專(zhuān)題29實(shí)驗(yàn)題力（二）2023年中考物理重難點(diǎn)題型專(zhuān)題突破

專(zhuān)題29實(shí)驗(yàn)題——力（二）本專(zhuān)題涉及的考點(diǎn)1.阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，因此每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)從同一高度由靜止釋放；為探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使水平面的粗糙程度不同；水平面越粗糙，物體受到的阻力越大，物體的速度減小得越快，運(yùn)動(dòng)的路程越短。由實(shí)驗(yàn)可以得出：一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。2.二力平衡（1）物體在受到兩個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力平衡。（2）二力平衡的條件是：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。二力平衡的條件可簡(jiǎn)記為：同體共線、等大向反。（3）該實(shí)驗(yàn)中，兩繩子中間的物體質(zhì)量越小，受到的摩擦力越小，實(shí)驗(yàn)效果越明顯。3.滑動(dòng)摩擦力的影響因素滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度及表面狀況有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中，若通過(guò)彈簧拉動(dòng)物塊，測(cè)量彈簧的拉力，由二力平衡得出滑動(dòng)摩擦力，該過(guò)程必須保證滑塊相對(duì)木板在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，否則物塊就不能平衡，滑動(dòng)摩擦力就不等于拉力。而具體實(shí)驗(yàn)很難保證物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此后面的實(shí)驗(yàn)做了很多改進(jìn)，盡量減小誤差。一、實(shí)驗(yàn)題1．（2022·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）兩千多年前，亞里士多德認(rèn)為：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。下面我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)家的研究歷程來(lái)判斷這個(gè)觀點(diǎn)是否正確。（1）使小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在毛巾表面上移動(dòng)的距離。再分別換用棉布和木板表面進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。①每次都使小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，目的是使小車(chē)每次到達(dá)水平面時(shí)__________相同；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出：小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離__________。（2）十六世紀(jì)末，伽利略已通過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有阻力的影響，它將在水平面上一直運(yùn)動(dòng)下去。因此，物體運(yùn)動(dòng)__________（選填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持。如圖是伽利略的實(shí)驗(yàn)和推理示意圖，屬于推理的是__________（選填“甲”或“乙）；（3）后來(lái)，笛卡爾進(jìn)一步完善了伽利略的觀點(diǎn)：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用，它將以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)。十七世紀(jì)初，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上，提出了“牛頓第一定律”，相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？__________（4）上述實(shí)驗(yàn)及科學(xué)家研究成果給予我們的啟示是__________。（將正確說(shuō)法前的字母填寫(xiě)在橫線上）A．科學(xué)定律都可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接得出B．科學(xué)推理是科學(xué)研究的方法之一C．大多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)就是正確的觀點(diǎn)D．普通人觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家觀點(diǎn)不可以質(zhì)疑【答案】速度越遠(yuǎn)不需要甲見(jiàn)解析B【解析】（1）①[1]每次小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，小車(chē)不變、斜面的狀況不變，小車(chē)每次到達(dá)水平面時(shí)速度相同。②[2]由三次實(shí)驗(yàn)可以看出，小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)，速度減小的越慢。（2）[3]伽利略已通過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有阻力的影響，它將在水平面上一直運(yùn)動(dòng)下去；說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持。[4]屬于推理的是甲圖，讓小球從斜面的左端自由滾下，如果小球不受阻力，每次它都能滾上與起始時(shí)同樣的高度，如果斜面變成水平面，小球?qū)⒃谒矫嫔弦恢边\(yùn)動(dòng)下去。（3）[5]笛卡爾的觀點(diǎn)只總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)明靜止的物體不受力時(shí)，處于哪種狀態(tài)。牛頓第一定律指出，一切物體在不受力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（4）[6]A．科學(xué)定律不一定都可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接得出，牛頓第一定律不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，故A不符合題意；B．科學(xué)推理是科學(xué)研究的方法之一，牛頓第一定律就是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出的，故B符合題意；C．大多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)不一定就是正確的觀點(diǎn)，真理有時(shí)在少數(shù)人手里，故C不符合題意；D．普通人觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑，質(zhì)疑求證才能促進(jìn)事物的發(fā)展，故D不符合題意。故選B。2．（2022·陜西·統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)完成下列填空。（1）如圖1，測(cè)量前，為使托盤(pán)天平橫梁水平平衡，應(yīng)向___________調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）如圖2，用刻度尺測(cè)量一物塊的長(zhǎng)度，該物塊長(zhǎng)度為_(kāi)__________cm。（3）如圖3，在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止滑下，進(jìn)入粗糙程度不同的水平面。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越___________，速度減小的越慢，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越___________。【答案】右2.32（2.31~2.34均可）小遠(yuǎn)（或大、長(zhǎng)）【解析】（1）[1]由圖1可知，天平指針偏左，說(shuō)明左端重，所以將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至橫梁在水平位置平衡。（2）[2]由圖2可知，刻度尺的分度值為1mm，物體左邊與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，右邊與刻度尺2.31cm（2.31~2.34cm均可）對(duì)齊，所以物塊的長(zhǎng)度為2.32cm（2.31~2.34cm均可）。（3）[3][4]由圖3可知，小車(chē)在木板上受到的阻力最小，小車(chē)滑行距離最遠(yuǎn)，由此可知，水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，速度減小的越慢，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)。3．（2022·貴州黔東南·統(tǒng)考中考真題）在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)每次從斜面頂端處由靜止自由滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。接觸面毛巾棉布木板小車(chē)受到的阻力大小大較大小小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm18.3026.83（1）每次實(shí)驗(yàn)均讓小車(chē)從斜面頂端由靜止自由下滑，自的是使小車(chē)在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)獲得的速度大小__________（選填：“相等”或“不相等”）；本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，這種研究問(wèn)題的方法叫__________法；（2）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平木板上滑行后，停下來(lái)的位置如圖所示，讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填寫(xiě)在上面表中相應(yīng)空格處__________；（3）分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，前進(jìn)的距離就越__________。【答案】相等轉(zhuǎn)換32.50遠(yuǎn)【解析】（1）[1]每次實(shí)驗(yàn)均讓小車(chē)從斜面頂端由靜止自由下滑，由于斜面的狀況和小車(chē)的狀況不變，小車(chē)每次到達(dá)水平面時(shí)的速度大小相等，滿(mǎn)足控制變量法的要求。[2]實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明阻力越小，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法，把看不到的阻力大小轉(zhuǎn)換為看得到的運(yùn)動(dòng)距離。（2）[3]小車(chē)有一定的長(zhǎng)度，可以讀車(chē)頭對(duì)應(yīng)的刻度變化，也可以讀車(chē)尾對(duì)應(yīng)的刻度變化；小車(chē)的車(chē)尾從零刻度開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，靜止時(shí)車(chē)尾到達(dá)32.50cm，所以小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離是32.50cm。（3）[4]由表中數(shù)據(jù)可知，接觸面的粗糙程度影響摩擦力的大小，接觸面越光滑，摩擦力就越小，小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。4．（2022·廣西梧州·統(tǒng)考中考真題）小芋利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。（1）實(shí)驗(yàn)中需要小車(chē)每次從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)斜面底端時(shí)的___________相同；（2）小芊多次實(shí)驗(yàn)分析論證得出：小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越___________，運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)。并進(jìn)一步推測(cè)：若水平面完全光滑且足夠長(zhǎng)，小車(chē)將一直做___________，表明物體的運(yùn)動(dòng)___________（選填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持；（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，小車(chē)在水平面上克服阻力所做的功___________（選填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一樣多”）；（4）小芋思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，假設(shè)受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？你認(rèn)為下列選項(xiàng)中正確的是___________（圖中的黑點(diǎn)表示小芊）（5）小芊想測(cè)出小車(chē)在毛巾表面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力的大小，請(qǐng)你利用合適的實(shí)驗(yàn)器材，幫她寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟：___________?！敬鸢浮克俣嚷齽蛩僦本€運(yùn)動(dòng)不需要三次一樣多D見(jiàn)解析【解析】（1）[1]該實(shí)驗(yàn)要比較的是小車(chē)在阻力不同的水平面上滑行的距離，這樣就要求我們控制初速度相同，而讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，可以保證每次到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同。（2）[2][3][4]從上述實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在毛巾運(yùn)動(dòng)的近些，在木板上運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn)，而毛巾對(duì)小車(chē)的阻力較大，木板對(duì)小車(chē)的阻力較小，故可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越慢。如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，那么它的速度不發(fā)生改變，即它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也表明物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持。（3）[5]在上述兩次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)的動(dòng)能都用來(lái)克服摩擦力做功了，小車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，由于小車(chē)質(zhì)量和初速度相同，所以三次實(shí)驗(yàn)的初動(dòng)能相同，克服摩擦力做的功也相同。（4）[6]當(dāng)秋千蕩到最高點(diǎn)時(shí)，此時(shí)動(dòng)能為零，則速度為零，此時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果此時(shí)所有的力均消失，小芋將保持靜止?fàn)顟B(tài)不變，故D符合題意。故選D。（5）[7]用到的實(shí)驗(yàn)器材有：木塊、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟為：用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在毛巾上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，故可測(cè)出小車(chē)在毛巾表面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力的大小。5．（2022·湖南常德·中考真題）小明所在的實(shí)驗(yàn)小組想探究物體從斜面上滑下的速度大小與哪些因素有關(guān)。通過(guò)觀察，他們猜想：物體到達(dá)斜面底端時(shí)速度v的大小可能與物體的質(zhì)量m、斜面的傾角θ、斜面的材料這三個(gè)因素有關(guān)。于是他們選擇以下器材進(jìn)行探究：一個(gè)右端固定有遮光片的長(zhǎng)方體木塊質(zhì)量為200g、一個(gè)100g的砝碼（可粘在木塊上表面）、兩個(gè)長(zhǎng)度相同材料不同的斜面A和B（斜面底端安有光電門(mén)）。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，他們的實(shí)驗(yàn)操作是讓木塊沿斜面直線下滑，利用光電門(mén)速度傳感器測(cè)得木塊到達(dá)斜面底端時(shí)的速度v。（1）為了保證從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的可靠性，下列說(shuō)法正確的是______；A．斜面越長(zhǎng)越好B．斜面越寬越好C．木塊每次都由靜止開(kāi)始下滑D．木塊每次都從斜面上相同的位置下滑（2）在本實(shí)驗(yàn)中，光電門(mén)速度傳感器的工作原理是當(dāng)木塊上的遮光片通過(guò)光電門(mén)時(shí)光被擋住，計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)遮光片離開(kāi)光電門(mén)時(shí)計(jì)時(shí)器停止計(jì)時(shí)，這樣就可以根據(jù)遮光片的寬度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間計(jì)算出此時(shí)木塊的速度。已知遮光片的寬度為1.2cm，如果計(jì)時(shí)器某次顯示的時(shí)間為0.005s，則此次測(cè)得的木塊速度為_(kāi)_____m/s；（3）小明他們改變相關(guān)條件，多次實(shí)驗(yàn)，得到了下列數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)θ斜面m/gv/（cm/s）120°A200245220°A300245320°B200153420°B300153530°A200358640°A200438①分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與前面猜想的三個(gè)因素中的______無(wú)關(guān)；②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3，2和4可得出v與______有關(guān)；③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、6，可得出木塊到達(dá)斜面底端時(shí)的速度與斜面傾角的關(guān)系是：當(dāng)斜面材料相同時(shí)，______?！敬鸢浮緾D2.4質(zhì)量斜面的材料斜面的傾角越大，物體從斜面上滑下的速度越大【解析】（1）[1]實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的可靠性，要確保速度測(cè)量的準(zhǔn)確性，要使木塊從同一高度，靜止滑下。速度大小與斜面長(zhǎng)度和寬度無(wú)關(guān)。故AB錯(cuò)誤，CD正確。故選CD。（2）[2]木塊速度為（3）①[3]分析實(shí)驗(yàn)1和2或3和4可知，當(dāng)木塊質(zhì)量不同時(shí)，v相同，所以v和質(zhì)量無(wú)關(guān)。②[4]分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3，2和4，當(dāng)斜面傾角相同，質(zhì)量相同，斜面材料不一樣時(shí)，木塊速度v不相同。所以v和斜面材料有關(guān)。③[5]分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、6，當(dāng)斜面材料相同，傾角不同時(shí)，木塊速度v不相同，而且斜面的傾角越大，物體從斜面上滑下的速度越大。6．（2022·山西·統(tǒng)考中考真題）據(jù)《天工開(kāi)物》記載，3000多年前，我們的祖先在弓的基礎(chǔ)上，又研發(fā)了能從容瞄準(zhǔn)目標(biāo)擊發(fā)的弩，如圖甲所示。實(shí)踐小組的同學(xué)們模擬弩的結(jié)構(gòu)，把一橡皮筋紙卷根稍許繃緊的橡皮筋兩端固定在衛(wèi)生紙卷芯開(kāi)口處兩邊，在紙卷芯內(nèi)安裝帶凹槽的固定裝置，制作了發(fā)射器，并用吸管代替弩箭，如圖乙所示。利用這個(gè)自制發(fā)射器，同學(xué)們探究吸管飛行的距離與發(fā)射角度的關(guān)系。（1）同學(xué)們?cè)谖苌厦扛?cm標(biāo)注記號(hào)，其目的是___________。（2）請(qǐng)你幫助小組同學(xué)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。()（3）結(jié)合弩的材料、結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)你猜想吸管飛行的距離還跟自制發(fā)射器的什么因素有關(guān)？()【答案】便于控制橡皮筋的形變程度一定實(shí)驗(yàn)次數(shù)發(fā)射角度吸管飛行的距離/m123橡皮筋的粗細(xì)、繃緊程度、紙卷的內(nèi)徑等【解析】（1）[1]同學(xué)們?cè)谖苌厦扛?cm標(biāo)注記號(hào)，是為了在實(shí)驗(yàn)時(shí)向后拉動(dòng)吸管的長(zhǎng)度一致，控制橡皮筋的形變程度相同。（2）[2]本實(shí)驗(yàn)控制其他因素相同，只多次改變發(fā)射角度，觀察吸管飛行的距離。實(shí)驗(yàn)次數(shù)發(fā)射角度吸管飛行的距離/m123（3）[3]結(jié)合弩的材料、結(jié)構(gòu)特征，比如弩弦的材料、粗細(xì)、繃緊程度、長(zhǎng)度可能對(duì)弩箭發(fā)射的距離產(chǎn)生影響，可以猜想吸管飛行的距離還跟自制發(fā)射器的橡皮筋的粗細(xì)、繃緊程度、紙卷的內(nèi)徑等有關(guān)。7．（2022·山西·統(tǒng)考中考真題）六一兒童節(jié)前夕，小明妹妹所在的幼兒園將要舉辦“親子滑草”比賽，比賽須知如圖所示。為了贏得比賽，他們?nèi)疫M(jìn)行了討論。小明認(rèn)為：高度一定，越陡的坡用時(shí)應(yīng)越短，要選擇最陡的坡；媽媽認(rèn)為：體重越大，滑行用時(shí)越少，應(yīng)讓體重最大的爸爸和妹妹參加。請(qǐng)你選擇小明或小明媽媽的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，為優(yōu)化參賽方案提供建議。答案一：選擇小明的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)器材：___________________________________________________________________（2）實(shí)驗(yàn)步驟：____________________________________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________________________。答案二：選擇媽媽的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)器材：__________________________________________________________________（2）實(shí)驗(yàn)步驟：__________________________________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________________________________________________________【答案】?jī)蓚€(gè)木塊、木板、停表、金屬片①用一木塊和木板搭一個(gè)斜面，將金屬片固定在斜面底端；②用停表測(cè)出另一木塊從斜面某一高度由靜止滑下到撞擊金屬片所用時(shí)間t1；③增大斜面的坡度，用停表測(cè)出同一木塊從斜面的同一高度由靜止滑下到撞擊金屬片所用時(shí)間t2若，選擇較陡的滑草坡參賽；若，任選一滑草坡參賽；若，選擇較緩的滑草坡參賽兩個(gè)木塊、木板、停表、大塊橡皮泥、金屬片①用一木塊和木板搭一個(gè)斜面，將金屬片固定在斜面底端；②用停表測(cè)出另一木塊從斜面頂端由靜止滑下到撞擊金屬片所用時(shí)間t1；③將大塊橡皮泥粘在下滑木塊尾部，重復(fù)上一實(shí)驗(yàn)步驟，測(cè)出木塊下滑所用時(shí)間t2若，選擇體重較輕的人和妹妹參賽。若，任選一人和妹妹參賽；若，選擇體重較重的人和妹妹參賽【解析】答案一：選擇小明的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）[1]實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)木塊、木板、停表、金屬片。（2）[2]實(shí)驗(yàn)步驟：①用一木塊和木板搭一個(gè)斜面，將金屬片固定在斜面底端；②用停表測(cè)出另一木塊從斜面某一高度由靜止滑下到撞擊金屬片所用時(shí)間t1；③增大斜面的坡度，用停表測(cè)出同一木塊從斜面的同一高度由靜止滑下到撞擊金屬片所用時(shí)間t2。（3）[3]實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若，選擇較陡的滑草坡參賽；若，任選一滑草坡參賽；若，選擇較緩的滑草坡參賽答案二：選擇媽媽的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）[4]實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)木塊、木板、停表、大塊橡皮泥、金屬片。（2）[5]實(shí)驗(yàn)步驟：①用一木塊和木板搭一個(gè)斜面，將金屬片固定在斜面底端；②用停表測(cè)出另一木塊從斜面頂端由靜止滑下到撞擊金屬片所用時(shí)間t1；③將大塊橡皮泥粘在下滑木塊尾部，重復(fù)上一實(shí)驗(yàn)步驟，測(cè)出木塊下滑所用時(shí)間t2。（3）[6]實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若，選擇體重較輕的人和妹妹參賽；若，任選一人和妹妹參賽；若，選擇體重較重的人和妹妹參賽。8．（2022·山東聊城·統(tǒng)考中考真題）在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小聰同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。（1）老師指出圖乙的裝置更科學(xué)，原因是選用小車(chē)，可以減小___________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；（2）實(shí)驗(yàn)中判斷小車(chē)是否受平衡力作用的依據(jù)是小車(chē)保持___________（選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)；（3）左右兩盤(pán)放質(zhì)量相等的砝碼，小車(chē)保持靜止。將左盤(pán)中再添加一個(gè)砝碼，小車(chē)將運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力大小___________；（4）小車(chē)處于靜止后，保持與的大小不變，把小車(chē)在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，小車(chē)將轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力必須在___________上。【答案】摩擦力靜止相等同一直線【解析】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中選用小車(chē)為研究對(duì)象，滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，可以減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（2）[2]實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小車(chē)能否靜止，確定其是否處于平衡狀態(tài)，如果小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明小車(chē)受到平衡力的作用。（3）[3]實(shí)驗(yàn)時(shí)，向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，小車(chē)在水平方向受到的拉力相等，處于靜止?fàn)顟B(tài)，將左盤(pán)中再添加一個(gè)砝碼，小車(chē)將運(yùn)動(dòng)，這表明平衡的兩個(gè)力需要大小相等。（4）[4]把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后松手，觀察到小車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明小車(chē)在水平方向上受到的兩個(gè)力在同一條直線上時(shí)才能平衡。9．（2022·江西·統(tǒng)考中考真題）疫情期間，停課不停學(xué)，某同學(xué)在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的條件。【實(shí)驗(yàn)器材】晾衣架兩個(gè)、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細(xì)線、水、剪刀等?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖1所示（1）將小卡片兩側(cè)各系一根細(xì)線，再把細(xì)線的另一端分別穿過(guò)晾衣架；（2）將兩個(gè)礦泉水瓶分別綁在細(xì)線兩端，請(qǐng)媽媽用兩手各提起一個(gè)晾農(nóng)架，按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄小卡片的受力及運(yùn)動(dòng)情況?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）如圖1所示，提起兩個(gè)裝有水量不等的礦泉水瓶；（2）如圖2所示，提起兩個(gè)裝有水量相等的礦泉水瓶，再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖3所示；（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷；（4）更換小卡片，重新組裝，如圖4所示，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度。實(shí)驗(yàn)步驟小卡片所受二力情況小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變是否作用在同一物體上大小方向是否作用在同一直線上（1）是不等相反是是（2）是相等相反是否（3）否——————是（4）是相等相反①是請(qǐng)將表格中①的內(nèi)容補(bǔ)充到橫線上：①______；【結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，必須大小______，方向相反，并作用在______上；【交流與評(píng)估】（1）本實(shí)驗(yàn)中的晾衣架起到了改變拉力的______的作用，它類(lèi)似于簡(jiǎn)單機(jī)械中的______；（2）靜止在水平桌面上的剪刀，它受到的______力和______力是一對(duì)平衡力。【答案】否相等同一條直線方向定滑輪重支持【解析】[1]由實(shí)驗(yàn)步驟（4）可知，此時(shí)兩繩子對(duì)小卡片的拉力不在同一條直線上，故可知表格中①的內(nèi)容應(yīng)填否。[2][3]由表中數(shù)據(jù)可知，只有實(shí)驗(yàn)步驟（2）中小卡片才能保持靜止，故可知二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，必須大小相等，方向相反，并作用在同一條直線上。（1）[4][5]由圖中可知，晾衣架將變繩子對(duì)小卡片水平方向的拉力變成了豎直方向上，所以晾衣架起到了改變拉力的方向的作用，故可知它類(lèi)似與簡(jiǎn)單機(jī)械中的定滑輪。（2）[6][7]由受力分析可知，靜止在水平桌面上的剪刀，受到向下的重力和向上的桌面的支持力，剪刀在這兩個(gè)力的作用下處于受力平衡狀態(tài)，故這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。10．（2022·遼寧·統(tǒng)考中考真題）小玉觀看2022年冬奧會(huì)，發(fā)現(xiàn)冰壺運(yùn)動(dòng)員在冰面上來(lái)去自如，是因?yàn)閮芍恍撞煌?，如圖甲所示。她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。為了模擬運(yùn)動(dòng)員的鞋底，她選用了上下表面粗糙程度不同的木塊，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖乙所示，小玉用彈簧測(cè)力計(jì)，在水平桌面上，______拉動(dòng)木塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____N；（2）將乙圖中的木塊______，重復(fù)上述操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.0N；經(jīng)分析可得出：當(dāng)______一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越______；（3）同組的小明想進(jìn)一步驗(yàn)證小玉的結(jié)論是否正確，于是取來(lái)了10g、50g砝碼各一個(gè)，進(jìn)行了丙、丁實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。當(dāng)進(jìn)行丁實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍無(wú)法拉動(dòng)木塊。為了使用現(xiàn)有器材就能完成此實(shí)驗(yàn)，可采用的操作方法是______?！敬鸢浮縿蛩?.4將木塊顛倒放置壓力大將丙、丁實(shí)驗(yàn)50g的砝碼換成10g的砝碼【解析】（1）[1][2]根據(jù)二力平衡條件，可知此時(shí)應(yīng)該水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣測(cè)力計(jì)的示數(shù)和摩擦力大小相等。由圖中可知測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N。（2）[3][4][5]由題意知此處改變的是接觸面的粗糙程度，木塊上下表面粗糙程度不同，所以應(yīng)把木塊上下顛倒放置，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，由此可以得出壓力不變，接觸面粗糙程度增大，摩擦力增大。（3）[6]探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)控制壓力相同。由丙、丁兩圖可知此時(shí)木塊上方放置的是50g的砝碼，彈簧測(cè)力計(jì)已經(jīng)到達(dá)最大刻度，此時(shí)實(shí)驗(yàn)器材還有個(gè)10g的砝碼，故此時(shí)可以通過(guò)減小木塊對(duì)桌面的壓力的方式來(lái)減小摩擦力，故可以將丙、丁兩圖中50g砝碼換成10g的砝碼。11．（2022·河北·統(tǒng)考中考真題）小明在做“研究影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用一套器材依次完成圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中甲、乙圖中長(zhǎng)木板正面朝上，丙圖中長(zhǎng)木板反面朝上，長(zhǎng)木板的反面比正面粗糙。（1）小明提出如下猜想：①滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)：②滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。如果小明要驗(yàn)證猜想①，他應(yīng)該選擇___________兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)操作；如果小明要驗(yàn)證猜想②，他應(yīng)該選擇___________兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)操作；（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等，這是利用了___________的知識(shí)；（3）小明分別對(duì)猜想①②進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在圖甲、丙實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為0.8N、1.2N，在圖乙實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，示數(shù)為_(kāi)__________N。小明多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：接觸面所受的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（4）許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的實(shí)例：___________；（5）實(shí)驗(yàn)后，小明和同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)，木塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上：不拉木塊，改為拉動(dòng)長(zhǎng)木板，使長(zhǎng)木板與木塊相對(duì)運(yùn)動(dòng)。再次驗(yàn)證了猜想①②得出相同結(jié)論。針對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，同學(xué)們提出了以下觀點(diǎn)，其中不正確的是___________（選填序號(hào)）。A．改進(jìn)后，拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)不必保持勻速運(yùn)動(dòng)，更易于操作B．改進(jìn)后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較穩(wěn)定，容易讀出正確的數(shù)值C．改進(jìn)后，木塊穩(wěn)定時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力小于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力【答案】甲、乙乙、丙二力平衡1.0自行車(chē)輪胎上制有凹凸的花紋（答案不唯一）C【解析】（1）[1]小明要驗(yàn)證猜想①，需控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小，由圖可知，甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，所以他應(yīng)該選擇甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)操作.[2]如果小明要驗(yàn)證猜想②，需控制壓力的大小相同，改變接觸面的粗糙程度，由圖可知，乙、丙兩圖壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同，所以他應(yīng)該選擇乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)操作。（2）[3]實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊在水平方向上受到拉力和摩擦力兩個(gè)力的作用，由于木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以木塊受到拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，拉力與滑動(dòng)摩擦力二力大小相等。（3）[4]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.0N。（4）[5]通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的實(shí)例很多，如：自行車(chē)輪胎上制有凹凸的花紋、塑料瓶蓋刻豎條紋、結(jié)冰路面撒些煤渣等。（5）[6]A．因?yàn)閴毫Σ蛔?，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變，滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無(wú)關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要做勻速直線運(yùn)動(dòng)，更易于操作，故A正確，不符合題意；B．改進(jìn)后，測(cè)力計(jì)靜止，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較穩(wěn)定，容易讀出正確的數(shù)值，方便讀數(shù)，故B正確，不符合題意；C．圖中固定彈簧測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)木板做相對(duì)運(yùn)動(dòng)，拉動(dòng)木板時(shí)，木塊受到向左的摩擦力，由于木塊相對(duì)地面靜止，則摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木板對(duì)木塊的摩擦力，故C不正確，符合題意。故選C。12．（2022·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，細(xì)繩水平拉動(dòng)木塊，使木塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）（1）實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是___________；（2）為了測(cè)量木塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是___________；（3）小桶落地后，木塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于木塊具有___________，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）把毛巾鋪在木板上，想要測(cè)出圖中木塊在毛巾上受到的滑動(dòng)摩擦力大小，下一步的操作是___________；（5）乙組同學(xué)覺(jué)得用已知質(zhì)量的鉤碼代替沙桶，可以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)操作步驟，你覺(jué)得哪組的方法更好：___________（選填“甲組”或“乙組”）?！敬鸢浮扛淖兞Φ姆较蛐⊥昂蜕匙拥目傎|(zhì)量慣性不變往小桶中增加沙子，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)甲組【解析】（1）[1]定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，不能省力，但可以改變力的方向。所以，實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是改變拉力的方向。（2）[2]小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)的拉力等于小桶和沙子的總重力。所以，為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是小桶和沙子的總質(zhì)量。（3）[3]物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，小桶落地后，滑塊由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。[4]繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則滑塊所受滑動(dòng)摩擦力大小不變。（4）[5]把毛巾鋪在木板上，接觸面粗糙程度增大，滑動(dòng)摩擦力增大，應(yīng)該往小桶中增加沙子，以此增大拉力，木塊才會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（5）[6]乙組覺(jué)得用鉤碼代替沙桶可以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)操作步驟，但此想法不能達(dá)到目的，因?yàn)橛勉^碼不能連續(xù)改變拉力的大小，難以控制滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故甲組的方法更好。13．（2022·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）實(shí)驗(yàn)小組做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲，沿水平方向______拉動(dòng)木塊測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小；（2）在木塊上添加砝碼，重復(fù)（1），發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)；在長(zhǎng)木板上分別鋪上毛巾和棉布，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與______的關(guān)系；（3）圖甲中，增大拉力使木塊加速運(yùn)動(dòng)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小將______；（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖乙的裝置水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是______?！敬鸢浮縿蛩賶毫Υ笮〗佑|面的粗糙程度不變木板表面的粗糙程度不均勻【解析】（1）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可知，彈簧測(cè)力計(jì)拉力大小與摩擦力大小相等，可以測(cè)出木塊在木板上滑行時(shí)受到的摩擦力。（2）[2]添加砝碼，木塊對(duì)木板的壓力變大，重復(fù)（1），發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明物體所受的滑動(dòng)摩擦力變大，故滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。[3]在長(zhǎng)木板上分別鋪上毛巾和棉布，接觸面的粗糙程度變大，壓力大小不變，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。（3）[4]物體所受的滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，圖甲中，增大拉力使木塊加速運(yùn)動(dòng)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小將不變。（4）[5]實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖乙的裝置水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是木板表面的粗糙程度不均勻，木塊在木板不同的地方受到的摩擦力不一樣導(dǎo)致的。14．（2022·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）利用如圖所示裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素。長(zhǎng)方體木塊上表面是棉布面，側(cè)面和下表面是面積不同而粗糙程度相同的木板面。實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇不同的接觸面，通過(guò)增減砝碼，改變木塊對(duì)木板的壓力，依次水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，將每次測(cè)量結(jié)果填入下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)木塊與木板的接觸面壓力測(cè)力計(jì)示數(shù)1下表面與木板面2.5N1.2N2下表面與木板面5.0N2.4N3下表面與木板面7.5N3.6N4側(cè)面與木板面2.5N1.2N5上表面與木板面2.5N1.8N6側(cè)面與木板面5.0N（1）水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，測(cè)力計(jì)的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小_______（選填“相等”或“不相等”），木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是水平向_______；（2）由實(shí)驗(yàn)1、4可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的面積_______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；（3）由實(shí)驗(yàn)1、5可知，其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越_______；（4）由實(shí)驗(yàn)1、2、_______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）可知，其他條件相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面受到的壓力成_______比；由此結(jié)論可得，實(shí)驗(yàn)6空格中的數(shù)據(jù)是_______N?！敬鸢浮肯嗟扔覠o(wú)關(guān)大3正2.4【解析】（1）[1]水平勻速拉動(dòng)木板，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，木塊受力平衡，水平方向上的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與測(cè)力計(jì)示數(shù)大小相等。[2]水平向右勻速直線拉動(dòng)木條，木塊相對(duì)與木板向左運(yùn)動(dòng)，則木塊受到木板的摩擦力方向水平向右。（2）[3]由實(shí)驗(yàn)1、4和題意可知，壓力大小和接觸面粗糙程度都相同，接觸面的面積不同，而滑動(dòng)摩擦力相同，故得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積無(wú)關(guān)。（3）[4]由實(shí)驗(yàn)1、5可知壓力大小和接觸面積都相同，布面較粗糙，測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大，可得出結(jié)論：其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）[5][6]實(shí)驗(yàn)1、2、3控制了接觸面的粗糙程度和接觸面積不變，僅改變壓力大小，發(fā)現(xiàn)壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大，什么滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面受到的壓力成正比。[7]實(shí)驗(yàn)2、6中，壓力大小和接觸面粗糙程度都相同，接觸面的面積不同，根據(jù)前面的結(jié)論可知，實(shí)驗(yàn)6空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)該是2.4N。15．（2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）小明想比較某兩種品牌運(yùn)動(dòng)鞋的防滑性能，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）將兩種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋各取一只，用彈簧測(cè)力計(jì)分別稱(chēng)出它們的重力。小明觀察到未懸掛重物時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.2N，圖乙是測(cè)量其中一只鞋子時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，其示數(shù)為_(kāi)__________N，鞋子的實(shí)際重力為_(kāi)__________N；（2）用彈簧測(cè)力計(jì)掛起較輕的那只鞋子，再向里面緩慢加入細(xì)沙，直至彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與懸掛較重鞋子時(shí)的示數(shù)相同；（3）在跑步機(jī)的傳送帶上按圖甲擺放實(shí)驗(yàn)用品，將彈簧測(cè)力計(jì)正確調(diào)零后，其一端固定在跑步機(jī)上，另一端鉤住鞋子；（4）啟動(dòng)跑步機(jī)，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，該示數(shù)___________（填“大于”、“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力；（5）換另一只鞋子，重復(fù)步驟（4），并記錄數(shù)據(jù)；（6）比較步驟（4）、（5）中兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，對(duì)應(yīng)示數(shù)___________（填“較大”或“較小”）的鞋子防滑性能好；（7）如果在步驟（4）中提高傳送帶速度，那么彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，其示數(shù)與低速時(shí)相比將___________（填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?.42.2等于較大不變【解析】（1）[1][2]由圖乙可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2.4N，未懸掛重物時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.2N，所以鞋子的實(shí)際重力為2.2N。（4）[3]鞋子在跑步機(jī)的傳送帶上受到摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于鞋子受到的摩擦力。（6）[4]比較步驟（4）、（5）中兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，示數(shù)較大的說(shuō)明鞋子受到的摩擦力大，鞋子防滑性能好。（7）[5]鞋子在傳送帶上受到摩擦力，與鞋子對(duì)傳送帶的壓力大小、鞋子與傳送帶接觸面的粗糙程度有關(guān)，與傳送帶速度無(wú)關(guān)，所以其示數(shù)與低速時(shí)相比將不變。一、實(shí)驗(yàn)題1．（2023春·湖北武漢·九年級(jí)武漢一初慧泉中學(xué)?？茧A段練習(xí)）如圖所示是小麗同學(xué)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）將棉布鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面___________滑下，觀察小車(chē)在木板上___________；（2）去掉棉布，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟。由實(shí)驗(yàn)可以看出，去掉木板上的棉布，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)所受阻力___________，向前滑行距離變大；（3）由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做___________；（4）如上圖虛線顯示推出手的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)的一段軌跡，忽略空氣阻力，如果在圖中所示位置重力消失，鉛球?qū)__________。A．沿著虛線繼續(xù)做曲線運(yùn)動(dòng)

B．保持靜止?fàn)顟B(tài)C．沿著a的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．沿著b的方向豎直下落【答案】同一高度由靜止自由滑下通過(guò)的距離的長(zhǎng)短變小勻速直線運(yùn)動(dòng)C【解析】（1）[1][2]根據(jù)控制變量法，要控制小車(chē)下滑到水平面的速度相同，將棉布鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止自由滑下，觀察小車(chē)在木板上通過(guò)的距離的長(zhǎng)短。（2）[3]去掉棉布，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟。由實(shí)驗(yàn)可以看出，去掉木板上的棉布，表面粗糙程度變小，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)所受阻力變小，向前滑行距離變大。（3）[4]由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離將無(wú)限遠(yuǎn)，即它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（4）[5]如上圖虛線顯示推出手的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)的一段軌跡，忽略空氣阻力，如果在圖中所示位置重力消失，根據(jù)牛頓第一定律，鉛球?qū)⒈３衷瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，沿著a的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2．（2023·四川內(nèi)江·四川省內(nèi)江市第六中學(xué)?？家荒＃┬∶鲗W(xué)習(xí)了慣性知識(shí)后，知道了物體質(zhì)量越大慣性越大，但通過(guò)觀察小汽車(chē)的剎車(chē)過(guò)程小明有一個(gè)問(wèn)題想不太明白；同一輛小汽車(chē)踩下剎車(chē)，速度慢時(shí)很容易就停下來(lái)了，而速度快時(shí)則不太容易停下來(lái)，由此可見(jiàn)物體運(yùn)動(dòng)速度越快，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變，這難道不正說(shuō)明了慣性大小與速度有關(guān)嗎？為搞清楚慣性大小到底和速度有沒(méi)有關(guān)系，老師幫小明查了資料，找到了以下兩個(gè)理論知識(shí)，并且和小明共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。知識(shí)1：當(dāng)作用在物體上的外力不為0時(shí)，慣性大小表現(xiàn)為外力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度；知識(shí)2：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度，由單位時(shí)間內(nèi)物體速度大小的變化量來(lái)判定。以此為依據(jù)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)：老師利用1個(gè)小球、斜面、粗糙的水平木板、停表、速度測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，以此來(lái)模擬汽車(chē)剎車(chē)的過(guò)程，每次實(shí)驗(yàn)小球從同一斜面的不同高度靜止開(kāi)始釋放，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)釋放高度到達(dá)水平面的速度v0速度從v0~0時(shí)間在水平面上滑動(dòng)的距離第1次h15cm/s2s5cm第2次h210cm/s4s20cm第3次h320cm/s8s80cm（1）h1、h2、h3的大小關(guān)系_____，這三次實(shí)驗(yàn)中水平面木板的粗糙程度應(yīng)該_____（選填“相同”或“不同”）；（2）這三次實(shí)驗(yàn)中小球單位時(shí)間速度大小的變化量_____（選填“相同”或“不同”）；（3）結(jié)論：同一個(gè)物體，受相同的外力，速度不同時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度_____（選填“相同”或“不同”），物體的慣性與運(yùn)動(dòng)速度_____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）?！敬鸢浮縣1<h2<h3相同相同相同無(wú)關(guān)【解析】（1）[1]同樣的小球、質(zhì)量相同，從斜面的不同高度滾下，到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，高度越高，速度就越大，從表中數(shù)據(jù)可看到，到達(dá)水平面的速度，第1次小于第2次，第2次小于第3次，則h1、h2、h3的大小關(guān)系為h1<h2<h3。[2]為了探究慣性與速度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法可知，實(shí)驗(yàn)中需要控制接觸面的粗糙程度相同。（2）[3]保持水平面木板的粗糙程度相同，受到的阻力相同，由表中數(shù)據(jù)可知，3次實(shí)驗(yàn)小球單位時(shí)間速度大小的變化量相同，都是2.5cm/s2。（3）[4][5]由[3]解析可知道，3次實(shí)驗(yàn)小球單位時(shí)間速度大小的變化量相同，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度相同，可得結(jié)論：同一個(gè)物體，受相同的外力，速度不同時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度相同，即慣性相同，運(yùn)動(dòng)速度不同，則可知物體的慣性與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。3．（2023·北京·北京市八一中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_______狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力相互平衡．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____，這時(shí)木塊在水平方向受到的力______（選填“平衡”或“不平衡”）．（3）如圖所示，小慧用小車(chē)來(lái)做該實(shí)驗(yàn)，裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)__N．【答案】勻速直線運(yùn)動(dòng)木塊收到向左的摩擦力的作用平衡10【解析】（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到平衡力的作用．（2）小宇再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力，所以這時(shí)木塊在水平方向上受到的力平衡．（3）定滑輪能改變力的方向但不改變力的大小，所以此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于下面掛的一個(gè)重物的重力10N；4．（2023春·北京·九年級(jí)北京市第三十五中學(xué)?？茧A段練習(xí)）在研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在實(shí)驗(yàn)中將長(zhǎng)木板B放置在水平桌面上，用手拉動(dòng)長(zhǎng)木板B使其水平向左運(yùn)動(dòng)，拉動(dòng)物塊A的細(xì)線保持水平：木板B1號(hào)2號(hào)3號(hào)F/N0.40.81.4f/N0.40.81.4(1)在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)木塊A相對(duì)于地面靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F能表示木塊A所受滑動(dòng)摩擦力f的大小。請(qǐng)你畫(huà)出圖中木塊A水平方向的受力示意圖；()并分析說(shuō)明f=F的依據(jù)_______；(2)選定實(shí)驗(yàn)方案后，通過(guò)更換表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板B（木板B的號(hào)碼越大代表其表面越粗糙），測(cè)得一組摩擦力f的數(shù)據(jù)，并記錄在表格中?？梢缘玫降膶?shí)驗(yàn)結(jié)論是：____________。【答案】因?yàn)槟緣KA相對(duì)于地面靜止，所以在水平方向上滑動(dòng)摩擦力f與拉力F拉二力平衡，即f=F拉壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大【解析】(1)[1]當(dāng)木塊A相對(duì)于地面靜止時(shí)，木塊A受力平衡，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的拉力，二者大小相等，如圖所示：。[2]因?yàn)槟緣KA相對(duì)于地面靜止，所以在水平方向上滑動(dòng)摩擦力f與拉力F拉二力平衡，即f=F拉。(2)[3]根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，實(shí)驗(yàn)中物體A對(duì)木板B的壓力是一定的，只是改變B表面的粗糙程度，從表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。5．（2023春·重慶·九年級(jí)重慶巴蜀中學(xué)?？计谥校┬梢骄磕男┮蛩赜绊懟瑒?dòng)摩擦力的大小，她用一個(gè)表面粗糙程度相同的木塊及其它器材，完成了如圖甲所示的A、B、C三次實(shí)驗(yàn)。（1）她把木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向___________拉動(dòng)木塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大?。唬?）比較A、B兩次實(shí)驗(yàn)，可初步得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，___________越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）實(shí)驗(yàn)中，小嬌發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計(jì)。當(dāng)傳送帶加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【答案】勻速直線壓力不變【解析】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木板在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，這個(gè)物體所受的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小與物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小相同。（2）[2]滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，比較A、B兩次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。（3）[3]物體在傳送帶上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，當(dāng)傳送帶加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的依然為滑動(dòng)摩擦力，由于物體受到的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動(dòng)摩擦力不變。6．（2023·廣東東莞·可園中學(xué)?？家荒＃┩瑢W(xué)們利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在水平方向拉著木塊做_________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_________可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大?。唬?）第一組同學(xué)在同一木板上進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出圖乙的圖像。分析圖像可以得出的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成______比。多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了____________；（3）如丙圖，把很多本封面材料相同的書(shū)疊放在水平桌面上，從這疊書(shū)中抽出書(shū)本B比抽出書(shū)本A需要更大的力，原因是______________；（4）第二組同學(xué)設(shè)計(jì)了如丁圖所示的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案，此方案的優(yōu)點(diǎn)是：_________。【答案】勻速直線二力平衡正避免偶然性A受到的摩擦力小讀數(shù)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定【解析】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。（2）[3]根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出了如乙圖所示的圖像知，摩擦力隨壓力的變化關(guān)系圖像為過(guò)原點(diǎn)的直線，得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成正比。[4]為避免實(shí)驗(yàn)偶然性，尋找普遍規(guī)律，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。（3）[5]滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，由圖可知，A上面書(shū)的數(shù)量比B上面書(shū)的數(shù)量少，即A受到的壓力小，B受到的壓力大，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大摩擦力越大，所以從這疊書(shū)中抽出書(shū)本A時(shí)用的力要比B小。（4）[6]丁圖中木塊相對(duì)地面是靜止的，受到的測(cè)力計(jì)拉力和滑動(dòng)摩擦力為一對(duì)平衡力，大小相等，不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板，測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定易讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)更容易操作。7．（2023·云南昆明·昆明八中校考模擬預(yù)測(cè)）用圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。（1）拉動(dòng)木塊應(yīng)該使其沿水平方向______運(yùn)動(dòng)，依據(jù)二力平衡的條件得知滑動(dòng)摩擦力的大小等于______的大?。唬?）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F5<F1<F4<F2<F3。對(duì)比______三次實(shí)驗(yàn)可知：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力______。甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)是在______保