七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期 民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第12課 宋元時(shí)期的都市和文化教案 新人教版

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)空觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠建立起宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的時(shí)空觀念，理解這一時(shí)期的歷史背景和時(shí)代特征。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證分析問題的能力，學(xué)會運(yùn)用歷史資料來驗(yàn)證和解釋宋元時(shí)期都市和文化的發(fā)展。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)λ卧獣r(shí)期的都市和文化發(fā)展進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋，理解其歷史意義和影響。

4.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生對國家歷史文化的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的主要特點(diǎn)及其歷史意義。

2.宋代都市和文化的具體表現(xiàn)，如都市的結(jié)構(gòu)、商業(yè)活動、文化成就等。

3.元代都市和文化的特點(diǎn)，如大都的發(fā)展、文化政策、文化成就等。

難點(diǎn)：

1.如何理解宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的歷史背景和時(shí)代特征。

2.如何分析史料，運(yùn)用史料實(shí)證來解釋宋元時(shí)期都市和文化的發(fā)展。

3.如何對宋元時(shí)期的都市和文化進(jìn)行客觀、全面的歷史解釋。

解決辦法：

1.通過展示歷史地圖和圖片，讓學(xué)生直觀地了解宋元時(shí)期都市的位置和規(guī)模，以及文化成就的實(shí)物證據(jù)。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解宋代都市的商業(yè)活動和文化生活，以及元大都的文化政策和成就。

3.通過小組討論和問題解答，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證分析問題，培養(yǎng)歷史解釋能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：教師通過講解宋元時(shí)期都市和文化的發(fā)展背景、特點(diǎn)及其歷史意義，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論：學(xué)生分組討論宋元時(shí)期都市和文化的具體表現(xiàn)，如都市的結(jié)構(gòu)、商業(yè)活動、文化成就等，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-案例研究：挑選典型的宋元時(shí)期都市和文化案例，如杭州和大都，讓學(xué)生深入研究其特點(diǎn)和發(fā)展原因，提高學(xué)生的分析能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和研究能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生扮演宋元時(shí)期的城市居民和商販，模擬當(dāng)時(shí)的都市生活，增強(qiáng)學(xué)生對宋代都市文化的體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)：通過制作宋元時(shí)期的工藝品或食品，如瓷器和茶，讓學(xué)生親身體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的文化成就，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的知識問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，增加課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示宋元時(shí)期都市和文化的發(fā)展背景、特點(diǎn)及其歷史意義，提高學(xué)生的視覺認(rèn)知。

-視頻：播放關(guān)于宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的紀(jì)錄片或片段，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史場景和文化成就。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行虛擬博物館參觀，讓學(xué)生瀏覽宋元時(shí)期的文物和藝術(shù)品，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-文獻(xiàn)資料：提供宋元時(shí)期的歷史文獻(xiàn)和研究成果，供學(xué)生參考和引用，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的興趣。

過程：教師通過展示宋元時(shí)期的都市圖片和文物，如杭州和大都，引起學(xué)生的注意和興趣，然后簡述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授（10分鐘）

目標(biāo)：為學(xué)生提供宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的知識框架。

過程：教師講解宋元時(shí)期都市和文化的發(fā)展背景、特點(diǎn)及其歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生理解這一時(shí)期的重要性。

3.案例研究（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和歷史思維。

過程：教師提供宋元時(shí)期的都市和文化案例，如杭州的市場和茶樓，學(xué)生分組進(jìn)行研究和分析，探討其特點(diǎn)和發(fā)展原因。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

過程：教師提出關(guān)于宋元時(shí)期都市和文化的問題，學(xué)生分組進(jìn)行討論，鼓勵他們分享自己的觀點(diǎn)和見解。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：每個小組進(jìn)行展示，分享他們的研究和討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和提問，教師進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的理解。

過程：教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和反思。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《宋代都市文化研究》（作者：某某）

-《元代都市和文化發(fā)展》（作者：某某）

-《宋元時(shí)期都市和文化資料匯編》（編輯：某某）

-《中國都市史》（作者：某某）

-《中國歷史文化地理》（作者：某某）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的相關(guān)資料，擴(kuò)展自己的知識視野。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或文化遺址，如宋元時(shí)期的古城墻、宮殿等，親身感受當(dāng)時(shí)的歷史氛圍。

-學(xué)生可以進(jìn)行宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的課題研究，如選擇一個都市進(jìn)行深入研究，分析其特點(diǎn)和發(fā)展原因。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和論文，提高自己對宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以參加歷史學(xué)術(shù)講座或研討會，與專家學(xué)者交流對宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的看法和思考。七、教學(xué)反思今天教授的七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化，讓我有了許多思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對宋代都市和文化的具體表現(xiàn)非常感興趣，比如杭州的市場和茶樓，他們對當(dāng)時(shí)的生活場景有著濃厚的興趣。這讓我意識到，在教學(xué)中，我們需要更多地結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生們能夠更好地理解和感受到歷史的真實(shí)存在。

其次，在討論元大都的文化政策時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于文化政策對于都市和文化發(fā)展的影響有一定的理解，但還缺乏深入的分析和思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的分析，幫助他們建立起歷史解釋的能力。

此外，在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解的能力還有待提高。我需要更多地提供機(jī)會給他們，讓他們能夠在課堂上自由地表達(dá)自己的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。八、重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理（一）

題型1：比較題

【例題】比較宋代東京和元代大都的城市特點(diǎn)。

【答案】

宋代東京的城市特點(diǎn)：

1.商業(yè)活動繁榮，市場種類豐富。

2.城市布局嚴(yán)謹(jǐn)，分為坊和市。

3.文化成就突出，如西湖、科舉等。

元代大都的城市特點(diǎn)：

1.規(guī)模宏大，建設(shè)宏偉。

2.商業(yè)活動受到政府的管理。

3.文化政策開放，多元文化交融。

題型2：分析題

【例題】分析宋代都市和文化發(fā)展的原因。

【答案】

1.政治穩(wěn)定：宋代實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一，為都市和文化發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境。

2.經(jīng)濟(jì)繁榮：宋代商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了都市的繁榮和文化的交流。

3.科技進(jìn)步：宋代科技進(jìn)步，如印刷術(shù)的發(fā)展，有助于文化的傳播和繁榮。

題型3：概括題

【例題】概括宋代都市和文化發(fā)展的主要特點(diǎn)。

【答案】

1.都市規(guī)模宏大，商業(yè)活動繁榮。

2.文化成就豐富，如科技、文學(xué)、藝術(shù)等。

3.都市和文化發(fā)展受到政府政策的支持和推動。

題型4：論述題

【例題】論述宋元時(shí)期都市和文化發(fā)展的歷史意義。

【答案】

1.宋元時(shí)期都市和文化的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮，提高了人民的生活水平。

2.都市和文化的發(fā)展推動了科技的進(jìn)步，促進(jìn)了社會的變革和發(fā)展。

3.宋元時(shí)期都市和文化的發(fā)展豐富了中