《口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

《口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話》的教學(xué)，提高五年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)交際自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。結(jié)合統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課程主要內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生幽默感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握口語(yǔ)交際技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)理解能力，能準(zhǔn)確把握笑話的幽默點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

2.提升學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠自信、流暢地講述笑話。

3.增強(qiáng)學(xué)生的交際能力，學(xué)會(huì)在互動(dòng)中尊重他人意見(jiàn)，有效溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和理解他人講述笑話的能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表情講述笑話，增強(qiáng)表達(dá)效果。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)幽默感的把握和語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

2.在互動(dòng)交流中，如何尊重他人，有效應(yīng)對(duì)反饋。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和小組討論，讓學(xué)生多聽(tīng)多模仿優(yōu)秀笑話講述，培養(yǎng)傾聽(tīng)和理解能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬中練習(xí)講述笑話，增強(qiáng)表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流笑話，學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，提供具體反饋。

4.教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予個(gè)性化指導(dǎo)，及時(shí)糾正表達(dá)中的不當(dāng)之處，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備笑話文本資料、笑話視頻片段，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和筆，方便學(xué)生討論和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)有趣的笑話開(kāi)場(chǎng)，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的口語(yǔ)交際技巧，如傾聽(tīng)和表達(dá)的基本原則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題——幽默與笑話在口語(yǔ)交際中的應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：分享幾個(gè)經(jīng)典的笑話，引導(dǎo)學(xué)生分析其幽默點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們嘗試自己創(chuàng)作或改編笑話，并分享給其他小組。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)笑話進(jìn)行練習(xí)，小組成員輪流講述，其他成員提供反饋。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予個(gè)性化的建議和指導(dǎo)。

4.小組交流（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)成員相互交流講述笑話的技巧，討論如何更好地表達(dá)幽默感。

-教師指導(dǎo)：教師參與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言的選擇和表情的配合。

5.成果展示（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選派一名代表，將小組討論的結(jié)果在全班展示。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)展示的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)全體學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲和感受。

-教師指導(dǎo)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幽默在口語(yǔ)交際中的重要性，并布置課后作業(yè)。

7.課后作業(yè)（課后）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回家后，嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)笑話，并在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

-教師指導(dǎo)：教師提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為下一節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)典笑話集：收集不同類型的笑話，包括文字和音頻形式，供學(xué)生課后欣賞和學(xué)習(xí)。

-幽默故事書(shū)籍：推薦適合學(xué)生年齡的幽默故事書(shū)籍，如《笑話大王》、《幽默大師》等。

-語(yǔ)言藝術(shù)視頻：收錄一些語(yǔ)言藝術(shù)家的表演視頻，如相聲、小品等，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力。

-交際技巧文章：提供一些關(guān)于交際技巧的文章，幫助學(xué)生了解如何在不同場(chǎng)合運(yùn)用幽默。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集并閱讀經(jīng)典笑話和幽默故事，分析幽默元素，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-讓學(xué)生觀看語(yǔ)言藝術(shù)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)表演者如何運(yùn)用語(yǔ)言和表情傳達(dá)幽默感。

-提議學(xué)生撰寫(xiě)自己的幽默故事或改編笑話，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐加深對(duì)幽默的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的相聲、小品等活動(dòng)，親身體驗(yàn)幽默在交際中的作用。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)交際技巧的文章，了解在不同情境下如何運(yùn)用幽默進(jìn)行有效溝通。

-建議學(xué)生與家人、朋友分享笑話和幽默故事，練習(xí)在真實(shí)交際中運(yùn)用所學(xué)技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期組織小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-提醒學(xué)生在運(yùn)用幽默時(shí)要尊重他人，避免使用可能引起誤解或不適的言語(yǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①笑話的構(gòu)成要素：重點(diǎn)講解笑話中的幽默點(diǎn)、夸張手法、對(duì)比和反轉(zhuǎn)等構(gòu)成要素，以及它們?nèi)绾蜗嗷プ饔卯a(chǎn)生幽默效果。

②口語(yǔ)交際技巧：詳細(xì)闡述在講述笑話時(shí)如何運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情和肢體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果，以及如何傾聽(tīng)和應(yīng)對(duì)他人的反饋。

③語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性：強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作和講述笑話時(shí)，詞語(yǔ)的選擇和句式的運(yùn)用對(duì)于傳達(dá)幽默感的重要性，包括俚語(yǔ)、雙關(guān)語(yǔ)和成語(yǔ)的恰當(dāng)使用。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話》的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

首先，我觀察了學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)于笑話的創(chuàng)編和講述表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，一些學(xué)生對(duì)幽默點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確，講述時(shí)缺乏自信。

針對(duì)這一情況，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)增加更多的幽默素材，讓學(xué)生在課前就有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)不同類型的笑話，以便他們更好地理解幽默點(diǎn)。

2.我會(huì)安排更多的小組練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分練習(xí)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

3.我會(huì)引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中練習(xí)講述笑話，提高他們的交際技巧。

其次，我注意到在學(xué)生之間的互動(dòng)交流中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)溝通不暢的情況，一些學(xué)生未能有效地提供反饋或接受他人的意見(jiàn)。

為了改善這一點(diǎn)，我將采取以下措施：

1.在課堂上專門設(shè)置反饋訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教授學(xué)生如何給出具體、有建設(shè)性的反饋，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中積極實(shí)踐。

2.我會(huì)強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性，并通過(guò)課堂活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)傾聽(tīng)他人講述，學(xué)會(huì)