淺色簡約葉圣陶當代知名文學作家讀書分享_第1頁
淺色簡約葉圣陶當代知名文學作家讀書分享_第2頁
淺色簡約葉圣陶當代知名文學作家讀書分享_第3頁
淺色簡約葉圣陶當代知名文學作家讀書分享_第4頁
淺色簡約葉圣陶當代知名文學作家讀書分享_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

葉YOURLOGOAUNIVERSITY當代知名文學作家讀書分享PPTFAMOUSWRITERSREADINGANDSHARINGPPT演講人:XXX時間:20XX.XX名人介紹圣陶YOURLOGOAUNIVERSITYAUTHORINTRODUCTION作家介紹01MAINWORKS主要作品02CREATIVEFEATURES創(chuàng)作特色03CHARACTEREVALUATION人物評價04目錄YOURLOGOAUNIVERSITY01作家介紹AUTHORINTRODUCTIONAUTHORINTRODUCTION作家介紹01葉圣陶(1894年10月28日—1988年2月16日),男,原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江蘇蘇州,現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家,有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。1907年,考入草橋中學。1916年,進上海商務印書館附設尚公學校執(zhí)教,推出第一個童話故事《稻草人》。1918年,發(fā)表第一篇個人白話小說《春宴瑣譚》。1928年,發(fā)表長篇小說《倪煥之》。1949年后,先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協(xié)副主席,第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務委員會委員,民進中央主席。1983年當選為第六屆全國政協(xié)副主席。是第一至四屆全國人大代表、第五屆全國人大常委,第一屆全國政協(xié)委員、第五屆全國政協(xié)常委。作者簡介AUTHORINTRODUCTION作家介紹011894年10月28日,出生于江蘇蘇州吳縣。1907年,考入草橋中學,畢業(yè)后任小學教員。1914年被排擠出校,開始文言小說創(chuàng)作。1911年11月,改為現(xiàn)名葉圣陶,筆名有葉錦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。同年中學畢業(yè),后成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師。1915年,任上海商務印書館尚公學校國文教員,為其編寫小學國文課本。作家介紹AUTHORINTRODUCTION作家介紹011949年,到達北平,擔任華北人民政府教科書編審委員會主任,后任全國文聯(lián)委員。1949年后,先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協(xié)副主席,第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務委員會委員,民進中央主席。作家介紹AUTHORINTRODUCTION作家介紹01葉圣陶曾數(shù)次改名,他原名葉紹鈞,他12歲入蘇州長元吳公立小學時,請先生章伯寅取一個立志于愛國強國的字。章先生說:“你名紹鈞,有詩曰‘秉國之鈞’,取‘秉臣’為字好。”并教育他要愛國就得先愛鄉(xiāng)土,曉得鄉(xiāng)土的山川史地名人偉業(yè)。1911年10月15日,蘇州在辛亥革命中光復了。次日,葉紹鈞找到章伯寅先生說:“清廷已覆沒,皇帝被打倒了,我不能再作臣了,請先生改一個字?!毕壬α诵φf:“你名紹鈞,有詩曰‘圣人陶鈞萬物’,就取‘圣陶’為字吧。”這樣葉紹鈞滿意而去。作家介紹YOURLOGOAUNIVERSITY02主要作品AUTHORINTRODUCTIONMAINWORKS主要作品02時間191819211921192219221923作品1922192219251928類型19221922193119341935《春宴瑣譚》《小白船》《一粒種子》《雪朝》《玫瑰和金魚》《火災》《快樂的人》《旅行家》《線下》《倪煥之》《隔膜》《含羞草》《古代英雄的石像》《文心》《未厭居習作》短篇小說童話童話詩童話小說集童話童話短篇小說長篇小說小說集童話童話教育散文1922《月亮姑娘的親事》童話1923《稻草人》童話集1936《圣陶短篇小說集》短篇小說集1936《葉紹鈞選集》文選MAINWORKS主要作品02報紙雜志《上海時事新報》《上海民國日報》《文學周報》《公理日報》《小說月報》《中學生戰(zhàn)時半月刊》《國文月刊》《蘇州評論》《禮拜六》《兒童文學》《中國語文》《婦女雜志》《中學生》《開明小年》《詩》《光明》《國文雜志》MAINWORKS主要作品02作品介紹《倪煥之》是現(xiàn)代作家葉圣陶創(chuàng)作的一部長篇小說,1928年連載于當時的《教育雜志》上。《倪煥之》藝術地再現(xiàn)了以主人公倪煥之為代表的小資產階級知識分子,在歷史劇烈變動過程中的思想變化和生活道路,揭示了當時中國教育界的混亂和社會的黑暗狀況,展現(xiàn)了當時廣闊的歷史背景。YOURLOGOAUNIVERSITY03創(chuàng)作特色AUTHORINTRODUCTIONCREATIVEFEATURES創(chuàng)作特色03葉圣陶小說的突出藝術成就,在于他對“灰色人生”的冷靜觀察和客觀描寫,表現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實主義的特征。作家的冷雋、客觀的風格色彩并不排斥他內在熱情和主觀見解的表達。冷靜觀察和客觀描寫,在葉圣陶小說風格的諸因素中最為突出。他帶著一雙透入的觀世的眼,冷靜地審視著蜷伏在舊中國暗諏一角被侮辱與被損害的民眾。他的內心滿蘊著悲憫之情,而在落筆之際卻藏而不露、冷雋含蓄,意常見于言外,情不外露于文中。創(chuàng)作特色CREATIVEFEATURES創(chuàng)作特色03同情與諷刺兼?zhèn)洌侨~圣陶對小市民知識分子用筆的基本特色,在生活碾盤重壓下的知識者,他看不慣他們的怯弱、空虛、玩忽職守、自私自利、因此要刺它一下,期望他們有所改變;但是他也深知他們的甘苦,造成他們這些不良表現(xiàn)的原因是復雜的,有時他們自己也不能掌握自己的命運。因此,他在嘲諷的同時又毫不含糊地把筆鋒指向其背后的黑暗現(xiàn)實制度,從而使他的批判現(xiàn)實主義達到了一定的深度。創(chuàng)作特色CREATIVEFEATURES創(chuàng)作特色03創(chuàng)作特色作者善于通過對事物的不同態(tài)度,揭示各自的性格,使其呈現(xiàn)出顯著不同的特征。如對教育改革實驗,有的反對阻撓(蔣士鏢),有的嘲笑(徐佑甫、陸三復),有的冷漠(金樹柏),倪煥之則滿腔熱情,不顧一切地認認真真地去做:當教育改革遇到阻力時,蔣冰如妥協(xié)退讓,急于收場,倪煥之則憤憤不平,主張斗爭,最后兩人竟分道揚鑣。CREATIVEFEATURES創(chuàng)作特色03小說的語言精練、純樸、嚴謹、含蓄。精練而不概念化,是葉圣陶語言的特色。如倪煥之從事教育改革,作者用了一句話:“一切懸于教育”,僅六個字表現(xiàn)了倪煥之的獻身精神、信念、決心。倪煥之在彌留之際的一段幻覺描寫和囈語,形象地表現(xiàn)了倪煥之的革命信念和對未來的殷切希望,是十分精采的。創(chuàng)作特色YOURLOGOAUNIVERSITY04人物評價AUTHORINTRODUCTIONCHARACTEREVALUATION人物評價04葉圣陶是20世紀20年代第一位寫童話的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。這部兒童讀物在許多青少年當中極受歡迎。另一個作品《古代英雄的石像》,講述了一塊石頭被雕刻成英雄的形象。這個簡單易讀的故事背后的寓意是嘲笑專家的傲慢自大與人們的麻木。人物評價CHARACTEREVALUATION人物評價04葉圣陶熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語包含規(guī)范的語法、修辭、詞匯、標點、簡化字和除去異體漢字。他又編纂和規(guī)范了出版物的漢字并且規(guī)定了漢語拼音方案。他所做的努力改進了編輯工作的質量與組織結構。人物評價CHARACTEREVALUATION人物評價04葉圣陶教育思想對中國特色現(xiàn)代教育理論作出了具有獨創(chuàng)性、系統(tǒng)性的重要貢獻。這一教育思想,以中國教育改革實踐為邏輯起點,形成了唯物辯證的中國教育改革之學;在探索和回答中國教育改革實際問題中,精辟、獨到地揭示了中國現(xiàn)代教育基本原理;在總結和提煉中國教育改革實踐經驗中,發(fā)展、創(chuàng)新了中國現(xiàn)代教育教學理論教育貢獻CHARACTEREVALUATION人物評價04葉圣陶先生是中國文藝界、教育界的老前輩,他為人敦厚,彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經說過:“溫、良

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論