部編版八年級上學期語文《期末檢測試卷》附答案

部編版語文八年級上學期

期末測試卷

學校班級姓名成績

時間：150分鐘滿分：120分

第I卷選擇題（共24分）

—*、積累及運用（每題2分，共12分）

1.下列加點字的注音不完全正確的一項是（)

A.芨港(di)雄臨(bln)罅隙(xia)惟妙惟學（xiao）

B.以款(bo)卷空(lou)邪聚（SU1）媽仰生姿（璉）

C.秀闞(qi)券帖(dud)攝取(she)摩肩接踵（zhong）

D.牛售(du)橋墩(dun)傅說(yue)一厝朔東（cud）

2.下列詞語書寫全部正確的的一項是（)

A.頒發(fā)默契鶴立雞群摧枯拉朽

B.凌空教誨正襟危座深惡痛疾

C.蒙昧泄氣筋疲力盡為富不人

D.軒昂仲裁油光可見一絲不茍

3.下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.奶奶80多歲了，視力越來越差,看什么都跟花綴翔。

B.新中國的航天事業(yè)是B手舉客,經(jīng)過幾代人的艱苦努力,現(xiàn)在已經(jīng)取得了令人矚目的輝煌成績。

C.他滿懷激情地演講著,那抑揚甄微的聲音,緊緊抓住了聽眾的心。

D.他把電影中的角色演繹得淋漓盡致、△木與東深受廣大觀眾的好評。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我們的老師很年輕，大概三十歲左右。

B.歷史和現(xiàn)實都告訴我們,青年一代有理想,有才能,有擔當，國家才有前途，民族才有希望。

C.通過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

D.春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。

5.把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）

①你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會一身輕松。

②停下來,在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對他人的質(zhì)疑,你是否苦惱過?面對學業(yè)的受挫，你是否沮喪過？

④那么，何不選擇偶爾停下來呢？

A.③④②①B.②①③④C.③②①④D.②④③①

6.下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是（）

A.茅盾說：“《白楊禮贊》非取材于一地或一時，乃在西北高原走了一趟以后在重慶寫的?！泵┒?，字雁

冰,代表作有小說《蝕》三部曲。

B.《美麗的顏色》記述了居里夫婦在棚屋中用四年的時間提取鐳的過程。居里夫人，法國物理學家、化學

家,先后獲1903年諾貝爾物理學獎和1911年諾貝爾化學獎。

C.句子由不同的成分構成,一般我們把前邊部分稱為主語部分,把后邊部分稱為謂語部分。

D.根據(jù)不同的語氣，我們將句子分為陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句?！安粶孰S地吐痰！”是感嘆句。

二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每題2分，共6分）

中國石拱橋

（茅以昇）

①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國

的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上

千年雄跨在江河之上，在發(fā)揮交通方面作用。

③我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載

的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中

最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

④趙州橋橫跨在汶河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋

修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在

人民政府的領導下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

（節(jié)選《中國石拱橋》）

7.從上面的幾段文字看，說明的順序判斷正回府的一項是（）

A.由本質(zhì)到現(xiàn)象B.由具體到概括

C.由一般到個別D.由原因到結果

8.第③段主要運用的說明方法是（）

A.作引用舉例子B.舉例子打比方

C.作引用列數(shù)字D.作比較列數(shù)字

9.對文中有關內(nèi)容表述錯誤的一項是（）

A.石拱橋總的特征是歷史悠久，形式優(yōu)美，結構堅固.

B.第②段寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”，“形式”和“結構”的先后次序可以調(diào)換。

C.第③段引用《水經(jīng)注》提到“旅人橋”為的是說明中國石拱橋歷史悠久。

D.第③段中“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中的“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明語言的準確性。

三、古詩文閱讀（共16分）

（-）文言文閱讀

【甲】①舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚

舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，（1）所以動

心忍性，曾益其所不能。

②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國

外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

《生于憂患，死于安樂》

【乙】貞觀九年，太宗謂侍臣日：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬①帝意猶不足，征求無

已，兼東西征討，窮兵默武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜②，惟欲清凈，使天下無事，遂得

徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。（2）夫治國猶如栽樹，本根處不搖，則枝葉茂榮。君能清凈,百姓何得不安樂

《治國安民》

【注釋】①煬（yAng）帝：楊廣,隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤懇懇不疲倦的樣子。③本根：本,樹干；根,樹根。

比喻國家的基礎和根本。

10.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.人恒過，然后能改（犯錯誤）征求無已（已經(jīng)）

C.入則無法家拂士（同“弼”，輔弼）百姓不堪（忍受）

11.下列句子中加點詞意義和用法都不同一項是（

A.孫叔敖舉于海百里奚舉于市所以動心忍性以刀劈狼首

C.必先苦其心志餓其體膚學而不思則罔而死于安樂也

12.下列表述不正確的一項是（）

A.甲文中第①段從國家角度正面論證“生于憂患”，第②段從個人角度反面論證“死于安樂”。

B.甲文中第②段以議論主，語言精練，分析透辟。

C.甲乙兩文都認為治理國家要有“憂患意識”。

D.唐太宗使百姓安樂的措施是“夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事，遂得徭役不興,年谷豐稔”。

13.把文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮

第n卷非選擇題（共96分）

14.《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之?！奔孜闹小袄в谛模庥?/p>

慮，而后作”一句表達的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話簡單說明。

（二）詩歌賞析

15.閱讀下面這首古詩，回答問題。

春望

杜甫

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簿。

（1）請你發(fā)揮想象，描述“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所展示的情景。

（2）“家書抵萬金”傳誦千古，請作簡要賞析。

四、詩文默寫（第（1）小題2分，其余每空1分，共10分）

16.用課文原句填空。

（1）把默寫內(nèi)容工整地寫在下面的田字格內(nèi)。

山氣日夕佳,T——。一（陶淵明《飲酒》）

IIIII

（2）東風不與周郎便,。（杜牧《赤壁》）

（3）天接云濤連曉霧,。（李清照《漁家傲》）

（4），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（5），驚起沙禽掠岸飛。（歐陽修《采桑子》）

（6）曹操的《龜雖壽》中的詩句“,”體現(xiàn)詩人老當益壯、自強不息的意志。

（7）白居易的《錢塘湖春行》中的詩句“,"抓住早春特點從仰視角度描寫禽

鳥的優(yōu)美情態(tài)。

五、綜合性學習（共10分）

17.名著閱讀填空

《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，還常常以的手法表現(xiàn)昆蟲世界，

讀來情趣盎然。法國作家羅曼?羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的大師”?！独ハx記》

堪稱科學與文學完美結合的典范,無愧于“昆蟲的”之美譽，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場愉悅的精

神盛宴。

18.綜合性學習

材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件應運而生，針對學生群體的多款“作業(yè)軟

件”也異軍突起。“作業(yè)軟件”因其強大的自動解題功能而深受學生們的追捧。不少學生將“作業(yè)軟件”

視為一種快捷的學習方式。

材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君……”只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”

兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用：拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨

手拈來?！?/p>

材料三：據(jù)一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手

機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學

生交流的時髦方式。

（1）請概括上面三則材料的主要內(nèi)容。

（2）針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準備開展“'作業(yè)軟件'使用利弊談”班會活動,請你從

利弊兩個角度各陳述一條理由。

（3）談談你對“互聯(lián)網(wǎng)”的理解或感受。

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分）

刷子李

（馮駿才）

①碼頭上的人，全是硬碰硬，手藝人靠的是手，手上必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；

沒能耐的，吃素，發(fā)落，靠邊待著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。各行各業(yè)，皆有

幾個本領齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等，天津人好把這種人的姓，和他們

拿手的行當連在一起稱呼。叫久了，名字反倒沒人知道，只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。

②刷子李是河北大街一家營造廠的師傅，專干粉刷一行，別的不干，他要是給您刷好一間屋子，屋里什么

都甭放，單坐著，就賽升天一般美，最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上沒有一個白點。別不

信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了？

③但這是傳說，人信也不會全信，行外的沒見過，不信；行內(nèi)的生氣，也愣說不信。

④一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶，點煙，跟在屁股后邊提東西。曹小三

當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

⑤那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的

人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照師傅的規(guī)矩，一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干

活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟她

上一桶白漿較上了勁。

⑥一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能

一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就好似沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝?/p>

白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手臂悠然擺來，悠然擺去，似伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的

帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽?！芭九尽甭暲?，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻

面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障，可曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。

⑦刷子李干活還有個規(guī)矩，每刷完一面墻，必得在髡子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面

墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身，每一面墻刷完，他搜索一遍,居

然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

⑧可是，當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，

黃豆大小，黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒下。

但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可防不住還要掃一眼。

⑨這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有

詐，是吧？傻小子，你再細瞧瞧吧——"

⑩說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)。奇了！曹小三湊

上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟刷

漿落上去的白點一模一樣！

?利子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的？那你是在騙自己，好好學

本事吧！”

?曹小三做學徒頭一天，見到、聽到、學到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢。

19.第①段在全文中起到什么作用？請簡要分析。

20.文章的主人公刷子李有絕活，他“最讓人叫絕的”是什么？

21.品味下列句子中的加點詞語，分析其表達效果。

（1）止匕亥曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細理率刷子李的全身。

（2）但他怕師父難堪,不敢說,也不敢看,可防不住還要罰;眼。

22.刷子李是一個怎樣的人？請結合文章內(nèi)容簡要分析。

23.“曹小三做學徒頭一天，見到、聽到、學到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢”讀了文章，你明白了什么？

請簡要談談。

七、寫作（50分）請從下面兩道文題中任選其一,寫一篇600字以上的作文。

24.題一：請以“節(jié)日”為題，寫一篇記敘文,除了描寫節(jié)日的場面，還要寫出人們在節(jié)日里的心情，并表達你

的感受。

25.題二：請以“走近”為題,寫一篇作文,文體不限，詩歌除外。

要求：(1)先把文題補充完整后再作文，橫線上限填人物名字，如“魯迅”“托爾斯泰”“楊利偉”“岳

飛”“袁隆平”等。(2)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

答案與解析

（測試時間：150分鐘，滿分：120分）

第I卷選擇題（共24分）

一、積累及運用（每題2分，共12分）

1.下列加點字的注音不完全正確的一項是（）

A.荻港(di)瀕臨(bin)解隙(xia)惟妙惟肖（xiao）

B.球款(bo)皎空（Ibu）邪拳（SU1）如仰生姿（fii）

C.秀頑(qi)妥帖(dud)攝取(she)摩肩接踵（zhong）

D.牛犢(du)橋墩(dun)傅說(yue)一厝朔東（CU。）

【答案】c

【解析】

【詳解】C.妥帖（du6）----tud?故選C。

2.下列詞語書寫全部正確的的一項是（）

A.頒發(fā)默契鶴立雞群摧枯拉朽

B.凌空教誨正襟危座深惡痛疾

C.蒙昧泄氣筋疲力盡為富不人

D.軒昂仲裁油光可見一絲不茍

【答案】A

【解析】

【詳解】B.正襟危座一一正襟危坐；

C.為富不人---為富不仁；

D.油光可見一一油光可鑒；

故選Ao

3.下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.奶奶80多歲了，視力越來越差,看什么都跟花韁百L。

B.新中國的航天事業(yè)是目手晅客，經(jīng)過幾代人的艱苦努力，現(xiàn)在已經(jīng)取得了令人矚目的輝煌成績。

C.他滿懷激情地演講著,那即揚甄挫的聲音,緊緊抓住了聽眾的心。

D.他把電影中的角色演繹得淋漓盡致、△本與分，深受廣大觀眾的好評。

【答案】A

【解析】

【詳解】A.眼花繚亂：看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。望文生義，使用有誤;

B.白手起家：形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。符合語境，使用正確；

C.抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。符合語境，使用正確；

D.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。符合語境，使用正確；

故選Ao

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.我們的老師很年輕,大概三十歲左右。

B.歷史和現(xiàn)實都告訴我們,青年一代有理想,有才能,有擔當，國家才有前途，民族才有希望

C.通過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

D.春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。

【答案】B

【解析】

【詳解】A.“大概”與“左右”語義重復,去掉任意一個即可；

C.既有“通過”，又有“使”，導致句子沒有主語,去掉任意一個既可；

D.“笑容”可以看到，“鄉(xiāng)音”不能看到，去掉“和久違的鄉(xiāng)音”即可；

故選Bo

5.把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）

①你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會一身輕松。

②停下來,在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對他人的質(zhì)疑,你是否苦惱過?面對學業(yè)的受挫,你是否沮喪過？

④那么，何不選擇偶爾停下來呢？

A.③④②①B.②①③④C.③②①④D.②④③①

【答案】A

【解析】

本題考查句子排序能力。解答此類題,一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求

學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng),具備較強的邏輯分析能力,句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、

事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。A項正確，此語段講了面對生活的煩惱，要選擇停下來。③開啟了話題，是

第一句；④“那么”銜接第③句,應為第二句；②寫“停下來”的感受，緊接第④句，為第三句；①句總結,

為最后一句。由上分析，可排序為：③④②①。

點睛：本題考查句子排序能力。做本題時注意上下的過渡和銜接,語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的

表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關系，如果

有關鍵詞的一定要抓關鍵詞；最后逐句推敲,看整段是否符合一定的順序。

6.下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是（）

A.茅盾說：“《白楊禮贊》非取材于一地或一時，乃在西北高原走了一趟以后在重慶寫的?！泵┒埽盅?/p>

冰,代表作有小說《蝕》三部曲。

B.《美麗的顏色》記述了居里夫婦在棚屋中用四年的時間提取鐳的過程。居里夫人,法國物理學家、化學

家,先后獲1903年諾貝爾物理學獎和1911年諾貝爾化學獎。

C.句子由不同的成分構成,一般我們把前邊部分稱為主語部分,把后邊部分稱為謂語部分。

D.根據(jù)不同語氣，我們將句子分為陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句?！安粶孰S地吐痰！”是感嘆句。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.“不準隨地吐痰！”是一個表示警告、禁止的句子，是一個祈使句。并無感嘆語氣，所以不是一

個感嘆句。故選D。

二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每題2分，共6分）

中國石拱橋

（茅以昇）

①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國

的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上

千年雄跨在江河之上，在發(fā)揮交通方面作用。

③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載

的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中

最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

④趙州橋橫跨在汶河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋

修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在

人民政府的領導下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

（節(jié)選《中國石拱橋》）

7.從上面的幾段文字看，說明的順序判斷正確的一項是（）

A.由本質(zhì)到現(xiàn)象B.由具體到概括

C.由一般到個別D.由原因到結果

8.第③段主要運用的說明方法是（）

A.作引用舉例子B.舉例子打比方

C.作引用列數(shù)字D.作比較列數(shù)字

9.對文中有關內(nèi)容表述錯誤的一項是（）

A.石拱橋總的特征是歷史悠久，形式優(yōu)美，結構堅固。

B.第②段寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”，“形式”和“結構”的先后次序可以調(diào)換。

C.第③段引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是說明中國石拱橋歷史悠久。

D.第③段中“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中的“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明語言的準確性。

【答案】7.C8.A9.B

【解析】

【7題詳解】

本題考查說明順序。選段先介紹了中國石拱橋的總體特征：形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久。然后從中國

石拱橋中選取有代表性的趙州橋為例進行具體介紹。所以說明順序是從一般到個別的邏輯順序。故選C。

【8題詳解】

本題考查說明方法。第三段引用《水經(jīng)注》中對于“旅人橋”的介紹，這是作引用。末句列舉了趙州橋和盧

溝橋兩個實例，這是舉例子。故選A。

【9題詳解】

本題考查對重點句子的理解。先寫形式，是橋給人的直觀印象,是感性認識；結構堅固是對橋的進一步了解，

是理性認識。兩者是遞進關系，所以“形式”和“結構”的先后次序不可以調(diào)換。故選B。

【點睛】常用的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資

料、列圖表等。說明方法的應用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解說明對象的特征。

三、古詩文閱讀（共16分）

（一）文言文閱讀

【甲】①舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚

舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，（1）所以動

心忍性，曾益其所不能。

②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后俞。入則無法家拂士，出則無敵國

外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

《生于憂患，死于安樂》

【乙】貞觀九年，太宗謂侍臣日：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬①帝意猶不足，征求無

已，兼東西征討，窮兵段武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜②，惟欲清凈，使天下無事，遂得

徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。（2）夫治國猶如栽樹，本根?不搖，則枝葉茂榮。君能清凈,百姓何得不安樂

乎？“

《治國安民》

【注釋】①煬（yGng）帝：楊廣,隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤懇懇不疲倦的樣子。③本根：本,樹干；根,樹根。

比喻國家的基礎和根本。

10.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（

A.人恒迎，然后能改（犯錯誤）B.征求無口（已經(jīng)）

C入則無法家理士（同“弼”，輔弼）D.百姓不暈（忍受）

11.下列句子中加點詞意義和用法都不同一項是（）

A.孫叔敖舉于海百里奚舉于市B.所以動心忍性以刀劈狼首

C.必先苦基心志餓基體膚D.學而不思則罔厄死于安樂也

12.下列表述不正確的一項是（）

A.甲文中第①段從國家角度正面論證“生于憂患”，第②段從個人角度反面論證“死于安樂”。

B.甲文中第②段以議論為主，語言精練，分析透辟。

C.甲乙兩文都認為治理國家要有“憂患意識”。

D.唐太宗使百姓安樂的措施是“夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事，遂得徭役不興,年谷豐稔”。

13.把文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）夫治國猶如栽樹，本根不搖,則枝葉茂榮。

【答案】10.B11.D12.A

13.（1）用這樣的方法使他內(nèi)心驚動，使他性格堅韌,增加他原來沒有的才能。

（2）治理國家猶如栽樹,樹的根部不搖擺,才能枝葉茂盛。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言實詞.B.句意:不斷征求。已停止.故選B。

【11題詳解】

本題考查一詞多義

A.于：在'在;

B.以：用\用；

C.其：他的'他的；

D.而：表轉折，卻、表并列，可不譯;

故選D。

【12題詳解】

本題考查對文本內(nèi)容的理解。A.甲文中第①段從個人角度正面論證“生于憂患”，第②段從國家角度反面論

證“死于安樂”。故選A。

【13題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：所以，用這樣的方法。曾益,增加。夫，發(fā)語詞,不譯。

茂榮,茂盛。

【點睛】譯文：

甲：舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用,膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手

里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上

天要把重任降臨在這個人,一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他

所做的事情顛倒錯亂,用來使他的內(nèi)心受到震撼,使他性情堅韌起來,增加他所不具備的能力原來沒有的才

能。

一個人，常常發(fā)生錯誤,這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞。然后才能有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在

臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個國家,在國內(nèi)沒有堅守法度大臣和足以輔

佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。

這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。

乙：在貞觀九年,唐太宗對侍衛(wèi)官說：“以前（隋文帝）剛剛平定京師的時候，宮里面美女古玩，沒有一個院

子里不滿。（然而）隋煬帝仍然不知足,不斷征求，同時東征西討,濫用兵力武力，百姓不能忍受,于是導致了

（隋朝）滅亡。這些都是朕（皇帝自稱）親眼目睹，因此（我）日夜勤勤懇懇，只希望清白英明，使得天下太

平無事。于是才能（官吏）不盛行兵役,年年糧食豐收，百姓安居樂業(yè)。治理國家就好像栽樹，樹的根部不搖

擺，才能枝葉茂盛。君主英明，百姓怎么就不能夠安樂呢？”

第II卷非選擇題（共96分）

14.《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之。”甲文中“困于心，衡于

慮，而后作”一句表達的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話簡單說明。

【答案】是下聯(lián)的意思。微禍給人帶來內(nèi)心的困苦和思想的梗塞，但能讓人奮起有所作為,這正是“福人”

之處。

【解析】

【詳解】本題考查比較閱讀?！疤煊溔耍纫晕⒏ｒ溨?；天欲福人，先以微禍警之”的意思是天要使一個

人遭禍，必先給他一點小小的好處使他輕信；天要使一個人受福，必先給他一點小小的禍患使他有所警惕。

“困于心,衡于慮，而后作”的意思是在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞。然后才能有所作為?？芍袄в谛?，衡于慮,

而后作”表達的是下聯(lián)的意思，“困于心，衡于慮”是“微禍”，“而后作”是“福人”之處。

（-）詩歌賞析

15.閱讀下面這首古詩，回答問題。

春望

杜甫

國破山河在,城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）請你發(fā)揮想象，描述“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所展示的情景。

（2）“家書抵萬金”傳誦千古，請作簡要賞析。

【答案】15.示例一：因為感時傷懷，思念家人，面對花香鳥語的春景,詩人無心觀賞，站在花前，不禁流下了

眼淚；聽到悅耳的鳥鳴聲，心里陣陣驚悸。

示例二：面對國家烽火連天的境況,花鳥也像人一樣感時傷懷。花上的露珠，就像花兒流下的眼淚；鳥兒的

鳴叫，也仿佛透露著驚恐。

16.“抵萬金”運用了夸張的修辭手法，極言家書珍貴、難得，真切地表達了戰(zhàn)亂中人思念離散親人、盼望得

到親人音訊的心情。

【解析】

《春望》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四

句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應首聯(lián)

國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，

充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情。

【15題詳解】

本題考查對詩句含義的理解?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。”這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)

了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情?？梢杂袃煞N理解,第一種理解：因為感時傷懷，思念家人,面對鳥語

花香的春景，詩人無心觀賞,站在花前,不禁流下了眼淚；聽到悅耳的鳥鳴聲，心里陣陣驚悸。第二種理解：

面對國家烽火連天的境況,花鳥也像人一樣感時傷懷。花上的露珠就像花兒流下的淚珠；鳥兒的鳴叫，也仿

佛透露著驚恐。

【16題詳解】

本題考查對詩句重點詞語的理解。因為戰(zhàn)爭,一封家信勝過“萬金”，這是夸張的手法，說明了家書的珍貴、

難得?！凹視秩f金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情。

四、詩文默寫（第（D小題2分，其余每空1分，共10分）

16用課文原句填空。

（1）把默寫的內(nèi)容工整地寫在下面的田字格內(nèi)。

山氣日夕佳，一）一_4——-4-0（陶淵明《飲酒》）

IIIII

（2）東風不與周郎便,。（杜牧《赤壁》）

（3）天接云濤連曉霧,。（李清照《漁家傲》）

（4），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（5），驚起沙禽掠岸飛。（歐陽修《采桑子》）

（6）曹操的《龜雖壽》中的詩句“,”體現(xiàn)詩人老當益壯、自強不息的意志。

（7）白居易的《錢塘湖春行》中的詩句“,”抓住早春特點從仰視角度描寫禽

鳥的優(yōu)美情態(tài)。

【答案】（1）飛鳥相與還（2）銅雀春深鎖二喬（3）星河欲轉千帆舞（4）無可奈何花落去（5）微動漣漪

（6）老驥伏楊，志在千里（或烈士暮年，壯心不已）（7）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：喬、帆、漣漪、驥、暮。

五、綜合性學習（共10分）

17.名著閱讀填空

《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語言詼諧，還常常以的手法表現(xiàn)昆蟲世界，

讀來情趣盎然。法國作家羅曼?羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的______大師”。《昆蟲記》

堪稱科學與文學完美結合的典范,無愧于“昆蟲的”之美譽，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場愉悅的精

神盛宴。

【答案】⑴.擬人⑵.語言（3）.史詩

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。法布爾多用擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身

穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲”為它的后代做出無私的奉獻,為兒女操碎了心”；而被

毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。法國作家羅

曼?羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。

18.綜合性學習

材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件應運而生，針對學生群體的多款“作業(yè)軟

件”也異軍突起?！白鳂I(yè)軟件”因其強大的自動解題功能而深受學生們的追捧。不少學生將“作業(yè)軟件”

視為一種快捷的學習方式。

材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君……”只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”

兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨

手拈來?！?/p>

材料三：據(jù)一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手

機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學

生交流的時髦方式。

（1）請概括上面三則材料的主要內(nèi)容。

（2）針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準備開展“'作業(yè)軟件'使用利弊談”班會活動,請你從

利弊兩個角度各陳述一條理由。

（3）談談你對“互聯(lián)網(wǎng)”的理解或感受。

【答案】（1）“作業(yè)軟件”種類多，操作簡便，備受學生青睞。（或“作業(yè)軟件”已成為眾多學生使用的快捷

學習方式。）（意對即可）

（2）利：網(wǎng)絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷（網(wǎng)絡上資源是課堂學習的有益補充,可以呈

現(xiàn)同一題的不同解題方案）。（意對即可）

弊：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，不愿獨立思考問題，久而久之會產(chǎn)生依賴性（對于自覺性差的學

生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學生的學習和成長）。（意對即可）

（3）在互聯(lián)網(wǎng)絡世界里,人們可以購物，查詢信息，查詢資料。足不出戶，便知千里音，好處很多。但沉溺于

網(wǎng)上聊天，害人害己。網(wǎng)上打游戲，利人害己。

【解析】

【詳解】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。材料一介紹了隨著智能手機的普及，“作業(yè)軟件”因為方便快捷而受

到學生的追捧。材料二介紹了作業(yè)軟件眾多，而且方便快捷。材料三介紹了大部分同學下載了這些軟件，用

軟件來問作業(yè)成為時尚?？删C合表述為：“作業(yè)軟件”種類多，操作簡便，備受學生青睞?；颍骸白鳂I(yè)軟件”

已成為眾多學生使用的快捷學習方式。意近即可。

（2）本題考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。作業(yè)軟件的好處可以圍繞著資源眾多、方便快捷等來表

述。弊端可以圍繞著容易養(yǎng)成學生的依賴心理,不能獨立思考問題,不利于學生學習和成長來表述。

（3）本題考查語言表達，開放類試題，言之成理即可?？蓮恼磧蓚€方面來表述自己對互聯(lián)網(wǎng)的感受。比如，

互聯(lián)網(wǎng)極大的方便了人們的生活,足不出戶，就能滿足生活所需,而且信息量大,可以解決很多問題。但同時,

互聯(lián)網(wǎng)上一些不健康的內(nèi)容又可能對人產(chǎn)生傷害。

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分）

刷子李

（馮驟才）

①碼頭上的人，全是硬碰硬，手藝人靠的是手，手上必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；

沒能耐?的，吃素，發(fā)焉，靠邊待著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。各行各業(yè)，皆有

幾個本領齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等，天津人好把這種人的姓，和他們

拿手的行當連在一起稱呼。叫久了，名字反倒沒人知道，只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。

②刷子李是河北大街一家營造廠的師傅，專干粉刷一行，別的不干，他要是給您刷好一間屋子，屋里什么

都甭放，單坐著，就賽升天一般美，最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上沒有一個白點。別不

信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了？

③但這是傳說，人信也不會全信，行外的沒見過，不信；行內(nèi)的生氣，也愣說不信。

④一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶，點煙，跟在屁股后邊提東西。曹小三

當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

⑤那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的

人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照師傅的規(guī)矩，一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干

活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地

上一桶白漿較上了勁。

⑥一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能

一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就好似沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝?/p>

白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手臂悠然擺來，悠然擺去,似伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的

帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽?！芭九尽甭暲?，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻

面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障，可曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。

⑦刷子李干活還有個規(guī)矩，每刷完一面墻，必得在髡子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面

墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身，每一面墻刷完，他搜索一遍,居

然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

⑧可是，當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，

黃豆大小，黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒下。

但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可防不住還要掃一眼。

⑨這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有

詐，是吧？傻小子，你再細瞧瞧吧——”

⑩說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)。奇了！曹小三湊

上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟刷

漿落上去的白點一模一樣！

?刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的？那你是在騙自己，好好學

本事吧！”

?曹小三做學徒頭一天，見到、聽到、學到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢。

19.第①段在全文中起到什么作用？請簡要分析。

20.文章的主人公刷子李有絕活，他“最讓人叫絕的”是什么？

21.品味下列句子中的加點詞語,分析其表達效果。

（1）此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細墩系刷子李的全身。

（2）但他怕師父難堪,不敢說,也不敢看,可防不住還要尋7眼。

22.刷子李是一個怎樣的人？請結合文章內(nèi)容簡要分析。

23.“曹小三做學徒頭一天，見到、聽到、學到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢”讀了文章，你明白了什么？

請簡要談談。

【答案】19.總領全文；交代故事發(fā)生的背景，為刷子李的出場做鋪墊；設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（意

對即可）

20.他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點，白刷不

要錢。（意對即可）

21.（1）“搜索”指仔細尋找的意思，突出了曹小三求證刷子李是否真有傳說中那手絕活的好奇心和認真勁。

（2）“掃一眼”指迅速偷看一眼,表現(xiàn)出曹小三生怕自己看錯,想仔細確認但又擔心被師父發(fā)現(xiàn),想看不敢

看的矛盾心里。（意對即可）

22.有高超的技藝，他刷過的屋子，單坐著都賽升天一般美；充滿自信、愛炫耀，他刷漿故意穿一身黑,干完活

身上沒有一個白點；派頭十足，做事有規(guī)矩，一天只刷一間屋，且身上如有白點，白刷不要錢；包容徒弟，善于

引導，及時解答徒弟的疑惑。（答出三點即可）

23.示例：有本事的大有人在,不要輕易懷疑別人；人的本事是學來的,認真學習非常重要；人要有專業(yè)技能,

專業(yè)上精益求精,才能在社會上立足。（言之成理即可）

【解析】

【19題詳解】

本題考查分析語段作用。需從內(nèi)容和結構兩個角度來分析。從內(nèi)容上來看，首段介紹了天津碼頭的現(xiàn)狀和規(guī)

矩，以及各行各業(yè)那些身具絕活的人,這是本文故事發(fā)生的背景。同時“各行各業(yè)，皆有幾個本領齊天的活神

仙”一句又起到了總領全文的作用。以這些人的拿手絕活為文章設置了懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。從結構上

來看,首段介紹社會背景,也為下文刷子李的出場做了鋪墊。

【20題詳解】

本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“他刷漿時必穿一身黑，干完活,身上沒有一個白點。別不信！他還給

自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢”可提煉作答。

【21題詳解】

本題考查賞析詞語的表達效果。（1）“搜索”的意思是查找檢索。聯(lián)系語境可知，這個詞語的句中義是曹小三

仔細查找刷子李身上有沒有白點。聯(lián)系前文“曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑,這回非

要親眼瞧瞧”可知這一動作突出了曹小三急于想知道刷子李是否真得有“絕活”，表現(xiàn)了他的好奇和認真。

（2）“掃一眼”是對曹小三的動作描寫，指動作極快地看了一眼。聯(lián)系前文，曹小三發(fā)現(xiàn)師傅身上有一個白點

的情節(jié)，可知這一動作表現(xiàn)了曹小三怕自己看錯，想仔細看一下卻又怕師傅知道了沒有面子，想看又不想看

的矛盾心理。

【22題詳解】

本題考查分析人物形象。根據(jù)“他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都甭放,單坐著，就賽升天一般美”可知

他有高超的刷墻手藝。根據(jù)“他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上沒有一個白點”可知他對自己的手藝有著

充足的自信，但也有點愛炫耀。根據(jù)“只要身上有白點，白刷不要錢”“照師傅的規(guī)矩,一天只刷一間屋子”

可知他干活派頭足,做事講規(guī)矩。根據(jù)根據(jù)文章結尾部分他對曹小三的教導可知他包容徒弟,善于引導,能及

時解答徒弟的困惑。

【23題詳解】

本題考查分析文章主旨。曹小三看到師傅身上有一個白點，就開始懷疑師傅的手藝，實際是那個白點是師傅

衣服上的一個洞，從中可得：有本事的大有人在,不要輕易懷疑別人。根據(jù)刷子李說的話“那你是在騙自己,

好好學本事吧”可得：人的本事是學來的,認真學習非常重要。根據(jù)“手藝人靠的是手，手上必得有絕活。

有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)篇，靠邊待著”可得：人要有專業(yè)技能，專業(yè)上精益

求精,才能在社會上立足。

【點睛】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文

中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。

在提取信息過程中要注意,有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容,就需要把幾個意思聯(lián)結，歸納出一個主要意

思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關

鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等?

七、寫作（50分）請從下面兩道文題中任選其一,寫一篇600字以上的作文。

24.題一：請以“節(jié)日”為題，寫一篇記敘文,除了描寫節(jié)日的場面，還要寫出人們在節(jié)日里的心情，并表達你

的感受。

【答案】例文：

節(jié)日

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我最喜歡過春節(jié)。

這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重，俗稱“過年”。每逢春節(jié),我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團圓飯,

在這舉國歡慶的節(jié)日里,我們家有著與眾不同的樂趣!

忙年夜飯

年三十的一大早，大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了，家里到處是忙碌的身影?？蛷d里，媽媽和小

姨在擇菜,她們倆面前的時蔬堆成了一個鼓鼓的小山包,有碧玉般的芹菜,紫寶石色的茄子,紅水晶似的番

茄……五顏六色,煞是誘人。水池旁,爸爸在殺魚,一不留神,爸爸手中的魚滑到了地上,這條鯉魚居然還在地

板上活蹦亂跳,魚鱗濺了爸爸一身。姨父在殺小公雞,這是為晚上的紅燒雞而準備的。灶臺前,爺爺煮的辣湯

“咕嘟咕嘟”地冒著熱氣,香味己經(jīng)飄滿了整個廚房。我和表妹也沒閑著，和奶奶在一旁做烤餅。每個烤餅

只有手掌那么大,酥酥的，香香的。出鍋嘍！我迫不及待地嘗了一口，芝士的濃香和胡椒的香辣巧妙地融合在

一起,味道好極了。

搶壓歲錢“大戰(zhàn)”

晚上吃過年夜飯,爺爺奶奶開始發(fā)壓歲錢啦。我們家發(fā)壓歲錢的方式與眾不同，除了向二老說些吉利話

拜年，討得大紅包之外，還有一個環(huán)節(jié)叫做“喜從天降”。奶奶像仙女散花一樣向空中扔一摞十元的人民幣，

大家在空中、沙發(fā)上、地下?lián)寜簹q錢。那場面，人人不甘落后、奮勇向前，“劍拔弩張”、熱鬧非凡。

我覺得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕一一海