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文檔簡介
河北省張家口市左衛(wèi)中學高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的文字,完成下列小題。遠山張世勤莽莽蒼蒼,四面青山。孤獨的牛車,遠遠望去像一個小黑點,在大山深處移動。父親剛逝,他的心情低沉而憂郁。今天天氣放晴,他該出山,但他只能一個人駕著牛車出山了。他和父親在這深山里已經(jīng)二十多年,習慣了每天植樹、護林、砍柴、賣柴這一套步調(diào),從未感覺到日子有絲毫的單調(diào),現(xiàn)在,父親不在了,從今天開始他得習慣一個人出山。山路崎嶇,又是一個轉(zhuǎn)彎,轉(zhuǎn)過彎去就是一個長長的緩坡,然后再轉(zhuǎn)彎。這條山路他早已爛熟于心,每到一處轉(zhuǎn)彎,他都要提醒父親:爹,轉(zhuǎn)彎了??伤僖猜牪灰姼赣H的回答,父親的確是不在了!不知什么時候,車竟然停下了,停在了一個轉(zhuǎn)彎處。這種情況從前還未有過,他說,咱們趕路吧,牛卻仍然未動。他撫著牛,竟看到牛眼里閃著迷惘。這頭牛,當年是父親接生的,難道它還記著父親對它的好?他也再次想起父親,嘆口氣,自言自語地說,唉,爹,轉(zhuǎn)彎了。沒想到,這一說,牛邁開步子,熟練地轉(zhuǎn)過彎去。他終于明白,牛跟他一樣,都習慣了父親坐在車上,習慣了每到轉(zhuǎn)彎處的提醒,現(xiàn)在到了轉(zhuǎn)彎處,他不說話,牛就有些慌,不知該怎么辦。也許,他和牛都需要一個轉(zhuǎn)彎的過程。明白過來之后,接下來的路就順暢得多了。到轉(zhuǎn)彎處,他還是像往常一樣,給父親說一聲:爹,轉(zhuǎn)彎了。這么喊,又像是喊牛。望著老成持重的牛,他突然覺得把它看作父輩,似乎也沒什么錯。父親和牛的秉性是一樣的。過了些日子,他再次從山外回來的時候,牛車上不再那么空蕩蕩的了,而是坐著一個年輕的女人。年輕的女人穿著紅紅的上衣,充滿著對大山的新奇。過去,出山進山,遠遠看去都是一個小黑點,而現(xiàn)在卻是一抹鮮紅。這抹紅,在青山綠水之間,想掩映都掩映不住。年輕的女人是他在山外認識的。每次木柴裝車后,他都要帶上一種小山果,紅紅的,是他打柴時順手摘下的,不為賣錢,只供人品嘗。半品半嘗之間,木柴也就賣出去了。后來年輕的女人就來了,問他,賣的?他說,不是,隨便讓人吃的。真的?真的。第二天,他剛擺下攤,一小堆紅山果紅紅地映著。年輕女人又來了。她說,你怎么不賣呢?他說,山里有的是,不值錢。第三次來的時候,年輕的女人問,你叫什么?他說,叫青樹。住在山里?是的。你不覺得枯燥嗎?不枯燥,山里有山雞、野兔,山樹上有櫻桃、山楂……什么都有。年輕的女人說,你怎么不問我叫什么。他便問,你叫什么?年輕的女人說,我叫紅苗。此后,每次紅苗都很準時地來到青樹的攤前,一邊與青樹拉呱,一邊吃著紅山果。青樹覺得賣柴原來挺有意思,怎么過去就沒覺得呢!紅苗決計要跟著青樹進山了。紅苗坐在牛車上向大山深處走去。新鮮的空氣裹挾著她,藍天白云籠罩著她,她覺得天地一下子寬廣了。她對青樹說,我想告訴我爹。青樹說,怎么告訴,他聽不見。紅苗說,我喊。綿延的群山讓紅苗柔軟的心情無限地舒展。她兩手打個弧放在嘴邊:爹,我轉(zhuǎn)彎了。牛聽了紅苗的話,先是一愣,然后就要轉(zhuǎn)彎,青樹忙撫著牛頭,輕聲說:不是喊你,是喊她爹的。牛似乎明白了青樹的意思,不好意思地吧嗒了幾下眼皮。第二天,青樹要去打柴,紅苗說今天不打柴了。今后也不打柴了。青樹不解,紅苗說我們可以種菜、賣山果。山果是山樹自己結(jié)的,摘下來,是順手的事,怎么可以拿去賣呢?紅苗說樹不也是自己長的嗎?山果咱們也可以自己種啊。青樹第一次駕著空空的牛車出山了,一路上,他不斷地跟牛說轉(zhuǎn)彎了,也像是給自己說。在這大山深處,青樹知道,轉(zhuǎn)一個彎,就能看到一片不一樣的樹,開一壁不一樣的花。是不是過日子的路也要這樣走,要不斷地轉(zhuǎn)個彎才好呢?一年后,青樹栽培種植的各色山果和蔬菜都成了小鎮(zhèn)上的搶手貨。紅苗像做窩的小鳥一樣勤快,開發(fā)出的品種有二三十個之多。青樹出山的牛車上,不再只是一些硬邦邦的木柴,而是瓜果梨棗,色彩繽紛。打這,去一趟山外,青樹就會裝回一袋子錢。這天青樹從山外回來,豐盛的菜肴讓他想到了爹留下來的酒葫蘆。喝了酒的青樹抓著紅苗的手,對著群山,高聲大喊:爹。房前的老牛便“哞”一聲。青樹喊:爹,我轉(zhuǎn)彎了。房前的老牛便“哞”一聲。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞,最恰當?shù)囊豁検茿.小說開頭對大山環(huán)境的刻畫,既有靜態(tài)描寫,也有動態(tài)描寫,為下文情節(jié)作了鋪墊,奠定了全文孤獨憂傷的感情基調(diào)。B.青樹在父親去世前“從未感到日子有絲毫的單調(diào)”,說明了青樹的孝順,也體現(xiàn)了青樹的因循守舊,為紅苗的出場作鋪墊。C.小說開頭“孤獨的牛車”像“一個小黑點”,后文紅苗的上衣是“一抹鮮紅”,二者形成對比,暗示了主人公心境與生活的轉(zhuǎn)變。D.作者極力渲染了山間景色的美麗與山間生活的美好,這深化了小說回歸自然的主題,反映出作者對鄉(xiāng)村文明日益消逝的思索。8.小說中的紅苗是一個什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析。9.小說以“遠山”為題,有人認為以“轉(zhuǎn)彎”為題更恰當,你認為“遠山”與“轉(zhuǎn)彎”哪一個更好?結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。參考答案?.C
8.①聰慧。紅苗很有生意頭腦,她懂得讓青樹栽培種植山果和蔬菜用來做生意并收益。②勤勞。紅苗做事勤快,努力鉆研,開發(fā)出二三十個果蔬品種。③大方、有主見。紅苗看重青樹的樸實并主動與青樹交往,之后就毅然決定嫁給他。
9.答案示例一:以“遠山”為題更好。①“遠山”是故事展開的環(huán)境,正是山里生活的純凈自然孕育了主人公內(nèi)在品質(zhì)的純凈自然。②“遠山”富有象征意義,以之為題,更能表現(xiàn)山間生活的自然純凈與溫馨,寄寓了作者對純粹質(zhì)樸生活的向往。③以“遠山”為題,給讀者更悠遠的聯(lián)想和想象的空間,讓讀者在遠山美好的自然風景和人情風貌中獲得審美的愉悅感和生活的啟示,含蓄而富有詩意。答案示例二:以“轉(zhuǎn)彎”為題更好。①情節(jié)始終圍繞著是否轉(zhuǎn)彎展開,青樹與紅苗都有一個轉(zhuǎn)彎的過程。②暗示人物的轉(zhuǎn)變,生活從單調(diào)變得豐富多彩。③更符合小說的主題思想:過日子要不斷轉(zhuǎn)彎,只有放棄舊觀念,才可能追尋到美好生活?!?題詳解】試題分析:題干是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞,最恰當?shù)囊豁検恰?。本題考查欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。A項,“奠定了全文孤獨憂傷的感情基調(diào)”錯。B項,“說明了青樹的孝順,也體現(xiàn)了青樹的因循守舊”錯。D項,“反映出作者對鄉(xiāng)村文明日益消逝的思索”錯?!?題詳解】試題分析:題干是“小說中的紅苗是一個什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析?!北绢}考查欣賞作品的人物形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可,即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分,要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征,以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。注意各點之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡單的回答性格特征。此題從主要性格“聰慧”“勤勞”“大方,有主見”的角度概括人物紅苗的性格特征,然后列舉具體的事例進行分析。例如,“紅苗說我們可以種菜、賣山果。”她很有生意頭腦?!耙荒旰?,青樹栽培種植的各色山果和蔬菜都成了小鎮(zhèn)上的搶手貨。紅苗像做窩的小鳥一樣勤快,開發(fā)出的品種有二三十個之多。”紅苗主動與青樹交往,看重青樹的樸實,決計要跟著青樹進山了。先概括紅棉的性格特點,再結(jié)合小說的情節(jié),分點回答?!?題詳解】試題分析:題干是“小說以‘遠山’為題,有人認為以‘轉(zhuǎn)彎’為題更恰當,你認為‘遠山’與‘轉(zhuǎn)彎’哪一個更好?結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。”本題考查對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。分析小說標題的好處,主要從兩個方向入手:一是標題對小說三維(人物、情節(jié)、主題)的影響;二是標題本身是否具有審美意義(蘊含豐富的意蘊)。如以“遠山”為題,“遠山”既是實指主人公生活的環(huán)境,又指一種生活境界,是作者在小說中塑造出來的一種令人向往的自然溫馨的生活姿態(tài);“遠山”一詞含蓄且極富詩意。而以“轉(zhuǎn)彎”為題,在情節(jié)上更契合小說主題,小說中多次出現(xiàn)“轉(zhuǎn)彎”的字眼,它既是道路的轉(zhuǎn)彎,又象征著生活方式和心態(tài)的轉(zhuǎn)變,更符合主題,青樹和紅苗因觀念上的轉(zhuǎn)變走向了更美好的生活。點睛:1.作為情節(jié)線索貫穿全文。標題若是文中出現(xiàn)的某一事物,該事物很可能是文章的線索,有意無意的貫穿情節(jié)始終,甚至是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。2.點明時間、地點,交代故事背景,渲染氛圍。如果以時間、地點、環(huán)境為題,則標題可能是要向讀者提示某方面的信息,而這個信息對讀者理解文章有至關(guān)重要的作用。3.在理解標題本意的基礎(chǔ)上,要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。小說的標題,有的十分含蓄,如結(jié)合社會現(xiàn)實,深入思考之后,會發(fā)現(xiàn)它實際上還具有深層的含義,語義雙關(guān)。4.反映小說的主要內(nèi)容,寄托作者思想情感,揭示文章中心主旨。標題是小說的眼睛,有的標題直接點出了事件的主要情節(jié),反映了小說的主要內(nèi)容;有的標題暗示了作者的寫作目的,點出小說的主旨。有的標題具有反諷義,體會文章主旨是要結(jié)合社會現(xiàn)實來理解。2.閱讀下面的文章,完成16-19題。午餐
毛姆那是二十年前,我住在巴黎的時候,當時我掙的錢剛剛夠養(yǎng)活我自己。她曾看過我的一本書,并就此事給我來過信。我回了信,謝了她。很快我又收到她一封信,信上說她要經(jīng)過巴黎,想和我談一談;并問我愿不愿意在福伊約餐廳請她吃點午飯。福伊約餐廳是法國議員們用餐的地方,就我的經(jīng)濟能力來說那兒是高不可攀的。但她對我大加奉承,而當時我太年輕。我回信說我愿意在星期四中午在福伊約餐廳會面。她不像我想象的那么年輕,她的外貌并不迷人,但她那一口為數(shù)眾多、超過了實際需要的牙齒,又白又大又平整,給我印象頗深。當菜單拿上來時我心中一驚。因為價格比我預(yù)料的要高得多。但她的話使我放下心來。“我午餐從來不吃什么東西?!彼f。“嗨,別那么說!”我慷慨地答道?!拔蚁騺碇怀砸坏啦?。我認為現(xiàn)在人們吃得太多了,我或許可以吃點魚,不知他們有沒有鮭魚?!卑?,現(xiàn)在還沒到吃鮭魚的季節(jié),而且菜單上也沒有這道菜,但我還是問侍者有沒有這道菜。有的,剛剛進了一條很好的鮭魚,這是他們今年的頭一條。我為我的客人點了這條魚。侍者問在鮭魚烹制的時候她要不要吃點什么。“不,我向來只吃一道菜?!彼鸬?,“除非你有點魚子醬。對此我是從不介意的?!蔽业男奈⑽⒁怀?。我知道我是吃不起魚子醬的,但我又不能跟她直說。我告訴侍者一定要拿魚子醬來,我為自己點了菜單上最便宜的菜,那就是羊排。她吃了魚子醬,又吃了鮭魚。她愉快地談?wù)撝囆g(shù)、文學和音樂。而我心里卻盤算著這頓飯得花多少錢。當我的羊排上來后,她很嚴肅地批評起我來?!拔绮蛺鄢杂湍伒臇|西,這絕對是一個錯誤。你為什么不學我的樣子只吃一道菜呢?我敢肯定那樣你會舒服得多。”這時侍者又拿著菜單走過來,她輕輕地打一個手勢,讓侍者站在一邊?!安?,不,我午餐從不吃什么東西,只吃一丁點,決不多吃,我吃那點東西也不是為了別的,只是借此談?wù)勗?。我恐怕吃不下任何東西了,除非他們有那種大蘆筍。吃不到蘆筍就離開巴黎我會很遺憾的?!蔽业男囊怀痢N以谏痰暌姷竭^蘆筍,我知道價格貴得嚇人?!斑@位女士想知道你們有沒有那種大蘆筍?!蔽覇柺陶摺N沂箘排沃f“沒有”。愉快的笑容展現(xiàn)在他那寬闊的、教士般虔誠的臉上,他肯定地說他們有又大又好又鮮嫩的蘆筍,是罕見的珍品。我點了蘆筍。我陷入了恐慌,現(xiàn)在不是我能為這個月剩下多少生活費的問題,而是我的錢夠不夠付賬。如果我還差十法郎,不得不向我的客人借,那將是十分難堪的事。如果賬單超過了這個數(shù)目,我打定主意把手伸到口袋里,然后戲劇性地大叫一聲,說是錢包被偷了。蘆筍上來了,那么水靈靈的,令人垂涎。我一面看著這可惡的女人貪婪地吞咽著蘆筍,一面彬彬有禮地談?wù)撝蜖柛砂雿u的戲劇狀況。她終于吃完了?!昂瓤Х葐??”我問?!昂玫?,就來一份冰淇淋和咖啡吧。”她答道。到現(xiàn)在我已無所顧忌了,所以我給自己叫了咖啡,給她叫了冰淇淋和咖啡。接著發(fā)生了一件可怕的事情。就在我們等著上咖啡的時候,那個領(lǐng)班侍者,提著一只大籃子向我們走來,籃子里裝滿了碩大的桃子。這些桃子紅得像純真少女的臉蛋,色彩鮮艷猶如意大利風景畫。桃子真是還沒到上市的季節(jié)?。√熘浪鼈兊弥刀嗌馘X??蛇^了一小會兒,我也知道它們值多少錢了,因為我的客人,邊說著話,邊心不在焉地拿起一個來?!澳憧?,你吃了那么多肉把肚子撐飽了?!保ㄎ夷且粔K小得可憐的羊排?。澳阍僖渤圆幌聳|西了。而我只是隨便吃了一點,我還可以再品嘗一只桃子?!辟~單來了,付完賬后我的錢還不夠付像樣的小費。她的目光在我留給侍者的三法郎上停了一小會兒,我知道她是覺得我很吝嗇。可當我走出飯店時,我面臨的是一個月的生計,而我已是囊空如洗了?!皩W我的樣子,”當我們握手道別時她說,“午餐頂多吃一道菜?!?6.對這篇小說的理解和概括,不正確的兩項是(4分)A.小說描寫了一個青年作家受到一個所謂的忠實女讀者的奉承,因而在她的要求下,請她去遠遠超過了自己經(jīng)濟承受能力的餐館用餐的故事,揭示了人不能太善良老實的道理。B.那個女人一邊一遍又一遍地說她“午餐頂多吃一道菜”,一邊卻點了一道又一道昂貴的菜肴,她的話跟實際情況一次次形成強烈的反差,她的本性也就暴露無遺了。C.熱情的餐廳侍者周到細致的服務(wù)無意中給“我”增加了巨大的壓力,他沒有看懂我暗示的眼神,給那個女人端來了昂貴的蘆筍。D.作者用形象生動的比喻描寫侍者端上來的桃子,突出了桃子的碩大與新鮮,從而折射出“我”的擔心,推動了情節(jié)的發(fā)展。E.小說語言幽默,風格冷峻,采用對話和心理描寫的手法刻畫人物,描寫那個女人的外貌時突出描寫了她的牙齒,帶有強烈的諷刺意味。17.試概括“那個女人”和“我”的性格特點,并作簡要分析。(6分)18.結(jié)合文中內(nèi)容,說說“我”的心理經(jīng)歷了怎樣的變化過程?(4分)19.這篇小說帶給我們很多感悟。請結(jié)合文章內(nèi)容和社會現(xiàn)實,談?wù)勀銖倪@篇小說中獲得了哪些人生感悟。(6分)參考答案:16.AC(A.青年作家是由于受到奉承,是虛榮心使他請那個女人吃飯并一步步被牽著鼻子走
C.“他沒有看懂我暗示的眼神”錯)17.女人:老于世故、自私、虛偽、貪婪、狡詐。(答出任意兩個,得2分)這個女人滿口談的是文學與藝術(shù),實際卻是利用年輕人的虛榮心,厚著臉皮,一次次點昂貴的菜肴,完全不顧及“我”的承受能力,只顧滿足自己的貪欲。(1分)“我”:缺乏社會經(jīng)驗(單純)、愛面子(虛榮)。(2分)我本來并不富裕,卻因為別人的奉承而答應(yīng)了在昂貴的餐廳請吃,明明囊中羞澀,卻拉不下情面拒絕,以致用光自己所有的積蓄,自己的生活將無以為繼,最后還被對方認為吝嗇。(1分)18.①硬充好漢準備熱情地接待一次熱心讀者。②因菜價昂貴而惴惴不安以致恐慌。③豁出去了,對賬單已無所顧忌。④苦惱于接下來一個月的囊空如洗。19.①一個年青作家,因為愛面子,好虛榮,進入別人設(shè)的圈套,最終心疼地花掉了自己所有的錢。這個故事告訴我們,如若被虛榮心束縛,就會失去對自我的把握,甚至被人利用。不要愛慕虛榮。社會上有人愛慕虛榮,冒充大款,以致走上犯罪道路。(3分,聯(lián)系社會生活談)②學會拒絕。小說中的年青作家不善于拒絕,明明厭惡對方,明知對方貪婪,卻始終說不出口,導致了最后的結(jié)果。在現(xiàn)實生活中,我們要學會拒絕不合理的要求。(3分,聯(lián)系社會生活談)(其他感悟,解說合理即可)3.閱讀下面的文字,完成下列小題。月亮與中國民俗節(jié)日中國節(jié)日大都與月亮的運行有關(guān),其設(shè)定以月的弦、望、晦、朔為基準。在春節(jié)、端午、中秋三大傳統(tǒng)節(jié)日中,中秋節(jié)形成最晚,但其所包含的節(jié)俗因素,大都有著古老的淵源。
日月崇拜是原始宗教的重要內(nèi)容之一,中國古代很早就有祭祀日月的宗教禮俗。殷人將日月之神稱東母與西母,周代依據(jù)日月的時間屬性行朝日夕月的祭禮。“夕月”即秋分日的晚上在西門外祭月。春秋戰(zhàn)國時,日月神被稱為東皇公、西王母。沂南漢畫像石中東王公、西王母分坐在柱狀物(昆侖山)上,西王母兩旁跪有搗藥的玉兔,由此可知,晉代郭璞《<山海經(jīng)>圖贊》中“昆侖月精”的說法言之有據(jù),而后世的月神嫦娥即由西王母演變而來。秦漢時期日月祭祀仍為皇家禮制,此后直至明清,歷代都有秋分祭月的禮儀。上古時期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后,民間缺少了祭月的消息,這可能與古代社會的神權(quán)控制有關(guān),像日月這樣的代表陰陽的天地大神,只有皇家才能與之溝通,一般百姓無緣祭享。隋唐以后,隨著天文知識的豐富與文化觀念的進步,人們對月亮有了較理性的認識,月亮的神圣色彩明顯消褪。這時皇家也逐漸失去了對月神祭祀的獨占權(quán)。對一般平民來說,月亮不再是那樣“高不可及”。唐朝雖沒有中秋節(jié),但唐人精神浪漫,親近自然,中秋賞月已成為文人的時尚,吟詠中秋明月的華章麗句尋??梢?,如許渾《鶴林寺中秋夜玩月》云:“中秋云盡出滄海,半夜露寒當碧天。輪彩漸移金殿外,鏡光猶掛玉樓前。”在宋代,中秋節(jié)已成為民俗節(jié)日。文人沿襲賞月古風,但其情趣大異于唐人。唐人大多由月亮的清輝聯(lián)想到河山的壯美,友朋千里,邀賞明月,清酒風流,如白居易《八月十五日夜禁中獨直,對月憶元九》“三五夜中新月色,二千里外故人心”,就借秋月抒發(fā)了感物懷人的情思。宋人常以月之陰晴圓缺,喻人生變化無常,蘇軾《中秋月》“暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好,明月明年何處看”就寄托著這種浩嘆。似乎中秋明月的清光,也難掩宋人的感傷。不過對于宋人來說,中秋還有另一種形態(tài),即世俗的歡愉。北宋東京中秋夜,“貴家結(jié)飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”(《東京夢華錄》)。南宋杭州中秋夜更是熱鬧,在銀蟾光滿之時,王孫公子、富家巨室,莫不登樓,臨軒玩月,酌酒高歌;中小商戶也登上小小月臺,安排家宴,“團圓子女,以酬佳節(jié)”(《夢梁錄》);市井貧民“解衣市酒,勉強迎歡,不肯虛度”。團圓是中秋節(jié)俗的中心意義。宋人的團圓意識已與中秋節(jié)令發(fā)生關(guān)聯(lián),宋代城市居民闔家共賞圓月,就體現(xiàn)了這一倫理因素。明清時期,由于理學的浸染,民間社會鄉(xiāng)族觀念增強,人們對家庭最為依戀,中秋節(jié)正是加強親族聯(lián)系的良機?!爸星锩耖g以月餅相連,取團圓之義”(明代田汝成《西湖游覽志余》),月餅在宋代已經(jīng)出現(xiàn),但以月餅為中秋特色食品及祭月供品的風俗大概始于明朝,小小的月餅在民間生活中作為團圓的象征與聯(lián)系親族情感的信物互相饋送。節(jié)日是日常生活的亮點,節(jié)俗文化是時代精神的聚焦。中秋經(jīng)歷了文人賞月的雅趣,民間拜月的情趣,以及有吃月餅而無心看月的俗趣,節(jié)俗形態(tài)從古至今發(fā)生了重大變化。一部中秋節(jié)俗形態(tài)演變史,也是一部中國民眾心態(tài)的變遷史。(摘編自蕭放《團圓餅與月亮節(jié)——中秋節(jié)俗形態(tài)的變遷》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是(
)A.春節(jié)、端午、中秋這三大傳統(tǒng)節(jié)日可能都與月亮的運動規(guī)律有關(guān)聯(lián),其中中秋節(jié)所包含的節(jié)俗因素,大多來源于古老的文化禮俗。B.商代人、春秋戰(zhàn)國時期人、漢代人對日月之神的稱呼大同小異,從中可以清晰地看出,中國古代先民的日月崇拜有一脈相承之處。C.從秦漢到明清,歷代秋分時期祭祀月亮都是皇家獨有的禮制,這可能與神權(quán)控制有關(guān),日月這樣的大神,只有皇家才能與之溝通。D.根據(jù)沂南發(fā)現(xiàn)的漢畫像石,我們可以推測,古人認為地上的昆侖山和天上的月亮聯(lián)系緊密,也能推測出嫦娥是由西王母演變而來。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(
)A.唐宋時期,中秋賞月是文人的時尚,吟詠的詩句較之以前也有所增加,但是由于唐宋士人的精神氣質(zhì)不同,賞月的情趣大相徑庭。B.從文人賞月的雅趣,到民間拜月的情趣,再到有心吃月餅的俗趣,節(jié)俗形態(tài)的重大變化也體現(xiàn)了中國民眾心態(tài)的不斷調(diào)整與變化。C.宋代時月餅已經(jīng)出現(xiàn),由于小小的月餅在民間生活中可以象征團圓,所以大約到了明朝,它逐漸成為中秋時聯(lián)系親族情感的信物。D.從《東京夢華錄》和《夢梁錄》等文獻來看,南宋都城杭州,上自貴家如王子皇孫,下至民間如中小商戶,都在中秋夜宴飲賞玩。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項是(
)A.周代祭祀日月的活動,只能由周天子及其各地的代表主持,在早晨祭祀太陽,在晚上祭祀月亮,而百姓應(yīng)該沒有祭祀日月的權(quán)利。B.從商代到唐代,盡管隨著人們時月亮理性認識的逐漸增強,月亮的神圣色彩明顯消褪,但是中秋賞月成為大眾節(jié)日的契機還沒有到來。C.理學思想越深入人心,民間的鄉(xiāng)族觀念就會變得越強,人們對家庭的依戀情緒就更為濃烈,中秋文人賞月的常俗意義也就會變得更大。D.宋代人在中秋節(jié)賞玩月亮,他們把月餅作為中秋饋贈親友的特色食品及祭月供品,這些節(jié)日活動也能展現(xiàn)大眾的日常生活和時代精神。參考答案:1.C
2.D
3.B【1題詳解】試題分析:該題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內(nèi)容,準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會。C項,“從秦漢到明清,歷代秋分時期祭祀月亮都是皇家獨有的禮制”有誤;文章第二段最后說“秦漢時期日月祭祀仍為皇家禮制,此后直至明清,歷代都有秋分祭月的禮儀”,第三段又說“隋唐以后,隨著天文知識的豐富與文化觀念的進步,人們對月亮有了較理性的認識,月亮的神圣色彩明顯消褪。這時皇家也逐漸失去了對月神祭祀的獨占權(quán)”,第四段的開頭說“在宋代,中秋節(jié)已成為民俗節(jié)日”,由此可以知道選項中“歷代秋分時期祭祀月亮都是皇家獨有的禮制”錯誤。故選C項?!?題詳解】試題分析:本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問,然后再到文中找到選項的內(nèi)容,進行比對,一看內(nèi)容是否吻合,二看選項所答與題干所問是否一致,考查的其實是學生的細心和耐心。D項,“從《東京夢華錄》和《夢梁錄》等文獻來看,南宋都城……”有誤;倒數(shù)第三段說的是“北宋東京中秋夜,‘貴家結(jié)飾臺榭,民間爭占酒樓玩月’(《東京夢華錄》)。南宋杭州中秋夜更是熱鬧,在銀蟾光滿之時,王孫公子、富家巨室,莫不登樓,臨軒玩月,酌酒高歌;中小商戶也登上小小月臺,安排家宴,‘團圓子女,以酬佳節(jié)’(《夢梁錄》)”,《東京夢華錄》體現(xiàn)的是北宋情況。故選D項?!?題詳解】試題分析:本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力,解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質(zhì),將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當;尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。A項,周代祭祀日月的活動,只能由周天子及其各地的代表主持。說法絕對。C項,“人們對家庭的依戀情緒就更為濃烈,中秋文人賞月的常俗意義也就會變得更大”有誤,文章倒數(shù)第二段說的是“明清時期,由于理學的浸染,民間社會鄉(xiāng)族觀念增強,人們對家庭最為依戀,中秋節(jié)正是加強親族聯(lián)系的良機”。D項,“宋代人在中秋節(jié)賞玩月亮,他們把月餅作為中秋饋贈親友的特色食品及祭月供品”,這句話錯。把月餅作為中秋饋贈親友的特色食品及祭月供品的風俗是始于明朝。故選B項。【點睛】篩選并整合文中的信息這類題目,首先要明確題干涉及的對象及要求,解答時要整體理解文章的內(nèi)容,準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會??纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。二、古代詩文閱讀(35分,共3題)4.閱讀下面的文言文,完成小題。陳從信,字思齊,亳州永城人。恭謹強力,心計精敏。太宗在晉邸,令典財用,王宮事無大小悉委焉。余官右知客押衙。開寶三年秋,三司言:倉儲月給止及明年二月,請分屯諸軍盡率民船,以資江淮漕運。太祖大怒責之曰國無九年之蓄月不足爾不素計而使倉儲垂盡乃請屯兵括民船以運是可卒致乎今設(shè)汝安用茍有所闕當罪汝以謝眾三司使楚昭輔懼,詣太宗求寬釋,使得盡力。太宗既許,召從信問之,對曰:“從信嘗游楚、泗,知糧運之患。良以舟人之食,日歷郡縣勘給,是以凝滯。若自發(fā)舟計日往復并支.可以責其程限。又楚、泗運米于舟,至京復輦?cè)雮},宜宿備運卒,令即時出納,如此,每運可減數(shù)十日。楚、泗至京千里,舊八十日一運,一歲三運。若去淹留之虛日,則歲可增一運焉。今三司欲籍民舟,若不許,則無以責辦,許之,則冬中京師薪炭殆絕矣。不若暮舟之堅者漕糧,其損敗者任載薪炭,則公私倶濟。今市米騰貴,官價斗錢七十,賈者失利,無敢致于京師,雖居商厚儲亦匿而不糶,是以米益貴,民將餓殍。若聽民自便,即四方奔湊,米多而價自賤矣?!碧诿魅站咦啵婵芍?,其事果集焉。太宗即位,遷東上閣門使,充樞密都承旨。會八作副使綦廷珪,因疾假滿不落籍,愈日不朝參,即入班中,宣徽使潘美、王仁贍并坐奪奉一季,從信與閣門使商鳳責授閑廄使、閣門祗候,余抵罪有差。太平興國三年,改左衛(wèi)將軍,復為樞密都承旨。七年,坐秦王廷美事,以本官罷。明年,分使三部,以從信為度支使,賜第于浚儀寶積坊。九年,卒,年七十三,贈太尉。(節(jié)選自《宋史,陳從信傳》,有刪減)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(
)A.太祖大怒/責之曰/國無九年之蓄曰/不足爾不素計而使倉儲垂盡乃請/屯兵括民船以運/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕當罪/汝以謝眾/B.太祖大怒/責之曰/國無九年之蓄曰/不足爾不素計而使倉儲垂盡/乃請屯兵括民船以運/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當罪汝以謝眾C.太祖大怒/責之曰/國無九年之蓄曰不足/爾不素計而使倉儲垂盡/乃請屯兵括民船以運/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當罪汝以謝眾D.太祖大怒/責之曰/國無九年之蓄曰不足/爾不素計而使倉儲垂盡/乃請屯兵括民船以運/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當罪汝以謝眾11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(
)A.字,古人常在本名之外另取一個和本名意思有某種關(guān)聯(lián)的別名,叫作字。B.漕運,指古時國家從水道運輸糧食,供應(yīng)京城或接濟軍需。C.斗,文中指盛糧的器具。也可指計量單位,十升為一斗,十斗為一石。D.朝參,文中指古代百官上朝參拜君主。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(
)A.陳從信深受重用,太宗即位之后非常器重他,令他掌管財用,王宮內(nèi)大大小小的事情都交給他去辦理。B.陳從信擅長管理,他非常清楚清運歷來一直存在的弊病,對于清運的問題,提出了行之有效的調(diào)整辦法。C.陳從信處事有方。對于進城居高不下的米價,他指出了問題的根源,提議官府聽任百姓自由交易。D.陳從信仕途較順。他為官期間,屢次得到提拔,雖偶有降職免職之事,但后來便會被起用,且委以重任。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)不若暮舟之堅者漕糧,其損敗者任載薪炭,則公私倶濟。(2)雖居商厚儲亦匿而不糶,是以米益貴,民將餓殍。參考答案:10.D
11.C
12.A
13.(1)不如募集結(jié)實的船運送糧食,那些損壞的船任其運載柴炭,那么公私都有利。(2)即使商販儲存豐富也藏起來不出售,因此米價更高,百姓將會餓死。10.試題分析:本題考查學生文言斷句的能力。首先把語句放入文本,結(jié)合上下文理解句子的含義,“太祖大怒/責之曰/國無九年之蓄曰不足/爾不素計而使倉儲垂盡/乃請屯兵括民船以運/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當罪汝以謝眾”,這句話的含義是“太祖非當憤怒,斥責他說國家沒有九年的諸蓄叫不足,你平時不計算而使儲備將近用完,才請求駐軍攜帶民船來運送,這能夠馬上進來嗎?如今要你這三司有什么用?假使有所短缺,應(yīng)當處罰你來向大家請罪”,圈出句子中的名詞和代詞,如“太祖”“之”“國”“爾”“汝”“眾”等,然后根據(jù)表對話的詞語“曰”和句末語氣詞“乎”斷開兩處,再根據(jù)語法關(guān)系進行排除,“不足”是指“國無九年之蓄”,“爾”是下一句的主語,故應(yīng)從“蓄”和“爾”之間斷開,排除AB兩項,“乃請屯兵括民船”的目的是“運”,“以”是連詞,故二者之間不能斷開,排除C項。11.試題分析:本題考查文學常識和文化常識。平常的學習中,考生應(yīng)有意識的進行分類識記,比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。C項,“文中指盛糧的器具”錯,文中指計量單位。12.試題分析:本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析??忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句,然后與選項進行比較分析。A項,“太宗即位之后……”錯誤,從文中來看,第一段說“太宗在晉邸,令典財用,王宮事無大小悉委焉”,第三段才說“太宗即位”,可見“令他掌管財用,王宮內(nèi)大大小小的事情都交給他去辦理”應(yīng)是太宗在晉王府時的事情,即即位之前。點睛:這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是:①抓住題干,讀全讀準。在閱讀題目時,須讀全、讀準題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析;所謂讀準,就是要準確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解,才能準確地答題。②放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,應(yīng)仔細查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。比如本題,考生可以先到文中找到A項對應(yīng)的內(nèi)容,選項所說的應(yīng)是太宗在晉王府時的事情,當時太宗還沒有即位,文章最后一段才提及“太宗即位”。13.試題分析:本題考查學生的文言文翻譯能力。拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語,然后按照不同的句式進行調(diào)、換、刪,再采取對譯法,逐字進行翻譯。第一句中,“不若”,不如;“募”,募集;“舟之堅者”,定語后置句,應(yīng)為“堅之舟”;“任”,任憑;“濟”,幫助,助益。第二句中,“雖”,即使;“糶”,出售,賣;“是以”,因此;“餓殍”,餓死。參考譯文:陳從信,字思齊,毫州永城人。恭敬謹慎,強壯有力,心思計算精細敏捷。太宗在晉王府時,讓主管財物費用,王宮里的事不分大小全都交由他辦理,多次升遷官至右知客押衙。開寶三年秋天,三司稟告:倉庫的儲存按月供應(yīng)僅能支撐到第二年二月,請分駐各地的軍隊都率領(lǐng)民船,來資助長江、淮河的漕運。太祖非當憤怒,斥責他說國家沒有九年的諸蓄叫不足,你平時不計算而使儲備將近用完,才請求駐軍攜帶民船來運送,這能夠馬上進來嗎?如今要你這三司有什么用?假使有所短缺,應(yīng)當處罰你來向大家請罪!”三司使楚昭輔非常害怕,到太宗那兒請求寬大處理,讓自己得以竭盡全力。太宗答應(yīng)之后,召來陳從信詢問。陳從信回答說:“我曾經(jīng)游歷楚州、泗州,知道糧運的弊病。因為船員的費用,每天由經(jīng)過的州縣核實供應(yīng)。因此停滯拖拉。如果從開船時計算日程,往返一同支付??梢载熈钏麄冏袷芈烦唐谙?。另外,楚州、泗州用船運米,到京城又用車運入糧倉,應(yīng)當早準備運送的士兵,叫他們按時運出運入,這樣,每次運輸可減少幾十天。楚州、泗州到京城有一千里,過去八十天運送一次,一年三次。如果除去拖延停留的時間,那么每年可以增加一次運輸。如今三司想借用民船,如果不同意,那么就不能辦成;如果同意,那么冬天京域的柴炭恐怕要斷絕了。不如募集結(jié)實的船運進糧食,那些損壞的船任其運載柴炭,那么公私都有利。如今集市上米價飛漲,官價每斗七十錢。商人失去利潤,不敢販運到京城。即使商販儲存豐富也藏起來不出售,因此米價更高,百姓將會餓死。如果聽任百姓自由買賣,就會使四處的來很快匯聚到這兒,米多而價格自然便宜?!碧诘诙鞂⑶闆r全部上奏,太祖認為可行,事情果然很成功。太宗即位,升陳從信為東上閣門使,充任樞密都承旨。適逢八作副使綦廷珪因為病假期滿沒有入籍,過了時間沒有上朝參拜,就進入朝班中,宣徽使潘美、王仁瞻因此獲罪,扣去一季的薪俸,陳從信與閣門使商鳳擔責任閑廄使、閣門祗候,其余的人處罰各有不同。太平興國三年,改任為左衛(wèi)將軍,再次擔任樞密都承皆。太宗征伐并、汾,任命陳從信為大內(nèi)副部署。七年,因秦王廷美事件犯罪,在本官職上被罷免。第二年,撤銷三司改為三部,任命陳從信為度支使,在浚儀寶積坊賞賜宅第,加官右衛(wèi)大將軍。九年,去世,享年七十三歲,贈官太尉。5.閱讀下面的文言文,完成小題。
張衡,字建平,河內(nèi)人也,幼懷志尚,有骨鯁之風。年十五,詣太學受業(yè),研精覃思,為同輩所推。衡又就沈重受《三禮》,略究大旨。累遷掌朝大夫。高祖受禪,拜司九侍郎。及晉王廣為揚州,衡拜揚州總管掾,王甚親任之。衡亦竭慮盡誠事之,奪宗之計,多衡所建也。
以母憂去職,歲馀,起授揚州總管司馬,賜物三百段。開皇中,拜開府。及王為皇太子,拜衡右庶子,仍領(lǐng)給事黃門侍郎。
煬帝嗣位,進位銀青光祿大夫,遷御史大夫,甚見親重。大業(yè)三年,帝幸榆林郡,還至太原,謂衡曰:“朕欲過公宅,可為朕作主人?!焙庥谑邱Y至河內(nèi),與宗族具牛酒。帝上太行,開直道九十里,以抵其宅。帝悅其山泉留宴三日因謂衡曰往從先皇拜太山之始逢經(jīng)洛陽瞻望于此深恨不得相過不謂今日得諧宿愿。衡俯伏辭謝,奉斛上壽,帝益歡。衡以藩邸之舊,恩寵莫與為比,頗自驕貴。
時帝欲大汾陽宮,令衡具圖奏之。衡乘間進諫曰:“比年勞役繁多,百姓疲敝,伏愿留神,稍加折損?!钡垡馍醪黄?。后嘗目衡謂侍臣曰:“張衡自謂由其計畫,令我有天下也。”時齊王暕失愛于上,帝密令人求暕罪失,有人譖暕違制,帝譴衡以憲司皆不能舉正,出為榆林太守。
明年,帝復幸汾陽宮,衡督役筑樓煩城,因而謁帝。帝惡衡不損瘦,以為不念咎,因謂衡曰:“公甚肥澤,宜且還郡。”衡復之榆林。俄而敕衡督役江都宮。有人詣衡訟宮監(jiān)者,衡不為理,還以訟書付監(jiān),其人大為監(jiān)所困。禮部尚書楊玄感使至江都,其人詣玄感稱冤,玄感固以衡為不可。玄感具上其事,江都丞王世充又奏衡頻減頓具。帝于是發(fā)怒,鎖衡詣江都市,將斬之,久而乃釋,除名為民,放還田里。
帝每令親人覘衡所為。八年,帝自遼東還都,衡妾言衡怨望,謗訕朝政,竟賜盡于家。臨死大言曰:“我為人作何物事,而望久活!”監(jiān)刑者塞耳,促令殺之。義寧中,以死非其罪,贈大將軍、南陽郡公,謚曰忠。
(節(jié)選自《隋書·張衡傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(
)A.帝悅其山泉留宴/三日/因謂衡曰/往從先皇拜太山之始/途經(jīng)洛陽/瞻望于此/深恨不得相過/不謂今日得諧宿愿/B.帝悅其山泉/留宴三日/因謂衡曰/往從先皇拜太山之始/途經(jīng)洛陽/瞻望于此/深恨不得相過/不謂今日得諧宿愿/C.帝悅其山泉/留宴三日/因謂衡曰/往從先皇拜太山之始/途經(jīng)洛陽/瞻望于此/深恨不得/相過不謂/今日得諧宿愿/D.帝悅其山泉留宴/三日/因謂衡曰/往從先皇拜太山之始/途經(jīng)洛陽/瞻望于此/深恨不得/相過不謂/今日得諧宿愿/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(
)A.宗族,宗是尊奉同一祖先的人,族是同一家族的人,同宗即同族。B.掾,佐助,后來成為古代官府中屬官的通稱,類似的還有參佐等。C.太山,即東岳泰山,歷史上帝王常有到泰山封禪祭拜天地的傳統(tǒng)。D.憲司,古時御史的別稱。因為張衡時任御史大夫,故稱其為憲司。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(
)A.張衡勤于學問,為人所重。他15歲就進入太學學習,因勤學精思被同輩推重,跟隨沈重學習《三禮》,后受到重用。B.張衡與帝有舊,恩寵非常。早在楊廣鎮(zhèn)守揚州時他就輔佐楊廣,很受信任;楊廣繼位以后還曾留宿他家,君臣盡歡。C.張衡體恤民情,直言進諫。煬帝想擴建宮室,張衡借機進諫,規(guī)勸皇帝愛惜百姓,惹得皇帝很不高興,但他并不回避。D.張衡失寵被殺,結(jié)局悲慘。他被貶為平民之后,仍然被皇帝派人監(jiān)視,因被妾告發(fā)他批評朝政、最終被殺于自己家中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)衡亦竭慮盡誠事之,奪宗之計,多衡所建也。(2)有人詣衡訟宮監(jiān)者,衡不為理,還以訟書付監(jiān),其人大為監(jiān)所困。參考答案:10.B
11.A
12.C
13.(1)張衡也盡忠竭力侍奉他,奪取太子之位的計謀,大多是張衡所提出的。(2)有人到張衡那里告修江都宮的宮監(jiān),張衡不為他處理,回去以后(卻)把狀紙交給那個宮監(jiān),那個告狀的人更被宮監(jiān)刁難了。【10題詳解】試題分析:本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語,句子結(jié)構(gòu)的對稱,文中詞語充當?shù)某煞?,句子成分的省略,敘事?nèi)容的變化等。如本題中,“帝悅其山泉,留宴三日,因謂衡曰:‘往從先皇拜太山之始,途經(jīng)洛陽,瞻望于此,深恨不得相過,不謂今日得諧宿愿’”,這段話源自第三段,結(jié)合文章可知,這段話是說“煬帝很喜歡那里的山水,留下來飲宴三天,就對張衡說:‘以前跟隨先皇帝拜謁泰山的時候,途經(jīng)洛陽,遠望這里,深深遺憾不能相訪,沒想到今日能夠?qū)崿F(xiàn)夙愿’”,句中“留宴”的時間是“三日”,不要斷開,這就排除AD兩項;“不得”的賓語是“相過”不要斷開,“不謂”的賓語是“今日得諧宿愿”不要斷開,這就排除C項,故選B項?!?1題詳解】試題分析:此題考核理解古代文化常識的能力,文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。解答此類題目,平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中,A項,“同宗即同族”有誤,“宗”的概念應(yīng)該大于“族”的概念。故選A項。【12題詳解】試題分析:本題考查學生篩選文本信息,歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力。解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“正確”還是“錯誤”的一項,然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句,再與選項進行比較分析。本題中,C項,“但他并不回避”文中無據(jù),該項信息源自第四段,第四段只是說“帝意甚不平”,但并沒有提到張衡是否回避。故選C項。【13題詳解】試題分析:本題考查學生理解文章內(nèi)容,翻譯文言句子的能力。解答此類題目,首先拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語,再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪,再采取對譯法,逐字進行翻譯。本題中,第一句中,“事”,動詞,侍奉;“奪宗”,奪取太子之位;“建”,提出;前一個“之”是代詞,后一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞,的。第二句中,“詣”,到;“訟”,告;“衡不為理”省略句,“為”后省略介詞賓語“之”;“還”,回去;“以”,介詞,把;“付”,交給;“為監(jiān)所困”,被動句,“為……所”表被動,被宮監(jiān)刁難?!军c睛】解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是:①抓住題干,讀全讀準。在閱讀題目時,須讀全、讀準題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析;所謂讀準,就是要準確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解,才能準確地答題。②放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,應(yīng)仔細查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。參考譯文:張衡字建平,是河內(nèi)人。小的時候就懷有遠大志向,有剛直的風骨。十五歲的時候,到太學去接受學業(yè)。他精心研究,深入思考,被同輩人推重。張衡又跟隨沈重學習《三禮》,大致探究其主要的意思,(后來)多次升遷,做到了掌朝大夫。隋高祖受禪登基后,授給他司門侍郎的官職。等到晉王楊廣鎮(zhèn)守揚州時,張衡被授予揚州總管掾的官職,晉王很親近信任他。張衡也盡忠竭力侍奉他,奪取太子之位的計謀,大多是張衡所提出的。因母喪離職,一年多后,重新起用被授予揚州總管司馬的官職,賜縑采三百段。開皇年間,被給予開府的特權(quán)。等到晉王做皇太子后,授予張衡為右庶子的官職,還兼任給事黃門侍郎。隋煬帝繼位,張衡升任銀青光祿大夫,(又)升遷為御史大夫,很被煬帝親近看重。大業(yè)三年,煬帝到榆林郡去,回來時到太原,對張衡說:“我想到你家里去拜訪,你可以為我作東道主。”張衡于是疾馳趕到河內(nèi),與宗族里的人準備好牛肉美酒。煬帝登太行山,開辟直路九十里,以便到他家里。煬帝很喜歡那里的山水,留下來飲宴三天,就對張衡說:“以前跟隨先皇帝拜謁泰山的時候,途經(jīng)洛陽,遠望這里,深深遺憾不能相訪,沒想到今日能夠?qū)崿F(xiàn)夙愿?!睆埡獍莘诘馗兄x皇上,并舉杯?;噬辖】甸L壽,煬帝更加高興。張衡因為是煬帝當藩王時的舊交,恩寵無人可比,很有些驕橫貴顯。當時煬帝想擴建汾陽宮,讓張衡準備圖紙奏上。張衡借機進諫說:“這幾年勞役繁多,百姓疲憊困頓,請您小心謹慎對待,稍微減少這類事情?!睙坌睦锖懿皇娣:髞頍墼粗鴱埡鈱κ坛紓冋f:“張衡自以為由于他的謀劃,才使我擁有天下?!碑敃r齊王楊暕在煬帝面前失寵,煬帝秘密派尋人找楊暕的罪狀和過失。有人誣告楊暕違反禮制,煬帝責怪張衡身為司法官,完全不能檢舉處理(這些問題),讓他出京做榆林太守。第二年,煬帝又去汾陽宮,張衡(正在)督促勞役修筑樓煩城,趁此機會拜見煬帝。煬帝厭惡張衡沒有消瘦憔悴,認為他不反思自己的罪責,因此對張衡說:“你太胖了,應(yīng)該暫且回到郡里去?!睆埡猓ㄖ缓茫┯值接芰挚と?。不久(皇帝)命令張衡監(jiān)督修建江都宮的勞役。有人到張衡那里告修江都宮的宮監(jiān),張衡不為他處理,回去以后(卻)把狀紙交給那個宮監(jiān),那個告狀的人更被宮監(jiān)刁難了。禮部尚書楊玄感出使到江都,那個人到楊玄感那里喊冤,楊玄感自然認為張衡的做法不對。楊玄感把這些事詳細地報告給了煬帝,江都郡丞王世充又上奏說張衡常常減少擺設(shè)的器具。煬帝于是很生氣,把張衡(用枷鎖)鎖起來拉到江都的街市上,將要殺他,過了很久才放了他,削除官籍降為平民,放他回老家。煬帝常常讓親信窺探張衡在做些什么。大業(yè)八年,煬帝從遼東回京都,張衡的小妾說他心懷怨恨,誹謗朝政,煬帝最終賜他在家里自盡。他臨死時大聲說:“我替別人做了什么事,還指望久活!”監(jiān)督行刑的人的塞住耳朵(不聽),趕緊下令殺了他。義寧年間,因張衡死于無辜,追贈他為大將軍、南陽郡公,謚號為“忠”。6.閱讀下面的文言文,完成第28—32題。
(15分)伍胥既至宋,宋有華氏之亂,乃與太子建俱奔于鄭。鄭人甚善之。太子建又適晉,晉頃公曰:“太子既善鄭,鄭信太子。太子能為我內(nèi)應(yīng),而我攻其外,滅鄭必矣。滅鄭而封太子?!碧幽诉€鄭。事未會會自私欲殺其從者從者知其謀乃告之于鄭鄭定公與子產(chǎn)誅殺太子建建有子名勝伍胥懼乃勝俱奔吳。到昭關(guān),昭關(guān)欲執(zhí)之。伍胥遂與勝獨身步走,幾不得脫。追者在后。至江,江上有一漁父乘船,知伍胥之急,乃渡伍胥。伍胥既渡,解其劍曰:“此劍直百金,以與父。”父曰:“楚國之法,得伍胥者賜粟五萬石,爵執(zhí)珪,豈徒百金劍邪!”不受。伍胥未至吳而疾,止中道,乞食。至于吳,吳王僚方用事,公子光為將。伍胥乃因公子光以求見吳王。久之,楚平王以其邊邑鐘離與吳邊邑卑梁氏俱蠶,兩女子爭桑相攻,乃大怒,至于兩國舉兵相伐。吳使公子光伐楚,拔其鐘離、居巢而歸。伍子胥說吳王僚曰:“楚可破也。愿復遣公子光?!惫庸庵^吳王曰:“彼伍胥父兄為戮于楚,而勸王伐楚者,欲以自報其仇耳。伐楚未可破也?!蔽轳阒庸庥袃?nèi)志,欲殺王而自立,未可說以外事,乃進專諸于公子光,退而與太子建之子勝耕于野。五年而楚平王卒。初,平王所奪太子建秦女生子軫,及平王卒,軫竟立為后,是為昭王。吳王僚因楚喪,使二公子將兵往襲楚。楚發(fā)兵絕吳兵之后,不得歸。吳國內(nèi)空,而公子光乃令專諸襲刺吳王僚而自立,是為吳王闔廬。闔廬既立,得志,乃召伍員以為行人①,而與謀國事。楚誅其大臣郤宛、伯州犁,伯州犁之孫伯嚭亡奔吳,吳亦以嚭為大夫。前王僚所遣二公子將兵伐楚者,道絕不得歸。后聞闔廬弒王僚自立,遂以其兵降楚,楚封之于舒。闔廬立三年,乃興師與伍胥、伯嚭伐楚,拔舒,遂禽故吳反二將軍。因欲至郢,將軍孫武曰:“民勞,未可,且待之。”乃歸。
(節(jié)選自《史記·伍子胥列傳》)
注:①行人:掌管朝覲聘問的官。
28.下列句子中,加點詞的解釋不正確的一項是
(
)
(3分)A.至于吳,吳王僚方用事
用事:掌權(quán)
B.此劍直百金,以與父
直:價值,價錢C.愿復遣公子光
愿:愿望D.遂禽故吳反二將軍
禽:通“擒”,捕捉,捉住。29.下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一項是
(
)(3分)A.太子能為我內(nèi)應(yīng),而我攻其外
重為鄉(xiāng)黨所笑B.伍胥遂與勝獨身步走,幾不得脫
圣人不凝滯于物,而能與世推移C.伍胥乃因公子光以求見吳王
或因寄所托,放浪形骸之外D.拔其鐘離、居巢而歸
若望仆不相師,而用流俗人之言30.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
(
)
(3分)A.晉頃公作為國君,善于任用賢人。他認為鄭人信任公子建,就讓公子建作內(nèi)應(yīng),內(nèi)外夾擊,最終滅掉了鄭國。B.伍子胥成功渡河以后,贈寶劍給漁父,漁父并沒有接受,因為他“賜粟五萬石,爵執(zhí)珪”都不在乎,更不用說“百金劍”了。這說明漁夫重義輕利。C.楚國和吳國因邊境“兩女子爭桑相攻”,而相互“舉兵相伐”,導致戰(zhàn)亂。D.伍子胥勇敢機智,謀略超人,命途曲折,但在吳王闔廬繼位之后,官拜為行人,參與策劃國事。31.用斜線“/”給文中劃波浪線的句子斷句。(3分)
32.將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)參考答案:28.C
希望29.B(“和”介詞)
A(介詞“替或動詞“成為”;表被動)
C(通過;憑借)D(表承接;表轉(zhuǎn)折)30.A(晉頃公以公子建作內(nèi)應(yīng),并沒有滅掉鄭國。)
31.事未會/會自私欲殺其從者/從者知其謀/乃告之于鄭/鄭定公與子產(chǎn)誅殺太子建/建有子名勝/伍胥懼/乃勝俱奔吳。
32.見譯文
附譯文:伍子胥到宋國以后,正好遇上宋國華氏作亂,就和太子建一同逃到鄭國去。鄭人對他們很友好。太子建又前往晉國,晉頃公說:“太子既然跟鄭國的關(guān)系友好,鄭國信任太子,太子要能給我們作內(nèi)應(yīng),我們從外面進攻,一定能滅掉鄭國,滅掉鄭國,就把它分封給太子?!庇谑翘踊氐洁崌Ee事的時機還沒成熟,正趕上太子因為個人私事打算殺掉一個跟隨他的人,這個人知道太子的計劃,就把它告訴鄭國。鄭定公和子產(chǎn)殺死了太子建。建有個兒子叫勝。伍子胥害怕了,就和勝一同逃奔吳國。到了昭關(guān),昭關(guān)的官兵要捉拿他們,于是,伍子胥和勝各自只身徒步逃跑,差一點不能脫身。追兵在后。到江邊,江上有一個漁翁乘著船,知伍子胥很危急,就渡伍子胥過江。伍子胥過江后,解下隨身帶的寶劍說:“這把劍價值百金,把它送給你老人家。”漁翁說:“按照楚國的法令,抓到伍子胥的人,賞給糧食五萬石,封給執(zhí)珪的爵位,難道是僅僅值百金的寶劍嗎?”不肯接受。伍子胥還沒逃到吳國京城,就得了病,在中途停下來,討飯吃。到達吳都,吳王僚剛剛當權(quán)執(zhí)政,公子光做將軍。伍子胥就通過公子光的關(guān)系來求見吳王。過了很久,楚平王因為楚國邊邑鐘離和吳國邊邑卑梁氏都養(yǎng)蠶,兩地的女子為爭采桑葉相互撕打,就大發(fā)雷霆,以致于兩國起兵相互攻打。吳國派公子光攻打楚國,攻克了楚國的鐘離、居巢就回去了。伍子胥勸說吳王僚說:“楚國是可以打敗的,希望再派公子去。”公子光對吳王說:“那伍子胥的父兄被楚國殺死,勸大王攻打楚國,是為了報他的私仇。攻打楚國未必可以打敗它呀。”伍子胥知道公子光在國內(nèi)有野心,想殺死吳王僚而自立為君,不可以用對外的軍事行動勸說他,就向公子光推薦了專諸,離開朝廷,和太子建的兒子勝到鄉(xiāng)下種地去了。五年以后,楚平王死了。當初,平王從太子建那兒奪來的秦國美女生了一個兒子叫軫,等平王一死,軫竟然繼平王即位,這就是昭王。吳王僚趁著楚國辦喪事,派燭庸、蓋余二公子領(lǐng)兵襲擊楚國。楚國出兵切斷了吳國軍隊的后路,使吳軍不能回國。吳國國內(nèi)空虛,公子光就命令專諸暗殺了吳王僚,自立為王,這就是吳王闔廬。闔廬自立以后,愿望實現(xiàn)了,就召回伍員,官拜為行人,和他共同策劃國事。楚國殺了它的大臣嚭宛、伯州犁,伯州犁的孫子伯嚭逃到吳國,吳國也用伯嚭做了大夫。先前,吳王僚所派遣的帶兵攻打楚國的兩位公子,后路被切斷不能回國,后來聽說闔廬殺死吳王僚自立為王的消息,于是帶領(lǐng)著軍隊,投降了楚國,楚國把舒地封給了他們。闔廬自立為王的第三年,就發(fā)動軍隊和伍子胥、伯嚭攻打楚國,占領(lǐng)了舒地,捉住了原來背叛吳國的兩個將軍。因而闔廬想乘勝進兵郢都,將軍孫武說:“百姓太疲憊了,不可以,暫切等待吧?!本褪毡貒?。三、語言文字運用(20分,共4題)7.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)A.8月26日凌晨,京珠高速韶關(guān)段發(fā)生一起特大車禍,一輛大客車從后撞上一輛停下維修的大貨車,造成17人死亡。交警部門提醒司機規(guī)范操作,最大限度地消除潛在的隱患。B.據(jù)中國指數(shù)研究院最新發(fā)布的百城房價指數(shù)顯示,2016年6月份全國100個城市(新建)住宅平均價格為10564元/平方米,環(huán)比在經(jīng)歷連續(xù)8個月下跌后,本月微漲0.21%。C.預(yù)計于2017年建成的港珠澳大橋,是橋、島、隧一體化超級交通集群工程,將從根本上解決阻礙港珠澳三地交通的問題,成為深化港珠澳合作、促進三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。D.近日,工信部發(fā)出通知,移動終端經(jīng)營商要本著“誰擁有誰管理”的原則,對微視頻、微記錄、微電影等視聽節(jié)目推進先驗后播的管控制度。參考答案:C試題分析:A項重復贅余,“潛在”與“隱患”的“隱”同義;B項結(jié)構(gòu)混亂,去掉“據(jù)”或“顯示”;D項搭配不當,“推進先驗后播的管控制度”中的“推進”改為“推行”??键c:辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。
8.下列各句中,沒有語病的一句是(
)A.各有關(guān)部門一定要緊緊圍繞生態(tài)文明建設(shè)這個中心,合理發(fā)展生態(tài)旅游和生態(tài)環(huán)境,既要惠民富民,也要將生態(tài)資源完好留給下一代。B.歐冠聯(lián)賽展開第四輪小組爭奪賽,羅馬隊對切爾西隊持續(xù)不斷的邊路沖擊,以及對其核心成員的嚴密合圍,切爾西隊狼狽不堪。C.許多媒體的分析認為,“鴿派”寬松的貨幣政策和靈活的金融監(jiān)管制度是特朗普提名鮑威爾出任下屆美聯(lián)儲主席最主要的原因。D.在瑞士洛桑舉行的國際奧委會第六屆峰會上,國際奧委會委員們經(jīng)過連續(xù)幾輪的熱烈討論,電子競技最終成為體育比賽項目。參考答案:C試題分析:A項,“合理發(fā)展生態(tài)旅游和生態(tài)環(huán)境”搭配不當,“發(fā)展”和“環(huán)境”不能搭,將“合理發(fā)展生態(tài)旅游和生態(tài)環(huán)境”改為“合理發(fā)展生態(tài)旅游,保護生態(tài)環(huán)境”;B項,謂語殘缺,應(yīng)在“切爾西”前加“使得”;D項,中途易轍,應(yīng)把“經(jīng)過”調(diào)到“國際奧委會”前,或者把“電子競技最終成為體育比賽項目”改為“最終把電子競技定為體育比賽項目”。9.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)()A.新出臺的網(wǎng)絡(luò)支付管理規(guī)則,充分考慮了小電商未來的發(fā)展空間,不僅保護日交易額小于萬元的交易,而且保護了超過百萬元的大額交易。B.英國牛津大學菲舍爾·瓦倫丁教授領(lǐng)導的研究團隊取得了一項研究成果,該成果顯示,魚龍滅絕很可能是因為氣候不穩(wěn)定和其演化速度減緩導致的。C.引導我國的制造企業(yè)成為創(chuàng)新主體,不斷加大研發(fā)投入和創(chuàng)新能力,是建設(shè)制造強國的微觀基礎(chǔ),也是推進制造業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵。D.我國沿海地區(qū)快速、大范圍的圍墾和填海已造成濱海濕地面積銳減,8億畝濕地保護紅線即將被沖破,而這一紅線是維護中國基本生態(tài)安全的底線。參考答案:D試題分析:本題考查語病。先抓典型的語病標志,比如兩面詞、判斷詞、并列動詞;然后壓縮句子,保留主干,看是否殘缺、是否搭配。A項,遞進關(guān)系不合邏輯。B項句式雜糅,“魚龍滅絕很可能是因為氣候不穩(wěn)定和其演化速度減弱減緩導致的”句式雜糅。C項搭配不當,“加大研發(fā)投入和創(chuàng)新能力”搭配不當?!究键c定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?!炯记牲c撥】語病主要分為兩大類:結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病,本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。要認真細致審讀每個選項,重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證其當否。如C項搭配不當,“加大研發(fā)投入和創(chuàng)新能力”搭配不當。對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗證其當否。如B項句式雜糅,“魚龍滅絕很可能是因為氣候不穩(wěn)定和其演化速度減弱減緩導致的”句式雜糅。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào),可以憑事理推斷。注意題干的要求,究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。10.漢字往往能引發(fā)人們的聯(lián)想,請由漢字“人”展開聯(lián)想,仿照畫線的句子,在下面橫線處補上一句話,用比喻的修辭手法來形象地闡述“‘人’是什么”這一問題。(6分)人是什么?帕斯卡爾說,人是一根能思想的葦草。加繆說,人是西西弗斯,每天都好像在推一塊石頭上山,石頭不停地滾下來又推上去。其實從“人”這一漢字的聯(lián)想來看,可以獲得許多感悟:人是由一“撇”和一“捺”組成的。這一“撇”一“捺”,組合起來就像一個“坡”,人就是在不停地爬坡下坡中度過一生的,人是需要有直面困難的勇氣的;這一“撇”一“捺”,
;這一“撇”一“捺”,
。參考答案:(示例)組合起來就像一個屋頂,人就是在棲居的精神小屋的庇護下生活的,人是需要有面對復雜生活的淡定的。組合起來后就像一雙翅膀,人就是在羽翼的駕馭中前行的,人是需要有追逐夢想的執(zhí)著的。(每句3分,比喻1分,闡述1分,揭示的人生道理1分,)六、寫作(60分,共1題)11.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文?!皬V大青年生逢其時,也重任在肩?!边@是5月2日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對北大師生的寄語,也是對當代青年的期望。木心先生曾說:“眼看一個個有志青年,熟門熟路地墮落了,許多‘個人’加起來,便是‘時代’?!薄吨袊匣锶恕返囊痪湓挘骸拔覀冞@代人最重要的是改變。上面的話引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟,寫一篇議論文。自選角度,自擬題目,字數(shù)850字左右,不得抄襲,不得套作。參考答案:少年強則國強青年時代是人生的黃金期,是邁好漫漫人生路的起步時。梁啟超在《少年中國說》中曾言“少年強則國強”“少年進步則國進步”,他一語驚醒國人;少年時代的周總理也曾立下遠大志向:為中華之崛起而讀書!青年時代的步子怎么走,決定一個人能否走好一生的路。正如習近平主席也指出,“廣大青年生逢其時,也重任在肩?!薄扒啻喉氃鐬?,豈能長少年!”“此生泰山重,勿作鴻毛遺。”這是我們的先賢對青春、對人生的美好期許。如果在青年時代不打好扎實的根基,就很可能在迷茫中虛度年華、浪費青春。在價值觀念多元多變的當今時代,如何讓核心價值觀永固于心,成為人生航船的壓艙石、航標燈,是一個重大而現(xiàn)實的課題。青年人越要思考如何樹立向上向善、積極進取的價值觀。“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表”。青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。時間之河川流不息,每一代青年都有自己的際遇和機緣,而當代中國青年是幸運的,正趕上了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史機遇,個人的夢想和家國之夢、民族之夢融合在了一起,誠可謂生逢其時。讓青春為實現(xiàn)中國夢而綻放,將奮斗的平臺放在祖國偉大事業(yè)上成就理想,在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生,這是時代的召喚,更是當代青年的使命。以何種姿態(tài)投身這一改變歷史進程的偉大實踐,檢驗著每個青年人是否具有理想與擔當。列夫·托爾斯泰說,“人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。”同祖國和人民在一起,為實現(xiàn)中國夢而拼搏,這樣的人生注定有深度、有厚度、更精彩。但正如奧地利作家茨威格所言,“思想雖然沒有實體的,也要有個支點,一失
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