第一單元（B卷能力提升練）-2022-2023學(xué)年八年級語文下冊分層訓(xùn)練AB卷

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)第一單元（B卷·能力提升練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、基礎(chǔ)知識運(yùn)用。（每題3分，共24分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．弄潮（cháo）

不憚（dàn）潺潺（chán） B．歸?。╯hěng）

攛掇（cuān）行輩（háng）C．鳧水（fú）

楫子（jí）旺相（xiāng）D．棹船（diào）

家眷（juàn）糾葛（gé）【答案】A【解析】本題考查字音。B.歸?。▁ǐng）；C.旺相（xiàng）；D.棹船（zhào）；故選A。2.下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．到晚飯時候，外祖母也終于覺查了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。B．一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙。C．那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。D．臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤搏的人正打仗。【答案】C【解析】本題考查字形。A項(xiàng)中“覺查”應(yīng)改為“覺察”；B項(xiàng)中“蓬”應(yīng)改為“篷”；D中“赤搏”應(yīng)改為“赤膊”。故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．古人說，“一種風(fēng)流吾最愛，魏晉人物晚唐詩。”說的是有著魏晉風(fēng)度的人物和幽深精微，令人嘆為觀止的晚唐詩歌。B．近日，在女足世界杯第三天的比賽中，美國隊(duì)與泰國隊(duì)的比賽以13∶0的比分戛然而止。C．語文考試考差了，小雨知道是因?yàn)樽约簺]有復(fù)習(xí)好，關(guān)鍵是該做整理的時候不做，寄希望于老師畫重點(diǎn)，她這時候大徹大悟還不算晚。D．作為班長，小真勞動的時候總是能夠很好地協(xié)調(diào)分工，讓每個人都能發(fā)揮特長，大家都說小真起到了馬前卒的作用?！敬鸢浮緼【解析】本題考查成語的正確運(yùn)用。A.使用正確，嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。B.使用有誤，戛然而止：形容聲音突然終止。該成語用于此處屬于望文生義。C.使用有誤，大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。該成語用于此處語意過重。D.使用有誤，馬前卒：現(xiàn)指在前邊搖旗吶喊、為人捧場的人物。該詞語和句意不符。故選A。4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．使人想起：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！”B．后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。C．痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！D．人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……【答案】A【解析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力?！跋搿弊趾蟮奈淖植粚儆诰唧w的心理活動描寫而只表示所想的內(nèi)容時，“想”后一般只用冒號不用引號。A項(xiàng)應(yīng)去掉引號。故答案為：A。5.依次填入下列文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）大千世界，千姿百態(tài)，物竟風(fēng)流。魯迅以，諸葛亮以，司馬遷以，文天祥以……人生百態(tài)，百態(tài)人生，殊不知這“態(tài)”里透著人生的真諦，也折射著人生的價值。①“錚錚忠骨”的姿態(tài)流芳千古②“寧死不屈”的姿態(tài)彪炳史冊③“民族脊梁”的姿態(tài)長駐人間④“忍辱負(fù)重”的姿態(tài)激勵后人A．①③④②B．③①④②C．③④①②D．②①④③【答案】B【解析】本題考查根據(jù)語境選句子。作答此題，要抓住人物特點(diǎn)，根據(jù)內(nèi)容之間的對應(yīng)關(guān)系來判斷作答。要了解四個歷史人物“魯迅、諸葛亮、司馬遷、文天祥”的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)。魯迅曾歌頌“民族脊梁”，所以一空可填③；諸葛亮對蜀漢忠心耿耿，所以二空填①；司馬遷因受宮刑之苦，是“忍辱負(fù)重”的典范，所以三空可填④；文天祥是面對死亡威脅，寧死不屈，所以四空可填②。綜合分析，故選B。6.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責(zé)任。B．《銀河補(bǔ)習(xí)班》火熱來襲，不僅叫好卻叫座，其火熱背后的深層原因值得我們深思。C．隨著智能的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D．學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績提升的因素之一?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句的辨析與修改。B.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該把“卻”改為“而且”；C.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該刪去“隨著”或“使得”；D.兩面對一面，應(yīng)該刪去“是否”；故選A。【點(diǎn)睛】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。7.下列有關(guān)文學(xué)常識的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《社戲》寫了作者故鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情，描寫了富有江南地域特色的鄉(xiāng)村景象，是魯迅寫的一篇著名散文。B．《安塞腰鼓》是當(dāng)代作家劉成章寫的一篇著名散文，有濃郁的陜北風(fēng)情。C．《回延安》是賀敬之用陜北民歌“信天游”的形式寫成的，有很濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達(dá)了作者對“母親延安”的深情。D．《燈籠》是吳伯簫在20世紀(jì)30年代寫的一篇散文，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的意義，表現(xiàn)了作者與時代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。【答案】A【解析】本題考查文學(xué)常識的識記。A.有誤，《社戲》是一篇短篇小說。故選A。8.下面的情境中，用語不得體的一項(xiàng)是（

）學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！弊髌吠瓿珊螅阒t虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了”。你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！”A.獻(xiàn)丑B.見笑C.笑納D.光臨【答案】C【解析】本題考查語言表達(dá)能力?！靶{”用于請人收下自己的禮物，對象誤用。故選C。二、綜合性學(xué)習(xí)。（共7分）9.班級要舉行“走近魯迅”專題學(xué)習(xí)活動，要求至少結(jié)合兩篇課文確定—個研究專題。請參考示例，簡要介紹你的研究活動。（7分）示例：【專題名稱】魯迅小說中的“小人物”【研究依據(jù)】《孔乙己》中的孔乙己、《故鄉(xiāng)》中的閏土【我的發(fā)現(xiàn)】他們是生活在社會最底層的普通人，既老實(shí)善良，叉愚昧落后。魯迅對他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”，同時對造成他們?nèi)松瘎〉纳鐣催M(jìn)行了深入思考。我的研究：【專題名稱】。（1分）【研究依據(jù)】。（2分）【我的發(fā)現(xiàn)】。（4分）【答案】示例：魯迅散文的特點(diǎn)《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》魯迅的散文具有形散神聚的特點(diǎn)。他的散文寫作題材廣泛，如《藤野先生》中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學(xué)的感慨，還寫了“清國留學(xué)生”的不學(xué)無術(shù)，但都被懷念線和愛國線緊緊聚在一起；《阿長與〈山海經(jīng)〉》零零碎碎寫了阿長的諸多討厭，又寫了她買《山海經(jīng)》，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點(diǎn)。【解析】題干要求參考示例，簡要介紹你的研究活動。首先要注意題干的其它要求，開展的是“走近魯迅”專題學(xué)習(xí)活動，要求至少結(jié)合兩篇課文確定—個研究專題。然后根據(jù)所給的答案模式作答?！緦ｎ}名稱】可以從文章所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容及某一藝術(shù)形象角度作答?！狙芯恳罁?jù)】指出文章名稱及探究根據(jù)，結(jié)合相關(guān)的文章內(nèi)容分析，依據(jù)要真實(shí)有效?！疚业陌l(fā)現(xiàn)】依據(jù)前兩個研究專題，總結(jié)歸納，拓展內(nèi)容，寫出你的感悟和思考。三、閱讀與理解。（共39分）（一）名著閱讀（5分）10.請根據(jù)你的名著積累，完成（1）（2）小題。（5分）孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷?。?）這是傅雷寫給兒子的信中的一段話，它摘自名著《》。（2分）【答案】傅聰；傅雷家書【解析】本題考查名著知識的積累。根據(jù)對《傅雷家書》情節(jié)內(nèi)容的積累可這，這段話是傅雷寫給兒子傅聰?shù)男胖械囊欢卧?。?）文中的“虐待”指什么？你如何評價傅雷的這段話？（3分）答：?！敬鸢浮竣俑赣H傅雷自責(zé)對兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”。②傅雷老師在兒子幼時，嚴(yán)加管教，一絲不茍，體現(xiàn)他愛子心切，抱有望子成龍?jiān)竿??！窘馕觥勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解及評價。離別之時，父親傅雷自責(zé)對兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”，認(rèn)為是“虐待”了兒子，其實(shí)這是愛子情深??！“少時不努力，老大徒傷悲”！傅雷老師在兒子幼時，嚴(yán)加管教、一絲不茍。父親這樣嚴(yán)格管教兒子就是希望兒子不要浪費(fèi)時間，希望兒子有很好的前程。（二）閱讀《社戲》選段，完成11～13題。（9分）①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前籬，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說有笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。⑤最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中。和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了。這時船走得更快，不多時，在臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近臺的河里一望烏黑的是看戲的人家的船蓬。⑥在停船的匆忙中，看見臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日里親自數(shù)過的。⑦我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進(jìn)去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領(lǐng)給白地看呢？”我相信這話對，因?yàn)槠鋾r臺下已經(jīng)不很有人，鄉(xiāng)下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財(cái)主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺下來吃糕餅、水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。⑧然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進(jìn)去了，立制又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托掛生買豆?jié){去。他去了一刻，回來說，“沒有。賣豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢?，F(xiàn)在去舀一瓢水來給你喝罷?！雹嵛也缓人?，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯。似乎融成一片的再沒有什么高低。年紀(jì)小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實(shí)在要算是最好的一折。⑩然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾。拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，又向那松柏林前進(jìn)了。?月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。（有刪減）11.選文主要寫“我”到趙莊看社戲的過程：①，感受伙伴的照料：②，陶醉于水鄉(xiāng)的美好風(fēng)光；③，享受與伙伴一同看戲的樂趣；離開趙莊，回望燈火光中的戲臺。（3分）【答案】上船時；看戲途中；在趙莊【解析】本題考查梳理線索，把握主要情節(jié)。選文部分寫“看社戲”，以時間推移和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為線索展開情節(jié)。根據(jù)第①段“一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前籬，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋”分析，“我”終于被允許去看社戲之后和小伙伴們上了船，在母親的叮囑聲中飛快地?fù)未霭l(fā)的情景據(jù)此可填：上船時。根據(jù)第②段“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”第③段“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”、第④段“那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢”分析，寫去看社戲途中所見美景，把江南水鄉(xiāng)夜間行船之美生動描畫出來，讓人有身臨其境之感。據(jù)此填寫為：看戲途中。根據(jù)第⑤段“最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中”、第⑥段“在停船的匆忙中，看見臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗”、第⑦段“我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進(jìn)去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說，‘晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領(lǐng)給白地看呢？’”、第⑧段“然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進(jìn)去了，立制又出來了一個很老的小生”、第⑨段“忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實(shí)在要算是最好的一折”第⑩段“全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾。拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，又向那松柏林前進(jìn)了”可知，寫在趙莊看社戲的過程，戲不怎么好看，但是小伙伴們在一起的快樂，卻是無比快樂。據(jù)此可填，在趙莊。?段寫返程，回看戲臺仍舊依依不舍，想象戲中故事，擔(dān)心錯過更好看的內(nèi)容。據(jù)此提煉時間地點(diǎn)關(guān)鍵詞即可。12.“仙境”“仙山樓閣”分別出現(xiàn)在第⑤段和第?段，它們在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）答：?！敬鸢浮竣荻巍跋删场焙?段“仙山樓閣”兩詞在內(nèi)容上都是寫人間仙境，結(jié)構(gòu)上構(gòu)成前后呼應(yīng)關(guān)系?！窘馕觥勘绢}考查分析詞句作用。⑤段“仙境”和?段“仙山樓閣”兩詞都是寫人間仙境，結(jié)構(gòu)上構(gòu)成前后呼應(yīng)關(guān)系。⑤段用“仙境”描寫來看社戲時遠(yuǎn)看戲臺的景象，?段“仙山樓閣”描寫離開時遠(yuǎn)看戲臺的景象，一寫剛來看戲一寫回望看社戲，寫看社戲的開頭和結(jié)尾所見景象，使敘事情節(jié)前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。在內(nèi)容上看，“仙境”寫來時看戲臺的感覺，寫出遠(yuǎn)看戲臺的朦朧美，還沒到近前，心已經(jīng)飛到戲臺，戲臺看不真切，但心里已經(jīng)感覺很美很美了，這樣表現(xiàn)了“我”來看社戲的喜悅心情；而“仙山樓閣”是寫大家離開后遠(yuǎn)看戲臺的感覺，船已經(jīng)離開，戲臺的人物都已經(jīng)模糊看不真切，只有戲臺在霞光中顯現(xiàn)出如仙境一般的美，仍舊是朦朧的美，仍舊是心還留在那里，不舍離開的依依不舍之情。13.請自選一個角度，簡析第②段景物描寫的妙處。（3分）答：?！敬鸢浮渴纠涸⑶橛诰埃嫱辛恕拔摇奔庇诳吹缴鐟虻哪欠N愉快而迫切的心情，抒發(fā)了作者熱愛自然，熱愛農(nóng)村秀麗風(fēng)光的感情?！窘馕觥勘绢}考查景物描寫寫法賞析。答案不唯一，可以從修辭角度，描寫角度遣詞造句，五感角度，寓情于景等角度賞析即可。示例：“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火?！边@段景物，作者調(diào)動多種感官去感受，去描寫，讓人有身臨其境之感?！皟砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來的清香”，從嗅覺角度描寫，有豆麥和水草的清香；“夾雜在水氣中撲面的吹來”，從觸覺角度描寫，船行水上，輕風(fēng)拂面的感覺；“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”，從聽覺角度描寫遠(yuǎn)處的音樂聲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；“月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”，從視覺角度描寫月下景色朦朧之美。這些景物描寫，調(diào)動多種感官，描繪了江南水鄉(xiāng)的美麗景色，渲染了輕松、愉快的氛圍，展示了一幅江南水鄉(xiāng)特有的清新優(yōu)美圖景，抒發(fā)了作者熱愛自然，熱愛農(nóng)村秀麗風(fēng)光的感情。（三）閱讀《鑼鼓聲處是故鄉(xiāng)》，完成14～18題。（12分）鑼鼓聲處是故鄉(xiāng)陳志光①幾次回鄉(xiāng)，當(dāng)目光還沒有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家鄉(xiāng)的輪廓之時，總是在很遠(yuǎn)處先聽到陣陣熟悉的鑼鼓聲，仿佛在歡迎游子的歸來。頃刻間，心弦被撥動，心潮在奔涌，下意識判斷，鑼鼓聲處，定是故鄉(xiāng)。②家鄉(xiāng)的鑼鼓原始質(zhì)樸而又熱情奔放，雖然沒有安塞腰鼓的氣勢恢宏，也沒有山東大鼓的曲調(diào)高昂，但是經(jīng)過一代代鑼鼓師傅的千錘百煉，也很別具一格，魅力難擋，既是一種與父老鄉(xiāng)親和悅共生、血脈相通的民間藝術(shù)，也是一處與泥土混于一體、與山水和諧相融的家鄉(xiāng)風(fēng)景。鑼鼓聲回響在瓦屋錯落的村巷里，飄滿在廣闊無垠的田野上，穿梭在葳蕤蒼翠的樹林間，也?？M繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中。③在家鄉(xiāng)，幾乎每個村子都有鑼鼓隊(duì)，他們游走在村巷屋弄之間，主要為村民們的婚喪嫁娶進(jìn)行演奏服務(wù)。鑼鼓隊(duì)規(guī)模不大，只有七人，由四位鑼鼓手和三位嗩吶手組成；鑼鼓器材也是常規(guī)四件，即大鑼、小鑼、大鼓和镲鈀。隊(duì)員們各司其職、分工協(xié)作，只要演奏功底深厚，配合默契嫻熟，往往能協(xié)奏出清新悅耳、美妙動聽的鑼鼓樂。家鄉(xiāng)的鑼鼓韻律豐富、格調(diào)清新、變化多樣——時而如蜻蜓點(diǎn)水，音律輕柔；時而又如暴風(fēng)驟雨，節(jié)奏明快；時而淺吟低唱、如泣如訴，時而高歌猛進(jìn)，蕩氣回腸……再加上點(diǎn)綴其間的清越嘹亮的嗩吶聲，把各種情感表現(xiàn)得淋漓盡致，聽得人心潮跌宕，難以自制。尤其在喜結(jié)連理、金榜題名等大喜之日，還伴有梆子、二胡朝演奏和戲曲演唱，鑼鼓藝術(shù)和戲曲藝術(shù)無縫對接，渾然一體，使得春慶氣氛更加熱烈，文化的韻味更加濃厚。④除了日常的婚喪嫁娶之外，在元宵節(jié)的龍燈會上，也是鑼鼓隊(duì)大顯身手之時。龍燈游到哪，鑼鼓響到哪，節(jié)奏歡快，鏗鏘有力，使中國龍更加威風(fēng)凜凜，氣勢非凡。特別是在舞龍比賽的時候，鑼鼓不僅是指揮手的聲音信號，更是鼓舞士氣的進(jìn)軍號角。只要咚咚鏘的鑼鼓聲響起，舞龍者全身的細(xì)胞能量就會被激活，他們踏著鼓點(diǎn)，奮勇爭先，激情的鑼鼓擊打得他們斗志昂物、汗水四濺。巨龍時而盤旋，時而翻轉(zhuǎn)，時而蛟龍出海，時而騰云駕霧……隨著鑼鼓聲像雨點(diǎn)般愈加密集，舞龍的節(jié)奏也在不斷加快，讓人看得眼花繚亂、熱血沸騰，節(jié)目表演和觀眾情緒一并被推向高潮……四周鑼鼓鈣聲、鞭炮聲、歡呼聲、叫好聲一片，場面雷動，熱鬧無比。⑤多少年來，家鄉(xiāng)的鑼鼓就一直沒有停息過，每當(dāng)聽到這熟悉的鑼聲，我要么駐足凝神，沉浸其中；要么朝著鑼鼓聲飛奔而去，以饗眼耳。14.文中拿家鄉(xiāng)的鑼鼓與安塞腰鼓、山東大鼓作對比，作用是什么？（3分）答：。【答案】突出家鄉(xiāng)鑼鼓的特色：別具一格,既是一種與父老鄉(xiāng)親和悅共生、血脈相通的民間藝術(shù)，也是一處與泥土混于一體、與山水相融的風(fēng)景?！窘馕觥勘绢}考查對文章重要內(nèi)容的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)要求找出對比的中心內(nèi)容。拿家鄉(xiāng)的鑼鼓與安塞腰鼓、山東大鼓作比較，目的是突出家鄉(xiāng)鑼鼓的特色。特色可提取第②段“別具一格，魅力難擋，既是一種與父老鄉(xiāng)親和悅共生、血脈相通的民間藝術(shù)，也是一處與泥土混于一體、與山水相融的風(fēng)景”一句作答。15.家鄉(xiāng)的鑼鼓的用武之地主要有哪些？（2分）答：?！敬鸢浮恐饕獮榇迕駛兊幕閱始奕⑦M(jìn)行演奏服務(wù)，在元宵節(jié)的龍燈會上表演?！窘馕觥勘绢}考查對文章要點(diǎn)的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句?？商崛〉冖荻蔚亩问拙洹俺巳粘５幕閱始奕⒅猓谠?jié)的龍燈會上，也是鑼鼓隊(duì)大顯身手之時”作答。16.文中畫線句主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（從修辭角度賞析句子表達(dá)效果）（3分）答：?！敬鸢浮颗疟?。用排比一一列出家鄉(xiāng)鑼鼓豐富多樣的韻律，突出表現(xiàn)了家鄉(xiāng)鑼鼓格調(diào)清新、韻律變化多樣的特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查修辭手法的類型及其表達(dá)作用?！皶r而……時而……時而……時而……”明顯使用了排比的修辭手法。用排比一一列出家鄉(xiāng)鑼鼓豐富多樣的韻律，突出表現(xiàn)了家鄉(xiāng)鑼鼓格調(diào)清新、韻律變化多樣的特點(diǎn)。總之，排比豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了語言氣勢，很好地表達(dá)了情感。【點(diǎn)睛】這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出××事物的××特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用。夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘；反問：增強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。17.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）答：。【答案】表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)鑼鼓的喜愛之情和對家鄉(xiāng)濃濃的熱愛。【解析】本題考查對本文表達(dá)的作者思想情感的把握。通篇閱讀后作答?？芍攸c(diǎn)分析文末“多少年來，家鄉(xiāng)的鑼鼓就一直沒有停息過。每當(dāng)聽到這熟悉的鑼鼓聲，要么會駐足凝神，沉浸其中，要么會朝著鑼鼓聲飛奔而去，以饗眼耳”一句。這句話表明了作者對家鄉(xiāng)鑼鼓的喜愛之情和對家鄉(xiāng)濃濃的熱愛。18.下面對文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．文章開頭段提及“鑼鼓聲處，定是故鄉(xiāng)”，既照應(yīng)了題目，又自然地引出了家鄉(xiāng)的鑼鼓。B．“也縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中”一句中“漂泊異鄉(xiāng)的游子”也包括作者自己。C．家鄉(xiāng)的鑼鼓隊(duì)規(guī)模只有七人，鑼鼓器材也是常規(guī)四件，體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)鑼鼓的失望。D．“除了日常的婚喪嫁娶之外，元宵節(jié)的龍燈會，也是鑼鼓隊(duì)大顯身手之時”一句在文中起承上啟下的作用?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)有誤，文中沒有對家鄉(xiāng)鑼鼓失望的意思，家鄉(xiāng)鑼鼓雖然規(guī)模小，器材少，但是成員配合默契，演奏的效果是很好的。（四）閱讀下面的文言文，完成19～22題。（13分）吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族，行九。幼與諸兄從先外祖滋生公讀書，十八歸①先府君②。時府君年四十馀任俠好客樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然③，賓從輒滿座。吾母脫簪珥，治酒漿，盤垂間未嘗有儉色。越二載，生銓④，家益落。歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀⑤，戚黨⑥人爭賢之。銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲⑦。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊⑧，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦牐瑒t屏息，俟怒少解，復(fù)力爭之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言；吾母垂涕撲之⑨，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。（選自（蔣士銓《忠雅堂集》）【注】①歸：古代女子出嫁叫“歸”。②先府君：指作者已逝去的父親。③囊篋蕭然：這里是“錢物都用空了”的意思。④銓：作者蔣士銓自稱。⑤愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑥戚黨：親戚和鄉(xiāng)黨。⑦吟哦聲：讀書的聲調(diào)。⑧少痊：病體略微好轉(zhuǎn)些。⑨撲之：責(zé)打我。之，銓自指。19.給文中劃線的部分?jǐn)嗑?，在停頓處畫“/”。（限斷兩處）（2分）時府君年四十馀任俠好客樂施與【答案】時府君年四十馀/任俠好客/樂施與【解析】本題考查文言斷句。這句話的意思是：那時我父親四十多歲，性情豪爽，愛結(jié)交朋友，喜歡把財(cái)物施舍給別人。根據(jù)句意及題意，這句話可以這樣斷：時府君年四十馀/任俠好客/樂施與。20.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）越二載，生銓，家益落（）（2）銓每病，母即抱銓行一室中（）（3）先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)（）（4）復(fù)力爭之，聽而后止（）【答案】（1）更加（2）行走，來回走動（3）過錯（4）停止【解析】本題考查文言詞語解釋?！凹乙媛洹钡囊馑际牵杭揖掣铀ヂ?。“銓每病，母即抱銓行一室中”的意思是：每當(dāng)我生病，母親就抱我在室內(nèi)來回走動?！跋雀堄羞^，母必正色婉言規(guī)”的意思是：父親做錯了事情，母親一定認(rèn)真地用委婉的話規(guī)勸他?！皬?fù)力爭之，聽而后止”的意思是：再反復(fù)勸說，直到父親聽了她的話才停止。根據(jù)語境，這幾個詞語的意思分別是：更加；行走，來回走動；過錯；停止。21.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）輒指壁問詩歌，教兒低吟之以為戲。譯文：。（2）令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。譯文：?！敬鸢浮浚?）（母親）就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦，把它作為游戲。（2）（母親）命令（我）跪著朗讀直到熟練才停止，我從來不曾倦怠。【解析】本題考查文言文重點(diǎn)句子的翻譯。解答時，先理解句子大意，然后再翻譯句子，注意重點(diǎn)詞語的翻譯。這兩句可以翻譯為：（1）（母親）就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦，把它作為游戲。（2）（母親）命令（我）跪著朗讀直到熟練才停止，我從來不曾倦怠。注意“輒、以為、已嘗”的正確翻譯。22.你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉止是值得我們稱贊的。（3分）答：?！敬鸢浮磕赣H“垂涕撲之”，是指母親流著淚打兒子。流淚是因?yàn)樾奶蹆鹤?，而仍?zé)打兒子是因?yàn)閲?yán)格要求兒子，希望兒子成才。值得我們稱贊的行為有：①雖然家中貧困，但母親沒有任何愁容；②教兒子學(xué)習(xí)經(jīng)典，沒有絲毫放松；③教育孩子有方法，且方法不單一?！窘馕觥勘绢}考查分析評價人物形象的能力。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。注意從情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)?！緟⒖甲g文】我的母親姓鐘，名叫令嘉，出身于南昌府名門望族，家中排行第九。她在小時候和幾個哥哥一起跟著我外祖父滋生公讀書，十八歲嫁給我父親。那時我父親四十多歲，性情豪爽，愛結(jié)交朋友，喜歡把財(cái)物施舍給別人，散給人家許多金錢，使得家里箱柜里的東西都一空如洗。家中常常賓客滿座，我母親摘下金玉首飾，換了錢辦酒席，席上酒菜豐盛，毫不減色。父母結(jié)婚兩年后生下我，家境更加衰落。母親經(jīng)歷了窮困的生活，別人都不能忍受，我母親卻依然心情坦然沒有憂愁的樣子。親戚和同族人個個贊她賢惠。我九歲時，母親教我學(xué)習(xí)《禮記》《周易》《毛詩》，我都能夠背誦。閑暇的時候她又抄錄唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我都體弱多病。每當(dāng)我生病，母親就抱我在室內(nèi)來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好一點(diǎn)，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。父親做錯了事情，母親一定認(rèn)真地用委婉的話規(guī)勸他。遇到父親發(fā)怒不聽她的，她就屏住氣不說了，等父親消了氣，再反復(fù)勸說，直到父親聽了她的話才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時，脾氣急躁，我稍有一點(diǎn)不認(rèn)真，他就發(fā)怒，把我丟在一旁，幾天不理睬我；母親就流著淚打我，叫我跪在地上，把書讀熟才放過我，（我）從來不覺自己疲累。所以，我從不因?yàn)樨澩娑膹U了學(xué)業(yè)，母親對我的教育也因此更加嚴(yán)格。四、寫作。（共50分）23.作文。（50分）模仿《燈籠》一文的寫法寫一篇感情真摯的散文。要求：①題目自擬，角度自選，立意自定；②語言平實(shí)，感情真摯，不少于600字?！窘馕觥窟@是一個作文仿寫。首先審題。要求“模仿《燈籠》一文的寫法寫一篇感情真摯的散文”，要求中首先要仿照《燈籠》的寫法，既然這樣，我們首先要知道該文的寫作特色是什么?！稛艋\》是吳伯簫寫作的一篇散文。這篇散文的特色有：（1）多方面選材，突出中心。作者圍繞燈籠，從不同方面敘述了燈籠的重要意義，如有文化上的：在紗燈上描紅，愛的是那份雅致；對宮燈的想象，體驗(yàn)的是深長的歷史況味。有情感上的：挑著燈籠，接回祖父，長幼情篤；上下燈學(xué)，悉心照顧，母子情深；跟著龍燈跑了半夜，伴著小燈籠入夢，綻放著飛揚(yáng)的青春……小小燈籠承載著厚重的文化內(nèi)涵，寄寓著作者赤誠的情感。（2）以散文筆法行文，自由隨意。作者順著自己的思緒寫來，往昔經(jīng)歷、鄉(xiāng)情民俗、詩詞典故，自然人文，意緒紛繁。結(jié)尾處，情緒陡然一揚(yáng)，引述歷史上保家衛(wèi)國的名將，進(jìn)而表達(dá)自己的報國志愿。由個人情感升華為家國情懷，情感也轉(zhuǎn)而悲壯激越。在弄懂這些之后，我們就可以從這兩方面入手，先要確定自己的中心內(nèi)容，然后結(jié)合描寫對象擬題。確定好這些之后，從多方面取材，力求突出自己的中心思想。寫作時注意安排好詳略和行文的線索，最后將主題升華，以小見大。【答案】【例文】笛雖不像竹管中的空氣，振動著奏出悠揚(yáng)余音，便成為在吹口徜徉的靈動思緒，伴著躍動的音符。在山坡上驚慌迷路的幾頭牛兒，聽到了笛聲就尋到了牧童的方向。春風(fēng)拂面，用初長成的手指按壓孔隙，口中緩緩?fù)鲁鼍鶆驓饬?，或是聽著母親不知名的樂章，是江南坡上少有例外的事。盡管大人們擔(dān)心著孩童們隨意吹笛擾亂清凈，但有時還要在寂靜無人的黑夜吹起自己最喜歡的調(diào)子。連牧人們的山歌算著，一切音律之中，我愛村口響著的二胡，廟里回蕩的木魚，同一支