人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+基礎(chǔ)檢測(cè)）

部編版六年級(jí)上冊(cè)第一單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

一、易錯(cuò)讀音

衣裳(shang)笨拙(zhud)參差(cenci)嫵媚(wu)

單薄(bo)衣襟(jin)蒙古包(meng)冠冕(guanmian)

鳴唯(zhuan)搖曳(ye)旖旎(yini)路轉(zhuǎn)(zhuan)

溪橋忽見(jiàn)(xian)忽吹散(san)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

樂(lè)趣回味驚嘆柔美線條綠毯拘束禮貌馬蹄彩虹衣裳灑脫

陳列微笑會(huì)心感人舉杯稍微宅院幽雅伏案渾濁笨拙參差

單薄文思?jí)粝朊悦苫ɡ傺酆煶钤鬼樞狞c(diǎn)綴模糊恍然平淡

道德喜鵲鳴蟬衣襟豆腐窺見(jiàn)目的熱乎

地乎

三、近義詞

明朗一明亮愉快一歡快團(tuán)結(jié)一聯(lián)合笨拙一愚笨羞澀一害羞疾馳一飛馳

領(lǐng)悟一領(lǐng)會(huì)舒服一舒適單薄一薄弱拘束一拘謹(jǐn)靜寂一沉寂親熱一親昵

茂盛一繁茂朦朧一模糊瀟灑一灑脫平淡一平常蒼穹一天空順心一稱心

馥郁一濃郁格外一分外搖曳一擺動(dòng)凝視一注視開(kāi)放一綻開(kāi)

碩大無(wú)朋一巨大無(wú)比孤芳自賞一自命不凡

四、反義詞

清一濁卷一舒平淡一新奇蒼穹一大仰望一俯斷斷續(xù)續(xù)一連續(xù)

地視不斷

明朗一陰暗愉快一傷心熱鬧一冷清團(tuán)結(jié)一分拘束一自碩大無(wú)朋一小巧

裂然玲瓏

疾馳一緩行靜寂一喧鬧瀟灑一拘束茂盛一枯朦朧一清孤芳自賞一自慚

萎晰形穢

豐年一荒年舒服一難受羞澀一大方笨拙一靈

巧

五、詞語(yǔ)積累

表示冷熱的ABB式詞語(yǔ)：暖烘烘、熱乎乎、冷冰冰、涼颼颼、熱騰騰

描寫(xiě)草原的詞語(yǔ):一碧千里、一馬平川、一望無(wú)際、芳草如茵、廣袤無(wú)垠

AABB式詞語(yǔ)：斷斷續(xù)續(xù)、蹦蹦跳跳、隱隱約約、轟轟烈烈、勤勤懇懇、恍恍惚惚

表示“大”的詞語(yǔ)：龐大無(wú)比、碩大無(wú)朋、龐然大物

表示內(nèi)心向往的詞語(yǔ)：心馳神往、心向往之、令人神往、夢(mèng)寐以求、朝思暮想

課內(nèi)重點(diǎn)句子解讀

第1課《草原》

作者：老舍(1899-1966)原名舒慶春，字舍予,北京人，滿族。中國(guó)現(xiàn)代作家、語(yǔ)言大

師，1951年獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無(wú)

愧的“勞動(dòng)模范”，創(chuàng)作了小說(shuō)《貓城記》《小坡的生日》《四世同堂》《駱駝祥子》，居怵《龍

須溝》《茶館》等多部作品。

一、句子鑒賞

1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

【比喻】把羊群比作白色的大花，把草原比作綠毯，生動(dòng)形象地描繪出草原的美景。

2.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

【擬人】“回味”賦予駿馬和大牛人的情態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)草原的美麗，表達(dá)作者對(duì)草原的喜

愛(ài)2.

3.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河！

【比喻】把河比作明如玻璃的帶子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出河的清澈與彎曲回環(huán)的樣子?！昂印弊?/p>

后面加感嘆號(hào)，表現(xiàn)作者一行人見(jiàn)到河后的驚喜之情。

3.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

【比喻】這句話描繪了蒙古族人民盛裝迎接遠(yuǎn)客的畫(huà)面。一個(gè)“飛”字寫(xiě)出速度之快，表

現(xiàn)了草原人民迫不及待迎客的熱情。

4.這時(shí)候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民

歌。

【外貌描寫(xiě)】【神態(tài)描寫(xiě)】描寫(xiě)鄂溫克族姑娘們的特點(diǎn)?！按髦饧獾拿弊印睂?xiě)出她們的服

裝特色，“羞澀”表現(xiàn)她們的可愛(ài)。

5.是??！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！

【中心句】這句話是全文的中心句,直接抒情,點(diǎn)明中心,即蒙古族和漢族人民親如一家。

從迎客、相見(jiàn)、聯(lián)歡到話別,處處體現(xiàn)“蒙漢情深”：千里草原.舉目皆是詩(shī)情畫(huà)意，讓人

流連忘返。

二、問(wèn)題探究

1.【讀文聯(lián)想】讀第一段，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用幾句話描繪一下。

我仿佛看到高不可及的藍(lán)天上飄浮著一朵朵純潔無(wú)瑕的白云，那連綿起伏的小丘上，有

移動(dòng)的羊群和靜立的駿馬、大牛。環(huán)視四周，綠草一塵不染。啊，這景色真美！這一碧千里

的草原既廣闊無(wú)垠，又處處充滿生機(jī)。

2.【讀文聯(lián)想】請(qǐng)發(fā)揮想象：主客雙方會(huì)說(shuō)些什么？［第4段］

主人端起酒杯，笑著說(shuō)：“歡迎遠(yuǎn)方的客人來(lái)到草原做客！我們這里有美味的草原食物，

快來(lái)品嘗吧！”客人端起酒杯回敬道：“草原的風(fēng)景真美！草原的奶茶真香！草原的人真熱情！

我們和草原人民一家親！”

三、內(nèi)容主旨

這篇散文記敘作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)

光，表現(xiàn)了兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼。

第2課《丁香結(jié)》

作者：宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當(dāng)代作家，常用筆名宗璞。著名哲學(xué)家

馮友蘭之女。曾就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。從事小說(shuō)與散文創(chuàng)作。代表作品有

短篇小說(shuō)《紅豆》，《弦上的夢(mèng)》，系列長(zhǎng)篇小說(shuō)《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。有

著作：《三生石》《我是誰(shuí)》。2018年，其作品《北歸記》，獲得第三屆施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。

一、句子鑒賞

1.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。

這句話從視覺(jué)角度寫(xiě)丁香花。月光下,丁香的白更富光彩,丁香的紫更加柔和,給人以美

2.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。

【引用】前句引用李商隱的《代贈(zèng)》，后句引用李璟的《攤破浣溪沙》，這兩句用丁香結(jié)指

人愁心不解。這里用古人寄托在丁香上的愁思，豐富了丁香的內(nèi)涵.為下文寫(xiě)作者寄托在

丁香上的情思做鋪墊。

3.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。

【比喻】把著了水滴的丁香比作印象派的畫(huà)，形象地寫(xiě)出細(xì)雨迷蒙中丁香形態(tài)模糊，色彩

朦朧的美?！皾B”字突出了丁香花紫色與瑩白交融的情景,富有畫(huà)面感。

4.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

【比喻】把小小的花苞比作盤花扣,形象生動(dòng)地寫(xiě)出花苞的形狀。

5.每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。

【借物說(shuō)理】丁香結(jié)代表生活中不順心的事，丁香年年花開(kāi)花謝，正如人一輩子不可能事

事如意。作者借物說(shuō)理，巧妙寫(xiě)出丁香與人生的共同之處。

6.結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

【反問(wèn)】【點(diǎn)睛之筆】以反問(wèn)句結(jié)尾，升華文章主題。作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的愁苦、

煩悶,而以豁達(dá)的胸襟為我們展現(xiàn)丁香結(jié)的寓意，表現(xiàn)作者樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

二、問(wèn)題探究

1.［品讀詞句］“探”“窺”有何表達(dá)效果？“星星般的小花”運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)具體

賞析。

①''探""窺”運(yùn)用擬人手法，賦予丁香花人的情態(tài)，寫(xiě)出丁香花動(dòng)人的姿態(tài)。

②“星星般的小花”運(yùn)用比喻手法，把丁香花比作星星，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出丁香花的小

巧和繁多。

2.［品讀詞句］“每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端”

中的“積雪”指什么？你從哪里看出來(lái)的？這樣寫(xiě)有什么好處？

“積雪”指白色的丁香花。從“春來(lái)”“香氣直透毫端”可看出這不是真正的積雪，而

是指白色丁香花。這樣寫(xiě)既抓住丁香花顏色潔白的特點(diǎn)，又避免稱呼的重復(fù)，能增強(qiáng)文章的

吸引力。

3.［歸納信息］第1一3段中，作者分別從哪幾個(gè)方面寫(xiě)丁香花？

作者從形狀、顏色、氣味三方面寫(xiě)丁香花。

4.［問(wèn)題探究］雨中的丁香具有怎樣的特點(diǎn)？作者為什么說(shuō)“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？

格外嫵媚。因?yàn)橛曛械亩∠汶鼥V綽約，顏色交融柔和，猶如色彩朦朧、形態(tài)模糊的畫(huà)作。

著了水滴的丁香格外嫵媚，十分動(dòng)人，所以作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫(xiě)法。

5.［歸納信息］作者在文中描寫(xiě)了哪四幅丁香花圖？

①城里街旁的丁香花圖；

②城外校園里的丁香花圖；

③斗室外的三棵白丁香花圖；

④細(xì)雨迷蒙中的丁香花圖。

6.［問(wèn)題探究］為什么古人由丁香花發(fā)明了“丁香結(jié)”的說(shuō)法？丁香結(jié)的寓意是什么？

因?yàn)槎∠慊ㄐ⌒〉幕ò鷪A圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。丁香結(jié)的寓意是生活中

化解不開(kāi)的煩惱、愁怨。

7.［個(gè)性感悟］讀完課文，說(shuō)說(shuō)你是如何看待人生中的挫折的。

生活不可能一帆風(fēng)順，人生的問(wèn)題也是解不完的，我們應(yīng)該正視這些問(wèn)題，正是因?yàn)橛?/p>

了這些解不完的結(jié)，我們的人生才充滿樂(lè)趣。點(diǎn)撥讀最后三句話，理解其含義，再聯(lián)系自

己生活中遇到的困難或挫折去談。

三、內(nèi)容主旨

作者目睹丁香花開(kāi)得格外茂盛，聯(lián)想到象征愁怨的“丁香結(jié)”，發(fā)出“結(jié),是解不完的；

人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎”的感嘆，表達(dá)了自己豁達(dá)的人生

態(tài)度。

第3課《古詩(shī)詞三首》

一、《宿建德江》

1.詩(shī)人簡(jiǎn)介

☆孟浩然(689-740)字浩然,襄州襄陽(yáng)(今湖北襄陽(yáng))人,世稱孟襄陽(yáng)，是唐代著名

的山水田園派詩(shī)人。孟浩然的詩(shī)在藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一山水詩(shī)人

王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。

2.詩(shī)詞鑒賞

宿建德江

［唐］孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

①移：劃動(dòng)，移動(dòng)。②泊：停船靠岸。③渚(zhu)：水中間的小塊陸

地。

④客：指詩(shī)人自己。⑤曠：空闊遠(yuǎn)大。⑥天低樹(shù)：天幕低垂，好像和

樹(shù)木相連。

⑦月近人：倒映在水中的月亮好像來(lái)親近人。

［1］移舟泊煙渚，日暮客愁新。這兩句寫(xiě)詩(shī)人停船宿于建德江時(shí)的情景?！盁熶尽笔堑攸c(diǎn)，

“日暮”點(diǎn)明時(shí)間，為下文寫(xiě)景做鋪墊?！俺睢笔窃?shī)眼，點(diǎn)出全詩(shī)的感情基調(diào)?！翱统钚隆奔?/p>

寫(xiě)出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之愁和羈旅之苦，又暗示詩(shī)人求取功名失敗的失意。

［2］野曠天低樹(shù)，江清月近人。運(yùn)用對(duì)偶手法，描寫(xiě)詩(shī)人停宿江邊見(jiàn)到的景色，表達(dá)詩(shī)人

內(nèi)心的愁思與孤獨(dú)?！皶纭迸c“低”相互對(duì)照，營(yíng)造一種蕭瑟低沉的氛圍；“江清”與“月近”

相互映襯，表面是說(shuō)月與人離得近，給人以慰藉，其實(shí)這是錯(cuò)覺(jué)，反而襯托了詩(shī)人夜宿建德

江的孤寂心情。

3.問(wèn)題探究

(1)［想象畫(huà)面］讀詩(shī)歌，你想象到怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

傍晚，詩(shī)人把船停泊在霧氣籠罩的沙洲邊上，望著遠(yuǎn)方，愁思涌上心頭。原野遼闊，天

似穹廬，遠(yuǎn)處的天空顯得比樹(shù)還低。江水清澈，明月似乎就在人的身邊。點(diǎn)撥先借助注釋

理解詩(shī)意，再想象畫(huà)面。

(2)［感悟詩(shī)情］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人旅居在外的孤獨(dú)愁苦之情和對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念。

4.內(nèi)容主旨

這首詩(shī)描寫(xiě)傍晚時(shí)分詩(shī)人在江中小洲看到的景色，表達(dá)了詩(shī)人旅居在外的孤獨(dú)愁苦之情

和對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念。

二、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》

1.詩(shī)人簡(jiǎn)介

☆蘇軾(1037-1101)字子瞻，號(hào)東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人，北宋文學(xué)家、

書(shū)法家、畫(huà)家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。蘇軾在詩(shī)、詞、散文等方面取得了很高的成就。其文

縱橫恣肆；其詩(shī)題材廣泛，清新豪健，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；

其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。有《東坡七集》《東坡樂(lè)府》等

傳世。

【唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、蘇軾、歐陽(yáng)修、曾鞏、王安石】

2.詩(shī)詞鑒賞

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

［宋］蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

①醉書(shū)：酒醉時(shí)寫(xiě)下的作品。、

②翻墨：打翻的黑墨水，形容玄層很黑。

③遮：遮蓋，遮擋。

④白雨：指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。

⑤跳珠：跳動(dòng)的水珠。

⑥卷地風(fēng)來(lái)：指狂風(fēng)席地卷來(lái)。

⑦忽：突然。

⑧水如天：形容湖面像天空一般開(kāi)闊而且平靜。

［1］黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！颈扔鳌俊緦?duì)偶】第一句寫(xiě)下雨前的景象，第二句

寫(xiě)下雨時(shí)的景象?！昂谠啤迸c“白雨”相互映襯，使畫(huà)面色彩鮮明。把密布的烏云比作打翻

的墨水，形象地寫(xiě)出烏云的濃；把密集的雨點(diǎn)比作跳動(dòng)的珍珠，再加一個(gè)“亂”字，表現(xiàn)了

雨的大、猛、急。

［2］卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！緞?dòng)靜結(jié)合】這兩句寫(xiě)大風(fēng)吹散烏云、天氣轉(zhuǎn)晴

的景象。前句是動(dòng)景，后句是靜景，動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)思巧妙而又不著痕跡，鮮活生動(dòng)地寫(xiě)出西

湖盛夏時(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)驟去的奇麗景色?！昂觥弊滞怀鲲L(fēng)來(lái)得快，“水如天”寫(xiě)出湖的開(kāi)闊明

冷

3.問(wèn)題探究

(1)【提取信息】這首詩(shī)的標(biāo)題交代了哪些內(nèi)容？

“六月二十七日”點(diǎn)明寫(xiě)作時(shí)間，同時(shí)告訴我們這首詩(shī)描寫(xiě)的是夏景；“望湖樓”點(diǎn)明

寫(xiě)作地點(diǎn)；“醉書(shū)”點(diǎn)明寫(xiě)作背景。點(diǎn)撥理解標(biāo)題的意思即可答出。

(2)【把握詩(shī)意】詩(shī)人筆下這場(chǎng)雨的特點(diǎn)是什么？

詩(shī)人筆下這場(chǎng)雨的特點(diǎn)是大、猛、急。

（3）【想象畫(huà)面］請(qǐng)你描寫(xiě)西湖雨后變晴、風(fēng)起云散的景象。

突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時(shí)雨散云飛。憑欄而望，只見(jiàn)湖面水天映照，碧波如鏡。

4.內(nèi)容主旨

這首詩(shī)描寫(xiě)盛夏時(shí)節(jié)西湖天氣從陰到雨又到晴的變化過(guò)程，展現(xiàn)了西湖的奇麗美景，抒

發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美之情。

三、《西江月?夜行黃沙道中》

1.詩(shī)人簡(jiǎn)介

☆辛棄疾（1140-1207）字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。南宋豪放派詞人、

將領(lǐng)，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。辛棄疾一生以恢復(fù)中原為志，以功

業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛，備受排擠，壯志難酬。其詞風(fēng)格多樣，以豪放為主，沉雄豪邁之中又

不乏細(xì)膩柔媚之處?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長(zhǎng)短句）等傳世。

2.詩(shī)詞鑒賞

西江月?夜行黃沙道中

［宋］辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

①西江月：詞牌名。②夜行黃沙道中：詞題。黃沙：黃沙嶺，在今江西上饒的西

面。

③別枝：橫斜突兀的樹(shù)枝。④七八個(gè)：概數(shù)詞，不是確指，說(shuō)明星星寥寥無(wú)幾。

⑤兩三點(diǎn)：概數(shù)詞，說(shuō)明雨量不大。⑥舊時(shí)：往日。

⑦茅店：用茅草蓋的小客舍。⑧社林：土地廟附近的樹(shù)林。⑨見(jiàn)：同

“現(xiàn)

【明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。】【襯托】【以動(dòng)襯

靜】上片寫(xiě)晴。詞人選取明月、喜鵲、鳴蟬等鄉(xiāng)間常見(jiàn)的景物，然后巧妙組合，分別從視覺(jué)、

聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面寫(xiě)夏夜的鄉(xiāng)村風(fēng)光?！傍Q蟬”以動(dòng)襯靜，突出鄉(xiāng)村的幽靜，為下片寫(xiě)雨埋

下伏筆。

【七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！肯缕瑢?xiě)雨。前兩句

寫(xiě)夏夜雨景，與上片的幽靜相照應(yīng)，極具鄉(xiāng)土氣息。后兩句寫(xiě)詞人沉浸在豐收的喜悅中，忘

記茅店的位置，“路轉(zhuǎn)”“忽見(jiàn)”寫(xiě)出詞人突然見(jiàn)到茅店時(shí)的驚喜。

3.問(wèn)題探究

（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》和《西江月?夜行黃沙道中》都寫(xiě)到了雨，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們

的不同點(diǎn)。

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的雨大而急，烘托出詩(shī)人觀雨時(shí)的喜悅之情。

《西江月?夜行黃沙道中》中的雨小而輕，體現(xiàn)出詞人閑居鄉(xiāng)村時(shí)內(nèi)心的寧?kù)o、喜悅。

(2)在這充滿詩(shī)情畫(huà)意的月夜，天氣突變，詞人想找過(guò)去熟悉的茅店避雨，此刻為何找不

到了？后來(lái)，拐個(gè)彎，茅店突然出現(xiàn)，詞人又是怎樣的心情？

詞人沉浸在豐收的喜悅中而忘記周圍的環(huán)境，又在匆忙避雨中，所以不記得茅店的位置。

轉(zhuǎn)過(guò)溪邊石橋，茅店突然出現(xiàn)在眼前，詞人的內(nèi)心轉(zhuǎn)為驚喜。

4.內(nèi)容主旨

這首詞勾畫(huà)了一幅江南鄉(xiāng)村的盛夏月夜圖，抒發(fā)了詞人眼見(jiàn)豐收在望的喜悅和熱愛(ài)鄉(xiāng)村

生活的情感。

第4課《花之歌》

《花之歌》這篇課文作者：紀(jì)伯倫，黎巴嫩著名作家、詩(shī)人。全文運(yùn)用了比喻、擬人

的修辭手法，把花比作墜落綠茵的星星、婚禮的冠冕、親友交往的禮品、贈(zèng)予死者的祭獻(xiàn)……

作者借花自喻，表現(xiàn)了他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，敢于追求光明，樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的精神。

一、句子鑒賞

1.我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……

比喻。把花兒比作“大自然的話語(yǔ)”，“說(shuō)出來(lái)”是指花兒開(kāi)放,“收回去”是指花兒凋

謝，''又說(shuō)一遍”是指第二年花兒再次開(kāi)謝的過(guò)程。

2.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

比喻。把花兒比作“星星”，“墜落在綠茵中”生動(dòng)地描繪出草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒競(jìng)

相開(kāi)放的場(chǎng)景。

3.我是諸元素之女:冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。

作者展開(kāi)豐富的想象，將“我”說(shuō)成“諸元素之女”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橐荒晁?/p>

季里都有花的影子：冬天“我”是種子，春天“我”發(fā)芽開(kāi)放，夏天“我”進(jìn)一步生長(zhǎng)，

秋天“我”枯萎凋謝。

4.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

排比。用一組排比句介紹了花的主要作用——禮品、冠冕、最后的祭獻(xiàn)。

5.我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的

獨(dú)眼向我凝視。

擬人、比喻?！扒f(wàn)顆亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星，“碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”指太陽(yáng)?！安?/p>

看”和“凝視”表明“我”的努力已經(jīng)引起了他人的關(guān)注。

6.我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

全文的中心句，它點(diǎn)明了文章的主旨。前半句寫(xiě)出了花兒對(duì)光明的向往，后半句表明

了花兒的人生態(tài)度。

二、問(wèn)題探究

1.【品讀詞句】課文中的哪些地方讓你感受到作者想象的獨(dú)特？

第1—4段中，作者由花的各個(gè)方面想開(kāi)去，賦予花“大自然的話語(yǔ)”“星星”“諸元素

之女”“禮品”“冠冕”“祭獻(xiàn)”等形象；第5—7段中，作者用“歡迎”“送行”“呼吸”“微

睡”“醒來(lái)”等擬人化的動(dòng)詞，想象花的“行為”。

2.【問(wèn)題探究】將文中的“我”改為“花”行不行？為什么？

不行。作者其實(shí)是借花表達(dá)自己追求光明、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，用“我”來(lái)描述能使

文章顯得含蓄而有趣。點(diǎn)撥先把“花”換成“我”，試著讀讀，在對(duì)比中說(shuō)說(shuō)感受。

3.【寫(xiě)作特色】本文采用了大量結(jié)構(gòu)整齊的句式，如1一4段均以“我是……”開(kāi)頭，說(shuō)

說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。

整齊的句式使文章語(yǔ)言富于節(jié)奏感和音韻美，不僅讀起來(lái)朗朗上口，而且層次清晰地將

作者的想象一一鋪陳開(kāi)來(lái)，畫(huà)面豐富動(dòng)人。

4.【延伸拓展】紀(jì)伯倫筆下的花向往光明，不卑不亢，永遠(yuǎn)積極向上。你能用花來(lái)比喻你

了解的名人嗎？

示例：梅花凌霜傲雪，象征頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，比如蘇武、文天祥；荷花”出

淤泥而不染”，象征不與世俗同流合污的品質(zhì)，比如岳飛、屈原。

三、內(nèi)容主旨

作者以花自喻，運(yùn)用第一人稱，從花的視角描繪四季變更、花開(kāi)花落的景象，以及花的

日常生活和品質(zhì)追求，塑造了花向往光明、與萬(wàn)物和諧共處的美好形象，抒發(fā)了作者追求光

明、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

語(yǔ)文園地一

1.注意分號(hào)的用法。

2.路牌及人名的拼寫(xiě)

（1）路牌上的地名拼寫(xiě)規(guī)則：

①地名拼寫(xiě)全部使用大寫(xiě)字母且不標(biāo)注聲調(diào)；

②“縣、市、街、路、湖”等一些通用的名稱需要單獨(dú)寫(xiě)，如“穆家湖”（MUJIAHU）；

③特指某一地名的（即專名），如“顧榭"（GUXIE）,要作為詞語(yǔ)連寫(xiě)。

（2）人名拼寫(xiě)規(guī)則：

①姓和名分寫(xiě)，姓在前，名在后，姓名之間要分寫(xiě)；

②復(fù)姓連寫(xiě)；

③姓和名的開(kāi)頭字母大寫(xiě)，其余字母一律小寫(xiě)、連寫(xiě)。如張明寫(xiě)作ZhangMing,張曉

明寫(xiě)作ZhangXiaoming,司馬相如寫(xiě)作SimaXiangru。

3.日積月累

過(guò)故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

本單元考點(diǎn)提示

1.《草原》常考查第段的背誦在朗讀生想象草原美景.文史表現(xiàn)」'蒙漢情深二的包子J

課文在寫(xiě)景史融入感受的表達(dá)方法2―體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。__

2.《丁香結(jié)》?？疾橹q文是叢哪幾個(gè)方.面寫(xiě)丁查的工查結(jié)引發(fā)的件看對(duì)人生的思考工..由

事物引發(fā)聯(lián)想的表達(dá)方式J品味文中優(yōu)美的語(yǔ)言2_

3.《古詩(shī)詞三首》?？疾開(kāi)《宿建篋江14方月二土七旦望湖樓醉書(shū);L《西江月二夜任黃沙道

史》一的直通入《西江月二.夜任黃沙道中2一的默寫(xiě):一通過(guò)想象之一描繪畫(huà)面;一詩(shī)詞史蘊(yùn)含的思想

感情公_

4.《花之歌》?？疾閷?duì)花的各種形象的理解邂文和.小閱讀鏈接二史想象奇特的地方工林

會(huì)作者積極向上的人生態(tài)度二

5.語(yǔ)文園地?？疾橛砷喿x內(nèi)容想開(kāi)去的方法工_排比包的表達(dá)效果工受號(hào)的用法;—地名和人

名拼音的拼寫(xiě)規(guī)則;—《過(guò)故人莊2一的背誦及詩(shī)意.。_

一、積累運(yùn)用

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.下列詞語(yǔ)中讀音全部正確的一項(xiàng)是（

A.野曠kuang蒼號(hào)qiong孕育yun冠冕min

B.遮zhe住贈(zèng)予yu搖黑yi-yini

C.忽見(jiàn)xidn靜置1郁場(chǎng)卿pu鳴噬zhuan

D.煙渚zhu日暮mb婆娑sud碩shub大無(wú)朋

3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.日幕品德衣裳襟漂帶舞B.溪橋煙渚花蕾群馬急弛

C.驚鵲鳴蟬笨拙心弛神往D.野曠茅店恍然顧影自憐

4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外明媚。

B.這種境界，讓人想坐下低吟一首奇咽的小詩(shī)。

C.月光下白的瀟酒，紫的朦朧。

D.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.移舟泊煙渚，日暮容（客人）愁新。

B.黑云翻拳（像打翻的墨水一樣）未遮山，白雨珍珠（像珍珠般跳落）亂入船。

C.明月別拉（橫斜的樹(shù)枝）驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

D.舊時(shí)茅店社竹（土地廟附近的樹(shù)林）邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

6.下列各句所使用的修辭手法不正確的一項(xiàng)是（）

A.云彩和田野是一對(duì)情侶，我是它們之間傳情的信使。（擬人）

B.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（排比）

C.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道。（比喻、擬人）

D.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（排比、擬人）

7.下列句子中破折號(hào)的作用是（）

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河！

A.表示解釋說(shuō)明。B.表示意思的轉(zhuǎn)折。C.表示聲音的延長(zhǎng)。D.表示意思的遞進(jìn)。

8.下列關(guān)于路名、地名或人名的拼寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.浦賓路PUBINLU李楠LINANB.西湖XIHu王麗WANGli

C.穆家湖MUjiahu瀛洲路YINGZHOULUD.西苑路XIYUANLU張毅ZhangYi

9.為下面句子中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。

結(jié)：A在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品：B.條狀物打成的疙瘩；C.凝聚，凝結(jié);

D.結(jié)束，了結(jié)E.發(fā)生某種關(guān)系；結(jié)合。

（1）小小的花苞圓圓的,鼓鼓的恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然,果然是丁香縉。（）

（2）冬天到了，河面上縝了一層厚厚的冰。（）

（3）過(guò)年了，公園里張燈縉彩，到處呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的氣氛。（）

（4）李奶奶和張奶奶總是早伴去趕集。（）

（5）你不理他不就綃了嗎？（）

10.按要求寫(xiě)句子。

1.我是親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕、生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（改成排比句）

2.以“河流”為話題，分別寫(xiě)一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。

（1）比喻句：

（2）擬人句：______________

3.在馬背上，穿著各色衣裳的男女老少揮舞著鞭子。（變換詞序，意思不變）

4.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改成陳述句）

5.這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。（改成反問(wèn)句）

11.（2022?全國(guó)?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）讀句子，按要求完成練習(xí)。

（1）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底

的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

A.表示三個(gè)分句并列，寫(xiě)出了漓江的水靜、清、綠的特點(diǎn)。

B.表示遞進(jìn)，寫(xiě)出了漓江的水由靜到清，再到綠的變化過(guò)程。

①句中分號(hào)的作用是（）

②仿照例句，寫(xiě)一寫(xiě)春天的花。

春天的花真啊，;春天的花真啊，;春天的花真

啊，。

（2）成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛口忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤

勞口從水珠滴穿巖石感覺(jué)到了堅(jiān)韌的重要口金燦燦的向日葵面向太陽(yáng)，那是在教我們向上。

①方框中應(yīng)填人的標(biāo)點(diǎn)是（）

A.；；；B.,,,C?oooD.,o,

②修改句子中加點(diǎn)的部分，使得句子表述前后一致，組成排比句，把修改后的語(yǔ)句寫(xiě)在橫線

上。

【答案】

1.彩虹馬蹄稍微幽靜笨拙喜鵲模糊拘束

2.C3.D4.A5.A6.B7.A8.D

9.BCAED

10.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的河流像一條銀白色的帶子。

河水嘩嘩地唱著歡快的歌向遠(yuǎn)方奔去。

在馬背上，男女老少穿著各色的衣裳揮舞著鞭子。

人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然就太平淡無(wú)味了。

這些哲理，難道人類已經(jīng)完全領(lǐng)悟了嗎？

11.A多多得像天上的繁星數(shù)不清艷艷得招來(lái)許多蜂蝶駐足香香得讓人沉

醉在這美妙的氣息中A柔弱的水珠滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)毅

三、詩(shī)詞鑒賞

（-）（2021?全國(guó)?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）古詩(shī)閱讀

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹(shù)，江清月近人。

1.判斷正誤，在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

（1）從“客愁新”和“月近人”可以感覺(jué)到詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。（）

（2）“建德江”位于浙江省。（）

（3）詩(shī)中“煙渚”、“野曠”、“江清”讓人感到溫暖。（）

2.本文運(yùn)用的寫(xiě)作手法是（）。

A.借景抒情B.托物言志C.借物抒情

3.“日暮客愁新”中有一個(gè)“愁”字，請(qǐng)寫(xiě)出作者在愁什么。

4.翻譯詩(shī)中畫(huà)線的句子。

【答案】

1.VVX

2.A

3.作者在思念家鄉(xiāng)。

4.曠野中遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)林還要低，江水清清明月好似更與人相親。

（-）（2021?全國(guó)?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）讀下面的古詩(shī)，并完成填空。

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

［宋］蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

5.詩(shī)題中“書(shū)”的意思是o這首詩(shī)寫(xiě)了的情境。

6.這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？你從哪兒看出來(lái)的？

7.下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.黑云/翻墨/未遮山

B.白雨/跳珠/亂入船

C.卷地風(fēng)來(lái)/忽吹散

D.望/湖樓下/水如天

8.這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

【答案】

5.書(shū)寫(xiě)夏天突降大雨

6.這首詩(shī)描寫(xiě)的是夏天的景象。從題目“六月二十七日”可以看出。

7.D

8.這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在望湖樓上飲酒時(shí)所見(jiàn)到的大雨疾來(lái)速去的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖

美景的喜愛(ài)之情。

（三）（2022?全國(guó)?六年級(jí)階段練習(xí)）詩(shī)詞鑒賞

西江月?夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

9.關(guān)于這首詞說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞的作者是唐代的辛棄疾。

B.“西江月”是詞的題目。

C“見(jiàn)”,讀jidn,意思是“見(jiàn)到”。

D.這首詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài)和對(duì)農(nóng)村豐收的喜悅之情。

10.朗讀下列句子時(shí)，節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A.明月/別枝/驚鵲B.七八個(gè)/星天外

C.聽(tīng)取/蛙聲/一片D.舊時(shí)/茅店/社林邊

11.對(duì)《西江月?夜行黃沙道中》一詞賞析有誤的一項(xiàng)是（)

A.“明月”“清風(fēng)”點(diǎn)染夏夜的美好景色，“驚鵲”“鳴蟬”以聲襯靜，表現(xiàn)夏夜的幽靜。

B.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，描述豐收后人們熱烈暢談的情景，進(jìn)一步補(bǔ)充夏夜

特色。

C.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。

D.這首詞描寫(xiě)美麗的農(nóng)村風(fēng)光，抒發(fā)了詞人喜愛(ài)農(nóng)村生活的感情。

12.詞中哪兩句通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物，給人留下深刻印象？請(qǐng)從本首詞中找出

來(lái)并寫(xiě)在下面。

【答案】

9.D10.B11.B

12.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

（四）（2022?全國(guó)?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）先補(bǔ)全詩(shī)句，再按要求完成練習(xí)。

過(guò)故人莊

故人具雞黍，邀我至田家。,

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把■酒話桑麻。,

13.在橫線上將古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是代的o

14.作者在故人莊看到了、、、等景物。

15.對(duì)“故人具雞黍”的“具”字理解正確的一項(xiàng)是（）

A.器具，器物B.備有，準(zhǔn)備C.具體，明確D.家具

16.請(qǐng)你展開(kāi)想象描繪“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的畫(huà)面。

17.“重陽(yáng)日”是農(nóng)歷,在這一天古人有、等習(xí)俗。“重陽(yáng)日”

在現(xiàn)在又被稱為o

18.這首詩(shī)的最后兩句體現(xiàn)了唐朝過(guò)重陽(yáng)節(jié)時(shí)（）的傳統(tǒng)習(xí)俗。

A.登高B.賞菊，飲菊花酒C.插茱萸

【答案】

13.綠樹(shù)村邊合青山郭外斜待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花唐孟浩然

14.綠樹(shù)青山谷場(chǎng)菜園

15.B

16.推開(kāi)窗戶正好面對(duì)著谷場(chǎng)和菜園，詩(shī)人和朋友共飲美酒，閑談著農(nóng)事。

17.九月初九登高飲菊花酒重陽(yáng)節(jié)18.B

四、課內(nèi)文段閱讀

（一）（2022?四川?北川羌族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校六年級(jí)期末）課內(nèi)賞析《草原》節(jié)選

①這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，

使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，

平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的

綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的

中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久

立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好

像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

②也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰(shuí)都有

禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉。

干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候，

鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行

的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總

會(huì)露出會(huì)心的微笑。

③飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，

還要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是啊！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！

20.讀節(jié)選的所有內(nèi)容，用詞組或短語(yǔ)給三個(gè)段落各擬一個(gè)小標(biāo)題。

①；②；③O

21.讀節(jié)選的第①自然段，回答下列問(wèn)題。

（1）作者寫(xiě)草原景色是按的順序，而全文是按的順序來(lái)寫(xiě)的，

這樣讓文章層次分明。

（單選，填文字：①?gòu)纳隙垄趶南露息塾扇思熬阿苡删凹叭耍?/p>

（2）“一碧千里”的意思是；這個(gè)詞概括出了草原

美景有兩大特點(diǎn)：一是草原;二是草原。

（3）讀畫(huà)橫線的句子，第一句是直接寫(xiě),第二句是寫(xiě),作

者在寫(xiě)景中融入自己的感受，這樣情景交融，生動(dòng)感人。作者在抒寫(xiě)感受時(shí)用到了“驚嘆”

與“舒服”“愿久立”與“想坐下”，看起來(lái)十分矛盾實(shí)則真實(shí)和諧，正是這矛盾的筆觸巧妙

地刻畫(huà)出了作者對(duì)草原之情。

22.讀節(jié)選的第②③自然段并聯(lián)系全文，“”這句話是全文的中心句，作者采用

這樣結(jié)尾的好處是(單選，填文字：①總結(jié)全文深化主題②承上啟下引

發(fā)思考③首尾呼應(yīng)點(diǎn)明中心)?！懊蓾h情深”在第②自然段里主要表現(xiàn)在

_________________________________這些事例上。

【答案】

20.草原美景(或草原風(fēng)光圖)款待(或主賓相見(jiàn)圖)聯(lián)歡(或依依話

別圖)

21.從上而下由景及人一眼望去全部都是綠色，形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠

色碧綠草原遼闊草原景色作者感受對(duì)草原美景的無(wú)盡贊美與熱愛(ài)之

情

22.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)總結(jié)全文深化主題倒上奶茶，擺

上奶豆腐，端來(lái)手抓羊肉，主賓敬酒、唱歌

(~)(2021?山東荷澤?六年級(jí)期中)閱讀。

《丁香結(jié)》節(jié)選

在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。①每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)

檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái),香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁b8nzhu6

()了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出冬姜

()的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在

一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單率()o許多小花形成一簇，許多簇

花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，zhaoyao()著我的文思和夢(mèng)想。

古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁②在細(xì)雨mfm6ng()中，

著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條m6hu()了，

只向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨

了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是

解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

23.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

benzhuo()zhaoyao()mimeng()mohu()

24.給加點(diǎn)字注音。

爹茬()單厚()

25.畫(huà)線①句的“積雪”指的是。

26.畫(huà)線②句，雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？

27.文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”詩(shī)句有何作用（）

A.通過(guò)賞花激發(fā)了作者濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。

B.引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。

C.從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開(kāi)豐富想象

的空間。

D.增加了文章的文學(xué)色彩，體現(xiàn)了作者深厚的文化修養(yǎng)。

28.丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

23.笨拙照耀迷蒙模糊

24.cencldanbo

25.白丁香

26.在細(xì)雨迷蒙中著了水滴的丁香格外嫵媚，分外美麗。

27.C

28.每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是

解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。所以生命需要春光無(wú)限的陽(yáng)春，也需要細(xì)雨中連接

的丁香結(jié)。我們既有賞花的情調(diào)，又要有解結(jié)的心志。生命給你芬芳丁香的同時(shí)，也給你幽

怨的“丁香結(jié)”。

（三）（2021?全國(guó)?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀

①我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后再說(shuō)一遍……

②我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。

③我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的利冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

清早我同晨風(fēng)一道，將光明歡迎；傍晚我又與群鳥(niǎo)一起為他送行。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，

黑夜星空的千萬(wàn)亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)鳴喉、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰

望高空，對(duì)光明心馳神往。我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。④而這些哲理，人類尚未完全

領(lǐng)。

29.如何理解畫(huà)線句①②?

30.由畫(huà)線句③看，花是人類和的情感寄托。

31.結(jié)合作者的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往。我從不顧影自憐，也不

孤芳自賞?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情懷？

32.有人說(shuō)，這篇文章表面是寫(xiě)花，真正是寫(xiě)人。你同意這種看法嗎？

為什么？

33.用自己的話，概括花的精神。

【答案】

29.花開(kāi)花謝，就像大自然在說(shuō)話、沉默②綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。

30.純潔圣神

31.人生就像花一樣，失意時(shí)不要顧影自憐，得意時(shí)不孤芳自賞。無(wú)論出于哪種境遇，總是

積極地向往和追求光明。

32.同意，作者以花自喻，從花的視角描繪了四季更迭花開(kāi)花落的現(xiàn)象，體現(xiàn)了作者積極樂(lè)

觀的生活態(tài)度。

33.渴飲朝露，向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

五、拓展提升

（一）（2022?全國(guó)?六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀下面的路牌，完成練習(xí)。

圖1圖2

34.請(qǐng)仿照?qǐng)D2,將路牌上未標(biāo)注拼音的兩個(gè)地名的拼音補(bǔ)充完整。

浦賓路（）穆家湖（）

35.圖1的路牌可能在____________見(jiàn)到，圖2的路牌可能在___________見(jiàn)到。

36.圖2上的數(shù)字信息表示