對學(xué)生的激勵和引導(dǎo)。

此外，我還注意到在整節(jié)課的教學(xué)中，信息技術(shù)的快速發(fā)展使得學(xué)生容易接觸到大量的信息，但他們的信息篩選和處理能力還有待提高。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓他們學(xué)會如何辨別和利用有價值的信息。

關(guān)于教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習在很大程度上促進了學(xué)生的互動和溝通能力，但也要注意避免個別學(xué)生在小組中過于依賴他人。在今后的教學(xué)中，我會適時調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，盡量讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-信息與信息技術(shù)定義

-信息的獲取、處理、傳輸

-信息安全與隱私保護

-信息技術(shù)應(yīng)用案例

-計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢

②關(guān)鍵詞：

-信息

-信息技術(shù)

-獲取

-處理

-傳輸

-安全

-隱私

-網(wǎng)絡(luò)

-互聯(lián)網(wǎng)

-發(fā)展趨勢

③核心句：

-"信息是我們生活中不可或缺的部分，信息技術(shù)讓信息傳遞更便捷。"

-"了解信息獲取、處理和傳輸?shù)姆椒?，是提高信息素養(yǎng)的關(guān)鍵。"

-"保護信息安全，尊重個人隱私，是每個信息使用者的責任。"

-"網(wǎng)絡(luò)將世界連接在一起，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用無處不在。"

-"信息技術(shù)的發(fā)展不斷推動社會進步，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)引領(lǐng)未來。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以簡潔明了的線條和圖標，將上述重點知識點、關(guān)鍵詞和核心句串聯(lián)起來，形成直觀的知識結(jié)構(gòu)圖。同時，運用不同顏色的粉筆突出重點，增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過這樣的板書設(shè)計，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高課堂學(xué)習效果。典型例題講解例題1:

描述信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習中的一個應(yīng)用案例。

答案示例:

信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習中有廣泛應(yīng)用。一個典型的例子是移動支付。通過智能手機上的支付應(yīng)用，如支付寶或微信支付，用戶可以方便地完成線上或線下支付，無需攜帶現(xiàn)金或銀行卡。這種便捷的支付方式大大提高了人們的消費便利性和效率。

例題2:

闡述計算機網(wǎng)絡(luò)的作用。

答案示例:

計算機網(wǎng)絡(luò)的作用包括連接多臺計算機設(shè)備，實現(xiàn)資源共享、信息傳遞和協(xié)同工作。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，人們可以輕松地共享文件、數(shù)據(jù)和設(shè)備，進行遠程通信和在線協(xié)作。此外，計算機網(wǎng)絡(luò)還支持各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如電子郵件、社交媒體和在線購物，為人們提供豐富的信息獲取和交流渠道。

例題3:

解釋大數(shù)據(jù)的概念及其應(yīng)用領(lǐng)域。

答案示例:

大數(shù)據(jù)指的是海量的結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，其規(guī)模和復(fù)雜性超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理工具的能力范圍。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，包括商業(yè)智能、醫(yī)療健康、智慧城市和科學(xué)研究等。在商業(yè)智能領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)分析可以幫助企業(yè)了解消費者行為和市場趨勢，從而制定更有效的營銷策略。在醫(yī)療健康領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)分析可以用于疾病預(yù)測、個性化治療和藥物研發(fā)。在智慧城市建設(shè)中，大數(shù)據(jù)分析可以幫助政府優(yōu)化城市規(guī)劃和資源分配。在科學(xué)研究領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)分析可以用于基因組學(xué)研究、天體物理學(xué)和氣候變化研究等。

例題4:

描述云計算的特點及其優(yōu)勢。

答案示例:

云計算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計算模式，通過提供共享的計算資源，包括服務(wù)器、存儲和應(yīng)用服務(wù)，用戶可以根據(jù)需要隨時訪問和擴展這些資源。云計算的特點包括按需服務(wù)、彈性擴展、高可用性和低成本。按需服務(wù)意味著用戶可以根據(jù)實際需要隨時獲取計算資源，而無需提前投資建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施。彈性擴展允許用戶根據(jù)業(yè)務(wù)需求的變化靈活調(diào)整資源規(guī)模。高可用性確保了計算資源的穩(wěn)定運行，即使在部分系統(tǒng)故障的情況下也能保持服務(wù)的連續(xù)性。低成本則是由于云計算采用按使用付費的模式，用戶只需支付實際使用的資源費用，無需承擔固定成本。

例題5:

討論物聯(lián)網(wǎng)的概念及其應(yīng)用場景。

答案示例:

物聯(lián)網(wǎng)是指通過互聯(lián)網(wǎng)將各種物理設(shè)備連接起來，實現(xiàn)智能化管理和控制的技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景廣泛，包括智能家居、智能交通、智能醫(yī)療和智能農(nóng)業(yè)等。在智能家居領(lǐng)域，通過物聯(lián)網(wǎng)連接的智能設(shè)備可以實現(xiàn)遠程控制和自動化管理，提高居住舒適性和便利性。智能交通系統(tǒng)可以通過物聯(lián)網(wǎng)連接的傳感器和設(shè)備實時監(jiān)測交通狀況，優(yōu)化交通流量和減少擁堵。智能醫(yī)療系統(tǒng)可以通過物聯(lián)網(wǎng)連接的醫(yī)療設(shè)備實時監(jiān)測患者健康狀況，提供個性化的醫(yī)療服務(wù)。智能農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可以通過物聯(lián)網(wǎng)連接的傳感器和設(shè)備實時監(jiān)測農(nóng)田環(huán)境和作物生長情況，實現(xiàn)精準農(nóng)業(yè)管理。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.選擇一個日常生活中的信息技術(shù)應(yīng)用案例，描述其工作原理和應(yīng)用場景，并分析其對生活的影響。

2.概述計算機網(wǎng)絡(luò)的作用，并舉例說明其在不同行業(yè)中的應(yīng)用。

3.解釋大數(shù)據(jù)的概念，并討論其在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.描述云計算的特點及其優(yōu)勢，并舉例說明其在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.討論物聯(lián)網(wǎng)的概念及其在智能家居領(lǐng)域的應(yīng)用場景。

作業(yè)反饋：

1.在學(xué)生提交的作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用案例的工作原理理解不夠深入，需要進一步解釋和舉例說明。

2.部分學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的作用描述不夠全面，需要補充其在教育、金融等其他行業(yè)中的