小學英語老師個人工作總結(jié)

小學英語老師個人工作總結(jié)1000字

小學英語老師個人工作總結(jié)[篇1]

時光過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷

在目。回顧這個學期，感覺自我已然成熟了許多。為今后更好的

工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，

首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級

教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和

創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教

學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培

養(yǎng)學生的自學潛力。輔導的學生，參加淄博賽區(qū)期望之星英語風

采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格

要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用

教師，家長，學生三者評價相結(jié)合的方式，到達學生作業(yè)有人看，

學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，

努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基矗

二、虛心學習

作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的

解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，

超越自我。一年來，我通讀了《生命教育一位小學英語教師的教

育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,

透過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自我的思維，汲

取別人的優(yōu)點，不斷的完善自我的教學。并在本年度取得了些許

成績，在老師們的幫忙下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材

備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學

英語學科課堂教學實錄與評析比賽，全國第四屆新標準杯英語教

案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：飛瀑之下，必有深潭。這深潭是飛瀑長年累月沖擊

地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時光積累起來的。

在以后的教學中我還要注意對自我的知識進行分類、比較、歸納

和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究

如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的用心性，真正做到揚長避短，

更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，持續(xù)一

顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，用心參加學

校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參

加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，

做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報?？木?/p>

審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學

校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的

各項任務。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我明白，任何事情都

是在不斷的反思改善再反思再改善的過程中不斷的發(fā)展進步的，

我相信在領導和同事的幫忙下，我能不斷地加以克服缺點，我也

將一如既往地盡自我最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。

總之，在20—-20—學年度教育教學工作中，我與全體同事共

同努力，為我校教育教學任務的完成，個性是我校英語教學水平

的提高，作出了自我應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身

肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑒，在今后的

工作中我將，繼續(xù)努力。

20—-20—學年度，本人擔任高20—屆3、4兩個班高中英語

教學，在學校各級領導的幫忙、支持下，恪盡職守，努力拼搏，用

心進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結(jié)和匯

報，不當之處，敬請批評指正虛心學習。

小學英語老師個人工作總結(jié)【篇2】

作為—鎮(zhèn)中心小學的一名三年級的英語老師，同時也是—鎮(zhèn)

中心小學的一份子，我在教學方面，能做到認真?zhèn)湔n，積極上課，

認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及

學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當

成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納

他人，關心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到

真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量

完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每

一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業(yè)解惑是老師

的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合

素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們

培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并

不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最后，我將本學期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結(jié)與

講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于英語我想說我是多么的

熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習英語這門功課，我

就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時也不忘

時刻反思自己的教學行為，堅持每周寫教學反思。

工作業(yè)績

幾年來，在各級領導的指導及同事的幫助下取得了一些成績,

先簡要介紹如下：（結(jié)合自己的具體情況分析）

綜合素質(zhì)方面

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師

得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此

畢業(yè)后，我自學?？票究啤５疑钪膽{不等于能力，我在以后

的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之

長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學中融會貫通，得心

應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養(yǎng)，力爭

做更優(yōu)秀的教師。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時

間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，

行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己

的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”

為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工

作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別

是在班主任工作方面，我深知自己擔負著管理班級事務及對學生

行為道德和常規(guī)教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格

的要求自己。

"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例

如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。在今后

的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱

情將我的愛心、盡心、關心全心全意地奉獻給學生們！我將在教

育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實

現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿

得到學校領導和同事的誠懇支持！

小學英語老師個人工作總結(jié)【篇3】

本學年，我擔任四、六年級的英語課教學工作，面對這群成

績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，也為了為更好地總

結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，吸取教訓，更有針對性地提高自己今后的教

學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

重視課堂教學，做一名受學生歡迎的老師。悉心研究教材，

研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備

每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。要給學生一滴水，老師就

要長流水。我在上課之前精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教

班級的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣

的內(nèi)容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量

用比較幽默易懂的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語

學習的興趣，并采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的

多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與。

多角度看待，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生

之間的學習差異越來越大。用平常心對待后進生，在課堂上對他

們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓

他們知道：只要想學，認真學，就一定會成功。以朋友的身份來

對待優(yōu)生，經(jīng)常和他們交流，鼓勵他們繼續(xù)努力。一個學期以來，

全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語

口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

注重情感交流。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的

溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生

的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個

孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不

強的學生，對他們多提問、多暗示，用眼神去提醒他把心思放到

課堂中。課堂上特別注意組織好教學，關注全體學生，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，讓優(yōu)等生和中等生都有展

示自己的機會。

虛心學習，不斷充實自己。首先聽課。只要學校有組織聽課

的機會，我都努力抓住這個良好的學習機會。或利用空節(jié)，或調(diào)

課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的

只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。其次，多向周圍有

經(jīng)驗的老師請教。利用可利用的時間與同行老師進行業(yè)務交流與

研討，共同提高，共同進步。

由于缺乏教學經(jīng)驗，在教學過程中走了不少彎路。不過今后

我仍會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，在教育事業(yè)上做出更大的進步和努力。

小學英語老師個人工作總結(jié)【篇4】

本學年，我擔任小學四年級的英語教學在工作中從各方面嚴

格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計

劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，

現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總

結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀

單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調(diào)；四

年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。

認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前

做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，

課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的

知識要點，歸納成集。

二、提高課堂教學技能，

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確

化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學

得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次

的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設計體現(xiàn)梯度和

層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，

體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，取長補短

在教學上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種互評聽評

活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學

能力。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作

業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關情況及時

改進教學方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一

的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生

營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意

所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法

是：

1、用英語組織課堂教學。

課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,

逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，

在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。

不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學

生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹

課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、

表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略

高于學生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年

級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。

把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生

多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文

復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相

關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他

們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高

了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要

的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學

習，爭取進步。

小學英語老師個人工作總結(jié)【篇5】

尊敬的領導：

一學年來，我在__重要思想指導下，認真學習黨的路線、

方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下

從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程

標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程

中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成

績。下面就以下幾個方面進行述職：

一、思想品德方面：

在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方

針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作

為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、

教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教

育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設

英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我關注

全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對

穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，

創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,

注意引發(fā)小學生學習英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同

學生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的

關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采

眾長，提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內(nèi)教研活動，

參加了組內(nèi)教研活動，并都取得了不錯的成績。本期我還指導了

龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課，在此次活動中，

我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領

導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和能力。

四、繼續(xù)教育學習方面：

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能

認真學習有關書籍，做好筆記。同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)

絡上收看教育教學視頻，受益頗多。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人

的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充

實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用

我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學英語老師個人工作總結(jié)【篇6】

這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英

語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認

真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，

獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只

是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但

一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學

設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果

如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，

才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們

以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學

生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，

授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班

的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生

相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比

較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，

我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以

看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，

做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的

“備教法的同時要備學生“。這一理論在我的教學實踐中得到了

驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積

極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否

則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花

費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就

不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在

教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是“如何詢

問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生

會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出

了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我

還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”

的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是

圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，

那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter"了。這樣學

生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了

一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗

有積極性。用實物讓學生練習”what'sthetime?

it's……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反,

我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相

比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚

熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又

要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影

響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難

易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要

有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半

功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很

好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情

緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_

擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力

克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語

產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法

學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文

名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部

分同學交上了“penfriendinamerica”，讓他們更了解英語,

更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國

筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)

秀的同學很有好處。

我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔

導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提

高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，

給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有

水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要

適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且

要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散,

學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個

別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才

會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，

以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問

題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，

讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等

方式，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此

應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。

從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對

較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差

生輔導上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合

能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕

松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)

展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前

輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩

的指導下，取得更好成績。

小學英語老師個人工作總結(jié)【篇7】

尊敬的學校領導：

抱著為祖國教育事業(yè)奉獻自己的青春的理想，懷著對太陽下

最光輝的職業(yè)的無限景仰，五年前加入—中學這個溫暖、團結(jié)的

大集體。轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)過了我的第五個教師節(jié)?；叵雭頃r的路，

我取得的每一點成績，獲得的每一個喜悅，都本充滿了領導對我

的關心和信任，飽含了同事們對我?guī)椭c愛護。正是因為領導的

關心和信任，因為同事的幫助與愛護，我在中學這個充滿了溫

情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長和成熟。

教師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我,

做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績。

我也曾一直努力的以“身正為師，學高為范”的宗旨，認真的從

事我的教育教學工作。

工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當老師太清貧了，

還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認為，教師是一個平

凡而又偉大的職業(yè)，是播種希望、點亮明天的事業(yè)，就算清貧點，

但是，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，

我們的學校處在全國聞名的教育強區(qū)，教師的待遇一定會提高的。

然而，現(xiàn)實的壓力是如此的巨大。家庭的壓力，經(jīng)濟的壓力，

壓得讓我無法喘息。每一次大張旗鼓的加工資，只是讓我的經(jīng)濟

壓力又增大一層。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻

回報的太少太少?？粗找嫠ダ系母改福?，卻在一連自己的

一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢？

想了好久好久，我決定告別我深愛的教育事業(yè)，告別給我溫

暖和關懷的—中學。所以，鄭重的在此，向尊敬的領導提出辭職。

非常感謝領導的關心和理解。在接下來的工作時間里，我會繼續(xù)

認真的工作，協(xié)助做好相關工作的交接，站好最后一班崗。

我相信，我深愛的中學，在學校領導的英明的領導下，定

能立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝?！袑W。

辭職申請人：

20—年—月—日

小學英語老師個人工作總結(jié)【篇8】

時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學

英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的

小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學

生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣

跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級

4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每

個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學

期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面

積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，

堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習

培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、

行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我

在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂

準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊

抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課

的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采

用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生

感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師

生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌

曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗

讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽

懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向

老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的

成效。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的

兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)跟不

上，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中

不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，

爭取邁上一個新臺階。

小學英語老師個人工作總結(jié)【篇9】

英語教學中普遍存在這樣一個問題：學生的筆試本事很強，

但口語表達本事卻差強人意。有的教師認為，小學生掌握的英語

詞匯少，尤其是低年級的學生，其語言表達本事較弱，除了背單

詞、課文和做練習外，不可能用英語說出多少句子來。這種觀點

顯然是不正確的，因為依靠機械記憶背出來的句子是僵化的句子,

是沒有思想感情的，學生往往記得快，忘得也快