2024年初一政治教師工作計劃例文（七篇）

第2頁共2頁2024年初一政治教師工作計劃例文一、指導(dǎo)理念初中一年級的思想政治課程，實質(zhì)上是德育與心理教育的融合。教材涵蓋三單元共十三課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀心理素質(zhì)，高尚的道德情操，以及正確的思維方式，使他們理解熱愛生活、珍視生命、樂觀積極、守法自律、自我保護對個人成長的重要性。同時，引導(dǎo)他們正確處理與社會的關(guān)系，塑造完整的人格特質(zhì)，增強自我保護意識，提升自我保護能力，激發(fā)對祖國的熱愛之情和對祖國建設(shè)的責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)1、塑造學(xué)生的良好道德品質(zhì)，培養(yǎng)健康的身心狀態(tài)。2、理解并實踐熱愛生活、珍愛生命的價值觀。3、學(xué)會有效的情緒管理，保持積極的生活態(tài)度。4、增強自我保護意識，提升自我保護的實際能力。5、激發(fā)對祖國的深厚情感和投身祖國建設(shè)的使命感。三、主要策略1、依據(jù)學(xué)生的特點制定適應(yīng)的教學(xué)計劃，確保每一課的充分準(zhǔn)備。2、在教學(xué)中，通過日常生活的實例引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。3、鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，結(jié)合個人經(jīng)驗表達(dá)觀點。4、通過討論式學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氛圍，鞏固所學(xué)知識。5、結(jié)合課程內(nèi)容布置并督促學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)和作業(yè)，強調(diào)獨立完成。四、教學(xué)進度安排1-8周：完成第14至20課的教學(xué)，同時進行相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。9周：進行期中復(fù)習(xí)。10周：進行期中考試及試卷分析。11-17周：完成第21至26課的教學(xué)，同時進行相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。18周：進行期末復(fù)習(xí)。19周：進行期末考試及試卷批閱工作。初一階段的政治教學(xué)計劃以此為指導(dǎo)，確保教學(xué)工作的有序進行。2024年初一政治教師工作計劃例文（二）一、指導(dǎo)思想以____和____為引領(lǐng)，以基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施為契機，依托現(xiàn)代教育理念，嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極適應(yīng)教學(xué)改革的新形勢，致力于探索并實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式與教學(xué)方法。我們旨在從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推動教研教改活動，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，強調(diào)“將學(xué)習(xí)的主動權(quán)歸還給學(xué)生”的教學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，全面提升學(xué)生的綜合能力，確保自主學(xué)習(xí)方案的全面實施，進而實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生普遍處于13至____歲的年齡段，正值心理“斷乳期”，心理發(fā)展呈現(xiàn)半成熟狀態(tài)。在學(xué)習(xí)自信心、人際交往能力及情緒控制等方面表現(xiàn)出一定的不足。我所負(fù)責(zé)的班級共計____個，學(xué)生總數(shù)為____人，其中男生____人，女生____人。該年齡段學(xué)生的心理特點主要包括：1.兼具兒童與成人的特質(zhì)，正處于由少年向青年初期過渡的發(fā)展階段。2.活潑好動，好奇心旺盛。3.情感表達(dá)直接，情緒易波動，待人熱情，渴望得到師生雙方的關(guān)心與愛護。4.自尊心、榮譽感及表現(xiàn)欲望顯著增強。5.獨立意識與成人感迅速提升。6.性意識由神秘好奇向向往愛慕轉(zhuǎn)變。在思想方面，七年級學(xué)生表現(xiàn)出以下特點：1.單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境的影響。2.交往能力與興趣迅速增強，傾向于與同齡人建立友誼。3.在新環(huán)境中，展現(xiàn)出強烈的上進心。4.社會性意識逐漸增強，渴望參與各類活動，但思想方法尚顯單純片面，缺乏自我約束與控制能力。在思維方面，七年級學(xué)生仍以直觀性、形象性思維為主導(dǎo)。三、教材分析本教材共包含四個單元，分別為：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人以及做知法守法用法的人。這些單元緊密圍繞學(xué)生成長過程中的生活實際展開，旨在為學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動，秉持“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。2.采用互動體驗式教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，營造活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。3.深入貫徹新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，確保教學(xué)過程與方法、知識與能力、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)得到有效落實。4.積極探索并應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段，如幻燈、投影、錄音、錄像、影片及多媒體等輔助教學(xué)工具。5.傾聽學(xué)生心聲，加強師生溝通，尊重學(xué)生個性差異，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者與學(xué)生成長的促進者。對學(xué)生充滿信心，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與進步，及時給予真誠的幫助與鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造力。五、教育教研課題《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》六、教學(xué)進度表1.第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)；布置并講評作業(yè)；針對七年級每課進行一次測驗并分析試卷；配合學(xué)校安排進行期中和期末考試。2.第十五至第二十周：依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進行第一輪復(fù)習(xí)。完成每課基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練；組織綜合性測驗；進行期末知識梳理、夯實基礎(chǔ)、測評練習(xí)及復(fù)習(xí)課。2024年初一政治教師工作計劃例文（三）一、指導(dǎo)思想以____和____為引領(lǐng)，以基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施為契機，依托現(xiàn)代教育理念，緊密遵循學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體要求，深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極適應(yīng)教學(xué)改革的新形勢，致力于探索并實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式與教學(xué)方法。我們將從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推動教研教改工作，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出“學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，全面提升學(xué)生的能力素質(zhì)，確保自主學(xué)習(xí)方案的深入實施，從而有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生普遍處于13至____歲的年齡段，正值心理發(fā)展的“斷乳期”，呈現(xiàn)出半成熟狀態(tài)。在學(xué)習(xí)自信心、人際交往能力及情緒管理方面，學(xué)生尚顯不足。我所負(fù)責(zé)的班級共計____個，學(xué)生總?cè)藬?shù)為____人，其中男生____人，女生____人。學(xué)生的心理特點主要表現(xiàn)為：1.身心發(fā)育處于由兒童向青年初期的過渡階段。2.活潑好動，好奇心旺盛。3.情感表達(dá)直接，情緒易波動，對師生關(guān)愛有強烈需求。4.自尊心、榮譽感和表現(xiàn)欲顯著增強。5.獨立意識與成人感迅速提升。6.性意識逐漸覺醒，由好奇轉(zhuǎn)向向往。在思想方面，學(xué)生具有以下特點：1.單純幼稚，易受外界影響。2.交往興趣濃厚，偏好同齡社交。3.渴望進步，對新環(huán)境充滿好奇。4.社會性意識增強，但思想方法尚顯單純，自我約束力不足。在思維層面，七年級學(xué)生仍以直觀性和形象性思維為主導(dǎo)。三、教材分析本教材精心編排了四個單元，依次為“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”及“做知法守法用法的人”。這些單元緊密圍繞學(xué)生成長過程中的生活實踐，旨在為學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，踐行“全面發(fā)展、全員發(fā)展、全程發(fā)展”的教育方針。2.實施互動體驗式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，營造活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。3.深入貫徹新課程理念，強化學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，確保教學(xué)過程與方法、知識與能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的全面落實。4.豐富教學(xué)方法和手段，積極采用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。5.建立良好的師生關(guān)系，傾聽學(xué)生聲音，尊重學(xué)生差異，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和成長的促進者。對學(xué)生充滿信心，關(guān)注其成長與進步，及時給予真誠幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。五、教育教研課題《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》六、教學(xué)進度表1.第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)，包括作業(yè)布置與講評。每課結(jié)束后進行一次測驗，并對試卷進行詳細(xì)分析。期中和期末考試將按照學(xué)校統(tǒng)一安排進行。2.第十五至第二十周：依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展第一輪復(fù)習(xí)。完成每課基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練，組織綜合性測驗。期末階段進行知識梳理、基礎(chǔ)鞏固、測評練習(xí)及復(fù)習(xí)課安排。2024年初一政治教師工作計劃例文（四）第一周（2.13-2.19）第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.準(zhǔn)確記憶國家的定義、性質(zhì)及人民民主專政的核心本質(zhì)。2.深入理解并闡述我國民主在廣泛性和真實性上的具體表現(xiàn)。3.清晰闡述我國民主職能與專政職能的內(nèi)在聯(lián)系，即民主與專政的辯證統(tǒng)一關(guān)系。4.準(zhǔn)確記憶并理解在新歷史條件下，堅持人民民主專政所賦予的新內(nèi)涵。能力目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)我國國家性質(zhì)及民主的廣泛性和真實性，培養(yǎng)學(xué)生分析我國人權(quán)問題的能力。2.借助實例，闡述堅持人民民主專政的必要性。3.培養(yǎng)學(xué)生的比較與辨別能力，深入剖析我國國體與資本主義國家性質(zhì)的本質(zhì)差異。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家意識和民主意識，深刻認(rèn)識到我國人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。2.激發(fā)學(xué)生對政治生活的關(guān)注與參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能，明確公民參與政治生活的重要性。二、教材分析：教學(xué)重點：1.國家的定義、根本屬性以及我國的國家性質(zhì)和本質(zhì)。2.人民民主在廣泛性和真實性上的具體表現(xiàn)。3.闡述我國人民民主專政的必要性和重要性，以及在新歷史條件下的新內(nèi)涵。教學(xué)難點：1.我國民主與專政之間的辯證關(guān)系。2.闡述為何要堅持人民民主專政。教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）與多媒體課件相結(jié)合。教學(xué)方法：采用情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法及課件演示法等多種教學(xué)手段。第二課政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.準(zhǔn)確記憶我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的具體內(nèi)容。2.深入理解政治自由與法律之間的關(guān)系，把握法律面前一律平等的真正含義。3.清晰闡述參與政治生活的基本原則。4.深入理解權(quán)利與義務(wù)之間的辯證關(guān)系。能力目標(biāo)：1.結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)的實例，說明其作為公民基本政治權(quán)利的原因。2.通過分析公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，闡述權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀和義務(wù)觀，使其能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生正確處理公民權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。2.激發(fā)學(xué)生對政治生活的關(guān)注與參與熱情，促進其進一步了解身邊的政治生活。二、教材分析：教學(xué)重難點：1.公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的具體內(nèi)容。2.法律面前一律平等的真正含義。3.參與政治生活的基本原則。教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）與多媒體課件相結(jié)合。教學(xué)方法：采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法及課件演示法等多種教學(xué)手段。第二周（2.20-2.26）3.政治生活：崇尚民主與法制政治生活：崇尚民主與法制一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.準(zhǔn)確記憶我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。2.深入理解并積極參與公共事務(wù)管理的方式及其必要性。3.掌握中學(xué)生參與政治生活的正確途徑與方法。能力目標(biāo)：1.結(jié)合實際情況，運用所學(xué)知識分析說明如何參與政治生活。2.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，將所學(xué)知識與自身體會相結(jié)合，增強參與政治生活的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生樹立民主政治的參與意識，摒棄脫離政治或認(rèn)為政治與自己無關(guān)的錯誤觀念。2.鼓勵學(xué)生豐富參與政治生活的方式，增強作為國家主人的責(zé)任感、使命感和參與熱情。二、教材分析：教學(xué)重難點：重點：1.我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。2.中學(xué)生參與政治生活的正確途徑與方法。難點：1.積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。2.政治文明與物質(zhì)文明、精神文明之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）與多媒體課件相結(jié)合。教學(xué)方法：2024年初一政治教師工作計劃例文（五）分析：一、學(xué)生情況本學(xué)期，我擔(dān)任八年級思想品德課程的教學(xué)任務(wù)。鑒于學(xué)生群體的整體基礎(chǔ)較為薄弱，特別是在理解能力上尚需顯著提升，盡管他們在課堂上勇于表達(dá)，但常難以把握表達(dá)的重點，這一問題在解答主觀題時尤為凸顯。作為負(fù)責(zé)任的教師，我的目標(biāo)不僅在于進一步提升優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，更在于激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)潛力，確保每位學(xué)生都能獲得全面發(fā)展。我的基本教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：一是幫助全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；二是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生對該學(xué)科的興趣。二、教材分析1.第一單元：《相親相愛一家人》本單元涵蓋《愛在屋檐下》與《我與父母交朋友》兩課內(nèi)容，重點知識包括家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭類型、子女與父母關(guān)系的不可選擇性、父母撫養(yǎng)教育子女的道德義務(wù)、孝敬父母的傳統(tǒng)美德及其在日常生活中的體現(xiàn)等。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生理解并感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會與父母有效溝通，克服逆反心理，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。2.第二單元：《師友結(jié)伴同行》包含《同儕攜手共進》與《老師伴我成長》兩課，聚焦于青春期學(xué)生面臨的身心變化、學(xué)習(xí)壓力及人際關(guān)系拓展等挑戰(zhàn)。本單元強調(diào)人際交往的重要性，通過分析學(xué)生在學(xué)校人際交往中遇到的問題，促進學(xué)生心理、情感、道德及交往能力的提升。3.第三單元：《我們的朋友遍天下》分為《多元文化“地球村”》與《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》兩課，引導(dǎo)學(xué)生從家庭、學(xué)校走向更廣闊的社會交往領(lǐng)域。隨著全球化進程的加速，學(xué)生需學(xué)會尊重并欣賞不同文化，同時掌握健康、積極的網(wǎng)絡(luò)交往方式。本單元的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野及跨文化交流能力具有重要意義。4.第四單元：《交往藝術(shù)新思維》涵蓋《友好交往禮為先》、《合作競爭求雙贏》、《心有他人天地寬》及《誠信做人到永遠(yuǎn)》等多方面內(nèi)容，旨在通過道德教育，幫助學(xué)生形成良好的品德修養(yǎng)。本單元強調(diào)禮貌待人、合作共贏、平等待人及誠信為本等價值觀，為學(xué)生的社會化進程奠定堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1.思想情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，強化“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的教育理念，將“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”作為初中思想品德教育的基本價值導(dǎo)向。2.知識目標(biāo)：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的思維能力與分析概括能力，鼓勵學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中主動參與、樂于探究，培養(yǎng)多角度思考問題的能力。3.成績目標(biāo)：力爭在期中檢測中，實現(xiàn)學(xué)生全部合格的目標(biāo)。四、方法措施1.深化教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。2.精心研究教材，確保每節(jié)課的備課充分、教學(xué)質(zhì)量高。3.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4.強化學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力訓(xùn)練。5.加強基礎(chǔ)知識練習(xí)，做好作業(yè)批改、單元測試及講評工作。五、教學(xué)進度安排（具體周次安排略，根據(jù)實際教學(xué)情況進行合理規(guī)劃）初期至某周：第一單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。隨后幾周：依次進行第二、三、四單元的新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。復(fù)習(xí)階段：安排總復(fù)習(xí)及檢測，確保學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識。機動周：根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整。期末周：組織期末考試，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。2024年初一政治教師工作計劃例文（六）一、指導(dǎo)原則本教育方針旨在培養(yǎng)學(xué)生堅韌的心理素質(zhì)、高尚的道德情操和正確的思維方式，使他們理解到錘煉意志、塑造性格、自我尊重、建立自信、陶冶情操及自我約束對個人發(fā)展的重要性。同時，引導(dǎo)他們正確處理與社會的關(guān)系，塑造完整的人格，并使他們具備應(yīng)對挫折的能力以及對成功恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。二、課程分析初中一年級的思想政治課程，實質(zhì)上是德育與心理教育的融合。教材包含前言及五課內(nèi)容，旨在對學(xué)生進行心理品質(zhì)的提升、道德情操的熏陶以及正確觀念的引導(dǎo)，讓他們理解這些品質(zhì)對個人成長的價值。同時，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的能力，建立健康的人格特質(zhì)，以及面對挫折與成功時的正確應(yīng)對方式。三、教學(xué)目標(biāo)1.塑造學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的心理健康。2.學(xué)會情緒管理，保持積極的生活態(tài)度。3.培養(yǎng)堅韌不拔的品質(zhì)，激發(fā)進取精神。4.正確自我認(rèn)知，增強自尊與自信。四、主要策略1.根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計適應(yīng)的教學(xué)計劃，確保每節(jié)課的充分準(zhǔn)備。2.在課堂教學(xué)中，通過實例引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識點。3.鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，結(jié)合自身經(jīng)驗表達(dá)觀點。4.通過討論形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氛圍，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.結(jié)合課程內(nèi)容布置相關(guān)練習(xí)和作業(yè)，并要求學(xué)生按時獨立完成。五、教學(xué)進度1-2周：完成第七課教學(xué)3-4周：完成第八課教學(xué)5-6周：完成第九課教學(xué)7-8周：完成第十課教學(xué)9周：復(fù)習(xí)階段10周：期中考試11-13周：完成第十一課教學(xué)14-16周：完成第十二課教學(xué)17-19周：復(fù)習(xí)階段20周：期末考試2024年初一政治教師工作計劃例文（七）一、學(xué)生基本情況剖析政治作為初一階段新開設(shè)的課程，其內(nèi)容與日常生活緊密相連，學(xué)生普遍展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。作為教師，應(yīng)適時引導(dǎo)，以期學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初一年級八個班級的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生均來自農(nóng)村，其知識基礎(chǔ)呈現(xiàn)出顯著的差異性，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實，成績優(yōu)異；而個別學(xué)生則在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上存在不足。因此，我將采取因材施教的教學(xué)策略，致力于每一位學(xué)生的成長與進步。二、教材深度解讀本教材旨在通過傳授現(xiàn)代社會生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作及生活所