2023-2024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)四 100以內(nèi)的加法和減法（一）《兩位數(shù)加減兩位數(shù)（第一課時）》 （教案）

20232024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)四100以內(nèi)的加法和減法（一）《兩位數(shù)加減兩位數(shù)（第一課時）》（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三章第二節(jié)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算技巧，提高他們的計算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法及運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算法則和計算技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過日常生活中購物付款的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考兩位數(shù)加減兩位數(shù)的問題。2.講解例題：以具體例題為例，講解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，讓學(xué)生跟隨步驟，理解計算過程。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，教師及時指導(dǎo)，糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享計算心得，互相學(xué)習(xí)，提高計算能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)加減兩位數(shù)1.相同數(shù)位對齊2.從個位加起（或減起）3.哪一位相加滿十，向前一位進(jìn)一4.哪一位不夠減，向前一位借一七、作業(yè)設(shè)計（1）38+45=（2）7627=（3）52+39=（4）8856=2.答案：（1）38+45=83（2）7627=49（3）52+39=91（4）8856=32八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生的掌握情況，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。同時，我會拓展延伸相關(guān)知識，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們提高計算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計，這是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。我會在課堂上利用購物付款的實際場景，讓學(xué)生思考并解決兩位數(shù)加減兩位數(shù)的問題。這樣的設(shè)計不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們理解數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。講解例題環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心部分。我會通過具體的例題，詳細(xì)講解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法。我會強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊、從個位開始計算、進(jìn)位和借位的處理等關(guān)鍵步驟。在這個過程中，我會讓學(xué)生跟隨步驟，理解計算過程，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握計算方法。接著，小組討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力的重要環(huán)節(jié)。我會將學(xué)生分成小組，讓他們互相討論和分享計算心得。這個環(huán)節(jié)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能夠促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我會布置一些兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。通過作業(yè)的練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高計算速度和準(zhǔn)確性。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中起著關(guān)鍵的作用。通過關(guān)注并精心設(shè)計這些細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，提高計算能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會使用生動、有趣的語言，結(jié)合語調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會盡量用簡潔明了的語言表達(dá)計算過程，讓學(xué)生更容易理解和跟隨。2.時間分配：我會合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題和練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間思考和解答，同時也會及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。3.課堂提問：我會通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，促使他們積極參與課堂討論。在講解例題時，我會適時提問學(xué)生，了解他們的理解情況，并及時解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：我會利用生動的情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的概念和應(yīng)用。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認(rèn)識到一些需要改進(jìn)的地方。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實際應(yīng)用場景的理解還不夠深入，因此在后續(xù)的講解例題環(huán)節(jié)中，我需要更加詳細(xì)地解釋和引導(dǎo)學(xué)生思考。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些小組競賽和互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識。我也意識到在講解例題時，需要更加注重步驟的詳細(xì)解釋，確保學(xué)生能夠清晰地理解計算過程。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟，并及時解答他們的疑問。課后提升：（1）23+45=（2）56+37=（3）72+24=（4）89+12=答案：（1）23+45=68（2）56+37=93（3）72+24=96（4）89+12=101（1）8527=（2）6435=（3）9846=（4）7319=答案：（1）8527=58（2）6435=29（3）9846=52（4）7319=54（1）32+4517=（2）5623+39=（3）74+2852=（4）8537+12=答案：（1）32+4517=60（2）5623+39=72（3）74+2852=50（4）8537+12=60題目4：小明有蘋果和橙子共50個，蘋果有23個，請問橙子有多少個？答案：橙子有5023=27個。題目5：商店運(yùn)來36個籃球和28個足球，賣出20個籃球和15個足球，請問還