2025版高考生物一輪總復(fù)習(xí)第11單元教材基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)教師用書(shū)

第11單元教材基礎(chǔ)類試驗(yàn)1．教材試驗(yàn)的“同材異用”(1)鹽酸試驗(yàn)名稱鹽酸濃度鹽酸的作用影響酶活性的條件物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L的鹽酸變更過(guò)氧化氫的pH，供應(yīng)酸性環(huán)境視察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸使組織中的細(xì)胞相互分別開(kāi)來(lái)低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變更模擬生物體維持pH的穩(wěn)定物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L的鹽酸模擬細(xì)胞代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)(2)NaOH溶液①在鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的存在時(shí)，0.1g/mL的NaOH溶液作為雙縮脲試劑的成分之一，為該試驗(yàn)供應(yīng)堿性環(huán)境。②在鑒定生物組織中還原糖的存在時(shí)，0.1g/mL的NaOH溶液作為斐林試劑的成分之一。③在與光合作用有關(guān)的試驗(yàn)中，用NaOH溶液汲取裝置中的CO2，以保證裝置中沒(méi)有CO2存在。④在探究影響酶活性的條件(pH)時(shí)，用物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L的NaOH溶液來(lái)調(diào)整pH。⑤在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液來(lái)汲取空氣中的CO2。(3)歸納洋蔥在試驗(yàn)中的“一材多用”取材部位試驗(yàn)名稱取材緣由鱗片葉探究植物細(xì)胞的吸水和失水外表皮細(xì)胞含紫色大液泡，便于視察運(yùn)用高倍顯微鏡視察幾種細(xì)胞細(xì)胞較大，外表皮細(xì)胞有大液泡，內(nèi)表皮細(xì)胞有明顯的細(xì)胞核DNA的粗提取與鑒定高等植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有DNA，且材料易得根視察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂材料易得，且分生區(qū)細(xì)胞分裂實(shí)力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，易于視察低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變更(4)酒精2．生物學(xué)試驗(yàn)中用到的染色劑歸納其他試劑(或材料)的種類及作用(1)卡諾氏液：固定細(xì)胞形態(tài)→低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變更。(2)秋水仙素：抑制紡錘體形成→誘導(dǎo)染色體加倍。(3)植物生長(zhǎng)調(diào)整劑(NAA、2，4-D、IPA、IBA、生根粉等)：促進(jìn)插條生根→探究生長(zhǎng)素類調(diào)整劑促進(jìn)插條生根的最適濃度。3．試驗(yàn)操作流程模板(1)視察類試驗(yàn)操作流程模板(2)鑒定類試驗(yàn)的操作流程模板(3)探究類試驗(yàn)操作流程模板(4)調(diào)查類試驗(yàn)一般操作流程模板4．試驗(yàn)條件的限制方法(1)增加水中氧氣：泵入空氣或吹氣或放入綠色植物；(2)削減水中氧氣：容器密封或油膜覆蓋或用涼開(kāi)水；(3)除去容器中CO2：放入NaOH溶液或KOH溶液；(4)除去葉片中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境一晝夜；(5)除去葉片中葉綠素：酒精隔水加熱；(6)避開(kāi)光合作用對(duì)呼吸作用的干擾：給植株遮光；(7)得到單色光：棱鏡色散或彩色薄膜濾光；(8)DNA半保留復(fù)制方式探究：密度梯度離心；(9)各種細(xì)胞器的提?。翰钏匐x心。5．試驗(yàn)結(jié)果的顯示方法(1)凈光合速率：O2釋放量、CO2汲取量或有機(jī)物積累量；(2)呼吸速率：O2汲取量、CO2釋放量或有機(jī)物削減量；(3)原子轉(zhuǎn)移途徑：放射性同位素標(biāo)記技術(shù)；(4)細(xì)胞液濃度大?。嘿|(zhì)壁分別試驗(yàn)；(5)細(xì)胞是否死亡：質(zhì)壁分別試驗(yàn)、臺(tái)盼藍(lán)染色法；(6)甲狀腺激素作用：動(dòng)物耗氧量、發(fā)育速度等；(7)生長(zhǎng)激素作用：生長(zhǎng)速度(體重變更、身高變更)；(8)胰島素作用：動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)。選擇合適的材料是試驗(yàn)勝利的關(guān)鍵(1)在顯色試驗(yàn)(如物質(zhì)檢測(cè))中，材料最好不帶顏色或顏色較淺，或試驗(yàn)時(shí)對(duì)有色材料進(jìn)行脫色處理。(2)可溶性還原糖檢測(cè)中不宜選擇甜菜、甘蔗等作為試驗(yàn)材料，因?yàn)樗鼈儾缓€原糖。(3)顏色深淺與所檢測(cè)的物質(zhì)的含量有關(guān)，含量越多，顏色越明顯。(4)視察細(xì)胞的有絲分裂或低溫誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)，