黑龍江省哈爾濱三中2025屆高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

黑龍江省哈爾濱三中2025屆高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示某種魚類在有環(huán)境阻力條件下的種群增長曲線,下列相關敘述中,正確的是()A.該魚類種群數(shù)量的增長受自身種群密度的制約B.氣候條件的改變不會影響該種群的環(huán)境容納量C.當種群數(shù)量達到d點時環(huán)境阻力開始影響種群增長D.漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點以保持最高的增長速率2．下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖，物質(zhì)①通過作用于圖示器官促進或抑制物質(zhì)②的產(chǎn)生，②產(chǎn)生后進入血液中。下列敘述正確的是（）A.若該器官為胰腺，則①可表示促胰液素，②可表示胰液B.若該器官為性腺，則①可表示促性腺激素釋放激素，②可表示性激素C.若該器官為骨骼肌，則①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖D.若該器官為下丘腦，則①可表示甲狀腺激素，②可表示促甲狀腺激素釋放激素3．下列哪項是植物在單側(cè)光照射下，表現(xiàn)出向光性的原因（）A.植物背光一側(cè)生長素含量少于向光一側(cè)B.植物背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)C.植物背光一側(cè)生長素含量等于向光一側(cè)D.植物背光一側(cè)生長比向光一側(cè)慢4．下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的有（）①嚴重腹瀉后只補充水分不能維持細胞外液正常的滲透壓②針刺產(chǎn)生痛覺屬于非條件反射③垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象④突觸后膜上的受體與興奮類神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會引起突觸后膜的電位變化為外負內(nèi)正⑤能夠升血糖的激素只有胰高血糖素⑥甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者體內(nèi)細胞吸收利用血糖的速率加快A.二項 B.三項 C.四項 D.五項5．電在生物學研究中用途廣泛。下圖是突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖?，F(xiàn)在E處施加電剌激，使其興奮。受到剌激后，E處膜內(nèi)外電位變化及其所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動的傳導方向是（）A.內(nèi)負外正，向下 B.內(nèi)負外正，向上C.內(nèi)正外負，向下 D.內(nèi)正外負，向上6．雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是（）A.第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體B.第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產(chǎn)生的抗性變異C.第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應記憶細胞參與了免疫反應D.第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應7．下列生理活動中不屬于反射的是（）A.蚊蟲叮咬后，感覺異常的癢 B.異物進入眼瞼而流淚C.手無意間被針刺中，迅速縮回 D.劇烈運動時大汗淋漓8．（10分）目前，我國已成功研制出滅活新冠疫苗，并免費實施全民預防接種。下列有關新冠疫苗敘述，錯誤的是（）A.滅活新冠疫苗保留了病毒的抗原性B.疫苗會刺激B細胞增殖分化為漿細胞C.再次接種疫苗可提高機體內(nèi)抗體含量D.接種疫苗后機體將不再感染新冠病毒二、非選擇題9．（10分）精神刺激因素的作用下，會使人產(chǎn)生不同程度的壓力；長期持續(xù)的壓力會導致機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。圖1表示人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖；圖2表示5-羥色胺（一種神經(jīng)遞質(zhì)）在突觸間傳遞信號的過程。據(jù)圖分析回答：（1）當情緒壓力刺激下丘腦時，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以________的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并作用于腎上腺髓質(zhì)，促進腎上腺髓質(zhì)釋放________，產(chǎn)生短期壓力效應。在產(chǎn)生短期壓力效應的過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的________，此過程的調(diào)節(jié)方式為________調(diào)節(jié)（2）情緒壓力下，機體還可以通過圖1中的下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸（HPA軸）進行調(diào)節(jié)。此過程中激素a是________。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會持續(xù)過高，其體內(nèi)的________調(diào)節(jié)機制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體細胞上的________數(shù)量或功能下降，將造成上述作用減弱，HPA軸功能亢進，糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長期、持久心境低落等長期壓力效應。（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)，據(jù)圖2可知當神經(jīng)沖動到達突觸前神經(jīng)元軸突末梢時，膜上_____通道打開，使該離子內(nèi)流，從而引起突觸囊泡上的___________與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合，隨后小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺通過________的方式釋放后再與________________結(jié)合，實現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。它是一種________（填興奮性或抑制性）神經(jīng)遞質(zhì)。請據(jù)此推測，某些病人長期服用糖皮質(zhì)激素藥物后出現(xiàn)抑郁的可能原因__________________________。10．（14分）如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲在結(jié)構(gòu)上不同于乙、丙、丁的最顯著特點是____________，一般由____________和____________兩類物質(zhì)組成。（2）圖乙為____________生物，與丁相比，它在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是________________________。（3）圖示的幾種細胞在結(jié)構(gòu)上的相似點是______________________，這體現(xiàn)了細胞的____________性。（4）丙含有_____________和_____________，可以進行光合作用。（5）受到污染的湖泊發(fā)生富營養(yǎng)化后出現(xiàn)的水華現(xiàn)象與圖示的_____________（填序號）大量繁殖有關。11．（14分）2019新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）是一種正義單鏈RNA病毒，下圖表示其侵入人體細胞及增殖過程。請回答：（1）參與過程⑤⑥的酶是_____，此酶是以病毒的_____（填“正義RNA”或“反義RNA”）為模板合成的。（2）人體感染SARS-CoV-2后，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，原因之一是T細胞釋放的淋巴因子刺激了下丘腦中的_____中樞，使有關腺體分泌的_____激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。發(fā)熱過程中人體飲水較多使血漿滲透壓下降，首先刺激下丘腦中的_____產(chǎn)生興奮，進而導致尿量增加，有利于排出毒素。（3）圖中被SARS-CoV-2侵入的宿主細胞（靶細胞）能被_____識別，最終裂解死亡，這種特異性免疫屬于_____免疫。患者痊愈后，SARS-CoV-2再次侵入機體時，_____會迅速增殖、分化形成漿細胞，進而產(chǎn)生更快更強的免疫效應。12．在草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動植物，其中由部分生物組成的食物關系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，__________屬于生產(chǎn)者，該成分被稱為生態(tài)系統(tǒng)基石的原因是__________________________________________。（2）上圖中共有__________條食物鏈，其中鷹占有第__________營養(yǎng)級。（3）若某種原因?qū)е峦米尤克劳?，則蚯蚓的數(shù)量變化過程是____________。（4）能否說上述生物共同組成了一個群落？________，原因是_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】據(jù)圖可知，該魚類種群數(shù)量的增長受自身種群密度的制約，A項正確；種群的環(huán)境容納量不是固定不變的，受氣候條件等因素的影響，B項錯誤；當種群數(shù)量達到b點時環(huán)境阻力開始影響種群增長，使種群數(shù)量增長速率逐漸降低，C項錯誤；漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在b點以保持最高的增長率，D項錯誤。考點：本題考查種群數(shù)量增長規(guī)律及應用，意在考查考生的識圖【考點定位】種群的數(shù)量變化2、D【解析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種調(diào)節(jié)方式為分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌，屬于負反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、胰腺分泌的胰液，屬于外分泌液，產(chǎn)生后直接進入導管，不進入血液，A錯誤；B、若該器官為性腺，則①不可能是促性腺激素釋放激素，促性腺激素釋放激素只作用于垂體，但①可表示促性腺激素，②可表示性激素，B錯誤；C、胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，因而，若該器官為肝臟，則①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖，肌糖原直接分解成葡萄糖，C錯誤；D、甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)，若該器官為下丘腦，①可能是甲狀腺激素，通過反饋作用調(diào)節(jié)下丘腦分泌②促甲狀腺激素釋放激素，D正確。故選D。3、B【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，使背光一側(cè)生長素分布多，生長快，向光一側(cè)生長素少，生長慢，從而表現(xiàn)為向光生長，B正確。故選B4、C【解析】1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)。2、胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解，進而降低血糖濃度?！驹斀狻竣賴乐馗篂a丟失大量水分和無機鹽后，嚴重腹瀉后既需要補充水，也要補充無機鹽，故只補充水分不能維持細胞外液正常的滲透壓，①正確；②針刺產(chǎn)生痛覺不屬于反射，更不屬于非條件反射，因為無完整反射弧，只是從感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層，②錯誤；③甲狀腺激素具有促進新陳代謝產(chǎn)熱的作用。垂體受損，分泌的促甲狀腺激素少，從而使甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少，進而會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象，③正確；④突觸后膜上的受體與興奮類神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，會使鈉離子通道打開，鈉離子內(nèi)流，引起突觸后膜的電位變化為外負內(nèi)正，④正確；⑤在血糖偏低時能升高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素，⑤錯誤；⑥甲亢病人體內(nèi)甲狀腺激素含量高，通過負反饋作用使垂體分泌的促甲狀腺激素減少，含量低于正常值，⑥正確；⑦糖尿病患者體內(nèi)細胞吸收利用葡萄糖能力弱、速率慢，使得血糖濃度維持較高水平，⑦錯誤。故選C。5、C【解析】本題考查興奮在突觸處的傳遞。【詳解】圖示為突觸結(jié)構(gòu)，由突觸前膜（D）、突觸間隙（F）和突觸后膜（E）構(gòu)成，興奮來自突觸前膜，以胞吐的方式釋放并作用于突觸后膜，當突觸后膜興奮時，膜內(nèi)外的電位迅速發(fā)生變化，由原先的外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，傳遞的方向只能從突觸前膜向突觸后膜傳遞，即向下，C正確。故選C。6、C【解析】第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗原，A錯誤；注射的霍亂病原菌對雞的抗性進行選擇，而變異是不定向的，B錯誤；由“再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射”可知存活雞體內(nèi)有相應的記憶細胞參與了免疫反應即二次免疫應答，C正確；由“巴基斯坦用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活”可推知初次注射雞體內(nèi)有特異性免疫反應發(fā)生，但由于二次注射的是新鮮病原菌，沒有經(jīng)過初次免疫的雞的抵抗力比較弱，會由于病原菌的侵染而死亡，D錯誤?！究键c定位】二次免疫7、A【解析】反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出有規(guī)律的反應活動?！驹斀狻緼、感覺發(fā)生在大腦皮層，蚊蟲叮咬的刺激通過傳入神經(jīng)到達大腦皮層產(chǎn)生感覺，但是此過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射，A符合題意；B、異物進入眼瞼而流淚屬于神經(jīng)系統(tǒng)參與的反射，B不符合題意；C、手無意間被針刺著，迅速縮回屬于非條件反射，C不符合題意；D、排汗散熱屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，是通過反射完成的，D不符合題意。故選A。8、D【解析】二次免疫：記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，故二次免疫反應快而且強烈?！驹斀狻緼、疫苗本質(zhì)為抗原，疫苗研制成功的基本要求是能使其蛋白質(zhì)保持其抗原性，A正確；B、疫苗會刺激B細胞增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，B正確；C、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產(chǎn)生大量抗體消滅抗原，故再次接種疫苗可提高機體內(nèi)抗體含量，C正確；D、由于新冠病毒易變異，因此健康人在接種兩劑疫苗產(chǎn)生抗體后，仍然可能患病，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、(1).電信號(2).腎上腺素(3).效應器(4).神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(5).促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(6).負反饋(7).糖皮質(zhì)激素受體(8).鈣離子(9).囊泡蛋白簇(10).胞吐(11).5-羥色胺受體(12).興奮性(13).糖皮質(zhì)激素與相應受體結(jié)合引起，5-羥色胺釋放減少【解析】分析圖1可知，此圖為腎上腺皮質(zhì)激素和腎上腺髓質(zhì)激素的分泌的調(diào)節(jié)過程，其中激素a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，激素b為促腎上腺皮質(zhì)激素。圖2為Ca2+進入突觸小體，促進其釋放5-羥色胺，使突觸后膜興奮?！驹斀狻浚?）興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流或神經(jīng)沖動或電信號的形式傳導，腎上腺髓質(zhì)可以釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應。腎上腺髓質(zhì)受到神經(jīng)的控制，屬于反射弧中的效應器，在整個調(diào)節(jié)過程中，存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和腎上腺素的調(diào)節(jié)，所以屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（2）機體可以通過圖1中的下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)促使腎上腺皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素，a是由下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素；糖皮質(zhì)激素可以通過負反饋調(diào)節(jié)機制抑制下丘腦和垂體的作用，保證激素分泌的穩(wěn)態(tài)；如果下丘腦或垂體細胞上的糖皮質(zhì)激素受體功能下降，將造成上述作用減弱。（3）據(jù)圖2可知當神經(jīng)沖動到達突觸前神經(jīng)元軸突末梢時，膜上鈣離子通道打開，使該離子內(nèi)流，從而引起突觸囊泡上的囊泡蛋白簇與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合，隨后小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺通過胞吐的方式釋放后再與5-羥色胺受體結(jié)合，引起突觸后膜鈉離子內(nèi)流，所以它是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)。長期服用糖皮質(zhì)激素藥物后，該激素與相應受體結(jié)合可通過反饋抑制下丘腦的活動，從而減少了5-羥色胺釋放減少，所以人出現(xiàn)抑郁?！军c睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。10、①.無細胞結(jié)構(gòu)②.核酸③.蛋白質(zhì)④.原核⑤.無核膜包裹的細胞核⑥.細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體⑦.統(tǒng)一性⑧.藻藍素⑨.葉綠素⑩.丙【解析】圖示分析：甲是病毒，乙是細菌，丙是藍細菌，丁是真核生物?！驹斀狻浚?）甲病毒，在結(jié)構(gòu)上不同于乙、丙、丁的最顯著特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般由核酸和蛋白質(zhì)組成。（2）圖乙為原核生物（細菌），丁是真核生物，故與丁相比，乙在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是無核膜包裹的細胞核。（3）圖示的幾種細胞在結(jié)構(gòu)都具有：細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體等；體現(xiàn)細胞的統(tǒng)一性。（4）丙（藍細菌）含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用。（5）水華是（丙）藍細菌大量繁殖引起的?！军c睛】本題主要考查原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。11、(1).RNA聚合酶（RNA復制酶）(2).正義RNA(3).體溫調(diào)節(jié)(4).甲狀腺(5).滲透壓感受器(6).效應T細胞(7).細胞(8).記憶細胞（記憶B細胞）【解析】分析題圖：圖示表示新型冠狀病毒的繁殖過程，新型冠狀病毒是一種正義單鏈RNA病毒。該正義RNA既能作為mRNA為模板翻譯形成相應的蛋白質(zhì)，如圖中③，同時又能作為模板合成反義RNA如圖中⑤，反義RNA又能作為模板合成正義RNA如圖中⑥，蛋白質(zhì)再和正義RNA組裝形成子代病毒?！驹斀狻浚?）過程⑤⑥為遺傳物質(zhì)的復制過程，需要RNA聚合酶（RNA復制酶）催化。此酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，通過圖中過程③翻譯形成，以正義RNA為模板合成的。（2）下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞，人體感染SARS-CoV-2后，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀（產(chǎn)熱大于散熱），原因之一是T細胞釋放的淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使得甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。發(fā)熱過程中人體飲水較多使血漿滲透壓下降，刺激下丘腦中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，進而導致尿量增加，有利于排出毒素。（3）被SARS-CoV-2侵入的宿主細胞（靶細胞）能被效應T細胞識別，效應T細胞與靶細胞密接接觸，使得靶細胞裂解死亡，釋放出SAR