江蘇省連云港市八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第20課 保護(hù)我們共有的家園 第3框 保護(hù)環(huán)境教案 蘇教版

江蘇省連云港市八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第20課保護(hù)我們共有的家園第3框保護(hù)環(huán)境教案蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容江蘇省連云港市八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第20課保護(hù)我們共有的家園第3框保護(hù)環(huán)境教案蘇教版。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1.環(huán)境問題的表現(xiàn)及危害；2.國家采取的措施改善環(huán)境問題；3.青少年如何在生活中踐行環(huán)保行動；4.環(huán)保法律法規(guī)的基本知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，了解國家在環(huán)保方面的政策措施，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保的行動意識，提高環(huán)保法制觀念。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識，提升其社會責(zé)任感和法治觀念，具體目標(biāo)如下：

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)環(huán)境問題的表現(xiàn)和危害，培養(yǎng)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識，促進(jìn)其形成綠色生活方式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展觀念。

-知識與技能：學(xué)生能闡述環(huán)境問題的種類、影響及國家采取的相應(yīng)措施，理解環(huán)保法律法規(guī)的基本要求。

-過程與方法：學(xué)生通過案例分析、小組討論等方法，提高分析問題和解決問題的能力，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中采取實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)生將深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，增強(qiáng)對國家環(huán)保政策的認(rèn)同感，樹立法治意識。

-學(xué)生能夠樹立正確的環(huán)境道德觀念，尊重自然，珍惜資源，主動參與環(huán)保活動。

-學(xué)生能夠理解個人行為與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，形成積極的環(huán)保態(tài)度和價值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-環(huán)境問題的表現(xiàn)及危害：包括空氣污染、水污染、土壤污染等主要環(huán)境問題，以及這些問題對人類生活、生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-舉例：講解空氣污染導(dǎo)致的霧霾，影響人們的呼吸系統(tǒng)健康；水污染造成的水質(zhì)惡化，影響生活和農(nóng)業(yè)用水安全。

-國家采取的措施：介紹我國在環(huán)境保護(hù)方面制定的政策、法律法規(guī)，以及實(shí)施的具體措施和成效。

-舉例：講解《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治行動計劃》等法律法規(guī)，以及國家在治理環(huán)境污染方面的投入和成果。

-青少年環(huán)保行動：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中做起，培養(yǎng)環(huán)保意識和行動。

-舉例：節(jié)約用水、減少塑料袋使用、綠色出行等實(shí)際行動。

-環(huán)保法律法規(guī)基本知識：使學(xué)生了解環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容，增強(qiáng)法治觀念。

-舉例：講解環(huán)保法律法規(guī)的基本條款，以及違反環(huán)保法規(guī)的后果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-環(huán)境問題的復(fù)雜性：環(huán)境問題涉及多個領(lǐng)域，成因復(fù)雜，影響廣泛，學(xué)生難以全面理解和掌握。

-突破方法：通過案例分析、圖表展示等方式，將復(fù)雜問題簡單化，幫助學(xué)生理解。

-國家環(huán)保政策的實(shí)施：學(xué)生對國家環(huán)保政策的實(shí)施過程和效果了解不足，難以產(chǎn)生認(rèn)同感。

-突破方法：結(jié)合實(shí)際案例，介紹政策實(shí)施的過程和成效，提高學(xué)生的認(rèn)知。

-青少年環(huán)保行動的實(shí)踐：學(xué)生往往知道環(huán)保的重要性，但在實(shí)際生活中難以做到長期堅持。

-突破方法：制定具體的環(huán)保行動計劃，進(jìn)行小組分享和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

-環(huán)保法律法規(guī)的理解：環(huán)保法律法規(guī)內(nèi)容較為專業(yè)，學(xué)生理解起來有一定難度。

-突破方法：通過生動的案例講解，將法律法規(guī)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1)講授法：針對環(huán)境問題的表現(xiàn)、危害及國家環(huán)保措施等核心知識，采用生動的語言和案例進(jìn)行講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)知識。

2)討論法：針對環(huán)保法律法規(guī)和青少年環(huán)保行動，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

3)實(shí)踐法：結(jié)合日常生活，引導(dǎo)學(xué)生制定環(huán)保行動計劃，并在課后進(jìn)行實(shí)踐，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

2.教學(xué)手段

1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示環(huán)境問題的圖片、案例和國家環(huán)保政策，使抽象的知識形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-例如：通過展示霧霾天氣的圖片和治理前后對比，讓學(xué)生直觀地了解空氣污染的影響和治理成效。

2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，如環(huán)保知識問答、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂互動性。

-例如：使用環(huán)保知識問答軟件，檢測學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，并及時給予反饋。

3)網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保問題。

-例如：推薦學(xué)生關(guān)注環(huán)保部門官方公眾號、收看環(huán)保主題的網(wǎng)絡(luò)公開課，了解環(huán)保政策動態(tài)和環(huán)保知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如預(yù)習(xí)提綱、網(wǎng)絡(luò)資料鏈接等。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過預(yù)習(xí)提綱，自主學(xué)習(xí)環(huán)境問題的基本概念和影響，收集生活中的環(huán)保實(shí)例。

-采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：預(yù)習(xí)提綱、網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激活學(xué)生的先前知識。

-具體分析：學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對環(huán)境問題有了初步了解，為課中深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過展示環(huán)境問題圖片，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。

-學(xué)生活動：觀察圖片，分享自己對環(huán)境問題的認(rèn)識。

-采用的教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體展示。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立新舊知識聯(lián)系。

-環(huán)節(jié)二：課堂探究

-教師活動：講解環(huán)境問題的危害和國家環(huán)保措施，組織小組討論環(huán)保法律法規(guī)。

-學(xué)生活動：小組合作，分析案例，討論環(huán)保法律法規(guī)的實(shí)際應(yīng)用。

-采用的教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法。

-教學(xué)手段：PPT、教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：深化對環(huán)境問題和國家環(huán)保措施的理解，培養(yǎng)合作能力和法律意識。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用

-教師活動：引導(dǎo)學(xué)生制定個人環(huán)保行動計劃。

-學(xué)生活動：根據(jù)所學(xué)知識，制定實(shí)際行動計劃，如節(jié)能減排、垃圾分類等。

-采用的教學(xué)方法：實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：行動計劃表格。

-作用和目的：將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，強(qiáng)化環(huán)保意識。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄家庭和社區(qū)中的環(huán)保行為。

-學(xué)生活動：完成觀察記錄，參與家庭和社區(qū)的環(huán)保活動。

-采用的教學(xué)方法：觀察法、實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：觀察記錄表。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的環(huán)保行動能力，促進(jìn)家校社共育。

-具體分析：通過課后拓展，學(xué)生能夠?qū)h(huán)保知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，增強(qiáng)社會責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保主題的圖書：推薦學(xué)生閱讀《我們的地球》、《環(huán)保的故事》等環(huán)保主題圖書，了解環(huán)保知識和國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)。

-環(huán)保紀(jì)錄片：觀看《地球脈動》、《塑料海洋》等環(huán)保紀(jì)錄片，加深對環(huán)境問題的認(rèn)識，提高環(huán)保意識。

-環(huán)保部門報告：關(guān)注國家和地方環(huán)保部門發(fā)布的年度環(huán)境狀況報告，了解我國環(huán)境問題的現(xiàn)狀和治理成效。

-環(huán)保公益組織活動：了解并參與世界自然基金會（WWF）、綠色和平等環(huán)保公益組織的活動，實(shí)踐環(huán)保行動。

-校內(nèi)環(huán)保活動：參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、環(huán)保知識競賽等，提升環(huán)保實(shí)踐能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：學(xué)生可以閱讀與環(huán)保相關(guān)的書籍、文章，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

-實(shí)踐拓展：鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)中實(shí)施環(huán)保行動，如節(jié)能減排、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-觀察拓展：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境問題的習(xí)慣，觀察并記錄身邊的環(huán)境變化，提高對環(huán)境問題的敏感度。

-研究拓展：學(xué)生可以針對某一環(huán)境問題進(jìn)行深入研究，了解其成因、危害及解決方法，形成研究報告。

-社會參與：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動，加入環(huán)保社團(tuán)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述我國為保護(hù)環(huán)境采取了哪些措施？

答案：

我國為保護(hù)環(huán)境采取了以下措施：

（1）制定環(huán)保法律法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治行動計劃》等；

（2）加大環(huán)境治理投入，實(shí)施重點(diǎn)污染源治理工程；

（3）推動綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高能源利用效率；

（4）加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，提高全民環(huán)保意識；

（5）開展國際合作，共同應(yīng)對全球環(huán)境問題。

2.分析題：請分析空氣污染對人類生活和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

答案：

空氣污染對人類生活和生態(tài)系統(tǒng)的影響如下：

（1）影響人類健康：空氣污染可引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)疾病等；

（2）影響作物生長：空氣污染導(dǎo)致酸雨，使土壤酸化，影響作物生長；

（3）破壞生態(tài)系統(tǒng)：空氣污染導(dǎo)致植物光合作用減弱，影響生物多樣性；

（4）降低生活質(zhì)量：空氣污染使空氣質(zhì)量下降，影響人們的戶外活動。

3.綜合題：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勄嗌倌耆绾卧谏钪雄`行環(huán)保行動。

答案：

青少年在生活中踐行環(huán)保行動如下：

（1）節(jié)約用水、用電，減少能源消耗；

（2）減少塑料袋使用，提倡綠色購物；

（3）選擇綠色出行方式，如步行、騎自行車、乘坐公共交通工具；

（4）參與環(huán)保志愿者活動，宣傳環(huán)保知識；

（5）關(guān)注環(huán)保政策，向有關(guān)部門提出環(huán)保建議。

4.應(yīng)用題：請舉例說明環(huán)保法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：

環(huán)保法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用如下：

（1）企業(yè)排放污染物需遵守排放標(biāo)準(zhǔn)，違規(guī)排放將受到罰款、停產(chǎn)等處罰；

（2）建設(shè)項目需進(jìn)行環(huán)境影響評價，確保項目對環(huán)境的影響降至最低；

（3）禁止亂扔垃圾，違規(guī)者將受到罰款；

（4）鼓勵使用可再生能源，如太陽能、風(fēng)能等；

（5）對環(huán)保違法行為進(jìn)行查處，保護(hù)人民群眾的環(huán)境權(quán)益。

5.創(chuàng)新題：請設(shè)計一個針對學(xué)校環(huán)保教育的宣傳活動方案。

答案：

學(xué)校環(huán)保教育宣傳活動方案如下：

（1）活動主題：綠色發(fā)展，從我做起；

（2）活動時間：每周五下午；

（3）活動地點(diǎn)：學(xué)校操場；

（4）活動內(nèi)容：

-宣傳環(huán)保知識：通過海報、宣傳冊等形式，普及環(huán)保知識；

-綠色出行：鼓勵學(xué)生步行、騎自行車上學(xué)，減少私家車接送；

-垃圾分類：開展垃圾分類實(shí)踐活動，提高學(xué)生垃圾分類意識；

-環(huán)保志愿者：組織學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動，如植樹、清理垃圾等；

-環(huán)保競賽：舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計大賽等，激發(fā)學(xué)生參與熱情。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實(shí)踐法等，旨在讓學(xué)生更好地理解環(huán)保知識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行動能力。從整個教學(xué)過程來看，我覺得在以下方面做得不錯：

首先，通過生動的案例和圖片展示，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受環(huán)境問題的嚴(yán)重性。同時，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保行動的重要性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍τ懻撝黝}的引導(dǎo)不夠到位。此外，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生對環(huán)保行動計劃的執(zhí)行力度仍有待加強(qiáng)。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了環(huán)境問題的表