【新教材】部編道德與法治小學(xué)四年級上冊7、健康看電視教案

PAGE【新教材】部編道德與法治小學(xué)四年級上冊7、健康看電視教案課題7、健康看電視課時日期教學(xué)目標(biāo)1、知道電視是個神奇的寶盒，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目，我們可以從中獲得快樂和知識。2、通過學(xué)習(xí)，了解長時間的看電視，會對眼睛和我們的身體產(chǎn)生哪些影響，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣。3、認識到如果長時間沉迷于電視，就會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，因此我們要關(guān)掉電視，打開生活。教學(xué)重點認識到電視對我們身體的影響，特別是對眼睛的影響。知道沉迷于電視，會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣。教學(xué)難點了解電視對我們身體和生活的影響，認識到沉迷于電視的危害。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求想一想自己最喜愛看的電視節(jié)目，并填好推薦卡。觀察周圍生活中，有哪些人沉迷于電視，又帶來了怎樣的影響。收集資料，了解長時間看電視對人身體的危害。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，大家喜歡看電視嗎？（喜歡）大家每天正?？炊嚅L時間的電視呢？（學(xué)生說一說自己看電視的時間。）2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道嗎？長時間的看電視，會對我們身體產(chǎn)生哪些影響？對我們的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生哪些影響呢？今天這節(jié)課，我們就來談一談這個話題。3、板書課題：7、健康看電視活動一：神奇的寶盒1、出示電視上的精彩畫面，引導(dǎo)學(xué)生看一看，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，電視就像一個神奇的寶盒，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。你們最喜歡看什么電視節(jié)目呢？為什么？課前，老師布置大家完成最喜愛的電視節(jié)目推薦卡。下面請大家把推薦卡拿出來，在小組內(nèi)交流交流，說一說自己最喜愛看的電視節(jié)目。2、小組推選代表在全班進行交流，教師相機出示一些電視節(jié)目的精彩畫面，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進一步體會電視的神奇。3、電視是個神奇的寶盒，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目。同學(xué)們，你們在這個寶盒里找到過什么樣的寶貝呢？請同學(xué)們跟大家一起分享分享自己最喜歡的精彩內(nèi)容。4、學(xué)生回憶最自己最喜歡的電視節(jié)目，介紹自己喜歡的精彩內(nèi)容?；顒佣貉劬Φ目棺h書1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，電視上五花八門、五彩繽紛的電視節(jié)目層出不窮，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著熒光屏的時候，誰最辛苦呢？誰會抗議呢？2、出示課本52頁的文章《眼睛的抗議書》，學(xué)生讀一讀，想一想眼睛會抗議什么？為什么要抗議？你們有過長時間看電視的經(jīng)歷嗎？當(dāng)你們長時間看電視之后，你的眼睛會有什么感覺？（難過干澀，想流眼淚。）是啊，當(dāng)我們長時間看電視之后，我們的眼睛會非常難受，想一想這個時候你的眼睛如果會說話的話，他會對你說些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生換位思考，說一說眼睛的痛苦。預(yù)設(shè)：小主人，我都幾個小時沒有休息了，我累死了。小主人，你已經(jīng)利用我看了幾個小時的電視了，能不能讓我放松一下？小主人，我快受不了了，再盯著電視屏幕，我就要瞎了。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，長時間的看電視，會對眼睛產(chǎn)生很大的危害。4、出示課本53頁的知識窗，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解長時間看電視對眼睛的危害。教師相機出示一些資料引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進一步了解長時間看電視對眼睛的危害。1）強光與反射光會造成眼睛疲勞、近視、散光、白內(nèi)障等。2）正電離子，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，破壞紅細胞、損傷造血功能等。3）低頻輻射，這是最嚴(yán)重然而也最不為察覺的一種傷害。它是電視機屏幕內(nèi)的顯像管發(fā)射的微量紫外線，導(dǎo)致人類癌變和嬰兒畸形等。5、我們怎樣做才能減少電視對眼睛的危害呢？是的，我們要養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣，這樣可以減少電視對眼睛帶來的傷害，那么怎樣的習(xí)慣才是良好的看電視的習(xí)慣呢？出示課本上的幾段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解健康的看電視的習(xí)慣。除了書上提到的這幾點之外，你還知道哪些健康的看電視的習(xí)慣？預(yù)設(shè)：1、看電視時要與電視保持一定距離，安全距離=熒光屏對角線尺寸乘以6。2、看電視中要適當(dāng)?shù)剡\動，以解除疲勞。3、看電視要不斷矯正不正常的坐姿。4、看電視時最好室內(nèi)有適當(dāng)照明。5、可在屏幕上裝置減少紫外線強光的濾光膜，以減少紫外線對眼睛的傷害。教師小結(jié)：為了保護我們的眼睛，請大家養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣，減少長時間看電視對我們眼睛的傷害。6、長時間的看電視，除了會對我們的眼睛產(chǎn)生傷害之外，還會對我們的身體帶來哪些傷害呢？課前老師布置大家搜集這方面的資料，下面請同學(xué)們來交流交流。預(yù)設(shè)：長時間看電視除了會對人眼造成傷害，輻射性的電磁波還會對人的大腦產(chǎn)生直接的傷害，觀看電視或者其他顯示屏1個小時以上，人體的機能就會隨之下降，會覺得自己身上產(chǎn)生疲憊感，甚至有些人體反應(yīng)嚴(yán)重的人會出現(xiàn)頭暈、干嘔的現(xiàn)象。經(jīng)過英國科學(xué)研究人員調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，長時間坐著看電視而不運動的人，身體機能會明顯比注意合理調(diào)配生活時間的人要差。除此之外，長時間觀看電視也會對人體身上的大小肌肉群和頸椎帶來一定的傷害，首先如果每日觀看電視三小時以上不休息，肌肉彈性便會逐漸減退，更嚴(yán)重者會出現(xiàn)肌肉萎縮的情況，長時間坐臥對人的頸椎神經(jīng)等也是極大的壓迫。教師小結(jié)：由此看來，長時間看電視，對人的影響是非常大的，特別是對我們青少年，因為我們青少年正是長身體的時候，長時間的看電視，會對我們的身體產(chǎn)生特別大的危害。7、出示“沙發(fā)里的土豆”這幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說：這是什么？你們認識他嗎？他在干什么？教師引導(dǎo)：這是一個人，他正癱坐在沙發(fā)上看電視、吃零食，久而久之，它就長成了這副怪模樣，像一個土豆。人們給他起了一個名字，叫“沙發(fā)里的土豆”。為什么給他起這個名字呢？出示課本54頁的閱讀角文章《沙發(fā)里的土豆》，學(xué)生自由讀一讀，了解沙發(fā)里的土豆指的是什么？為什么稱他們?yōu)樯嘲l(fā)里的土豆？沙發(fā)里的土豆有哪些可怕的地方？同學(xué)們，你們想不想變成沙發(fā)里的土豆呢？（不想）那我們該怎么做呢？下面我們繼續(xù)交流。活動三：別讓他搶走太多1、因為電視節(jié)目太精彩了，誘惑力太大了，在不知不覺中電視就搶走了我們很多很多的時間，他搶走了我們哪些時間呢？出示課本55頁的上面一幅插圖，學(xué)生仔細觀察這幅插圖，并讀一讀相關(guān)的文字，說一說電視搶走了小明的什么時間？（打籃球的時間，鍛煉身體的時間，玩耍的時間，與同學(xué)相處的時間等等。）2、在平時生活中，電視除了搶走我們這些時間外，還搶走了我們哪些時間？（學(xué)習(xí)的時間，看課外書的時間，做手工的時間，畫畫的時間，唱歌的時間等等。）3、總之一句話，電視搶走了我們很多很多的時間，除了搶走時間，電視還搶走了什么呢？預(yù)設(shè)：電視搶走了我們與父母的交流。電視搶走了我們與同伴的玩耍。電視搶走了我的手工制作。電視搶走了我的課外書。電視搶走了我的家庭作業(yè)。電視搶走了我的籃球、足球、羽毛球。4、教師引導(dǎo)：想想真可怕，一臺小小的電視竟然搶走了我們這么多的東西。同學(xué)們想不想把這些東西搶回來？（想）我們該怎樣把這些東西搶回來呢？5、出示課本56頁的閱讀角《關(guān)掉電視，打開生活》這篇文章，學(xué)生讀一讀，了解這篇文章的內(nèi)容，想一想，這場意外讓豆豆將收獲了什么？什么是關(guān)掉電視，打開生活？怎樣做才能關(guān)掉電視，打開生活呢？6、情境題最近，媽媽和亮亮在看電視這個問題上，出現(xiàn)了意見分歧，他們各有各的想法，讓我們來聽一聽他們的想法。出示課本57頁中間的“動畫片風(fēng)波”，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解媽媽和亮亮各自的想法和理由分別是什么？再想一想除了書上提到的這些之外，你覺得他們各自還會有什么理由？你認為誰的理由更合理？學(xué)生分小組討論交流，并演一演。7、全班交流，教師引導(dǎo)：同學(xué)們，電視不能一下子不看，也不能長時間的看，一下子不看和沉迷于看電視，都是不可取的，我們要有節(jié)制的、合理的、科學(xué)的安排看電視的時間和內(nèi)容。要想充分發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。那么，看電視應(yīng)該有哪些約定呢？學(xué)生分小組交流，說一說看電視應(yīng)該有哪些約定？為什么要有這些約定？把本小組討論的約定記錄下來，在全班交流。全班交流，預(yù)設(shè)：要先安排戶外活動的時間，再安排看電視的時間，這樣保證了鍛煉身體的時間，使我們能夠擁有一個健康的體魄。家人不應(yīng)該在孩子讀書時間看電視，因為家人看電視，會對孩子的讀書學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響。每天規(guī)定看電視的時間，因為長時間的看電視，對我們的視力和身體都有很大的危害，所以每天看電視的時間不能超過兩小時?？措娨暤臅r候，要距離電視4米以上，因為距離電視越近，對眼睛產(chǎn)生的傷害越大，因此為了保護眼睛，應(yīng)該距離電視遠一點。看電視應(yīng)該選擇一些積極、健康、向上的電視節(jié)目，這樣的選擇有利于兒童身心健康發(fā)展?！?、教師出示完整的看電視的約定，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解看電視有哪些約定？課堂總結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深刻的認識到，長時間沉迷于看電視，會對我們的眼睛和身體產(chǎn)生極大的傷害，還還會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，因此，我們要有節(jié)制的看電視，養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣，這樣才能真正發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面。教后記

部編道德與法治小學(xué)四年級上冊5、這些事我來做教案課題5、這些事我來做課時2-1日期教學(xué)目標(biāo)1、認識到做家務(wù)不僅能夠減輕大人的負擔(dān)，而且在動手做家務(wù)的過程中，我們還會有許多收獲，因此，我們要養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。2、懂得作為家庭中的一份子，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。3、引導(dǎo)學(xué)生說服家長摒棄不讓我們做家務(wù)的思想，樹立學(xué)做家務(wù)，為家庭服務(wù)的意識。4、了解學(xué)習(xí)做家務(wù)的途徑，懂得一些做家務(wù)的小妙招。教學(xué)重點認識到做家務(wù)是為家庭服務(wù)，是為父母減輕負擔(dān)，同時，在做家務(wù)的過程中，還能夠有許多的收獲，我們要養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)難點認識到做家務(wù)的重要性，摒棄自己和家長不讓孩子做家務(wù)的思想，養(yǎng)成做家務(wù)，為家庭分擔(dān)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求在家中跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學(xué)做家務(wù)，了解一些做家務(wù)的小妙招。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道我們家里面一般有哪些家務(wù)事嗎？做飯、洗衣、買菜、打掃衛(wèi)生、喂豬、整理房間、拖地、澆花等等。你們平時在家里面做家務(wù)嗎？（有的同學(xué)說做，有的同學(xué)說不做。）教師引導(dǎo)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道父母是非常辛苦的，我們在家里面可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，減輕他們的負擔(dān)。今天這節(jié)課，我們就來談?wù)劶覄?wù)活方面的話題。板書課題：5、這些事我來做活動一：家務(wù)擂臺賽引導(dǎo)：同學(xué)們，家務(wù)活非常多，買菜、做飯、擦桌子、洗碗、洗衣服、疊被子、買日用品等等，這些家務(wù)活你都做過嗎？是經(jīng)常做還是偶爾做？有幾位同學(xué)就經(jīng)常做家務(wù)，并從做家務(wù)中，收獲了很多，下面我們來看一看。出示課本32頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解三幅插圖上的學(xué)生做的是什么家務(wù)？又從這些家務(wù)活中收獲了什么？這三位同學(xué)因為做家務(wù)，慢慢知道了小羊的生活習(xí)性，為家人帶來了干凈的生活空間，并且?guī)蛬寢寽p輕了負擔(dān)。下面請同學(xué)們也來說一說自己曾經(jīng)做過哪些家務(wù)事？自己最拿手的家務(wù)事是什么？從這些家務(wù)事中自己收獲了什么？預(yù)設(shè)：我經(jīng)常整理自己的房間，這樣我的房間既干凈又整潔，走進去感覺非常舒服。我經(jīng)常幫媽媽澆花，在養(yǎng)花的過程中，我知道了一些花的習(xí)性，知道哪些花要多澆水，哪些花要少澆水？哪些花要多曬太陽，哪些花要少曬太陽？教師小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們會做的家務(wù)活真不少，下面，我們就來舉辦一個家務(wù)擂臺賽，請大家都來露一手。教師組織學(xué)生進行家務(wù)擂臺賽，學(xué)生按照課前準(zhǔn)備，向?qū)W生展示自己最拿手的家務(wù)活，然后評選出家務(wù)小能手。采訪家務(wù)小能手，請家務(wù)小能手說一說，學(xué)做這些，這項家務(wù)是因為什么？能把這項家務(wù)活做得又快又好的原因是什么？一直堅持做這項家務(wù)活的感受是什么？教師小結(jié)：同學(xué)們，我們嘗試著做家務(wù)，不僅能夠減輕大人的負擔(dān)，而且在動手做家務(wù)的過程中還有許多收獲呢！到底有哪些收獲呢？出示課本33頁的知識窗《做家務(wù)好處多》，學(xué)生讀一讀，初步了解做家務(wù)究竟有哪些好處。活動二：愿做哪種人教師引導(dǎo)：作為家中的一分子，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)，很多人愿意這樣做，比如夏叢艷同學(xué)。出示課本34頁的《夏叢艷日記》，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解夏叢艷同學(xué)做家務(wù)的日記內(nèi)容，說一說讀了這篇日記，你有什么感受？我們能從主人公的身上學(xué)到些什么呢？教師引導(dǎo)：其實，像夏叢艷這樣愿意主動承擔(dān)家務(wù)勞動，并且做得非常出色的人非常多，在我們班上就有很多同學(xué)，家務(wù)活做得非常出色的。下面我們就來夸一夸我們身邊的這些家務(wù)小能手。學(xué)生說一說自己知道身邊的家務(wù)小能手，夸一夸他們，并號召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。不過，還有很多同學(xué)不愿意主動承擔(dān)家務(wù)，我們來看一看他們的做法。出示：媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！媽媽幫我疊被子吧，我急著要去上學(xué)呢！爸爸，快把桌子擦一擦，我要開始寫作業(yè)了。同學(xué)們，你們覺得這些孩子可愛嗎？為什么？自己平時有沒有像他們一樣？學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際說一說，自己有沒有這樣的想法，有沒有過這樣的行為？如果有這樣的想法，這樣的行為，我們今后該怎么做？小討論在生活中，我們經(jīng)常會看到一些人有這樣的觀點，你們認為這樣的觀點對嗎？說一說自己的看法。出示觀點：每天回家都要看書寫作業(yè)，沒時間做家務(wù)。我家都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務(wù)，根本不需要我做。天天干活太累了。這些家務(wù)活有什么干頭？還不如出去踢球呢！學(xué)生分小組討論，就這些觀點來發(fā)表自己的看法，然后全班交流。課堂總結(jié)同學(xué)們，我們都是家庭的一份子，干家務(wù)是我們應(yīng)盡的義務(wù)，在家庭中我們應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。教后記課題5、這些事我來做課時2-2日期教學(xué)目標(biāo)1、懂得作為家庭中的一份子，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。2、引導(dǎo)學(xué)生說服家長摒棄不讓我們做家務(wù)的思想，樹立學(xué)做家務(wù)，為家庭服務(wù)的意識。3、了解學(xué)習(xí)做家務(wù)的途徑，懂得一些做家務(wù)的小妙招。教學(xué)重點認識到做家務(wù)是為家庭服務(wù)，是為父母減輕負擔(dān)，同時，在做家務(wù)的過程中，還能夠有許多的收獲，我們要養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)難點認識到做家務(wù)的重要性，摒棄自己和家長不讓孩子做家務(wù)的思想，養(yǎng)成做家務(wù)，為家庭分擔(dān)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求在家中學(xué)做家務(wù)，了解一些做家務(wù)的小妙招。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入同學(xué)們，通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道了在家里要做一些力所能及的事，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。活動三、不讓做，怎么辦？教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們班上有很多都是獨生子女吧？是獨生子女的舉手。班級中有一大半都是獨生子女，即使不是獨生子女的，最多也就是兩個孩子。老師來問一問，你們在家中做家務(wù)的時候，爸爸媽媽爺爺奶奶，會讓你們做嗎？很多同學(xué)都說：我做家務(wù)的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽都不讓我做，總是擔(dān)心這個，擔(dān)心那個。教師：是啊，有的時候并不是我們自己不愿意做家務(wù)，而是大人們不讓我們做，他們總是擔(dān)心這個，擔(dān)心那個。下面我們來看一看，大人們對我們做家務(wù)的態(tài)度。出示課本36頁的這幅圖，看一看爺爺奶奶、爸爸媽媽對我做家務(wù)的態(tài)度。學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際說一說，當(dāng)我們要做家務(wù)的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽是什么態(tài)度呢？是不是也這樣說過呢？在這種情況下你是怎么辦呢？我們先來看一看，劉曉慧同學(xué)是怎么辦的？引導(dǎo)學(xué)生讀一讀37頁劉曉慧同學(xué)寫給媽媽的一封信，了解這封信的內(nèi)容，想一想從這封信中，你學(xué)到了哪些與父母溝通的智慧呢？教師引導(dǎo)：同學(xué)們，想要說服大人放心的讓我們?nèi)プ黾覄?wù)，并不是一件簡單的事，那是需要智慧的。除了劉曉慧同學(xué)提到的辦法外，我們還有哪些辦法說服家長？使他們理解我們呢？學(xué)生分小組討論交流這個話題，說一說自己的辦法并寫一寫，然后全班交流。教師小結(jié)：剛剛聽了大家的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)大家的辦法五花八門，真是奇思妙想。在這里，老師還想送給大家三塊魔石，他們能幫助你們實現(xiàn)做家務(wù)的愿望。第一塊磨石：道理模式大家聽說過“一屋不掃，何以掃天下”的故事嗎？出示《一屋不掃，何以掃天下》故事，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解這個故事的內(nèi)容。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，讀了《一屋不掃，何以掃天下》這個故事，你知道怎樣利用這個故事來說服你們的大人了嗎第二塊磨石：恒心模式出示名言：“萬事從來貴有恒”。學(xué)生讀一讀，說一說這句話的意思。教師小結(jié)：“萬事從來貴有恒”這句話是說，無論什么事情都貴在有恒，只要我們堅持做一件事情，一定會成功的。同樣，如果我們能長時間的堅持做好家務(wù)，這份恒心一定能夠打動我們的爸爸媽媽。第三塊磨石：巧思模式選做家務(wù)要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能夠勝任家務(wù)，就可以打消家人的顧慮了。比如說，我們今年剛剛才上四年級，那我們就從我們力所能及的家務(wù)事情開始做起。誰來說一說，我們力所能及的事情是什么？學(xué)生說一說自己力所能及的事情，比如掃地、整理房間、疊被子、澆花等等。教師：是的，那我們就從這些小事開始做起，把這些事情先做好了，做漂亮了，讓父母認識到我們是有能力做這些事情的，久而久之，就可以打消我們爸爸媽媽的顧慮了。活動四：你家務(wù)活簽約教師引導(dǎo)：同學(xué)們，任何人都不是天生就能把家務(wù)活做好的。只要我們愿意嘗試，樂于學(xué)習(xí)，一定能夠成為家務(wù)小能手。首先，老師來了解一下大家做家務(wù)的情況。出示課本第39頁的“比一比”調(diào)查表，學(xué)生看一看，并根據(jù)實際情況填一填，然后全班交流交流。我們并不是每一件家務(wù)活都會做，但是我們可以學(xué)習(xí)。老師想問一下，你打算向誰學(xué)習(xí)？學(xué)什么家務(wù)活？又怎么學(xué)習(xí)呢？學(xué)生在小組里交流交流，說一說自己的打算，并完成相應(yīng)的表格。想學(xué)習(xí)家務(wù)活向誰學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)全班交流，共同完成家務(wù)學(xué)習(xí)表。預(yù)設(shè)：想學(xué)習(xí)家務(wù)活向誰學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做菜向爺爺奶奶學(xué)仔細看，動嘴問，愛思考，多動手學(xué)習(xí)做菜從電視里學(xué)認真看電視，多動腦筋，多動手練習(xí)學(xué)習(xí)整理房間向媽媽學(xué)多請教，多練習(xí)疊衣服向姐姐學(xué)習(xí)多請教，勤動手教師引導(dǎo)：其實做家務(wù)還有很多訣竅呢！運用訣竅可以讓我們做家務(wù)的時候事半功倍。相機出示課本40頁知識窗的“家務(wù)小妙招”，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解做家務(wù)的小訣竅。除了這些“家務(wù)小妙招”之外，你還知道哪些家務(wù)小妙招？趕緊向大家介紹一下吧。學(xué)生說一說自己知道的家務(wù)小妙招，在全班交流交流。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)樹立了做家務(wù)的意識，也掌握了一些做家務(wù)的本領(lǐng)，下面就看大家的實際行動了，老師想問大家一下，我們?nèi)绾尾拍艽偈棺约焊e極主動的做家務(wù)呢？在回答這個問題之前，我們來看一看陽陽同學(xué)是怎么做的？學(xué)生讀一讀課本41頁的《陽陽的家務(wù)作業(yè)》這篇小文章，了解陽陽是怎樣積極主動做家務(wù)的？從中得到什么啟發(fā)？（設(shè)計一些有趣的活動，可以調(diào)動大家做家務(wù)的積極性和主動性。）除了書本上提到的這些主題活動之外，你還能設(shè)計出哪些有趣的活動來調(diào)動大家做家務(wù)的積極性呢？學(xué)生分小組討論交流，想一想通過什么辦法可以調(diào)動大家做家務(wù)的積極性。預(yù)設(shè)：可以把班級分成幾個小組，每個小組進行比賽，每天早上到學(xué)校交流，看哪個小組的同學(xué)做家務(wù)最積極，評選出“家務(wù)優(yōu)勝小組”。引導(dǎo)學(xué)生簽一個《家務(wù)承諾書》，喚醒同學(xué)們做家務(wù)的意識。同學(xué)們，經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家想不想為家庭做一點貢獻，做一點力所能及的家務(wù)事呢？我們就來簽一份《家務(wù)承諾書》。出示課本41頁的《家務(wù)承諾書》，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解《家務(wù)承諾書》的內(nèi)容，并對照《家務(wù)承諾書》的內(nèi)容，想一想自己能否做到《家務(wù)承諾書》的要求，能做到的，就簽上自己的名字。舉行全班簽《家務(wù)承諾書》活動。課堂總結(jié)同學(xué)們，《家務(wù)承諾書》上簽上了自己的名字，也就有了一份承諾，希望大家能夠信守自己的承諾，積極主動的堅持做家務(wù)，一個月后，我們再來看看大家堅持得怎樣，到時，我們將在全班搞一個“家務(wù)交流會”。教后記

部編道德與法治小學(xué)四年級上冊11、變廢為寶有妙招教案課題11、變廢為寶有妙招課時日期教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查討論，了解垃圾暴增的原因，以及給我們帶來的危害，認識到正確處理垃圾的重要性。2、了解垃圾分類的有關(guān)知識，知道垃圾可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大類，學(xué)會分門別類的處理垃圾，學(xué)會變廢為寶。3、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，認識到保護環(huán)境要從每個人做起，從每件事做起。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認識到垃圾暴增給人們生活帶來的危害，了解并學(xué)會垃圾分類，學(xué)會變廢為寶。教學(xué)難點樹立保護環(huán)境的意識，學(xué)習(xí)垃圾分類，并將垃圾分類落實到實處。學(xué)習(xí)一些垃圾變廢為寶的小知識。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察我們周圍的垃圾包含哪些東西，這些東西哪些是可利用的。調(diào)查自己家里和班級以及學(xué)校每天產(chǎn)生多少垃圾。查閱資料，初步了解垃圾的危害。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們生活中每天都要產(chǎn)生大量的垃圾，這些垃圾是不是只要扔進垃圾箱就沒事了呢？其實，事情沒有大家想的那樣簡單。今天這節(jié)課，我們就來跟大家一起交流垃圾這個話題。2、板書課題：11、變廢為寶有妙招活動一：暴增的垃圾1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，地球上只要有人生活的地方，每天就會產(chǎn)生大量的垃圾，這些垃圾包括哪些呢？學(xué)生聯(lián)系生活實際，說一說自己見過哪些垃圾？在哪里見過？這些垃圾又是怎么來的？預(yù)設(shè)：生活垃圾。各個家庭產(chǎn)生的垃圾。工業(yè)垃圾。由工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的垃圾，比如電子廠會產(chǎn)生電子工業(yè)垃圾，塑料制品廠會產(chǎn)生塑料工業(yè)垃圾。醫(yī)療垃圾。醫(yī)院門診等地方產(chǎn)生的垃圾，包括廢棄的鹽水瓶、針頭、醫(yī)用塑料管、紗布等等。建筑垃圾。建筑工地產(chǎn)生的垃圾，包括廢棄的碎磚頭、水泥塊，廢棄的塑料、木料等等。2、一個小小的城市，生活著幾萬乃至十幾萬、幾十萬人口，每天產(chǎn)生的生活、工業(yè)、醫(yī)療、建筑垃圾，會有多少呢？這個我們沒有辦法統(tǒng)計，不過，我們可以統(tǒng)計一下我們家庭和我們學(xué)校一天產(chǎn)生多少垃圾。課前，老師讓大家留心調(diào)查一下這個問題。下面請大家把調(diào)查結(jié)果交流一下。3、引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過調(diào)查統(tǒng)計之后，自己有什么發(fā)現(xiàn)？教師引導(dǎo)：我們一個家庭，一個班級，一座小小的學(xué)校，每天就會產(chǎn)生這么多的垃圾，大家想一想，一個地區(qū)，一個城市，每天將會產(chǎn)生多少垃圾呢？資料：2018年1-8月份，深圳市生活垃圾日均焚燒、填埋量達到15800噸，相比2017年15100噸的量，增加了4.6%。而實際上過去10年，這一數(shù)據(jù)是年均遞增6%。2019年，南京每天大概會產(chǎn)生8000噸左右生活垃圾，其中有三分之二的垃圾是生活垃圾。2017年，上海整座城市每天產(chǎn)生的垃圾總量達2萬噸，具體點來說，若是用載重2噸的卡車來裝這些垃圾，可以從人民廣場排到朱家角！這一數(shù)據(jù)還2017年的。4、不算不知道，一算嚇一跳，我們這樣一個小小的城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都這樣驚人，那整個地球生活著60億人口，一天將會產(chǎn)生多少垃圾呢？不用調(diào)整統(tǒng)計，也知道這是一個天文數(shù)字。事實上，垃圾的暴增正在擠占我們寶貴的生存空間。出示課本81頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師再補充出示一些其他的垃圾暴增的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說自己的感受。5、引導(dǎo)：同學(xué)們，其實每個城市，都有專門的垃圾處理機構(gòu)。每天由環(huán)衛(wèi)工人把垃圾運送到規(guī)定的地點進行處理。就拿我們生活的小縣城來說，也有一個專門的垃圾處理部門，就是城市環(huán)衛(wèi)處。資料：城市環(huán)衛(wèi)處，全稱環(huán)境衛(wèi)生管理處，城市環(huán)境衛(wèi)生管理是在城市政府領(lǐng)導(dǎo)下，行政主管部門依靠專職隊伍和社會力量，依法對道路、公共場所、垃圾、各單位和家庭等方面的衛(wèi)生狀況進行管理，為城市的生產(chǎn)和生活創(chuàng)造一個整潔、文明的環(huán)境。6、既然有了專門的垃圾處理部門，為什么還會出現(xiàn)我們上圖看到的這種滿眼都是垃圾的場景呢？能分析一下原因嗎？學(xué)生討論分析一下其中的原因，教師引導(dǎo)，造成這一現(xiàn)象的原因是有許多人隨意丟棄、堆放生活垃圾，不把垃圾放在規(guī)定的場所。所以要想改變這種滿眼都是垃圾的狀況，就要規(guī)范人們亂扔垃圾的行為，讓所有人都要把垃圾扔到規(guī)定的場所和地點。7、不管怎么說，現(xiàn)在產(chǎn)生的垃圾越來越多，這些迅速擴大的垃圾家族給我們的生活帶來了極大的危害，有學(xué)生可能會對此不以為然。出示課本82頁的三幅圖，學(xué)生仔細觀察圖片，認真讀一讀旁邊的文字，了解垃圾給人類生存帶來的危害。預(yù)設(shè)：污染周圍環(huán)境，危害人們健康。污染土壤，污染地下水。焚燒垃圾，會產(chǎn)生大氣污染，危害動植物和人類。除了我們書上提到的這些，垃圾還有哪些危害呢？預(yù)設(shè)：1）垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害氣體釋放，嚴(yán)重污染了大氣和城市的生活環(huán)境。2）嚴(yán)重污染水體。垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐敗過程中還會產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機污染物，并會將垃圾中的重金屬溶解出來，形成有機物質(zhì)，雨水淋入產(chǎn)生的滲濾液必然會造成地表水和地下水的嚴(yán)重污染。3）生物性污染。垃圾中有許多致病微生物，同時垃圾往往是蚊、蠅、蟑螂和老鼠的孳生地，這些必然危害著廣大市民的身體健康。8、同學(xué)們，你們知道嗎？一粒小小的電池，一個小小的塑料袋，要在土里待多長時間才能被分解掉？在這期間，又會對土壤產(chǎn)生哪些危害呢？出示資料引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解電池、塑料的壽命及危害。廢電池的危害：廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來，進入土壤或水源，再通過農(nóng)作物進入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無機汞可以轉(zhuǎn)化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞，重者會發(fā)瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值。一個扣鈕電池可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。據(jù)統(tǒng)計僅北京市每年因廢電池而進入自然環(huán)境的汞竟然達到29噸。塑料的危害：使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長。我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。教師小結(jié)：如此看來，垃圾產(chǎn)生的危害真的是非常大呀！它不僅會擠占人類寶貴的生存空間，還會污染土壤、污染水資源、污染空氣，對動植物都產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害。我們應(yīng)該如何處理垃圾，才能將垃圾產(chǎn)生的危害，減少到最小呢？9、回收利用垃圾中的寶貴資源。教師引導(dǎo)：你們知道嗎？在多數(shù)廢棄物中都含有可以再利用的寶貴資源，這些寶貴的資源，如果不充分利用，不僅會污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。所以我們要對垃圾中可再利用的寶貴資源，進行回收利用。（1）可回收利用的標(biāo)志出示可回收利用的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生看一看，認識這個標(biāo)志，知道這個標(biāo)志表示適宜回收和再利用的垃圾，懂得今后我們看到這個標(biāo)志，就不要隨手亂扔。（2）可回收利用的資源有哪些？在生活中，有哪些資源是可以再回收利用的呢？學(xué)生聯(lián)系生活實際說一說，教師相機引導(dǎo)并加以補充：廢紙類、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物、廢瓶罐等等。（3）訓(xùn)練題出示課本83頁下面的6幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，想一想這些垃圾哪些是可回收再利用的資源？玻璃瓶、廢報紙、塑料氣泡膜、鐵罐、牛奶盒都是可回收再利用的，而食物殘余是不可以再回收利用的。出示83頁上海世博會上的環(huán)保座椅，引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，這幅圖是上海世博會上的座椅圖。上海世博會的座椅有什么特別之處嗎？你們知道這些座椅是用什么制作的嗎？揭曉答案：牛奶盒子10、小結(jié)：連我們廢棄的牛奶盒都可以制作成座椅，大家想想，我們平時隨意把牛奶盒扔掉，該是多大的資源浪費呀？而且牛奶盒子都有這么大的作用，更何況是其他的東西呢？由此看來，垃圾中也有很多可以再利用的寶貴資源，我們不能隨意的浪費?；顒佣簻p少垃圾，變廢為寶1、教師引導(dǎo)：在我們生產(chǎn)生活中，垃圾的產(chǎn)生是不可避免的，既然這樣，我們只能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染。我們怎樣做才能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？學(xué)生聯(lián)系生活，實際說一說。預(yù)設(shè)：吃飯時，吃多少盛多少，不剩飯，不浪費每一粒糧食，這樣就減少了生活垃圾的產(chǎn)生。買東西的時候，買自己需要的東西，不需要的就不要亂買，買回來也沒用。買東西的時候，可以自帶購物袋，不用超市里的塑料袋。飯店吃飯，吃多少點多少，不要多點，如果吃不完的可以打包。少用一次性的物品，減少垃圾的產(chǎn)生和資源的浪費。2、同學(xué)們說的都很有道理，老師在想，如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)橛杏玫馁Y源，這該多好?。∠旅嫖覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一下垃圾分類方