六年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第8課初識(shí)神奇的3D 0ne （教案） 青島版

六年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第8課初識(shí)神奇的3D0ne（教案）青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）六年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第8課初識(shí)神奇的3D0ne（教案）青島版教材分析本節(jié)課選自青島版六年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教材第8課《初識(shí)神奇的3DOne》，主要介紹3DOne軟件的基本操作和功能，讓學(xué)生初步了解三維建模的基本概念。本節(jié)課與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握3DOne軟件的基本使用方法，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)三維建模打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容豐富，難度適中，符合六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析信息的能力，通過(guò)探索3DOne軟件，提高對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)在三維建模過(guò)程中進(jìn)行問(wèn)題分析、方案設(shè)計(jì)及創(chuàng)新實(shí)踐。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用3DOne軟件過(guò)程中，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練地使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的計(jì)算機(jī)繪圖技巧，對(duì)于二維圖形的繪制有一定的了解。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但三維建模對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂(lè)于接受新鮮事物，但注意力容易分散。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到操作難度大、理解不深入等問(wèn)題。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在拖延、粗心大意等情況，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效率。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)于3DOne軟件的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的興趣和動(dòng)力，但需要在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們克服困難，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地掌握三維建模技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本青島版六年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備3DOne軟件教學(xué)視頻、相關(guān)三維建模實(shí)例圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、投影儀、3DOne軟件安裝包。

4.教室布置：設(shè)置中央演示區(qū)，周?chē)鸀閷W(xué)生操作區(qū)，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰觀看演示并方便操作計(jì)算機(jī)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段生動(dòng)的三維建模視頻引入，展示3DOne軟件的神奇之處，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題《初識(shí)神奇的3DOne》。通過(guò)提問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)視頻中的模型是如何制作出來(lái)的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

a.介紹3DOne軟件的基本界面和功能，讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)整體的了解。通過(guò)屏幕廣播，展示如何打開(kāi)軟件，認(rèn)識(shí)工具欄、菜單欄、操作面板等。

b.講解三維建模的基本概念，如點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系，以及如何通過(guò)這些基本元素創(chuàng)建簡(jiǎn)單的三維模型。

c.以一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例（如制作一個(gè)立方體）演示3DOne軟件的基本操作，包括選擇工具、創(chuàng)建幾何體、調(diào)整模型大小和位置等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

a.學(xué)生在計(jì)算機(jī)上安裝3DOne軟件，跟隨老師的步驟嘗試創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的三維模型，如立方體、圓柱體等。

b.引導(dǎo)學(xué)生探索3DOne軟件的其他功能，如材質(zhì)、紋理、燈光等，鼓勵(lì)他們嘗試為模型添加這些元素，增強(qiáng)模型的現(xiàn)實(shí)感。

c.最后，讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的三維模型，并分享到班級(jí)群中，供大家學(xué)習(xí)和交流。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

a.討論如何使用3DOne軟件創(chuàng)建一個(gè)復(fù)雜的模型，例如一個(gè)動(dòng)物或建筑物。

b.討論在建模過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

c.分享各自在實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)3DOne軟件的基本操作和三維建模的基本概念。通過(guò)提問(wèn)：“你們覺(jué)得3DOne軟件在生活中有哪些應(yīng)用？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考三維建模的實(shí)際意義。總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置課后作業(yè)：使用3DOne軟件創(chuàng)建一個(gè)自己的作品，下節(jié)課分享。知識(shí)點(diǎn)梳理一、3DOne軟件概述

1.3DOne軟件的基本界面：工具欄、菜單欄、操作面板、視圖控制等。

2.3DOne軟件的主要功能：建模、渲染、動(dòng)畫(huà)、仿真等。

二、三維建?；靖拍?/p>

1.三維空間：了解三維空間的概念，以及如何在3DOne軟件中操作三維模型。

2.點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系：掌握點(diǎn)、線、面、體在三維建模中的基本作用和相互轉(zhuǎn)換。

3.常見(jiàn)幾何體：認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體、圓錐體、球體等常見(jiàn)幾何體，并學(xué)會(huì)如何在3DOne中創(chuàng)建。

三、3DOne軟件基本操作

1.創(chuàng)建幾何體：學(xué)會(huì)使用3DOne軟件創(chuàng)建各種幾何體，如立方體、圓柱體等。

2.調(diào)整模型大小和位置：掌握如何調(diào)整模型的大小、位置和旋轉(zhuǎn)角度。

3.修改幾何體：學(xué)會(huì)使用3DOne軟件的修改工具，如擠壓、拉伸、倒角等，對(duì)模型進(jìn)行編輯。

四、材質(zhì)、紋理和燈光

1.材質(zhì)：了解材質(zhì)的基本概念，學(xué)會(huì)在3DOne中為模型添加材質(zhì)。

2.紋理：掌握紋理的使用方法，為模型添加逼真的表面效果。

3.燈光：了解燈光的作用，學(xué)會(huì)在3DOne中設(shè)置燈光，為模型添加光影效果。

五、3DOne軟件高級(jí)功能

1.動(dòng)畫(huà)：學(xué)會(huì)使用3DOne軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果。

2.仿真：了解3DOne軟件的仿真功能，學(xué)會(huì)對(duì)模型進(jìn)行物理仿真。

3.插件：掌握3DOne軟件中常用插件的使用方法，擴(kuò)展軟件的功能。

六、實(shí)例講解與操作

1.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的三維模型：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用3DOne軟件創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的三維模型。

2.添加材質(zhì)、紋理和燈光：在實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)為模型添加材質(zhì)、紋理和燈光，增強(qiáng)模型的現(xiàn)實(shí)感。

3.分享與交流：將作品分享到班級(jí)群中，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

七、課后拓展

1.學(xué)習(xí)3DOne軟件的其他高級(jí)功能，如動(dòng)畫(huà)、仿真等。

2.探索3DOne軟件在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)家居、建筑、游戲等。

3.參加與3D建模相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，提升自己的技能水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過(guò)程讓我對(duì)3DOne軟件的教學(xué)有了更深的體會(huì)。在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)建模技巧。這樣的策略有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些操作步驟較為復(fù)雜的內(nèi)容，學(xué)生容易感到困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)化教學(xué)步驟，讓學(xué)生能夠逐步消化和吸收。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，但有時(shí)候由于時(shí)間有限，部分學(xué)生可能沒(méi)有得到足夠的操作時(shí)間。這讓我意識(shí)到，在課堂管理上，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在學(xué)生收獲方面，我看到了他們的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了3DOne軟件的基本操作，還能夠嘗試制作自己的三維模型。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)三維建模產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于三維空間的理解還不夠深入，導(dǎo)致他們?cè)诮r(shí)遇到困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些關(guān)于三維空間的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解三維建模。

此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過(guò)程中容易出錯(cuò)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)軟件的操作還不夠熟練。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后提供更多的操作視頻和教程，讓學(xué)生在課后也能自主學(xué)習(xí)和鞏固。重點(diǎn)題型整理題型一：填空題

1.在3DOne軟件中，創(chuàng)建三維模型的基本元素包括______、______、______和______。

答案：點(diǎn)、線、面、體

題型二：簡(jiǎn)答題

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述在3DOne軟件中創(chuàng)建一個(gè)立方體的步驟。

答案：首先，在工具欄中選擇“立方體”工具；然后，在視圖區(qū)域中單擊確定立方體的一個(gè)頂點(diǎn)；接著，拖動(dòng)鼠標(biāo)確定立方體的大??；最后，單擊完成創(chuàng)建。

題型三：操作題

3.請(qǐng)使用3DOne軟件創(chuàng)建一個(gè)圓柱體，并為其添加一個(gè)材質(zhì)。

答案：創(chuàng)建圓柱體的步驟如下：選擇“圓柱體”工具，在視圖區(qū)域中單擊確定圓柱體的底面中心點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)確定底面半徑，然后向上拖動(dòng)鼠標(biāo)確定圓柱體的高度，單擊完成創(chuàng)建。為圓柱體添加材質(zhì)的步驟如下：選中圓柱體，在材質(zhì)面板中選擇一個(gè)材質(zhì)，然后單擊“應(yīng)用”按鈕。

題型四：分析題

4.在3DOne軟件中，如何通過(guò)調(diào)整燈光來(lái)增強(qiáng)模型的立體感？

答案：在3DOne軟件中，可以通過(guò)以下步驟調(diào)整燈光來(lái)增強(qiáng)模型的立體感：首先，在工具欄中選擇“燈光”工具；然后，在視圖區(qū)域中單擊確定燈光的位置；接著，調(diào)整燈光的強(qiáng)度、顏色和方向；最后，通過(guò)調(diào)整燈光的參數(shù)，觀察模型在燈光下的效果，直到達(dá)到滿意的效果。

題型五：應(yīng)用題

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的三維場(chǎng)景，包括地面、建筑物和樹(shù)木，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。

答案：設(shè)計(jì)思路如下：首先，創(chuàng)建一個(gè)矩形作為地面；然后，創(chuàng)建一個(gè)長(zhǎng)方體作為建筑物，為其添加適當(dāng)?shù)牟馁|(zhì)和紋理；接著，創(chuàng)建一些圓柱體作為樹(shù)木的樹(shù)干，再創(chuàng)建一些圓錐體作為樹(shù)葉；最后，將所有元素組合在一起，調(diào)整位置和大小，使整個(gè)場(chǎng)景協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過(guò)這個(gè)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生練習(xí)使用3DOne軟件創(chuàng)建復(fù)雜場(chǎng)景的能力，并學(xué)會(huì)如何搭配材質(zhì)和紋理。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，對(duì)于3DOne軟件的新奇功能表現(xiàn)出濃厚的興趣。在老師講解基本操作時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的演示進(jìn)行操作。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同探索3DOne軟件的高級(jí)功能。各小組能夠有效地分工合作，討論成果豐富。在成果展示時(shí)，每個(gè)小組都展示了各自設(shè)計(jì)的三維模型，模型創(chuàng)意新穎，展示了學(xué)生們的想象力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)3DOne軟件基本操作的理解和掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括創(chuàng)建簡(jiǎn)單幾何體、調(diào)整模型大小和位置、為模型添加材質(zhì)等。測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠順利完成測(cè)試任務(wù)，但仍有部分學(xué)生在某些操作上存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

課后作業(yè)要求學(xué)生使用3DOne軟件創(chuàng)作一個(gè)個(gè)人作品，并在下節(jié)課分享。從提交的作業(yè)來(lái)看，學(xué)生們能夠運(yùn)用課堂所學(xué)，創(chuàng)作出具有一定復(fù)雜度的三維模型。作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極分享創(chuàng)作心得，互動(dòng)交流，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于表現(xiàn)積極、操作熟練的學(xué)生，教師給予了肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的作品在創(chuàng)意和技術(shù)上的亮點(diǎn)，激