廣西桂林市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習（上學期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，借助拼音寫字詞。

醫(yī)務工作者真讓人：他們波在抗疫一線，地完成各項工作，漏掉一個細節(jié)，經常累得，汗珠在額頭上，再的人也要靠意志力支。我們的心里充滿了。2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文填空。

（1）中國詩詞四季皆美：“兒童急走追黃蝶，______?！笔谴喝蘸⑼顫娭?；“______，麥花雪白菜花稀?！笔窍娜丈世_紛之美；“寒雨連江夜入吳，______。”是秋日送別情感之美；“已是懸崖百丈冰，______?！笔嵌彰坊ㄆ犯裰馈?/p>

（2）詩人常常借詩歌表達自己堅貞的品格：“不要人夸好顏色，______?！?/p>

（3）通過本學期的學習，我積累了“______，老來方知讀書遲”的讀書名言。

（4）老師常常教育我們要自強自立，正如《周易》中說的“天行健，______。”

（5）詩和音樂一樣，______。2）.把成語補充完整。

手()()卷

天高()()

前俯()()

()()若狂

()()之筆

()()來遲()息()神

()()開交3）.補充句子。

（1）_____________________，復照青苔上。

（2）________________________，千樹萬樹梨花開。

（3）_______________________，孰能無惑?！n愈

（4）20世紀的成就，真可以用“_________________，__________________”來形容。

（5）人有疑問、有困惑是正常的，正所謂“___________________，孰能無惑？”

（6）人類進入互聯網時代，手機購物、遠程醫(yī)療、網絡學習等日新月異的變化，真可以用“______，_______”這兩句詩形容。4）.把詞語補充完整，再按要求填空。

手(

)釋(

)

懸(

)刺(

)

鐵杵(

)(

)

炊(

)裊(

)

依山(

)(

)

(

)犬(

)聞

我會選：第一排的詞語都是關于古人___________（勤奮學習

誠實守信）的故事；第二排都是表現___________（城市

鄉(xiāng)村）生活的詞語。5）.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。(

)

（2）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。

(

)

（3）走過月光閃閃的溪岸，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地。

(

)

（4）20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

(

)

（5）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點的字讀音完全正確的一項是（

）A．跳躍（yuè）

麥穗（suì）

俗話（shú）B．鳥巢（cháo）睡眠（miàn）學霸（pà）C．冒昧（wèi）

墜落（zhuì）蘆葦（wěi）D．占領（zhàn）懷念（huái）鵝卵石（luǎn）2）.動物是人類的好朋友。這天，王奶奶家的小狗丟了，王奶奶對章章說：“章章，我家的小狗丟了，你能不能和你的朋友們一起幫我找一找呢？”章章可以這樣向他的朋友們轉述王奶奶的話(

)A．我家的小狗丟了，希望你和朋友們幫我找一找。B．王奶奶家的小狗丟了，希望我們幫她找一找。C．她家的小狗丟了，希望我和朋友們幫她找一找。D．王奶奶家的小狗丟了，希望你們幫她找一找。3）.10.小雪用文字給家人“畫像”，下面說法不恰當的一項是（）A．爸爸是一位醫(yī)生，他的鼻梁上駕著一副眼鏡，總給人一種威風凜凜的感覺。B．爺爺每天早晨都去公園打太極拳，他總是容光煥發(fā)，精神抖擻。C．上大學的哥哥眉清目秀，相貌堂堂。D．妹妹明眸皓齒，是個人見人愛的小姑娘。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.蝙蝠能在夜里飛行，不是靠嘴和耳朵配合起來進行探路的嗎？（改為陳述句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

民吾同胞

謬以千里

差若豪厘

物吾與也

德不優(yōu)者

不能成方圓

不以規(guī)矩

不能懷遠2）.照樣子，連一連。

倉

支

僵

土

搶

庫

韁

繩

槍

奪

疆

硬

6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排隊。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學生拿著走過一座貼著水面的小竹橋，還不準把鞋弄濕，看誰能想出辦法。

(

)徐文長想了個辦法。

(

)徐文長是明朝的大文學家，他上學的時候常常受到老師稱贊。

(

)一個學生挑起水桶上橋，因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水浸過了小橋，這個學生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過去，桶浮在水面上，一點兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點兒也沒沾上水。

(

)其他同學看了，都不敢再試了。2）.把亂句重新組合。()小敏和大江正在窗前下棋,看著小樹苗遭到暴風雨的襲擊,心里十分著急。()吃過午飯,天空一下了變得黑沉沉的。一場暴風雨緊跟著來了。風越刮越猛,雨越下越大。路旁的小樹苗被風吹打得東倒西歪。()過了一會兒,風小了,雨停了。小樹苗在微風中挺著腰桿兒向他們點頭示意。()他們連忙丟下手里的棋子,找來幾根竹竿和繩子,飛快地沖出院子,冒著風雨去支撐小樹苗。()他們一個扶,一個綁,很快把一棵棵小樹苗都支撐好了,自己卻被大雨淋得渾身濕透了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“清晰

訓斥

侮辱

顧盼

競然”這一組詞語的書寫全部正確。(

)

2．“秦時明月漢時關”意思是“秦朝時的明月，漢朝時的邊關?！?。(

)

3．《出塞》和《涼州詞》都是唐詩，都描寫的是邊塞軍旅生活。(

)

4．“為中華之崛起而讀書”是周恩來少年時代立下的志向，表現了少年周恩來的博大胸懷和遠大抱負。(

)

5．“欲飲琵琶馬上催”“請你馬上到老師的辦公室去”兩句中的“馬上”意思不同。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩句補充完整，并完成練習。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，

。

，只有敬亭山。1．把古詩補充完整。

2．寫出下列漢字在詩中的意思。

閑：______________________。

厭：_________________。

3．這首詩的作者是___代詩人______，被世人譽為“詩仙”。他在敬亭山上看到了___________________的景象。

4．讀第1、2句詩，完成填空。

（1）這兩句詩運用了_____________的寫法，烘托了詩人內心的_________________之情。

（2）想象畫面，寫出這兩句詩的意思。

________________________________

5．讀第3、4句詩，完成填空

（1）這兩句詩運用了_________的修辭手法，可以看出詩人把__________看作自己的知己。詩人凝視著敬亭山，發(fā)出了“_________________，_________________”的慨嘆。

（2）“只有”一詞突出地表現了_________________________之情。

6．詩的前兩句寫了____________和_____________這兩種景物，一個“孤”字表現了詩人內心是_________的，而一個“_______”字又表現出詩人此時的心境悠閑而寧靜。

7．古詩前兩句中的“___”和“____”兩個字，把讀者引入一個靜寂的世界，抒發(fā)了詩人_____、___的感情。古詩的后兩句運用了_______的修辭手法，寫出了詩人和____的相知之情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.你一定聽說過很多奇妙精彩的故事吧，如果讓你把你讀過的一個故事重新編寫，你會怎樣編寫呢？請你從下面的故事中選一個最感興趣的，以“《

》新編”為題目，重新編一個新故事吧！要求：通過合理的想象創(chuàng)編故事情節(jié)，350字左右。

《守株待兔》

《狐假虎威》

《狼和小羊》

《蜘蛛開店》

《狐貍烏鴉》10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.閱讀神話故事燧人氏鉆木取火①很久很久以前，人們不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四處一片漆黑，野獸的吼叫聲此起彼伏，人們蜷縮在一起又冷又怕。由于沒有火，人們只能吃生的食物，經常生病，壽命也很短。燧人氏看了心情非常沉重。??②燧人氏踏上了追尋火種的道路。他翻過一座座高山，涉過一條條大河，穿過一片片森林，歷盡千辛萬苦，終于來到了一個叫遂明的小國。這個國家很奇特，沒有四季更迭，沒有白天黑夜的區(qū)別，只有一片黑暗。這個小國最神奇的是園中有一棵火樹，名叫燧木。這棵火樹大極了，枝干向四周伸展，覆蓋了整個國家，沒有樹皮，沒有樹葉，只有樹干，看起來光禿禿的。但樹上住了一些大鳥，它們的喙堅硬如鐵，日夜不停地啄擊樹干，在每一次啄擊中，樹干都發(fā)出耀眼的光芒。遂明國里的人都到此處尋取火種，取暖做飯，燃燈照明，生活很是愜意。??③燧人氏看到這一情景，靈光一閃，滿懷期待地折了一些燧木的樹枝。用小樹枝去鉆大樹枝，樹枝上果然閃出火光。可讓人想不通的是，火卻始終著不起來。燧人氏不灰心，堅信自己一定能成功。于是，他找來各種樹枝，耐心地用不同的樹枝快速摩擦。經過不斷地嘗試，終于，樹枝上冒煙了。他又鉆了幾下，只聽“噗”的一聲，樹枝開始燃燒起來，他終于鉆出了真正的火！??④從此，人們再也不用生活在寒冷和恐懼中了。燧人氏也因給人類帶來了溫暖與光明被人們奉為“三皇之首”，受到人們的尊敬和仰慕?！x自《寫給孩子的中國神話故事》（有刪改）1．讀完全文，我能用簡潔的語言把故事的起因、經過、結果寫下來。2．第②段畫“_____”的句子很長，我能長話短說，轉述意思，并寫在下面的橫線里。（不超過15個字）___________________3．讀文章第②自然段，我能用“

”畫出神奇的地方（選一句），用簡要的詞語把神奇之處寫下來（至少寫兩個詞）。

4．讀完第③自然段，我發(fā)現燧人氏在鉆木取火的過程中，心情發(fā)生了很多變化，他的形象很鮮明。我能選一選，填一填。A．欣喜若狂B．疑惑C．期待D．堅定___________________的燧人氏5．文章讓我們想到很多神話故事書，我找出了兩本對目錄進行了比較。（1）我發(fā)現《燧人氏鉆木取火》這個故事和希臘神話中的《__________》講的都是神為百姓取火的事，只不過，前者的火是燧人氏_________而來的，后者的火是______________的。（2）我還發(fā)現兩國神話