小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思

1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

我在本年度擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)課的教學(xué)工作。為了更好地

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，提高今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的

教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.重視課堂教學(xué)，成為受學(xué)生歡迎的好老師。

我認(rèn)真研究教材和學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。我抓好

常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

在上課之前，我總是精心備課，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教

班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎

有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力。上課時(shí)，我盡量用風(fēng)趣幽

默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多

種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

2.建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。我建

立多元的評(píng)價(jià)觀，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，慢慢改變學(xué)

生英語(yǔ)思維方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭和筆頭表達(dá)能力。

3.注意感情交流，以情動(dòng)人。

教學(xué)中，我重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，也注重情感的溝通。通過(guò)

感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次

不同，接受能力也千差萬(wàn)別。我力求關(guān)注每一個(gè)孩子，特別

是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)

生，對(duì)他們多關(guān)注、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課

堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己

的機(jī)會(huì)。

4.虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

(1)聽課。只要學(xué)校有聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過(guò)這

個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不

僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就

是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

(2)多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師

進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成

績(jī)。

2.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任了我校五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作

中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情

況，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)

任務(wù)。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。小學(xué)英語(yǔ)備課我不但備學(xué)生，而

且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的

類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安

排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備

而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的‘準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該

課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)英語(yǔ)上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂

上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)

生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多

動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次

性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情

況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹

的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)。在英

語(yǔ)課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后

進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生

思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓

他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、**學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到

自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了

能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),

在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新

意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培

養(yǎng)。

總之，一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了，但今后我將繼續(xù)

努力，以便取得更好的成績(jī)。

3.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄溜走，20xx年靜靜走

來(lái)。在過(guò)去的一年的教學(xué)中，本人踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努

力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的

一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相

關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成了上級(jí)

所布置的任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)老師，這是我新接手的一個(gè)班級(jí)，

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，這些孩子們也漸漸適應(yīng)了我的教學(xué)模

式。五年級(jí)的學(xué)生處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好

奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但是他們的自制力卻

很差，***也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使

他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真

學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。我將談?wù)勎疫@一

學(xué)年的工作：

一、思想認(rèn)識(shí)

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真閱讀《新課標(biāo)》

的要求，面向全體學(xué)生備課，教書育人，為人師表，確立“以

學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，

重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生

德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)教師工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、

吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)

的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因

材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水*的培養(yǎng)

并重。在教學(xué)中，我認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，時(shí)常翻閱

教學(xué)輔導(dǎo)書，耐心鉆研教學(xué)方式和方法，我的教學(xué)能力有了

很大的提高。我也將本課階段所學(xué)的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的'教

學(xué)實(shí)際中。因此，在教授單詞時(shí)，我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法,

將其融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中。在教學(xué)中，我把單詞放在句子

中，使語(yǔ)言保持它的完整性。

培優(yōu)補(bǔ)差一直是教學(xué)工作的重頭，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總

存在尖子生、臨界生和學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我總是給予特

殊的照顧，首先是課堂上多**,多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在

課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談

心、交朋友、輔導(dǎo)他們，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,

樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是讓優(yōu)生做

他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)非常的積極，每

次早讀時(shí)你都可以看到師徒間的學(xué)習(xí)與背誦，小伙伴們的賣

力讀書。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師

們?cè)趩卧~，課文上先過(guò)關(guān)并簽名，我在早讀時(shí)抽查并宣讀變

現(xiàn)好的師徒組給予表?yè)P(yáng)。小老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而徒弟

們時(shí)刻有個(gè)小老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)

間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

在教育教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與不足：對(duì)于優(yōu)生過(guò)于

相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不

夠。方法花樣較少，學(xué)生沒(méi)有新鮮感。今后，我要做到：

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施

素質(zhì)教育，開展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)**。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。

我要用自己的真心，愛(ài)心，耐心，上好每一節(jié)課。

4.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，由于孩子小，人數(shù)

多，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣較濃，因此，我對(duì)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作

也不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是

我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教

者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生

情況，有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教

學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心

研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。使學(xué)生

在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，從而對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)

生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課

堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒

不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,

因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研

教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值

得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但

同時(shí)又要有駕馭課堂的‘能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一

動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投

入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住

學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種

自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感

到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在

課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且

把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)

有的水*,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究

方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差

分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,

絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部

分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多

讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清

楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)

硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期

末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期

的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后

如何自我提高，如何共同提高四個(gè)班的英語(yǔ)水*。因此，無(wú)

論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，

爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于九年級(jí)的班

**工作和教學(xué)工作，五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)還存在許多地方的不

足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位**、老師、前輩的指導(dǎo)

下，取得更好成績(jī)。

5.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英

語(yǔ)五年級(jí)上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下:

一、扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，不斷反思

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各

種教科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。

在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交

際情境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時(shí)

鼓勵(lì)，分層教學(xué)，讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成

功的喜悅。一個(gè)班上完課我就反思，在另一班改進(jìn)，再比較

反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和**,提高課堂效率。在每節(jié)課前

的Onduty中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主人，既鍛煉

了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品

質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延伸。

二、學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)

1、從本冊(cè)開始，每一單元都有兩個(gè)Let'stry的內(nèi)容,

讓學(xué)生在聽力中感知新語(yǔ)言。學(xué)生的聽力能力提高了，能根

據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真

傾聽的好習(xí)慣。

2、學(xué)生能夠而且樂(lè)于交流更多自己的信息，如最喜歡

的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)，

神情大方自然。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單

的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡(jiǎn)

單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自

我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)要求。

在下學(xué)期的教學(xué)中，我為其專門制定可行計(jì)劃，希望能讓其

一步步走上來(lái)。

6.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工

作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)

間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺(jué)到時(shí)間

在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。

在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累之

樂(lè)。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下

面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

首先，在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不歧視

學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)

和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為

人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言

和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就

喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就

不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重,

語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興

趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感

到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地

回答問(wèn)題。

其次，在教學(xué)中：在開學(xué)初，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。在教

學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中

認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等

方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的‘教

學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單

詞卡片，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會(huì)繼

續(xù)運(yùn)用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì)。在批改作業(yè)方面。合理

安排學(xué)生，讓班級(jí)里有能力的學(xué)生檢查*時(shí)的家庭作業(yè)，或

者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而

激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽寫由我親自檢查，及時(shí)批改，

讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是及時(shí)進(jìn)行

批改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成績(jī)較穩(wěn)定。我

認(rèn)真批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。

在其他方面，我積極參加**學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想

和業(yè)務(wù)水*,不遲到早退，積極參加學(xué)校**的各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)

驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后

進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。今后，我

會(huì)多作他們的工作，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成績(jī)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)

工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高,

都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

7.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

本學(xué)期是我第二年擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但還是

沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深

入研究教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五

個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施

教，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)

氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)

調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如

下：

一、面對(duì)所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n

在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)

真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和

向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生

知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)

遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,

并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，

回答問(wèn)題，讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。運(yùn)用

實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教

育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總

是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂

了會(huì)用。

三、利用課余時(shí)間，補(bǔ)充課堂不足

課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利

用課余時(shí)間，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。

四、在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，

對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。

五、與班**密切配合，共同教育

在五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，我要感謝班**給我的幫助。在

抓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)**,她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)

不做等，她會(huì)幫我教育。

六、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)

會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各

種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)

準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)方面取得的成

績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多**

操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠,

以致于成績(jī)不理想。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自

己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)

取讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

8.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(zhǎng)期從

事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的我，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，以下是

我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、在教學(xué)方面，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)

劃進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)中，備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積

極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。*時(shí)，

我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌

握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生

的實(shí)際情況，采用不同的'教學(xué)方法。所以，老師每天都要

有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就

事半功倍。

二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)

題，回答問(wèn)題。

讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地

檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適

量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),

做好總結(jié)，以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級(jí)，

盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說(shuō)、讀、寫并舉，眼、

耳、口、鼻、腦并用，限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興

趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。

三、課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生***集中，真正聽懂老師

所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老

師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不

少：**的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使**勁十足;學(xué)

生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不

足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信

有耕耘總會(huì)有收獲！

9.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè),

勤勤懇懇地工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一、學(xué)習(xí)方面

我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

為提高自身的業(yè)務(wù)水*,我積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，

給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地

進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水*,以適應(yīng)當(dāng)前教育的

形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量

的教育教學(xué)論**好準(zhǔn)備。止匕外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)

電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料、制作多**課件，為教學(xué)服務(wù)。校

園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)**博客，喜歡在那里講訴我的教育

故事，交流教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

二、教育教學(xué)方面:

1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重

**好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)

潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂**面向全體學(xué)生，注

意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)

生在課堂上同游戲，同歌唱。

2.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到

老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握

握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得

到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、

想法表示深刻的理解和尊重。

3.積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水*。本學(xué)期積極參加學(xué)校**的公

開課活動(dòng)，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了

很大的進(jìn)步。

4.作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在聽讀和記單詞

上；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)

生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。每次的考

試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的.復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科

總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)

習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三、教研工作

本學(xué)期，我們英語(yǔ)組共進(jìn)行九次教研活動(dòng)。每次都有一

個(gè)主題，全體英語(yǔ)教師聚集到一起，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，

討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，交流教學(xué)心得，聽課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，共同進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書

育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那

一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我

的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)

悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能

盛開絢麗。

10.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作