教學(xué)設(shè)計初中生社交技能培養(yǎng)

教學(xué)設(shè)計初中生社交技能培養(yǎng)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)設(shè)計初中生社交技能培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》八年級下冊第六單元“我們向往公平”，本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞公平的內(nèi)涵、公平的重要性、國家維護公平的措施以及青少年如何維護公平等方面展開。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解公平的含義，認識到公平的重要性，了解國家為維護公平所采取的措施，以及學(xué)會在日常生活中如何維護公平。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.公平的含義：讓學(xué)生通過實例理解公平的概念，認識到公平是指在社會生活中，每個人都能享有同等的機會和權(quán)利，不受歧視和不公正對待。

2.公平的重要性：通過討論和案例分析，使學(xué)生認識到公平對于社會和諧、個人發(fā)展的重要性，公平能夠促進社會穩(wěn)定和進步。

3.國家維護公平的措施：介紹我國政府為維護公平采取的一系列措施，如實施精準扶貧、改善教育資源的分配等，使學(xué)生了解國家在維護公平方面的努力。

4.青少年如何維護公平：教育學(xué)生樹立公平意識，學(xué)會在日常生活中尊重他人、關(guān)愛他人，勇于維護自己和他人的公平權(quán)益。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞道德與法治學(xué)科的素養(yǎng)進行設(shè)計，具體包括以下幾個方面：

1.公正正義：通過學(xué)習(xí)公平的含義和重要性，使學(xué)生樹立公正正義的價值觀，認識到公平對于社會和諧和個人發(fā)展的重要性，并在日常生活中能夠踐行公正正義的原則。

2.法治意識：通過了解國家維護公平的措施，使學(xué)生了解法律對于社會公平的重要保障作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，學(xué)會遵守法律、尊重法律。

3.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)國家維護公平的措施和青少年如何維護公平的內(nèi)容，使學(xué)生認識到自己作為社會成員的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，積極參與社會公平正義的事業(yè)。

4.批判性思維：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，學(xué)會從不同角度分析問題，對不公平現(xiàn)象進行思考和評判，并提出合理的建議和解決方案。

5.溝通與合作能力：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會與他人交流和合作，共同探討和解決問題，促進團隊協(xié)作和共同成長。學(xué)習(xí)者分析1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于道德、法治和社交技能的相關(guān)知識，對公平有一定的理解。然而，對于公平的內(nèi)涵、重要性以及如何維護公平的實踐操作仍需進一步學(xué)習(xí)和探討。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生們對于與社會生活相關(guān)的知識和技能比較感興趣，尤其是那些能夠直接應(yīng)用到實際生活中的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過案例分析和討論來深入理解公平的概念。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們偏愛互動性和參與性強的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過小組討論、角色扮演等方式來積極參與學(xué)習(xí)過程。此外，學(xué)生們對于圖像、視頻等多媒體材料比較感興趣，喜歡通過直觀的方式獲取知識。

4.困難與挑戰(zhàn)：在理解公平的含義和重要性的過程中，學(xué)生可能會遇到難以理解的概念和理論知識，需要通過具體的案例和實踐來加深理解。另外，學(xué)生可能對于國家維護公平的措施和青少年如何維護公平的實踐操作感到困惑，需要通過實際案例和討論來澄清疑問。

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師可以設(shè)計互動性強、實踐性強的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。同時，通過提供具體的案例和實踐機會，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用公平的概念，克服困難并提升社交技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的新冠肺炎疫情防控案例、新聞報道、政府公開文件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬、互動式問答等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解公平的含義和重要性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公平的含義和重要性做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確公平的含義和重要性的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公平的含義和重要性的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公平的含義和重要性的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解公平的含義和重要性的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞公平的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對公平的含義和重要性的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與公平的含義和重要性相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與社會生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公平的含義和重要性，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公平的含義和重要性，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解公平的含義：學(xué)生能夠明確公平是指在社會生活中，每個人都能享有同等的機會和權(quán)利，不受歧視和不公正對待。

2.認識到公平的重要性：學(xué)生能夠理解公平對于社會和諧和個人發(fā)展的重要性，認識到公平能夠促進社會穩(wěn)定和進步。

3.了解國家維護公平的措施：學(xué)生能夠了解我國政府為維護公平采取的一系列措施，如實施精準扶貧、改善教育資源的分配等，認識到國家在維護公平方面的努力。

4.學(xué)會維護公平：學(xué)生能夠樹立公平意識，學(xué)會在日常生活中尊重他人、關(guān)愛他人，勇于維護自己和他人的公平權(quán)益。

5.提升批判性思維能力：通過案例分析和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會從不同角度分析問題，對不公平現(xiàn)象進行思考和評判，并提出合理的建議和解決方案。

6.增強溝通與合作能力：通過小組討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)溝通與合作能力，學(xué)會與他人交流和合作，共同探討和解決問題，促進團隊協(xié)作和共同成長。板書設(shè)計①藝術(shù)性：在板書設(shè)計中，可以采用圖形、顏色、字體等多種元素，使板書具有藝術(shù)性。例如，在板書公平的含義時，可以使用不同顏色的粉筆，將公平的定義和例子分別用不同顏色的字書寫，使得板書看起來更加生動和有趣。

②趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書設(shè)計可以加入一些趣味性的元素。例如，在板書國家維護公平的措施時，可以利用圖標或簡筆畫來表示不同的措施，如實施精準扶貧可以畫一個小屋代表扶貧對象，改善教育資源的分配可以畫一顆大樹代表教育資源，這樣可以使板書更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。

③重點突出：在板書設(shè)計中，應(yīng)該突出課程的重點知識點。例如，在板書公平的重要性時，可以將公平對社會和諧和個人發(fā)展的重要性的句子用加粗或更大的字體書寫，使得學(xué)生能夠一目了然地看出重點內(nèi)容。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：請解釋公平的含義。

答案：公平是指在社會生活中，每個人都能享有同等的機會和權(quán)利，不受歧視和不公正對待。

2.例題二：請列舉兩個國家維護公平的措施，并簡述其意義。

答案：第一個措施是實施精準扶貧，它有助于減少貧困人口的生活困難，促進社會公平和諧。第二個措施是改善教育資源的分配，它有助于保障每個學(xué)生都能接受良好的教育，提高社會整體的公平性。

3.例題三：青少年如何在日常生活中維護公平？

答案：青少年可以通過尊重他人、關(guān)愛他人，勇于維護自己和他人的公平權(quán)益來維護公平。例如，不歧視他人，關(guān)心弱勢群體，參與公益活動等。

4.例題四：請分析以下案例，并提出解決方案。

案例：某學(xué)校在分配教育資源時，偏重于成績較好的學(xué)生，導(dǎo)致成績較差的學(xué)生無法得到足夠的關(guān)注和幫助。

答案：解決方案可以是建議學(xué)校采取更加公平的教育資源分配方式，如根據(jù)學(xué)生的