人教版 五年級 語文 上冊 第一單元《白鷺》課件

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白鷺第一課時你知道下面這種動物什么鳥嗎？1.會認本課5個生字，會寫11個生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感悟開頭結(jié)尾相呼應(yīng)的方法。郭沫若：現(xiàn)代著名作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家。主要作品：《女神》《三葉集》《星空》《文藝論集》《塔》《落葉》等。雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。

——【唐】杜牧

這首詩還是個謎語，寫的是一種我國南方的水鳥，知道是什么嗎？白鷺兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！咎啤慷鸥ψ衷~檢測生字新詞我能讀準確。

精巧配合身段適宜

白鶴生硬尋常朱鶴忘卻鏡匣孤獨悠然黃昏恩惠美中不足白鷺在郭沫若的眼中，白鷺是什么？“白鷺是一首精巧的詩。”“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩?！辟|(zhì)疑問難文章的開頭與結(jié)尾有什么關(guān)系？你從中體會到什么？開頭與結(jié)尾相呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)緊湊，更突出作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情。朗讀1、11自然段，體會作者對白鷺的喜愛和贊美之情。再讀體會

白鷺是一首精巧的詩。

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。說說詩有什么特點？（提示：從詩的短小、精練、節(jié)奏感強、富有意境等方面去猜測白鷺的特點，理解作者把白鷺比作詩的寫作特色。）

想想為什么說白鷺是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩？

白鷺

首尾呼應(yīng)精巧的詩

一首韻在骨子里的散文詩第二課時你們還記得“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句詩句嗎？這是大詩人杜甫的名句，說說從詩句中發(fā)現(xiàn)美了嗎？誰見過白鷺呢？1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”這句話的意思。

“白鷺是一首精巧的詩。”“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！?/p>

有感情的朗讀課文，思考：為什么說白鷺是一首詩呢？體會白鷺是“精巧的詩”。

“精巧”是什么意思？（精致巧妙。）

為什么作者說白鷺是一首精巧的詩呢？好好讀讀1-5自然段，想想是什么原因？把具體寫白鷺精巧的語句劃下來。（自由閱讀1-5自然段，思考、圈劃、批注。）

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

思考：（1）作者具體怎樣寫白鷺是什么樣的？（2）白鷺給你留下什么印象和感受呢？（3）白鷺的美還能從哪些地方體會出來？（體會第2節(jié)的對比、烘托手法）

白鷺是一首精巧的詩。你會用什么詞語來贊美它呢？白鷺外形美、精巧。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。擬人

請你給這幅優(yōu)美的畫面起名。（釣魚圖）

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

想象說話：“白鷺真的是在瞭望嗎？或許它是在

”。

請你給這幅優(yōu)美的畫面起名。

（嘹望圖）等待孩子回家

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。

請你給這幅優(yōu)美的畫面起名。（低飛圖）

你看到了什么？黃昏的天空是什么樣的？飛來一群白鷺是一種什么感覺？

它釣魚時的悠閑、瞭望時的悠然、飛行時的翩然，讓人覺得它是那樣的——韻味無窮。請總結(jié)一下，白鷺是什么樣子的？

或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

是啊，白鷺那純潔高雅、精巧迷人、與眾不同的外形特點，不正是優(yōu)美的歌詞嗎？它時而佇立于清水田中，時而獨立于小樹之巔，時而低飛于空際之中的生活習性所帶來的綿綿韻味，不正是優(yōu)美的旋律嗎？這優(yōu)美的歌詞，這優(yōu)美的旋律不正合成一首優(yōu)美的歌嗎？所以作者說：白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌。理解：白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌！課文結(jié)構(gòu)白鷺詩精巧適宜（顏色、身段）韻味無窮釣魚圖瞭望圖飛行圖《白鷺》是郭沫若的一篇散文，其寫作背景正值白色恐怖時期，作家隱諱地借孤獨而優(yōu)美的白鷺表達了自己的政治追求。在作家的筆下，“白鷺是一首精巧的詩。”“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！?/p>

課文主旨

1、白鷺是美的精靈。提問：你們愿意拿起筆，寫幾句話來贊美白鷺嗎？2、引導學生思考：白鷺是一首詩，生活中還有什么也是一首詩？讓學生說一說，引導出羅丹的一句名言——生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

白鷺有哪些生活習性？課下查一下資料，同學間交流。白鷺，在中國古代也稱"絲禽"，屬鳥綱鶴鸛形目鷺科。它是世界上受保護的珍禽之一，也是一種非常美麗的水鳥。它們天生麗質(zhì)，渾身潔白，身材修長，胸背處也會生出絲狀的長羽毛，隨風起舞時，非常好看。它們經(jīng)常一只腳獨立在水中，靠靈活的脖子和魚叉一樣的尖嘴覓食。鸕鶿

夕陽照在小湖上，沒有什么風，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，

推薦閱讀悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊的士兵在等待命令。漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅

膀鉆進水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。不多一會兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進喉囊的魚擠了出來，又把它甩進水里。鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地