幼兒教師面試寫教案模板

幼兒教師面試寫教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

本教案適用于幼兒教師面試準(zhǔn)備階段的學(xué)員，學(xué)員具備基本的幼兒教育理論知識，熟悉幼兒心理發(fā)展特點，但對教案撰寫技巧和教學(xué)目標(biāo)設(shè)定尚需加強。

三、授課時間

共計45分鐘。

四、授課教師

具備豐富幼兒教育經(jīng)驗，熟悉教案撰寫方法和技巧的教師。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）學(xué)員能夠掌握教案撰寫的基本結(jié)構(gòu)；

（2）學(xué)員能夠明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點；

（3）學(xué)員能夠運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過案例分析，學(xué)員能夠分析并評價教案的優(yōu)點與不足；

（2）學(xué)員能夠運用合作探究的方式，共同優(yōu)化教案設(shè)計；

（3）學(xué)員能夠運用所學(xué)知識，獨立完成教案撰寫。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)員對幼兒教育的熱情和責(zé)任感；

（2）提高學(xué)員對教案撰寫的重視程度；

（3）引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的幼兒教育觀。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）教案撰寫的結(jié)構(gòu)與要素；

（2）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定；

（3）教學(xué)重難點的分析。

2、教學(xué)難點

（1）如何合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；

（2）如何準(zhǔn)確把握教學(xué)重點和難點；

（3）如何運用教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一篇優(yōu)秀的幼兒教案案例，引起學(xué)員們對教案撰寫的興趣，同時提出問題：“一份好的教案應(yīng)當(dāng)包含哪些要素？”引導(dǎo)學(xué)員思考教案撰寫的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵內(nèi)容。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解教案的基本結(jié)構(gòu)，包括課程名稱、授課對象、授課時間、授課教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點等部分，并對每一部分的內(nèi)容進(jìn)行具體說明和舉例。

-針對教學(xué)目標(biāo)，教師重點講解知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的設(shè)定方法和注意事項。

-對于教學(xué)重難點，教師通過對比不同教案的案例，指導(dǎo)學(xué)員如何準(zhǔn)確識別和描述教學(xué)重難點。

3、合作探究（15分鐘）

-教師將學(xué)員分成小組，每組分配一篇待優(yōu)化的教案，要求學(xué)員們共同分析教案中的教學(xué)目標(biāo)、重難點以及教學(xué)方法的選擇，討論并提出改進(jìn)建議。

-各小組分享討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)，強調(diào)教案撰寫的要點和技巧。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一份簡化的教案模板，要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成教案的目標(biāo)設(shè)定、重難點分析和教學(xué)方法設(shè)計。

-教師在學(xué)員練習(xí)過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)員的疑問，并提供即時反饋。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師簡要介紹教案撰寫的創(chuàng)新方法和趨勢，如運用信息技術(shù)、游戲化教學(xué)等，鼓勵學(xué)員在未來的教案撰寫中嘗試新思路和方法。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)員結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一篇完整的教案撰寫，并強調(diào)在撰寫過程中要注重實踐性和創(chuàng)新性。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：用于講解教案撰寫的基本知識、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難點分析等理論內(nèi)容。

-案例分析法：通過展示和分析具體教案案例，幫助學(xué)員理解和掌握教案撰寫的實際操作技巧。

-小組合作法：鼓勵學(xué)員通過小組討論、分享和探究，共同優(yōu)化教案設(shè)計，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

-互動提問法：教師在講授過程中設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)員思考并積極參與課堂討論。

-實踐操作法：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)員親自撰寫教案，將理論知識應(yīng)用于實踐。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：學(xué)員根據(jù)教師提供的教案模板，獨立完成教案的部分內(nèi)容，如教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難點分析等。

-作業(yè)：課后布置一篇完整的教案撰寫作業(yè)，要求學(xué)員綜合運用所學(xué)知識，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計。

-評價方式：采用同伴評價、自我評價和教師評價相結(jié)合的方式。同伴評價促進(jìn)學(xué)員間的相互學(xué)習(xí)和交流，自我評價幫助學(xué)員自我反思，教師評價則提供專業(yè)的指導(dǎo)和反饋。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教案案例集：收集和整理不同主題、不同教學(xué)內(nèi)容的教案案例，供學(xué)員分析和參考。

-教學(xué)視頻：提供一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，展示實際教學(xué)場景，幫助學(xué)員理解教案的實施過程。

-教學(xué)設(shè)計軟件：推薦使用教案設(shè)計軟件或在線平臺，輔助學(xué)員進(jìn)行教案的格式化編輯和排版。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)的幼兒教育網(wǎng)站、論壇和在線課程鏈接，供學(xué)員拓展學(xué)習(xí)和獲取最新教育資訊。

-圖書資料：推薦一些關(guān)于教案撰寫、幼兒教育的書籍，供學(xué)員深入閱讀和研究。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行以下反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理，是否能夠滿足學(xué)員的需求，是否有助于學(xué)員掌握教案撰寫的核心要點。

2.教學(xué)方法的運用是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度，是否促進(jìn)了學(xué)員之間的互動和合作。

3.課堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計是否能夠檢驗學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，是否有助于學(xué)員將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能