新中國走向世界舞臺教案 北師大版

新中國走向世界舞臺教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新中國走向世界舞臺教案北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以北師大版初中歷史八年級下冊第15課的內(nèi)容為主。主要包括以下幾個方面：

1.新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位：1971年，第26屆聯(lián)合國大會通過決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。

2.中國重返世界舞臺：新中國在20世紀(jì)50年代提出“和平共處五項原則”，在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；1979年，中美正式建交，此后，中國陸續(xù)與更多國家建立外交關(guān)系，逐步融入國際社會。

3.中國參與國際事務(wù)：新中國積極參與國際維和事務(wù)、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會等國際組織，發(fā)揮積極作用。

4.我國舉辦大型國際活動：如2008年北京奧運會、2010年上海世博會等，展示中國在國際舞臺上的地位和影響力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實證和批判性思維等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。具體包括：

1.時空觀念：幫助學(xué)生理解新中國走向世界舞臺的重要事件和時間節(jié)點，形成對歷史發(fā)展脈絡(luò)的清晰認(rèn)識。

2.史料實證：通過分析教材中的文字描述、圖片等史料，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的真實性和客觀性的判斷能力。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對新中國走向世界舞臺的過程進行深入思考，培養(yǎng)其對歷史問題的分析和評價能力。

4.歷史解釋：通過講解和討論，使學(xué)生能夠用自己的語言解釋新中國走向世界舞臺的重要事件及其意義。

5.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛和自豪感，激發(fā)其對國家發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是初中八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對于新中國的發(fā)展歷程有一定的了解。但在深度和廣度上還有待提高。具體分析如下：

1.知識層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過中國近現(xiàn)代史的基本內(nèi)容，對于新中國的成立、社會主義制度的建立等有基礎(chǔ)的認(rèn)識。但他們對于新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中國重返世界舞臺、中國參與國際事務(wù)等具體事件的理解還不夠深入。

2.能力層次：學(xué)生在小學(xué)和初中階段已經(jīng)進行了大量的文本閱讀和資料分析，具備了一定的閱讀和分析能力。同時，他們也已經(jīng)進行了相關(guān)的寫作訓(xùn)練，能夠撰寫簡單的文章和報告。但在批判性思維、歷史解釋等方面還有待提高。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)等方面有較好的基礎(chǔ)，具備了一定的家國情懷和社會責(zé)任感。但他們在團隊合作、自主學(xué)習(xí)等方面還有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，大部分能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論。但也有一部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律差等問題，對于這部分學(xué)生，需要教師在教學(xué)中進行針對性的引導(dǎo)和幫助。

結(jié)合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)知識出發(fā)，深入分析新中國的外交事務(wù)，通過史料實證和批判性思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。同時，注重激發(fā)學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)他們的團隊合作和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版初中歷史八年級下冊第15課《新中國走向世界舞臺》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括新中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的相關(guān)圖片和視頻、中國重返世界舞臺的相關(guān)圖片和視頻、中國參與國際事務(wù)的相關(guān)圖片和視頻、中國舉辦大型國際活動的相關(guān)圖片和視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)的歷史網(wǎng)站、新聞報道等，以便在課堂上進行拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)PPT：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、核心素養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)步驟、課堂活動等，以便引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的主要知識點、學(xué)習(xí)目標(biāo)、思考問題等，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

9.課后作業(yè)：準(zhǔn)備課后作業(yè)，包括本節(jié)課的主要知識點、相關(guān)練習(xí)題等，以便鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后了解學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)效果和意見，以便改進教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《新中國走向世界舞臺》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究北師大版初中歷史八年級下冊第15課《新中國走向世界舞臺》的教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于新中國外交政策的發(fā)展歷程、中國在聯(lián)合國中的角色和貢獻(xiàn)等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如研究其他發(fā)展中國家走向世界舞臺的歷史經(jīng)驗，比較中國與這些國家的差異和相似之處。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國際形勢和中國在全球事務(wù)中的地位，思考新中國走向世界舞臺對當(dāng)代中國乃至世界的影響。

4.鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等實踐活動，提高他們的外交談判和合作能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考個人與國家、民族的關(guān)系，培養(yǎng)他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。

6.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)站、博客、論壇等資源，方便學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和交流。

7.鼓勵學(xué)生撰寫課后心得體會，分享他們對于新中國走向世界舞臺的理解和感悟。

8.推薦學(xué)生閱讀與新中國走向世界舞臺相關(guān)的歷史書籍、學(xué)術(shù)論文、紀(jì)錄片等，拓寬他們的知識視野。

9.鼓勵學(xué)生參與歷史知識競賽、學(xué)術(shù)研討會等活動，展示他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

10.最后，提醒學(xué)生注意課后作業(yè)的完成，確保他們對本節(jié)課的知識點有充分的掌握和理解。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生參與，通過設(shè)計小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的課堂參與熱情，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

2.史料實證：我引導(dǎo)學(xué)生運用史料進行實證學(xué)習(xí)，讓他們通過閱讀原始材料、分析歷史圖片等方式，提高對歷史事件的真實性和客觀性的判斷能力。

3.批判性思維：我在教學(xué)中鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考，幫助他們形成自己的歷史解釋。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有待加強，部分學(xué)生在課堂上存在注意力不集中、交頭接耳等問題，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：我在教學(xué)過程中，對于某些歷史事件的講解可能過于枯燥，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：我需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，不能僅僅依賴課后作業(yè)的完成情況，應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和思考。

（三）改進措施

1.課堂管理：我將加強課堂管理，對違反紀(jì)律的學(xué)生進行及時提醒和教育，確保課堂秩序良好。

2.教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如引入多媒體資源、組織課堂討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)評價：我將完善評價機制，通過課堂提問、小組討論等方式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，并進行及時反饋。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-在課堂講解過程中，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對新中國走向世界舞臺的理解程度。

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們在小組討論、角色扮演等活動中的參與情況和合作精神。

-在課堂結(jié)束時，進行小測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-對學(xué)生提交的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，檢查他們對本節(jié)課知識點的理解和掌握情況。

-在作業(yè)評語中，針對學(xué)生的優(yōu)點給予表揚，對于存在的問題進行指正并提出改進建議。

-通過作業(yè)批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，及時進行鼓勵和激勵。

3.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生主動反饋學(xué)習(xí)中的問題和建議，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

-在課堂上，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和困惑，及時進行解答和引導(dǎo)。

-通過學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后調(diào)查問卷等方式，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和建議，及時進行調(diào)整和改進。

4.教學(xué)反思：定期進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，以便不斷優(yōu)化教學(xué)效果。

-在課后，對課堂教學(xué)進行回顧和反思，總結(jié)課堂上的亮點和不足，以便在未來的教學(xué)中進行優(yōu)化和改進。

-通過與其他教師交流和討論，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷豐富自己的教學(xué)手段和策略。

5.家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長發(fā)展。

-定期與家長進行溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展。

-鼓勵家長參與學(xué)校的教育活動，如家長會、家校聯(lián)系會等，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

6.持續(xù)跟進：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)關(guān)注和跟進，及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-在課后，通過作業(yè)批改、學(xué)習(xí)任務(wù)單等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行調(diào)整和改進。

-在課堂講解過程中，通過提問、觀察等方式，了解學(xué)生對知識點的理解和掌握情況，及時進行解答和引導(dǎo)。板書設(shè)計①新中國走向世界舞臺的時間節(jié)點：

-1971年，恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

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