2022年浙江省杭州市商貿職業(yè)高中高三語文聯(lián)考試卷含解析

2022年浙江省杭州市商貿職業(yè)高中高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）惹禍的大衣李顯這天，我坐了八個多小時火車，天快黑時，終于到了青石鎮(zhèn)。我給鎮(zhèn)醫(yī)院的院長打電話，院長十分抱歉地說，院里唯一的面包車壞了，不能及時來接我，讓我打車去醫(yī)院。

在這兔子不拉屎的窮地方，根本看不到出租車的影子，只有零星幾輛跑出租的人力三輪車。到了這種窮鄉(xiāng)僻壤，我只能入鄉(xiāng)隨俗，將就了。我坐到車上，告訴車夫把我送到鎮(zhèn)醫(yī)院。車夫是一個四五十歲的漢子，一臉的絡腮胡。

大胡子“呼哧呼哧”蹬出幾里路后，發(fā)現(xiàn)我縮成一團，問道：“妹子，你是不是很冷？”我笑笑說不冷?！澳愦┑媚敲瓷?，還說不冷，你的聲音都發(fā)抖了。俺穿得多，脫一件給你?！闭f完，大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脫下來，遞到我面前。

我邊感謝邊把大衣穿上了身，頓時便感覺暖和起來。一件大衣一下子拉近了我和大胡子之間的距離，我主動和他嘮起了嗑?？闪闹闹揖桶l(fā)覺情況有些不妙，大胡子有些心猿意馬，眼睛總盯著我的胸口，看得我有些窘，有些緊張。我趕緊裹緊大衣，雙手抱在胸前。大胡子好像看出我有所警覺，收斂了一些，不再直勾勾地瞅，而是用兩眼的余光偷窺我的胸口。這下，我心里更害怕了，如果這大胡子不是好人，這荒山野嶺的……我越想越害怕。不行，說什么也不能束手就擒，得想辦法脫身。

拿定主意后，我叫大胡子停車，說要下車方便一下。大胡子把車停了下來，我下車后，直奔路邊的小樹林，見大胡子沒跟上來，我心里暗喜，馬上撒腿就跑。跑出沒多遠，突然聽到身后有動靜，我回頭一看，媽呀，大胡子追上來了！老天，大胡子真是色狼！我拼命地跑起來，邊跑邊喊“救命”。大胡子追得更緊了，邊追邊喊“站住”。

我跑出小樹林，眼前出現(xiàn)一條幾十米寬的河，由于剛下過雨，河水很急、很渾，看不清深淺。情況危急，我不管三七二十一，一下子跳進河里，河水比我想象的要深得多，岸邊的水已經(jīng)到我的胸口處。

跳到河里我才發(fā)覺身上穿著大胡子的大衣，很笨拙，不好游動，于是，我慌忙脫下大衣，扔到河里，開始往河對岸游。這時，大胡子也跳進河里。讓我意外的是，他并沒有追我，而是朝漂向下游的大衣游去。

我正高興，突然，雙腿開始抽筋，不聽使喚了，身子開始往下沉。我拼命掙扎，大喊救命。大胡子聽到我的呼救后，趕緊掉頭向我游來，幾下便游到我身邊，抓住我的衣服，把我拖上了岸。

上岸后，我像虛脫了一樣，一點兒力氣也沒有了，而大胡子表情復雜地瞪著我，我心里害怕極了，剛要開口求大胡子不要傷害我，誰知他突然“哇”的一聲大哭起來，邊哭邊氣呼呼地埋怨我：“你這個妹子，好端端的，你騙俺干嗎？跑什么呀！害得俺……俺的大衣被水沖跑了……”

第二天上午，我如約準時走進手術室，為兩名患者做了手術。走出手術室，我到休息室休息，突然，隔壁房間傳來院長跟一個男人的對話。

院長說：“我跟你說，人家是我們從省城大醫(yī)院請來的專家，大老遠的跑到咱們這里來，真的很不容易。你放心，專家做手術絕對有把握，肯定能治好你妻子的病……你們家屬應該對專家表示感謝……”

那個男人回答道：“院長，誰有粉不想往臉上抹？不是俺不想表示，只是俺現(xiàn)在手上真的沒錢。本來，昨天，俺從磚廠老板那里預支了兩千塊錢?；丶业穆飞嫌龅絺€妹子，看她挺冷的，俺就把大衣脫給她穿。衣服穿到她身上后，俺才想起來兩千塊錢在大衣兜里。俺有點不放心，可又不好明說，就偷偷瞅著，誰知讓那妹子誤會了。她拼命地跑，俺也誤會了她，使勁追……結果，她把俺的大衣扔到河里，大衣被河水沖走了，兩千塊錢也沒了……”

我實在聽不下去了，走出休息室，來到隔壁的房間，說：“院長，請你去安排一下，我要馬上給這位大哥的妻子免費做手術。”

院長愣了一下，然后點點頭，走出屋子。

由于我戴著手術帽和口罩，大胡子沒有認出我，他萬分感激地說：“大夫，太謝謝您了！您是天底下最好的大夫……”

聽了大胡子的話，我的臉火辣辣的，我知道我不配做大胡子說的“好大夫”，但以后，我一定會做一個好大夫……（選自《小小說月刊》，有刪改）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．“大胡子”把自己身上的大衣脫下來給了“我”，眼睛卻總盯著“我”的胸口，這讓“我”倍感緊張，可見“大胡子”居心不良。

B．“我”借方便之名逃離，“大胡子”拼命追趕，這更讓“我”感到是遇見了“色狼”，可在過河的危急時刻，還是“大胡子”救了“我”。

C．大胡子起初向“我”脫下的大衣游去，把“我”救上后又抱怨“我”害得他的大衣被水沖走。這為后文“我”的懺悔作了鋪墊，可謂匠心獨運。

D．這篇小說借助“大胡子”這一形象，既反映了當時的社會對“大胡子”的歧視，也傳達了作品的深刻意蘊。

E．這篇小說講述的是“我”與“大胡子”的故事，既寫出了普通民眾的辛酸，出引發(fā)了我們對當今社會人與人之間信任危機的深刻反思。

（2）小說設計大衣被水沖跑這一情節(jié)有何作用？請簡要分析。（6分）

答：

（3）小說的題目是“惹禍的大衣”，這個題目有什么好處？請簡要分析。（6分）

答：

（4）小說的主人公是“大胡子”還是“我”？請結合文本內容談談你的觀點和具體理由。（8分）

答：

參考答案：2.暈厥羊鐵凝老馬一生沒有什么特別的嗜好，就是喜歡吃蒜。但是，這個通俗而又廉價的嗜好并不總是能夠順利地被滿足，原因是他的老伴絕不能聞大蒜的氣味。昨晚臨睡前，她已經(jīng)向他交代了這幾天他一個人在家應該注意的事情：冷水表里的存水不多了，水表好像有點不準?，F(xiàn)在，老馬穿好衣服來到客廳，又推開老伴房間虛掩著的門觀察片刻，在確認房子里真的沒有老伴之后，便疾步進了廚房，拉開柜櫥的最下邊一只抽屜，拿出預先藏好的兩頭蒜，三下兩下地剝起來。這時有人按門鈴。老馬不覺渾身一激靈：莫非她丟了什么東西又折回來取？慌亂中他把蒜藏進抽屜趕緊去開門——他從來不敢怠慢老伴的門鈴聲。門開了，唉，原來是單位的出納給他送工資來了。老馬接了工資信手放在門廳的餐桌上，接著趕緊回到廚房繼續(xù)剝蒜。眼看著那些象牙色的、光溜溜、鼓繃繃的小蒜瓣在他手下越聚越多，老馬心中那鬼祟的激情和曖昧的欲望說什么也按捺不住了，他抓起一瓣丟進嘴里猛嚼，一股熱辣辣的蒜香伴著脆生生的響動在老馬口腔里爆炸。這就是幸福了，咀嚼中的老馬暗自思量。這時又有人按門鈴。正在享受大蒜的老馬本來不愿意此刻有人造訪，但是，正因為幾頭大蒜下肚，經(jīng)常打不起精神的老馬，現(xiàn)在是精神昂揚力量充沛，尤其當他看見門口沒有老伴。門口是個全新的陌生人，可這個陌生人按了門鈴又轉身要走，老馬就非常想把他攔住，他覺得現(xiàn)在他既有攔住這人的力量又有攔住這人的權利。老馬說，那你怎么按了門鈴就走啊。陌生人說，你這是201．我找錯門了。老馬說，你想找誰家？陌生人說301．說自己是小區(qū)物業(yè)公司的水工。提起物業(yè)公司，老馬更不想放這人走了。我正想找物業(yè)公司呢，你先進來看看我們家的水表。老馬的態(tài)度是不由分說的，陌生人卻顯得猶豫，也許還有幾分不易覺察的慌張。但這猶豫和慌張顯然敵不過老馬的不由分說，于是他跟著老馬走進了老馬的家。其實老馬也未必想到陌生人這么聽話，他一向缺少讓別人聽他發(fā)令的體驗?，F(xiàn)在他發(fā)令了，陌生人居然聽令了，老馬終于體驗了命令別人的愉悅。他領著陌生人穿過狹窄門廳的小餐桌，拐進與廚房相鄰的衛(wèi)生間。陌生人摘下身上的工具包，站在水表跟前似是而非地鼓搗了幾下。他鼓搗不成什么，急于離開的樣子。陌生人的態(tài)度很讓老馬惱火。他開始厲聲譴責站在門廳里的這個人。陌生人低眉順眼地聽著老馬譴責，不爭辯也不反駁。就為了陌生人的低眉順眼和他的不爭辯不反駁吧，情緒激昂的老馬還獲得了一種前所未有的意外滿足感。老馬頭上冒著熱汗，滿嘴噴著不散的蒜氣，借著不請自來的某種珍貴的快感連想帶說連說帶想，從務實說到務虛又從務虛返回務實，最后，他終于向面前這個沉默而懦弱的“水工”喊出了他此刻打算實施的計劃：既然你做不了經(jīng)理的主，我也就不再怪你。沉默的“水工”就在這時突然把身子晃了幾晃，接著雙膝一彎就軟軟地倒在老馬家門廳的地上。怎么了，這是怎么了？難道他是被我嚇暈了不成？老馬有點慚愧，然而，讓老馬不敢承認的是，這慚愧里卻又攙和著某種莫名的滿足。是對，那的確是一種滿足：原來他老馬也有今天，他也能對一個年輕力壯的活人充滿威懾力量，他也能讓一個活人低眉順眼，最后他也能把一個活人嚇暈過去。老馬要通電話叫了對方來救人，很快從客廳里出來，發(fā)現(xiàn)門廳地上那個暈著的人已經(jīng)不見了。他打開房門追出去，走廊和樓梯均不見人影。老馬的心緊縮了一下，好像剛明白了什么。驚慌中的老馬趕緊回屋，進門先看餐桌，餐桌上他那沓不算厚實的工資也不見了，確實不見了。一切都在瞬間。老馬在餐桌旁坐下，人像癟了似的，翻來覆去只有一個感慨：這個“水工”跟我配合得多好啊。這晚老馬不吃不喝和衣睡去。老馬再次醒來并不是早晨，可能是深夜一點鐘。他再也睡不著，耷拉著一張更顯“自來舊”的臉爬起來看電視，一個澳大利亞的電視片，講他們那里有一種奇怪的羊，那是一種長不大的小羊，害怕聲音，害怕風雨，害怕比它們大的動物，外界稍有響動就會導致它們暈厥，動物學家命名它們?yōu)椤皶炟恃颉?。他本能地對畫面上那些暈厥羊有好感，那是活脫兒一個他自己啊?？墒?，早晨暈在老馬家地上的那個人他又是誰呢？一只暈厥羊興許完全有能力去恐嚇另一只暈厥羊。（1）下列對小說有關內容和藝術手法的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（5分）A．作者純用心理描寫的手法寫了老馬在第一次聽見門鈴響起時的緊張反應，暗示了老馬平時在家沒有地位，畏懼老伴的境遇。B．老馬順手就把單位出納送來的工資放在餐桌上，這一細節(jié)為后文老馬丟錢埋下伏筆，同時也說明老馬家庭經(jīng)濟情況不錯。C．小說從老馬怕老伴寫起，再寫老馬讓“水工”害怕，最后以“昏厥羊”點題，具有很強的藝術感染力，構思巧妙，頗具匠心。D．老馬譴責“水工”時，獲得的“讓別人聽他發(fā)指令”的滿足感，讓他對陌生人完全失去了分辨力和警惕性，導致他最終丟失了工資。E．當“水工”假裝暈倒以后，老馬心理對此既慚愧又有莫名的滿足，趕緊去客廳打電話找人救“水工”，暗示了老馬色厲內荏的性格。（2）陌生人“水工”在文中起什么樣的作用？請結合全文簡要分析。（6分）（3）小說主人公老馬這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）（4）小說開頭部分寫老馬對大蒜的嗜好，后面主要寫了老馬與修水工的故事。作者這樣安排有什么好處？請結合全文，談談你的看法。（8分）參考答案：（1）CD。選C得3分，選D得2分，選A得1分，選B．E不得分，回答三項或者三項以上的不給分。（2）①從情節(jié)發(fā)展的角度來看，陌生人“水工”出現(xiàn)，引發(fā)了吃蒜以后情緒高昂、力量充沛的老馬的一系列不同尋常的舉動，從而推動故事情節(jié)的發(fā)展。②從人物形象的塑造來看，陌生人“水工”的出現(xiàn)，引發(fā)了吃蒜以后情緒高昂、力量充沛的老馬的一系列不同尋常的舉動，從而推動故事情節(jié)的發(fā)展。③從人物形象的塑造來看，陌生人“水工”的出現(xiàn)，使老馬的性格前后形成很強的對比，更好地突出了老馬這一人物形象的性格特點。（3）①在家里：沒地位、膽小懦弱、一味服從（“低眉順眼”也可）。寫老馬連吃蒜這個通俗而廉價的嗜好都并不總是能順利地被滿足，暗示老馬在家里沒有地位，對老婆低眉順眼一味服從，是個膽小怕事的妻管嚴。②對陌生人：沒有警惕性、沒有分辨力，欺軟怕硬。面對打著“水工”身份的小偷，無警惕性、沒有分辨力，他平生第一次對別人有了威懾力，滿足并陶醉于命令訓斥別人的快感，“權令智昏”，以致放松警惕失去判斷力，沒能識破小偷的真面目。（4）①人物形象上，前后不同的故事情節(jié)，更全面地刻畫了老馬的性格特點，使人物形象更豐滿更真實。②藝術結構上，前邊的故事情節(jié)為后邊故事情節(jié)發(fā)展做了很好的鋪墊，使文章結合上前后呼應，邏輯嚴密。③主題上，作者通過老伴對老馬的態(tài)度和老馬對水工的態(tài)度的描寫，揭露了普通人在社會中的病態(tài)表現(xiàn)（或人性扭曲），使老馬形象和暈厥羊渾然一體，更好地點明了主題。④情感上，前邊的故事情節(jié)更多引起人們對老馬的憐憫與同情，后邊的故事情節(jié)則讓人們覺得老馬既可笑又可惱，前后情節(jié)放在一起讓人們對老馬產(chǎn)生“哀其不幸，怒其不爭”的心理。【技巧點撥】文學類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，此題的選項B．E就是文本內容表述不當。因為是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。（2）試題分析：這是一道小說陌生人“水工”在文中的作用概括的題目，側面襯托，個性鮮明。牽線搭橋，推動情節(jié)。需要結合小說三要素分析，從情節(jié)發(fā)展的角度、人物形象的塑造、人物形象的塑造等方面分析?！炯记牲c撥】分析環(huán)人物的作用也首先概括語段所寫的內容，分析作用要注意明確小說的文體特征，聯(lián)系問題特征進行分析，首先分析對人物的塑造方面的作用，最后分析對表現(xiàn)文章的主旨方面的作用。如本題從人物形象的塑造來看，陌生人“水工”的出現(xiàn)，引發(fā)了吃蒜以后情緒高昂、力量充沛的老馬的一系列不同尋常的舉動，從而推動故事情節(jié)的發(fā)展。（3）試題分析：其實本題是變相的考查人物形象。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。應該緊緊圍繞“小說主人公老馬”這一中心問題，即他個人具有的內在、外在的特點特征。在家里：沒地位、膽小懦弱、一味服從（“低眉順眼”也可）。對陌生人：沒有警惕性、沒有分辨力，欺軟怕硬。然后分條分析?！炯记牲c撥】本題做法即通讀全文，把握與人物相關的重要事實，了解人物的生活經(jīng)歷或人生軌跡；把握人物的性格特征或人生追求、思想個性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態(tài)度與評價；把握人物的自我認識和評價等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質、與眾不同之處等）。要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結合文章的列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例。如本題在家里：沒地位、膽小懦弱、一味服從（“低眉順眼”也可）。寫老馬連吃蒜這個通俗而廉價的嗜好都并不總是能順利地被滿足，暗示老馬在家里沒有地位，對老婆低眉順眼一味服從，是個膽小怕事的妻管嚴。突出、簡單明了。如主題上，作者通過老伴對老馬的態(tài)度和老馬對水工的態(tài)度的描寫，揭露了普通人在社會中的病態(tài)表現(xiàn)（或人性扭曲），使老馬形象和暈厥羊渾然一體，更好地點明了主題。3.閱讀下面的文字，完成5～7題。中國詩歌自身的調節(jié)功能中國詩歌之所以能歷久而不衰，一個重要的原因是它本身有一種調節(jié)功能，其語言形式處在不斷變化的過程之中。從四言到五言到七言，隨著漢語的發(fā)展變化而不斷形成新的節(jié)奏。二二節(jié)奏的四言詩是詩歌的早期形式，隨著《詩經(jīng)》時代的結束而趨于僵化。此后的四言詩，如曹操《短歌行》那樣的佳作實在不多。中國詩歌主要的形式是二三節(jié)奏的五言和四三節(jié)奏的七言。四言詩一句分成均等的兩半，節(jié)奏呆板。五七言前后相差一個音節(jié)，寓變化于整齊之中，節(jié)奏活潑。所以五七言取代了四言而成為中國詩歌的主要形式。為什么七言沒有繼續(xù)加長，發(fā)展為九言呢?我想這是因為一句詩七個音節(jié)已經(jīng)達到讀起來不至于呼吸急促的最大限度，加長到九言讀起來呼吸急促。這樣的詩行不容易建立起來。

在音節(jié)變化的同時，格律也在逐漸嚴密化。中國詩歌是從自由體（古詩）走向格律體（近體詩），但格律體確立之后自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長。就一個詩人來說固然有的擅長自由體，有的擅長格律體，但兩方面的訓練都是具備的。在自由體與格律體之間始終沒有分成派別。它們互相補充各擅其能，共同促使中國詩歌的繁榮發(fā)展。從深層考察，詩歌的發(fā)展乃是性情與聲色兩種因素的交互作用。從重性情到重聲色，是中國詩歌史的第一個轉變，這個轉變發(fā)生在晉和宋（南北朝時期的宋）之際，具體地說是在陶謝之間。這恰好也正是近體詩的各種技巧被自覺加以運用的時候。明代的陸時雍說：“詩至于宋，古之終而律之始也。體制一變，便覺聲色俱開。謝靈運鬼斧默運，其梓慶之鑢乎。”具體地說，這個轉變主要表現(xiàn)在兩個方面，即從重寫意轉到重摹象，從啟示性的語言轉向寫實性的語言?！段男牡颀垺っ髟娖氛f：“儷采百字之偶，爭價一句之奇；情必極貌以寫物，辭必窮力而追新。”指出了轉變后的狀況。從陶到謝的轉變，反映了兩代詩風的嬗遞。正如沈德潛所說：“詩至于宋，性情漸隱，聲色大開，詩運轉關也。”（《說詩日卒語》）重聲色的階段從南朝的宋延續(xù)到初唐，一方面豐富了表現(xiàn)技巧，另一方面也建立起嚴密的格律，到盛唐，性情與聲色完美地統(tǒng)一起來，遂達到了詩歌的高潮。但是性情與聲色的統(tǒng)一畢竟不能維持多久。盛唐半個世紀一過，二者便又開始分離。重性情的，聲色不足；求聲色的，性情不完。此后二者統(tǒng)一的詩作雖然不少，但能以二者的統(tǒng)一維持一個時代的再也沒有了。中國詩歌史總的看來是輝煌燦爛的，但其頂峰也不過只有這么一個盛唐，半個世紀而已。5.下列對中國詩歌自身“調節(jié)功能”的理解，不正確的一項是（

）A．“調節(jié)功能”是指歷久不衰的中國詩歌在其發(fā)展過程中不斷求變的一種特性。B．其語言形式的調節(jié)功能體現(xiàn)在不斷形成新的詩句節(jié)奏：五七言取代了四言。C．語言形式的調節(jié)功能還體現(xiàn)在格律的逐漸嚴密化：格律體取代了自由體。D．調節(jié)功能還體現(xiàn)在性情與聲色的交互作用，從而使中國詩歌呈現(xiàn)出不同的風貌。6.下列表述完全符合原文意思的一項是

（

）A．隨著人們對《詩經(jīng)》興趣的降低，《詩經(jīng)》的時代結束了，人們由此感覺到二二節(jié)奏的四言詩越來越僵化。B．中國詩歌沒有從五言七言發(fā)展成九言，是因為五言七言寓變化于整齊之中，節(jié)奏更為活潑的緣故。C．明代的陸時雍和《文心雕龍?明詩篇》都指出了兩代詩風的嬗遞發(fā)生在陶淵明和謝靈運之間。D．晉宋之間，詩歌轉變主要表現(xiàn)在從重寫意到重摹象，從啟示性語言轉向寫實性語言兩個方面。7.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（

）A．中國詩歌能歷久不衰，是因為人們在詩歌創(chuàng)作中總是保持探索求新的自身調節(jié)的狀態(tài)。B．中國詩歌的發(fā)展是從自由體走向格律體，后來出現(xiàn)各種技巧被自覺運用的重聲色也就不足為奇了。C．古詩與近體詩的長期并存，說明在中國詩歌史上對詩歌語言形式層面的追求意義不大。D．從詩歌的發(fā)展來看，性情與聲色兩者只有完美統(tǒng)一起來，才能真正成就詩歌的燦爛輝煌。參考答案：5-7CDC二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成1～4題。趙尚寬，字濟之，河南人，參知政事安仁子也。知平陽縣，鄰邑有大囚十數(shù)，破械夜逸，殺居民，將犯境，尚寬趣尉出捕，曰：“盜謂我不能來，方怠惰，易取也。宜亟往，毋使得散漫，且為害。”尉既出，又遣徼巡兵躡其后，悉獲之。知忠州，俗畜蠱①殺人，尚寬揭方書②市中，教人服藥，募索為蠱者窮治，置于理，大化其俗。轉運使持鹽數(shù)十萬斤，譚③民易白金，期會促，尚寬發(fā)官帑所儲副其須，徐與民為市，不擾而集。嘉祐中，以考課第一知唐州。唐素沃壤，經(jīng)五代亂，田不耕，土曠民稀，賦不足以充役，議者欲廢為邑。尚寬曰：“土曠可益墾辟，民稀可益招徠，何廢郡之有？”乃按視圖記，得漢召信臣④陂⑤渠故跡，益發(fā)卒復疏三陂一渠，溉田萬余頃。又教民自為支渠數(shù)十，轉相浸灌。而四方之民來者云布，尚寬復請以荒田計口授之，及貸民官錢買耕牛。比三年，榛莽復為膏腴，增戶積萬余。尚寬勤于農(nóng)政，治有異等之效，三司使包拯與部使者交上其事，仁宗聞而嘉之，下詔褒焉，仍進秩賜金。留于唐凡五年，民像以祠，而王安石、蘇軾作《新田》、《新渠》詩以美之。徙同、宿二州，河中府神勇卒苦大校貪虐，刊匿名書告變，尚寬命焚之，曰：“妄言耳。”眾乃安。已而奏黜校，分士卒隸他營。又徙梓州。尚寬去唐數(shù)歲，田日加辟，戶日益眾，朝廷推功，自少府監(jiān)以直龍圖閣知梓州。積官至司農(nóng)卿，卒，詔賜錢五十萬。(節(jié)選自《宋史·列傳第一百八十五·循吏》)【注】①蠱：傳說中一種人工培育的毒蟲。②方書：記載藥方的醫(yī)書。③譚：通“談”，與……商談。④召信臣：西漢水利名臣，字翁卿，九江壽春(今安徽省壽縣)人。⑤陂(bēi)：池塘。1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．尚寬趣尉出捕趣：催促B．募索為蠱者窮治

窮：徹底C．三司使包拯與部使者交上其事

交：交結D．留于唐凡五年，民像以祠

像：立……的塑像2．下列句子編為四組，全部說明趙尚寬“勤于農(nóng)政”的一組是()①尉既出，又遣徼巡兵躡其后，悉獲之②揭方書市中，教人服藥③益發(fā)卒復疏三陂一渠，溉田萬余頃④復請以荒田計口授之，及貸民官錢買耕牛⑤奏黜校，分士卒隸他營⑥田日加辟，戶日益眾A．③④⑥B．①③⑥C．②④⑤

D．②④⑥3．下列對原文有關內容的敘述和分析不正確的一項是()A．趙尚寬善于地方治理。他任平陽縣令時，臨縣有十幾名重囚逃逸，殺死居民，且將犯平陽。趙尚寬利用罪犯們囂張、麻痹的心態(tài)，搶先下手，果斷派出尉官和士兵，將罪犯全部抓獲。B．治理忠州時，趙尚寬傳播醫(yī)藥知識，查究法辦蓄蠱者，改變了當?shù)匦钚M殺人的惡俗；還果斷拿出官幣為當?shù)匕傩諌|付鹽銀，然后再慢慢將鹽轉賣給百姓，使百姓生活不受干擾。C．治理唐州時，趙尚寬率領當?shù)鼐用衽d修水利，墾辟荒田，徹底改變了當?shù)叵惹巴習缑裣〉臓顩r，受到了仁宗的褒獎。在他領導下新開墾的田地和新修建的水渠，得到了王安石、蘇軾作詩贊美。D．在同州、宿州任職期間，趙尚寬對河中府神勇卒與他們的校尉之間的矛盾沖突進行了妥善處理，既撲滅了士兵中動亂的苗頭，也讓貪婪暴虐的校尉嘗到了苦頭。4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)盜謂我不能來，方怠惰，易取也。宜亟往，毋使得散漫，且為害。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)尚寬曰：“土曠可益墾辟，民稀可益招徠，何廢郡之有？”乃按視圖記，得漢召信臣陂渠故跡。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.C2.A3.C4.(1)賊人以為我們不可能前往，(所以)正處于懈怠慵懶的狀態(tài)，這樣正好容易捉拿。應該趕緊去，不要讓他們散開，又去為非作歹。(2)趙尚寬說：“土地荒蕪可以增加開墾，百姓稀少可以增加招引，哪有廢除郡制的呢？”于是查看地方志，找到漢代召信臣(率民挖掘的)湖泊溝渠遺跡。參考譯文：趙尚寬，字濟之，河南人，是參知政事安仁的兒子。管理平陽縣時，鄰縣有十幾個重囚徒，掙破鐐銬在夜里逃了出來，殺死居民，將要跑到平陽境內，尚寬急忙派出武官抓捕，并說：“賊人以為我們不可能前往，(所以)正處于懈怠慵懶的狀態(tài)，這樣正好容易捉拿。應該趕緊去，不要讓他們散開，又去為非作歹?！蔽涔俪霭l(fā)后，(尚寬)又派巡查兵跟在后面，把賊盜都拿獲了。后來管理忠州時，當?shù)赜蟹判笮M殺人的惡俗，尚寬在集市拿著藥方，教人服藥治病，并且徹底地追查那些放蠱的人，交給執(zhí)法官員處置，這樣大大改變了這種惡俗。轉運使持有數(shù)十萬斤鹽，叫百姓用白銀來交換，約定的時間越來越接近了，尚寬先拿出儲備的官幣幫助交付了所需要的費用，再慢慢地賣給百姓，這樣就沒有擾亂百姓的生活，一切都很安定。嘉祐年間，趙尚寬憑借考核第一出任唐州郡守。唐州一向土地肥沃，經(jīng)歷五代戰(zhàn)亂，有的田地不再耕種，土地荒蕪，百姓稀少，(收繳的)賦稅不能滿足填補徭役，官員商議想廢郡為邑。趙尚寬說：“土地荒蕪可以增加開墾，百姓稀少可以增加招引，哪有廢除郡制的呢？”于是查看地方志，找到漢代召信臣(率民挖掘的)湖泊溝渠遺跡，于是增發(fā)兵卒重新疏通三處湖泊一處溝渠，灌溉農(nóng)田萬余頃。又指導百姓自發(fā)開挖數(shù)十條支渠，互相灌溉。四方百姓蜂擁而至，趙尚寬又請求把荒地按照人口分給他們，并且用官方的錢貸給百姓讓他們購買耕牛。等到三年后，長滿叢雜草木的荒地變成了肥沃的土地，人口增加萬余人。趙尚寬勤于農(nóng)政，治理有超出一般人的功勞，三司使包拯和部下的使者向皇上上奏他的事跡，仁宗聽說以后很贊賞他，頒布詔令贊揚他，多次(為他)增加官俸、賞賜銀兩。在唐州共生活了五年，百姓在祠堂為他建了一尊塑像，而王安石、蘇軾也寫下《新田》、《新渠》等詩作來贊美他。后來調到同州、宿州做官，河中官府勇猛的士卒苦于校尉貪婪、暴虐，匿名上書告校尉叛變，尚寬下令燒掉上告的文書，說：“這些都是沒有根據(jù)的話。”眾人才安定下來。不久就上奏罷免那個校尉，并分散士卒到其他的軍營。不久又調到梓州。尚寬離開唐州幾年，農(nóng)田每天不斷開墾，百姓一天比一天眾多，朝廷推舉功勞，讓尚寬從少府監(jiān)做到直龍圖閣掌管梓州。后來做官一直做到司農(nóng)卿，死后，皇上下詔賞賜錢幣五十萬。4.參考譯文：趙尚寬，字濟之，河南人，是參知政事安仁的兒子。管理平陽縣時，鄰縣有十幾個重囚徒，掙破鐐銬在夜里逃了出來，殺死居民，將要跑到平陽境內，尚寬急忙派出武官抓捕，并說：“賊人以為我們不可能前往，(所以)正處于懈怠慵懶的狀態(tài)，這樣正好容易捉拿。應該趕緊去，不要讓他們散開，又去為非作歹?！蔽涔俪霭l(fā)后，(尚寬)又派巡查兵跟在后面，把賊盜都拿獲了。后來管理忠州時，當?shù)赜蟹判笮M殺人的惡俗，尚寬在集市拿著藥方，教人服藥治病，并且徹底地追查那些放蠱的人，交給執(zhí)法官員處置，這樣大大改變了這種惡俗。轉運使持有數(shù)十萬斤鹽，叫百姓用白銀來交換，約定的時間越來越接近了，尚寬先拿出儲備的官幣幫助交付了所需要的費用，再慢慢地賣給百姓，這樣就沒有擾亂百姓的生活，一切都很安定。嘉祐年間，趙尚寬憑借考核第一出任唐州郡守。唐州一向土地肥沃，經(jīng)歷五代戰(zhàn)亂，有的田地不再耕種，土地荒蕪，百姓稀少，(收繳的)賦稅不能滿足填補徭役，官員商議想廢郡為邑。趙尚寬說：“土地荒蕪可以增加開墾，百姓稀少可以增加招引，哪有廢除郡制的呢？”于是查看地方志，找到漢代召信臣(率民挖掘的)湖泊溝渠遺跡，于是增發(fā)兵卒重新疏通三處湖泊一處溝渠，灌溉農(nóng)田萬余頃。又指導百姓自發(fā)開挖數(shù)十條支渠，互相灌溉。四方百姓蜂擁而至，趙尚寬又請求把荒地按照人口分給他們，并且用官方的錢貸給百姓讓他們購買耕牛。等到三年后，長滿叢雜草木的荒地變成了肥沃的土地，人口增加萬余人。趙尚寬勤于農(nóng)政，治理有超出一般人的功勞，三司使包拯和部下的使者向皇上上奏他的事跡，仁宗聽說以后很贊賞他，頒布詔令贊揚他，多次(為他)增加官俸、賞賜銀兩。在唐州共生活了五年，百姓在祠堂為他建了一尊塑像，而王安石、蘇軾也寫下《新田》、《新渠》等詩作來贊美他。后來調到同州、宿州做官，河中官府勇猛的士卒苦于校尉貪婪、暴虐，匿名上書告校尉叛變，尚寬下令燒掉上告的文書，說：“這些都是沒有根據(jù)的話。”眾人才安定下來。不久就上奏罷免那個校尉，并分散士卒到其他的軍營。不久又調到梓州。尚寬離開唐州幾年，農(nóng)田每天不斷開墾，百姓一天比一天眾多，朝廷推舉功勞，讓尚寬從少府監(jiān)做到直龍圖閣掌管梓州。后來做官一直做到司農(nóng)卿，死后，皇上下詔賞賜錢幣五十萬。5.閱讀下面的文言文，完成后面題。（19分）《（金石錄）后序》李清照

余建中辛巳，始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相作禮部侍郎，侯年二十一，在太學作學生。趙、李族寒，素貧儉。每朔望謁告，出，質衣，取半千錢，步入相國寺，市碑文果實，歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。后二年，出仕宦，便有飯蔬衣練，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩逸史、魯壁汲冢所未見之書。遂盡力傳寫，浸覺宥味，不能自已。后或見古今名人書畫，三代奇器，亦復脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》，求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢，豈易得耶？留信宿，計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。

后屏居鄉(xiāng)里十年，仰取俯拾，衣食有余。連守兩郡，竭其俸入，以事鉛槧。每獲一書，即同共勘校，整集簽題。得書、畫、彝、鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜盡一燭為率。故能紙札精致，字畫完整，冠諸收書家。余性偶強記，每飯罷，坐歸來堂，烹荼，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾葉第幾行，以中否角勝負，為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患志窮而不屈。余性不耐始謀食去重肉衣去重采首無明珠翡翠之飾室無涂金刺繡之具。與書史百家，字不列（wan損失）缺，本不訛謬者，輒市之，儲作副本。自來家傳《周易》、《左氏傳》，故兩家者流，文字最備。于是幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，樂在聲色狗馬之上?！?/p>

嗚呼，余自少陸機作賦之二年，至過蘧瑗知非之兩歲，三十四年之間，憂患得失，何其多也！然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得之，又胡足道。所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。紹興二年、玄默歲壯月朔甲寅，易安室題。

一一選自呂無黨抄本《金石錄》，參校李文《漱玉集》（有刪節(jié)）4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．始歸趙氏歸：

嫁B．亦復脫衣市易市：

購買C．余性不耐耐：

忍耐D．人亡弓，人得之得：

為…得意5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A．自謂葛天氏之民也：

以為凡是州之志山水有異態(tài)者B．計無所出而還：

惑而不從師，其為惑也終不解矣C．竭其俸入，以事韋槧：

不賂者以賂者喪D．憂患得失，何其多也：

吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵6．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是()A．因有親朋故友在收藏圖書，編修國史的部門任職，李清照和趙明誠夫婦能接觸到許多散軼的珍貴圖書。B．李清照夫婦家庭雖寒貧，但是如果遇到名人的書畫或者古董，往往部會買下來，用衣服包裹拿回家賞玩。C．李清照記憶力非常出眾，經(jīng)常以此和丈夫比試來決定喝茶先后。D．作者在三十四年中，經(jīng)歷了無數(shù)打擊，其間悲痛可想而知，但作者卻能平常心看待，著實不易17．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)后二年，出仕宦，便有飯蔬衣練，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。（5分）譯文：(2)所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。（5分）譯文：參考答案：4、D5、A6、B7（1）后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。（2）因此我以區(qū)區(qū)之心記述這本書的始末，也想為后世好古博雅之士留下一點鑒戒。4試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據(jù)上下文猜測出詞義，即文言猜讀法。從原文上下句“然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得之，又胡足道”大意“然而有有必有無，有聚必有散，這是人間的常理·有人丟了弓，總有人得到弓，又何必計較”可知，得：得到。所以選D。5試題分析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A兩個“之”均為結構助詞，的/的；B兩個“而”分別為表承接/表轉折;C兩個“以”分別為表目的/原因;D兩個“其”分別為，多么/代詞。所以選A。6試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。B項“用衣服包裹拿回家賞玩”與原文不符，在文中無依據(jù)。所以選B。7（1）后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。（2）因此我以區(qū)區(qū)之心記述這本書的始末，也想為后世好古博雅之士留下一點鑒戒?！窘馕觥?試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據(jù)上下文猜測出詞義，即文言猜讀法。從原文上下句“然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得之，又胡足道”大意“然而有有必有無，有聚必有散，這是人間的常理·有人丟了弓，總有人得到弓，又何必計較”可知，得：得到。所以選D。5試題分析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A兩個“之”均為結構助詞，的/的；B兩個“而”分別為表承接/表轉折;C兩個“以”分別為表目的/原因;D兩個“其”分別為，多么/代詞。所以選A。6試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。B項“用衣服包裹拿回家賞玩”與原文不符，在文中無依據(jù)。所以選B?！緟⒖甲g文】徽宗建中靖國元年，我才嫁給趙氏。當時先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠年方二十一歲，正在太學做學生。趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉樸。每月初一、十五，明誠都請假出去，把衣服押在當鋪里，取五百銅錢，走進大相國寺，購買碑文和果實?；氐郊抑?，我們面對面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實，自己覺得很像遠古時代葛天氏的臣民那樣自由和快樂。后二年，明誠出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書省的，常常有《詩經(jīng)》以外的佚詩、正史以外的逸史，以及從魯國孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來的古文經(jīng)傳和竹簡文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無窮，以至欲罷不能。后來偶爾看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來。曾記得崇寧年間，有一個人拿來一幅南唐徐熙所畫的《牡丹圖》，要二十萬錢才肯賣。當時就是貴家子弟，要籌備二十萬銅錢，談何容易啊！我們把它留了兩夜，終于因為想不出法子而還給了他。我們夫婦倆為此惋惜悵惘了好幾天。后來我們回青州故鄉(xiāng)閑居了十年。仰有所取，俯有所入，衣食有了富裕。明誠又接連做了萊州和淄州的太守，把他的全部薪俸拿出來，從事書籍的刻寫。每得一本，我們就一起校勘，整理成集，題上書名。得到書畫和彝、鼎等古代酒器，也摩挲把玩或攤開來欣賞，指摘上面的毛病。每晚以燒完一枝蠟燭為準。因此所收藏的古籍，都能做到紙札精致，字畫完整，超過許多收藏家。我天性博聞強記，每次吃完飯，和明誠坐在歸來堂上烹茶，指著堆積的書史，說某一典故出在某書某卷第幾頁第幾行，以猜中與否決定勝負，作為飲茶的先后。猜中了，便舉杯大笑，以至把茶倒在懷中，起來時反而飲不到一口。甘心在這個環(huán)境中過一輩子了！所以我們雖處于憂患貧窮之中，而胸中的志愿從沒有屈服過。收書的任務既已完成，就在歸來堂中建起書庫，把大櫥編上了甲乙丙丁的號碼，中間放上書冊。如需講讀，就拿來鑰匙開櫥，在簿子上登記，然后取出所要的書籍。我有時把書籍損壞或弄臟了一點，他定要給以批評，并責令揩完涂改，不再象過去那樣平易和藹了。收藏書籍本為尋求適意，如今反而弄得一場不愉快。我性子實在忍耐不住，就想辦法不吃第二道葷菜，不穿第二件繡有文采的衣裳，頭上沒有明珠翡翠的首飾，室內沒有鍍金刺繡的家具。遇到諸子百家的書籍，只要字不殘缺、版本不假的，就馬上買下，儲存起來作為副本。向來家傳的《周易》和《左傳》，原有兩個版本源流，文字最為完備。于是羅列在幾案上，堆積在枕席間，我們意會心謀，目往神授，這種樂趣遠遠超過聲色狗馬之上。唉，陸機二十作《文賦》，我在比他小兩歲的時候娘到趙家;蘧瑗行年五十而知四十九歲之非，現(xiàn)在我己比他大兩歲:在這三十四年之間，憂患得失·何其多啊，然而有有必有無，有聚必有散，這是人間的常理·有人丟了弓，總有人得到弓，又何必計較。因此我以區(qū)區(qū)之心記述這本書的始末，也想為后世好古博雅之士留下一點鑒戒。紹興二年，太歲在壬，八月初一甲宙，易安室題。

【解析】略6.閱讀下面的文言文，然后完成小題。鄭渾字文公，河南開封人也。渾兄泰，與荀攸等謀誅董卓，為揚州刺史，卒。渾將泰小子袤避難淮南，袁術賓禮甚厚。渾知術必敗。時華歆為豫章太守，素與泰善，渾乃渡江投歆。太祖聞其篤行，召為掾，復遷邵陵令。天下未定，民皆剽輕，不念產(chǎn)殖；其生子無以相活，率皆不舉。渾所在奪其漁獵之具，課使耕桑，又兼開稻田，重去子之法。民初畏罪，后稍豐給，無不舉贍；所育男女，多以鄭為字。辟為丞相掾屬，遷左馮翊。時梁興等略吏五千余家為寇鈔，諸縣不能御，皆恐懼，寄治郡下。議者悉以為當移就險，渾曰：“興等破散，竄在山阻。雖有隨者，率脅從耳。今當廣開降路，宣喻恩信。而保險自守，此示弱也?！蹦司蹟坷裘?，治城郭，為守御之備。遂發(fā)民逐賊，明賞罰，與要誓，其所得獲，十以七賞。百姓大悅，皆愿捕賊，多得婦女、財物。賊之失妻子者，皆還求降。渾責其得他婦女，然后還其妻子，于是轉相寇盜，黨與離散。又遣吏民有恩信者，分布山谷告喻，出者相繼，乃使諸縣長吏各還本治以安集之。興等懼，將余眾聚鄜城。太祖使夏侯淵就助郡擊之，渾率吏民前登，斬興及其支黨。前后歸附四千余家，由是山賊皆平，民安產(chǎn)業(yè)。轉為上黨太守。太祖征漢中，以渾為京兆尹。渾以百姓新集，為制移居之法，使兼復者與單輕者相伍，溫信者與孤老為比，勤稼穡，明禁令，以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng)，而盜賊止息。及大軍入漢中，運轉軍糧為最。太祖益嘉之，復人為丞相掾。文帝即位，遷陽平、沛郡二太守?？そ缦聺?，患水澇，百姓饑乏。渾于蕭、相二縣界，興陂遏，開稻田。郡人皆以為不便，渾曰：“地勢洿下，宜溉灌，終有魚稻經(jīng)久之利，此豐民之本也。”遂躬率吏民，興立功夫，一冬間皆成。比年大收，頃畝歲增，租入倍常，民賴其利，刻石頌之，號曰鄭陂。轉為山陽、魏郡太守，其治放此。又以郡下百姓，苦乏材木，乃課樹榆為籬，并益樹五果；榆皆成藩，五果豐實。入魏郡界，村落齊整如一，民得財足用饒。明帝聞之，下詔稱述，布告天下。渾清素在公，妻子不免于饑寒。及卒，以子崇為郎中。（選自《三國志·魏書十六·鄭渾傳》）6.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是A.其生子無以相活，率皆不舉

舉：生養(yǎng)，養(yǎng)育B.比年大收，頃畝歲增

比：等到C.租入倍常，民賴其利

賴：獲得D.榆皆成藩

藩：行列7.下列句子中，全都表現(xiàn)鄭渾治理政績的一組是①后稍豐給，無不舉贍。②由是民安于農(nóng)，而盜賊止息。③山賊皆平，民安產(chǎn)業(yè)。④勤稼穡，明禁令，以發(fā)奸者。⑤終有魚稻經(jīng)久之利。⑥村落齊整如一，民得財足用饒。A.①③⑥

B.①②⑤

C.②④⑥

D.③④⑤8.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.鄭渾帶領哥哥的小兒子在淮南避難時，受到袁術禮待，但考慮到袁術最終必敗，他就渡江投靠哥哥的好友華歆。B.鄭渾有膽有識，智勇雙全；在平叛梁興等人的劫掠時，他既能力排眾議，又親率吏民前往鄜城，斬殺梁興及其黨羽。C.鄭渾任陽平、沛郡太守期間，親率吏民興修水利，開辟稻田，以致連年豐收，租如倍常，等到曹操大軍進入漢中，他轉運的軍糧也最多。D.鄭渾之所以能受到曹魏政權的重用和褒揚，是因為他不僅治理有方，政績突出，而且具有“清素在公”德優(yōu)秀品質。9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）渾所在奪其漁獵之具，課使耕桑，又兼開稻田，重去子之法。（2）渾責其得他婦女，然后還其妻子，于是轉相寇盜，黨與離散。（3）渾以百姓新集，為制移居之法，使兼復者與單輕者相伍，溫信者與孤老為比。參考答案：6.B

7.A

8.C

9.（1）鄭渾所到之處就強行收繳百姓他們手中捕魚、打獵的器具，督促讓他們耕田采桑，同時讓他們開墾稻田，加重對遺棄嬰兒罪的法律懲罰。（2）鄭渾就要求他們再去搶奪其他盜賊的婦女，這樣做了之后才歸還他們的妻子兒女，于是盜賊轉而相互劫掠，同伙很快就散了。（3）鄭渾認為百姓新從各地遷來，于是給他們制定移居的法律，讓人多的和人少的家庭為伍，溫和誠實的人家與孤寡老人為鄰?！?題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。做本題時，除了將實詞放入上下文推斷它的語境義，聯(lián)系以前所學知識也是判斷正誤的非常有效的方法。B項，“比”，接連，連續(xù)。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。在解答此類試題時，一定要準確理解題干語句的含義，注意滿足題干的所有要求，再推敲各選項語句所表達的內容是否與題干語句契合。④是管理措施，⑤是向郡人講述興修水利的好處，都不是“政績”，排除這兩句。故選A?！?題詳解】試題分析：本題考查學生“歸納內容要點，概括中心意思”的能力。這是文言文閱讀的重點，做題時要仔細推敲，認真對比。C項，轉運的軍糧最多是鄭渾在“京兆尹任上”的事，不是“任陽平、沛郡太守期間”的事。故選C。【9題詳解】試題分析：本題考查學生文言文翻譯能力。翻譯是文言文的必考內容，以直譯為主,意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不失分。平時訓練隨時注意自己確定句子的得分點,翻譯時保證賦分點的落實。（1）要點：奪，強行收繳，強?。徽n，督促；去子，離開孩子、拋棄孩子。（2）要點：責，要求；然后，這樣以后；寇盜，名詞作動詞，侵擾劫掠；黨與，結交者，同伙。（3）要點：以，認為；為制移居之法，省略句，為之制移居之法；比，靠近，挨著，這里活用為名詞“鄰居”?！緟⒖甲g文】鄭渾，字文公，是河南開封人。鄭渾的哥哥鄭泰，和荀攸等人謀劃誅殺董卓，擔任揚州刺史，去世。鄭渾領著鄭泰的小兒子鄭袤前往淮南避難，袁術以賓客之禮厚待他，但是鄭渾知道袁術必然失敗。當時華歆擔任豫章太守，平日里和鄭泰關系友善，鄭渾于是渡江投奔華歆。太祖（曹操）聽說他有忠厚的德行，封他為掾吏，不久又升為邵陵令。當時國家動蕩不安，老百姓都強悍輕捷，從不考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和養(yǎng)殖牲畜；生的子女也沒有辦法養(yǎng)活他們，于是都不生養(yǎng)。鄭渾所到之處就強行收繳百姓手中捕魚、打獵的器具，并督促讓他們耕田采桑，同時讓他們開墾稻田，對遺棄嬰兒的人依法從重懲罰。百姓起初害怕犯罪，后來逐漸生活豐足，沒有不生養(yǎng)子女的；所生育的子女取名多以鄭為字。不久鄭渾被征召為丞相掾屬，升為左馮翊。當時梁興等人擄掠五千余戶進行攻劫掠奪，各縣邑不能抵御，都很恐懼，向州郡告急。商議的人都認為應當轉移占據(jù)險要之地，鄭渾說：“梁興等人疲備已極，人心離散，流竄在崇山峻嶺之中，即使是有追隨者，也不過是被脅迫跟從罷了，現(xiàn)在應當乘機打開他們投降的大門，向他們宣示皇朝的恩德和信義，如果為安全起見占據(jù)險地，一味退守以保自己的話，就等于向敵人示弱啊?！庇谑钦心脊倮舭傩招拗枪?，就征召百姓討伐賊寇，講明賞罰原則，和百姓一起盟誓，他們所捕獲的，十分之七就作為獎賞，老百姓十分高興，都愿意前去捕賊，以多得些捕獲婦女和財物，那些丟掉妻子兒女的賊寇就回來請求投降，鄭渾就要求他們再去搶奪其他盜賊的婦女，這樣做了之后才歸還他們的妻子兒女，于是盜賊轉而相互劫掠，同伙很快就散了。鄭渾又派遣官吏、百姓中有恩威信譽的人，分別到山谷中去通告曉喻(身陷賊中的人歸降)，出來歸降的人絡繹不絕，鄭渾就讓所屬各縣的官吏各自回到本縣的治所去安撫召集百姓。梁興等人十分害怕，召集剩余賊寇聚集在鄜城，太祖派夏侯淵前往幫助州郡攻打，鄭渾率領官吏百姓率先登城，斬殺梁興和其部下，前后歸順的有四千多家，從此賊亂被平叛，老百姓安居樂業(yè)。鄭渾升遷為上黨太守。太祖（曹操）征討漢中，任命鄭渾為京兆尹。鄭渾看到百姓新從各地遷來，于是制定移居的法律，讓人多的和人少的家庭為伍，溫和誠實的人家與孤寡老人為鄰。讓百姓勤于耕種，明曉禁令，同時處罰奸人，因此百姓安心農(nóng)業(yè)，盜賊也不再出現(xiàn)。等到征討大軍進入漢中，他轄地輸送的軍糧是最多的。太祖更加嘉獎他，又升為丞相掾。魏文帝即位后，他提升侍御史，加駙馬都尉，不久調任陽平、沛郡兩地太守，轄地處于低洼、潮濕地帶，常有水災，百姓生活困頓。鄭渾在蕭、相兩縣交界處，開塘筑壩，圍建稻田，郡人都認為不便利。鄭渾說：“這里地勢低濕，積水不流，適宜灌溉，最終能長久收到魚稻之利，這是使百姓富足的最根本方法?！庇谑怯H自率領官吏和百姓，興田開塘建筑壩，一個冬天就好了。結果連年大豐收，田畝糧食產(chǎn)量年年遞增，賦稅收入比常年翻倍，百姓得到了他帶來的好處，刻碑頌揚他，號曰鄭陂。不久他調任山陽、魏郡太守，其管理和做法與前面一樣。又因為轄地百姓，以缺乏樹木為苦，于是督促他們種植榆樹作外圍，內圍種植各種果樹，榆樹長成了行列，果樹也獲得豐收。進入魏郡地界，村落整齊劃一，百姓財用豐足，生活富饒。魏明帝聽說了他的事跡，下詔表彰他并通告全國。鄭渾清廉樸素為官，妻子兒女卻遭饑寒。他去世后，明帝任命他的兒子鄭崇為郎中?！军c睛】言文語句翻譯，先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等，然后再看是否有特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要替換，對古今詞義大體一致的詞語組詞，對特殊的地名、人名等要保留，對古漢語中的同義反復的詞語可以省略其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個宇。

切辣椒手辣，。為什么呢？這是因為辣椒素并不溶于冷水，無法被沖洗干凈。當人們受到辣椒素的刺激時，即使立刻用冷水洗手，都難以讓刺痛感消失。？首先，切辣椒后，可用酒精棉球單方向擦手，然后用清水洗手，再擦干，連擦三遍至癥狀緩解即可。其次，還可用少量食醋洗手，這是因為，食醋是酸性的，可以和辣椒堿中和。最后，如果沒有食醋，。因為辣椒堿會在水的高溫下產(chǎn)生刺激性溶解，雖然不如酒精和食醋，但效果比冷水要好。參考答案：①用冷水洗手卻沒有作用；②用什么辦法能解除手辣呢？③用熱水洗手效果也不錯．【考點】補充句子；表達簡明、連貫、得體．【分析】本題主要考查語句的銜接、連貫的能力，答題時要閱讀所給材料，找出語段陳述的話題，注意保持話題的前后一致，然后認真分析空白處前的關系，根據(jù)語境填寫空白處的內容．【解答】本語段討論的話題是“切辣椒手辣”，①句由后句“這是因為辣椒素并不溶于冷水，無法被沖洗干凈”，可知這里補寫的內容是一個疑問，即“用冷水洗手卻沒有作用”；②句由后文用酒精和食醋洗手解除手辣的問題，可知這里提問的應該是“用什么辦法能解除手辣呢”？③句由后文“辣椒堿會在水的高溫下產(chǎn)生刺激性溶解”，可見應補寫“用熱水洗手效果也不錯”．

8.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()①有人認為他之所以對日________，和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關系。②“五一”期間，市長________會見了新加坡貿易代表團和臺灣投資考察團。③女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定會成為________的人。A．投降分別深孚眾望B．投誠

分別

深負眾望C．投降

分頭

深負眾望D．投誠

分頭

深孚眾望參考答案：A“投降”指停止抵抗，放下武器，向對方屈服。“投誠”指(敵人、叛軍等)歸附，根據(jù)語境宜用“投降”?！胺诸^”與“分別”的區(qū)別：同一個主體對多個客體，只能用“分別”，不能用“分頭”。②句符合“同一個主體對多個客體”，因此，宜用“分別”?！吧铈诒娡币鉃椤霸谌罕娭邢碛型?，很使群眾信服”；“深負眾望”是個生造詞語。9.閱讀下面的文字，完成題目。（6分）北京三聯(lián)韜奮書店4月8日起試行24小時不打烊，在實體書店普遍生存艱難的時候，這家老牌書店逆勢而上，為讀者點亮了一盞明燈。4月22日，李克強總理致信三聯(lián)書店全體員工，勉勵他們“把24小時不打烊書店打造成為城市的精神地標，讓不眠燈光陪護守夜讀者潛心前行，引領手不釋卷蔚然成風，讓更多的人從知識中汲取力量?！敝С秩?lián)書店實行24小時不打烊的，除了書店自身的文化追求和文化情懷之外，也有政府實實在在的扶持。國家新聞出版廣電總局以及財政部文資辦拿出上億元資金補貼那些在服務讀者方面作出優(yōu)異成績的實體書店，一定程度上緩解了因房租和人工費用不斷攀升所導致的書店危機。請你概括上述新聞材料的主要內容，并自選一個角度，寫一篇不少于100字的新聞短評。

參考答案：答案：（1）三聯(lián)書店實行24小時不打烊，得到政府實實在在的扶持。（2）評論角度：①個人應當重視閱讀，提高個人修為。②企業(yè)應當做有追求有品位有責任的事情。③政府應當重視閱讀。國民的整體閱讀水準，會持久影響到整個社會的道德水平。當深夜的書店里依然坐滿手不釋卷的讀者，我們的國家和社會才更有希望。略10.閱讀下面的文字，完成下面小題。梅蘭芳大師的舞臺形象是美的化身。他的每一個動作，一個指法，一個眼神，一個表情，都是完全符合人物的思想感情，嚴格按照戲中人物內心活動和感情需要而精心設計的，合乎人物的性格和身份，因而能緊緊扣住觀眾的心弦。他也是一位

的杰出的表演藝術家。梅大師在藝術事業(yè)上不因襲舊規(guī)而

、銳意創(chuàng)新。在《三堂會審》中，梅大師就把劉秉義所穿的藍袍改為紅袍。據(jù)說，《三堂會審》源于梆子，從前，梆子小戲服色單調，只有紅、藍兩種顏色，所以會審中兩老生一紅一藍，示其區(qū)別，京劇沿之成習。梅大師考證劉秉義、潘必正二人的官階相同，袍色本應一致，故而改藍為紅。這就使王金龍、蘇三、劉秉義、潘必正服飾均為紅色，謂之“滿堂紅”。（

）王琴生由衷地贊美說，梅先生是一代

的藝術大師。他不以著名表演藝術家自居，而是嚴肅認真地對待藝術，嚴格要求自己，虛心聽取同行和廣大觀眾的意見。他待人至誠，互勉互勵。在演出過程中，同臺演員不慎出點差錯，他從來不發(fā)脾氣訓人，而是盡力設法圓場，下臺后還關照幾句，安慰一下。梅大師常說，藝術上的競爭不是勾心斗角，而是善于取人之長，補己之短。當程硯秋先生整理全本《竇娥冤》后，梅大師認為，該劇更適合程派藝術特長。于是他不再上演《六月雪》（即《竇娥冤》）這個劇目。不僅如此，他對其它行當和兄弟劇種，也采取

的態(tài)度，積極吸取他們的藝術精華來豐富自己的表演藝術。17.依次填入文中橫線上的成語，全不恰當?shù)囊豁検茿.事必躬親

獨出心裁

德高望重

兼收并蓄B.事必躬親

匠心獨運

才高意廣

兼收并蓄C.身體力行

匠心獨運

德高望重

博采眾長D.身體力行

獨出心裁

才高意廣

博采眾長18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.完全符合人物的思想感情，合乎人物的性格和身份，嚴格按照戲中人物內心活動和感情需要而精心設計的B.嚴格按照戲中人物內心活動和感情需要而精心設計的，完全符合人物的思想感情，合乎人物的性格和身份C.嚴格按照戲中人物內心活動和感情需要而精心設計的，合乎人物的性格和審美，完全符合人物的思想感情D.合乎人物的性格和身份，完全符合人物的思想感情，嚴格按照戲中人物內心活動和感情需要而精心設計的19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.美的藝術也造就美的心靈。B.美的藝術也來自美的心靈。C.美的心靈與美的藝術息息相關。D.美心靈也來自美的藝術。參考答案：17.C

18.B

19.B【17題詳解】本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法?！吧眢w力行”和“事必躬親”都有“親身做”的意思，但“身體力行”偏重于“努力去實踐”，“事必躬親”偏重于“凡事一定要親自做”，并有“不放心別人去做”的意思，原文語境更強調努力去實踐，應選用“身體力行”；“匠心獨運”，匠心，工巧的心思。獨具創(chuàng)新地運用精巧的心思，形容文學藝術等方面構