Unit9SectionA2d-3c教學設計2024-2025學年人教版英語八年級上冊

Unit9SectionA2d-3c教學設計2024-2025學年人教版英語八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容Unit9SectionA2d-3c教學設計（2024-2025學年人教版英語八年級上冊）

本節(jié)課主要圍繞“Unit9I'vehadthisbikeforthreeyears”的SectionA2d-3c部分進行教學。教學內容包括：

1.2d部分：閱讀理解，讓學生通過閱讀一篇關于擁有物品時間長短的故事，掌握現在完成時態(tài)的用法，并學會運用since和for來描述時間段。

2.3a部分：聽力練習，通過聽一段對話，讓學生進一步鞏固現在完成時態(tài)的聽力和口語表達能力。

3.3b部分：口語練習，讓學生在小組內討論自己擁有的物品，并運用所學知識描述物品的擁有時間。

4.3c部分：寫作練習，要求學生根據所給圖片和提示，運用現在完成時態(tài)編寫一篇關于自己物品的短文。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用現在完成時態(tài)描述物品擁有時間的能力，以及在真實語境中聽懂和表達相關信息的技能。

2.文化意識：通過討論物品的使用歷史，增強學生對文化差異的認識，理解不同文化背景下人們對物品的情感態(tài)度。

3.思維品質：鼓勵學生在討論和寫作中，運用批判性思維分析物品的使用價值，發(fā)展創(chuàng)造性思維以構思新穎的故事情節(jié)。

4.學習策略：指導學生運用聯想、歸納等學習策略，有效記憶和運用現在完成時態(tài)的結構，提高自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握現在完成時態(tài)的構成及其用法，能夠正確使用since和for來描述時間段。

②能夠通過聽力練習，理解并運用現在完成時態(tài)進行交流。

③能夠在口語和寫作中，運用現在完成時態(tài)描述物品的擁有和使用情況。

2.教學難點

①區(qū)分現在完成時態(tài)與一般過去時的用法，避免混淆。

②在實際語境中準確運用since和for，以及正確搭配時間狀語。

③在寫作中創(chuàng)造性地運用現在完成時態(tài)，表達物品對自己生活的影響和情感價值。教學方法與策略1.采用講授法介紹現在完成時態(tài)的語法規(guī)則，并通過實際例句演示其用法。

2.設計小組討論活動，讓學生分享個人物品的故事，并用現在完成時態(tài)進行描述，增強實踐互動。

3.運用多媒體輔助教學，播放聽力材料，讓學生在聽后進行角色扮演，模擬對話場景，提高聽說能力。

4.利用游戲化學習，設計競賽性質的練習，讓學生在游戲中復習和鞏固現在完成時態(tài)的用法。

5.通過實物展示和圖片引導，激發(fā)學生的想象力，為寫作環(huán)節(jié)提供直觀的素材支持。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-通過展示一些學生熟悉的物品，如書籍、玩具等，詢問學生：“你們擁有這些物品多久了？”引導學生思考并回答。

-提問：“我們如何用英語描述我們擁有某物的時間？”

-引出本節(jié)課的主題“現在完成時態(tài)”，并板書課題。

2.新課講授（15分鐘）

①介紹現在完成時態(tài)的構成和用法，通過例句展示其與一般過去時的區(qū)別：

-示例句：“I'vehadthisbikeforthreeyears.”與“Ihadthisbikethreeyearsago.”

-強調since和for的區(qū)別及正確使用。

②通過教材中的2d部分閱讀材料，分析現在完成時態(tài)的用法，讓學生找出文章中的例子，并討論其用法。

③利用教材中的3a部分聽力材料，播放對話，讓學生聽后回答問題，鞏固現在完成時態(tài)的理解。

3.實踐活動（10分鐘）

①聽力練習：再次播放3a部分的聽力材料，讓學生邊聽邊完成練習題，檢驗聽力理解。

②口語練習：分組進行角色扮演，模擬對話場景，如購物、贈送禮物等，要求使用現在完成時態(tài)描述物品的擁有時間。

③寫作練習：根據教材3c部分的圖片和提示，讓學生編寫一段關于自己物品的短文，使用現在完成時態(tài)。

4.學生小組討論（10分鐘）

①討論現在完成時態(tài)在生活中的實際應用，舉例回答以下問題：

-“你最近學會了什么新技能？”

-“你最近去過哪里旅行？”

-“你最近完成了一項什么重要的任務？”

②分享個人物品的故事，使用現在完成時態(tài)描述物品的擁有時間，如：“I'vehadthispenforfiveyears;itwasagiftfrommyfriend.”

③討論since和for的用法，舉例說明如何正確使用這兩個詞匯。

5.總結回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學習的現在完成時態(tài)的用法，通過板書或PPT展示關鍵點。

-學生舉例演示現在完成時態(tài)的句子，如：“I'vebeenlearningEnglishsinceIwastenyearsold.”或“I'vefinishedmyhomeworkfortwohours.”

-總結課堂活動，強調學生在實際語境中運用現在完成時態(tài)的重要性，并布置課后作業(yè)，要求學生用現在完成時態(tài)寫一篇關于個人物品的短文。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現在以下幾個方面：

1.學生能夠理解和正確運用現在完成時態(tài)描述物品的擁有和使用情況，例如，在課堂練習和小組討論中，學生能夠自然地使用“I'vehadthisbookfortwomonths”等句子結構。

2.學生通過聽力練習，提高了對現在完成時態(tài)聽力的理解和反應速度。在3a部分的聽力活動中，學生能夠準確捕捉關鍵信息，如物品的擁有時間和相關事件。

3.在口語交流中，學生能夠自信地運用現在完成時態(tài)進行對話，如角色扮演活動中，學生能夠創(chuàng)造性地使用所學時態(tài)描述個人經歷，如“I'vevisitedtheGreatWalltwicesinceIwasachild”。

4.學生在寫作練習中，能夠將現在完成時態(tài)應用到描述物品的故事中，如在3c部分的寫作活動中，學生能夠寫出結構正確、內容豐富的短文，如“Acathasbeenmypetforoverayear.I'vetakencareofitsinceIgotit”。

5.學生能夠區(qū)分現在完成時態(tài)與一般過去時的差異，并在實際語境中準確使用since和for，減少了語法錯誤的出現。

6.通過小組討論和個人分享，學生增強了對文化差異的認識，理解了不同文化背景下人們對物品的情感態(tài)度和價值觀念。

7.學生在學習過程中，通過聯想、歸納等學習策略，有效記憶和運用現在完成時態(tài)的結構，提高了自主學習能力。

8.學生在課堂活動中的積極參與和互動，提升了他們的思維品質，如批判性思維和創(chuàng)造性思維，這在他們對物品使用價值的分析和故事情節(jié)的構思中得到了體現。

9.學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了現在完成時態(tài)的用法，還能夠在日常生活中自覺地運用這一時態(tài)，提高了實際語言應用能力。

10.學生在學習后的自我評估和同伴評估中，能夠識別自己的進步和需要改進的地方，這表明他們在學習過程中形成了良好的自我監(jiān)控和反思習慣。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將通過以下幾個典型例題來鞏固學生對現在完成時態(tài)的理解和運用。

例題1：

【題目】根據下列提示，用現在完成時態(tài)完成句子。

提示：你，這本書，買，兩年。

【答案】I'veboughtthisbookfortwoyears.

例題2：

【題目】根據下列提示，用現在完成時態(tài)完成句子。

提示：他，這個杯子，打碎，since，昨天。

【答案】Hehasbrokenthiscupsinceyesterday.

例題3：

【題目】根據下列提示，用現在完成時態(tài)完成句子。

提示：我們，這個項目，完成，for，一個月。

【答案】Wehavecompletedthisprojectforamonth.

例題4：

【題目】改寫下列句子，使用現在完成時態(tài)。

原句：Theyvisitedthemuseumthreedaysago.

【答案】Theyhavevisitedthemuseuminthelastthreedays.

例題5：

【題目】根據下列提示，編寫一段對話，要求使用現在完成時態(tài)。

提示：A和B在討論他們的朋友Tom丟失的自行車。

【答案】

A:Hi,B,haveyouheardaboutTom'sbike?

B:Yes,I'veheardhelostit.Howlongagodidthathappen?

A:He'shaditforfiveyears,andhelostitsincelastFriday.

B:That'sashame.Ihopehefindsitsoon.

這些例題旨在幫助學生理解和練習現在完成時態(tài)的用法。每個例題都提供了一個具體的語境，要求學生在實際情境中運用所學時態(tài)。通過這些練習，學生能夠更好地掌握現在完成時態(tài)的構成、用法以及與since和for的區(qū)別。此外，這些例題還能夠幫助學生提高句子構建能力和語言表達能力。板書設計①現在完成時態(tài)知識點：

-現在完成時態(tài)的構成：have/has+過去分詞

-使用since和for的區(qū)別

-現在完成時態(tài)的常見用法

②重點詞匯：

-have/havegot

-since(自從)

-for(一段時間)

-just(剛剛)

-