湖北省咸寧市咸安區(qū)橫溝中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文聯(lián)考試卷含解析

湖北省咸寧市咸安區(qū)橫溝中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成19～22題。（26分）

天何言哉

地理課從小學(xué)一直延續(xù)到初中、高中，但是，我對這一門學(xué)科卻沒有過真正的認識。對為了考試而硬背下來的河流、山脈、礦產(chǎn)、鐵路、城市等等的名稱與特點，也無法產(chǎn)生感情，不能理解這些字面的記錄與“我”的關(guān)系。

讓我最早對“地理”有模糊感覺的，恐怕還是父親貼在客廳墻上的地圖吧。當我和玩伴，指指點點，在地圖上尋找“臺北”“西安”的位置，追溯淡水河、黃河的源頭時，那經(jīng)緯縱橫的紙張上面，便不再只是一些無意義的符號；而隨著色彩從褐黃、淺綠到湛藍，我們懵懂年幼的心，也仿佛跋涉了一次高原、山脈、河谷與海洋了。

第一次出國，隨著飛機的拔地升高，窗外的景物逐漸縮小變遠。遠近的山脈丘陵，起伏連綿；田陌縱橫如網(wǎng)，道路伸延四去……當飛機以全速沖上云天時，那淡到幾乎不辨細部的家鄉(xiāng)，真的像一張地圖了；又像親人的五官，有特殊的音容笑貌，是我不能遺忘的永恒的圖像。?。∥遗ο肟吹酶宄稽c。這第一次的辭鄉(xiāng)之淚，與第一次感受到大地廣袤無盡的震撼糾纏混合。我才知道，原來所謂地理，并不是一門冷漠的學(xué)科，而是季候、風(fēng)雨、山川、大地，是我賴以為生萬物賴以生存的自然?。〔胖雷约骸@微小的生命外面，有山脈起伏，有河川蜿蜒，有季候變遷，有星辰移轉(zhuǎn)，有萬物的繁衍與變滅。后來我才懂得思索：人在經(jīng)緯縱橫的天地之間，在萬物的運轉(zhuǎn)生滅之中，應(yīng)當如何自處？如何找一個恰當?shù)牡匚唬繎?yīng)該自小，還是自大？中國是一個古老的民族，古老到常常要用洪荒山川來指點智慧。

盤古辟開了初始的洪荒，然后倒在大地上。肌肉化為田土，骨骼形成山脈，發(fā)髭生長成繁密的山林叢草，汗水流成了汩汩的長河，呼吸化成了風(fēng)云……中國開天辟地的神話，一開始便闡釋了人與自然肌膚相親、不可分離的關(guān)系。

仁者和智者都懂得蒼天無言而自有一種偉大，都從無言的自然中獲取智慧?！疤斓赜写竺蓝谎浴?，莊子、老子都通過聆聽自然的言語開宗立派。而孔子凄凄惶惶，在人世的紛亂中如喪家之犬。然而，他對人世的大愛，最終還是回歸到“天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？”的自然化育中去，引導(dǎo)著世世代代的中國人去敬重自然，去傾聽自然的言語！“天何言哉？”的智慧，導(dǎo)理出了“弋不射宿”“數(shù)罟不入洿池”的準則：獵者不射殺已經(jīng)歸巢的鳥，漁夫不用細密的網(wǎng)來捕魚，自然生命才能繁衍生息，避免被濫捕而滅絕的命運。因為傾聽自然的言語，人們從大自然的循環(huán)生息中懂得了“萬物并育而不相害”的道理，可以坦蕩寧靜，沒有求取的貪婪，沒有征服者的霸道與自大。

近幾十年來，臺灣邁上了現(xiàn)代化的道路。然而隨著現(xiàn)代化與經(jīng)濟繁榮而來的是對自然前所未有的破壞，對地理環(huán)境的冷漠無知。人不再覺得自然偉大，不再從自然中獲取智慧；山林被砍伐殆盡，水土流失，工業(yè)廢水污染了水源，許多動物與植物瀕臨絕滅，垃圾山使大家不知如何是好……擁擠在都市中的人，焦慮、暴力與欲望日甚一日地膨脹。是的，我們應(yīng)該繁榮和進步，但如果“繁榮”謀殺了對美的向往，如果“進步”不能使生活幸福，如果“現(xiàn)代”所指的只是日復(fù)一日的精神恐慌，我們還要這樣繼續(xù)下去嗎？有一本真正富裕的大書永遠打開著，那便是“地理”，是用山脈、河流、大地、星辰、季候記錄的地理，是人類可以學(xué)習(xí)的永恒的智慧之源——這，才是我的“地理”。

（取材于臺灣作家蔣勛的同名散文）19．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（4分）A．文章從上學(xué)時的地理課寫起，指出硬背下來的地理知識并不能被“我”真正地理解，寫這些的目的是批判應(yīng)試教育的危害。B．“我”在父親的地圖上尋找城市和河流時感受到了地理符號的意義，地圖上的顏色也引起了“我”對不同地形地貌的遐想。C．文章寫盤古、莊子、老子、孔子等人，說明中國人自古就注意思考人與自然的關(guān)系，這與今天人們的想法和行為形成對比。D．臺灣的現(xiàn)代化對自然造成了前所未有的破壞，導(dǎo)致了現(xiàn)代人的墮落與不幸，因此作者反對現(xiàn)代文明，希望人類臣服于自然。E．文章介紹了作者認識“地理”的過程，同時闡發(fā)了自己對“地理”的理解，而且還思考了現(xiàn)實的問題，深刻而又有針對性。

20．第三段寫到在飛機上看大地，作者借此表達了哪些感受與思考？這一段在文章結(jié)構(gòu)上有怎樣的作用？請簡要說明。（6分）

21．作者引用孔子的“天何言哉？”是為了說明怎樣的道理？（4分）

22．人面對自然，“應(yīng)該自小，還是自大？”對于作者提出的這個問題，你的觀點是什么？請聯(lián)系生活實際或閱讀經(jīng)驗談?wù)勀愕恼J識。（不少于200字）（12分）

參考答案：19.（4分）AD（A“目的是批判應(yīng)試教育的危害”錯誤。D“反對現(xiàn)代文明”“希望人類臣服于自然”錯誤。）20．感受到了離開故鄉(xiāng)的不舍之情；（2分）領(lǐng)悟到了自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)以及個人微小、自然偉大的道理。（2分）在結(jié)構(gòu)上承上啟下。緊承上文闡述自己對“地理”的進一步理解，又引發(fā)下文對人與自然關(guān)系的思考。（2分。僅答出“承上啟下”而沒有解說或不能正確解說者不得分。）21.其一，自然無言，但是支撐了萬物的運行與生長，是偉大的。

其二，自然無言，但飽含智慧與規(guī)律，值得人們領(lǐng)悟和順從。（每點2分，意思對即可。兩個要點：應(yīng)該尊重偉大的自然，應(yīng)該領(lǐng)悟自然的智慧。）22.（12分）【評分說明】明確觀點2分。“應(yīng)該自小”“應(yīng)該自大”“應(yīng)該既不自小也不自大”等觀點皆可。聯(lián)系生活實際或閱讀經(jīng)驗3分。有聯(lián)系1分，聯(lián)系的內(nèi)容清晰1分，聯(lián)系的內(nèi)容有質(zhì)量或有價值1分。分析4分。有分析1分，分析能證明觀點1分，分析充分1分，分析透徹、邏輯性強或思考有創(chuàng)意1分。表達3分。準確1分，即順暢、沒有語??；簡潔1分，即干凈、不啰嗦；層次清晰1分。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：隨著國家頻繁出臺利好新能源汽車政策，各地方對于新能源汽車的扶持力度也逐步加大，截至2018年6月20日，全國共有上海、深圳、重慶等15省市出臺新能源汽車補貼、獎勵政策。在如此大規(guī)模促進新能源汽車發(fā)展的情況下，電動汽車的產(chǎn)銷量也獲得了可喜的成績，據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計分析，2018年1-5月，汽車產(chǎn)銷均呈增長趨勢。5月，汽車生產(chǎn)234.44萬輛，同比增長12.84%；銷售228.77萬輛，同比增長9.61%。其中新能源汽車產(chǎn)銷分別完成9.6萬輛和10.2萬輛，同比分別增長85.6%和125.6%。就在這形勢看似一片大好的情況下，一個致命的問題卻悄然浮現(xiàn)。一些為蹭熱度、蹭補貼進入這個領(lǐng)域的電池廠商生產(chǎn)出來的電池遠遠達不到新補貼政策要求，由于產(chǎn)品不合格，生產(chǎn)的大量電池只好報廢。福建猛獅科技總經(jīng)理王少平表示，“國內(nèi)鋰動力電池正在向高品質(zhì)、有產(chǎn)能的企業(yè)集中，大者恒大的趨勢開始越來越明顯?！倍S著動力電池市場的進一步升溫，鋰電池行業(yè)內(nèi)的企業(yè)分化開始進一步加劇。（摘編自《動力電池市場的“內(nèi)憂外患”》，上海有色網(wǎng)2018年6月21日）材料二：2017年全球動力電池銷量前10的企業(yè)中，中國企業(yè)就有7席，占據(jù)世界第一位；預(yù)計到2020年，我國在全球電池市場所占的份額將達七成以上；目前我國電池生產(chǎn)企業(yè)已超過了200家，是全球擁有鋰電池生產(chǎn)企業(yè)最多的國家。然而這一串數(shù)字，并沒有讓業(yè)內(nèi)人士覺得驕傲。南開大學(xué)新能源材料化學(xué)研究所所長周震說：“從行業(yè)角度來看，美國有比較強的研發(fā)設(shè)計能力，目前仍然引領(lǐng)鋰電池原始創(chuàng)新、核心材料研發(fā)；日本作為電池材料制造大國，生產(chǎn)規(guī)范嚴格，能夠最先制造出新的成品電池；我國和韓國作為第二梯隊，后續(xù)跟進?！睋?jù)了解，電池四大核心材料中，正、負極材料、電解液都已實現(xiàn)了國產(chǎn)化，唯獨隔膜仍是短板。核心專利缺乏，隔膜等關(guān)鍵材料不給力，不僅成了國產(chǎn)鋰電池難以承受之痛，也拖了國產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的后腿。（摘編自《一層隔膜兩重天：國產(chǎn)鋰電池尚需撥云見日》，《科技日報》2018年6月22日）材料三：日本新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合開發(fā)機構(gòu)日前宣布，該國部分企業(yè)及學(xué)術(shù)機構(gòu)將在未來5年內(nèi)聯(lián)合研發(fā)下一代電動車全固態(tài)鋰電池，并力爭早日應(yīng)用于新能源汽車產(chǎn)業(yè)。該項目預(yù)計總投資100億日元，豐田、松下等23家汽車、電池和材料企業(yè)以及京都大學(xué)、日本理化學(xué)研究所等15家學(xué)術(shù)機構(gòu)將共同參與研究，計劃到2022年全面掌握全固態(tài)電池相關(guān)技術(shù)。此前，法國雷諾汽車業(yè)務(wù)負責人諾曼德表示，全固態(tài)電池是新能源汽車工業(yè)的新希望，在成本、密度和熱穩(wěn)定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優(yōu)勢。相比于傳統(tǒng)鋰離子電池，全固態(tài)電池將體現(xiàn)出比較明顯的優(yōu)勢。首先，相同能量下，全固態(tài)電池更薄且體積更小，從而方便應(yīng)用在新型小尺寸智能電子設(shè)備，實現(xiàn)終端產(chǎn)品的小微型化。其次，全固態(tài)電池輕便，能量密度高。綜合考慮到以上兩大因素，全固態(tài)電池相比于一般鋰離子電池，能量密度可以有一個較大幅度的提升。到目前為止，許多實驗室中，都已經(jīng)可以小規(guī)模批量試制出能量密度為300-400Wh/kg的全固態(tài)電池。從能量密度的數(shù)據(jù)上看，全固態(tài)電池帶給人們的直觀體會是我們的手機等電子產(chǎn)品從“一天一充”升級到“兩天一充”。（摘編自《日本為何對全固態(tài)鋰電池情有獨鐘？》，OFweek鋰電網(wǎng)2018年06月20日）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.材料一以2018年5月份的汽車產(chǎn)銷量為例，通過列數(shù)據(jù)、作比較可以看出，在汽車整體產(chǎn)銷增長的情況下，新能源汽車的發(fā)展勢頭更為迅猛。B.動力電池市場的進一步升溫，加大了對為蹭熱度、蹭補貼而進入該市場的電池廠商的淘汰力度，鋰電池行業(yè)內(nèi)的企業(yè)分化開始進一步加劇。C.中國動力電池在市場份額和企業(yè)數(shù)量上占有絕對優(yōu)勢，但從業(yè)內(nèi)人士的角度來看，我國動力電池產(chǎn)業(yè)雖然規(guī)模夠大，但仍然存在著不足。D.作為電池四大核心材料之一的隔膜不能實現(xiàn)國產(chǎn)化，不僅制約了國產(chǎn)鋰電池的進一步升級，也造成國產(chǎn)鋰電池企業(yè)無法“走出去”。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.國家關(guān)于新能源汽車的利好政策，推進了地方補貼、獎勵政策的出臺，為新能源汽車的蓬勃發(fā)展提供了契機，而相應(yīng)的動力電池行業(yè)的跟進迫在眉睫。B.三則材料都提及了新能源汽車和動力電池之間的關(guān)聯(lián)，新能源汽車為電池產(chǎn)業(yè)帶來市場，優(yōu)質(zhì)的動力電池則是前者得以持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。C.日本作為電池材料制造大國，能夠最先生產(chǎn)出新的成品電池，走在動力電池制造的前列，這可能得益于日本的企業(yè)和學(xué)術(shù)機構(gòu)共同參與研究這一特點。D.全固態(tài)鋰電池在成本、密度和熱穩(wěn)定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優(yōu)勢，它是新能源汽車工業(yè)的新希望，也將為人們的日常生活帶來便利。3.請結(jié)合以上三則材料，分析我國動力電池產(chǎn)業(yè)想要有所突破應(yīng)該從哪些方面努力。參考答案：1.D

2.B

3.①提高動力電池生產(chǎn)企業(yè)的準入門檻，保證產(chǎn)品質(zhì)量。②提升國產(chǎn)動力電池的研發(fā)設(shè)計能力，掌握核心技術(shù)。③加大對動力電池研究的資金投入。④加強企業(yè)與科研機構(gòu)的聯(lián)系，增強研發(fā)設(shè)計能力，使科技成果能夠快速落地?！?題詳解】本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。D項原文是“核心專利缺乏，隔膜等關(guān)鍵材料不給力，不僅成了國產(chǎn)鋰電池難以承受之痛，也拖了國產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的后腿”，并非“隔膜不能實現(xiàn)國產(chǎn)化”。故答案為D?！?題詳解】本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，做此類題時，第一步，把握題干信息要點；第二步，逐個選項到文中找對應(yīng)點，概括分析，判斷正誤。B項“三則材料都提及了新能源汽車和動力電池之間的關(guān)聯(lián)”一句錯，材料二并沒有提到兩者的關(guān)聯(lián)。故答案為B?！?題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。這是一道信息篩選的題目，解答此類題目時要注意審清題干，然后鎖定區(qū)域，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文。注意題干中“分析我國動力電池產(chǎn)業(yè)想要有所突破應(yīng)該從哪些方面努力”的要求。答題區(qū)間主要集中三則材料中。材料一中說“一些為蹭熱度、蹭補貼進入這個領(lǐng)域的電池廠商生產(chǎn)出來的電池遠遠達不到新補貼政策要求，由于產(chǎn)品不合格，生產(chǎn)的大量電池只好報廢”，可知要提高動力電池生產(chǎn)企業(yè)的準入門檻，保證產(chǎn)品質(zhì)量。材料二中說“核心專利缺乏，隔膜等關(guān)鍵材料不給力，不僅成了國產(chǎn)鋰電池難以承受之痛，也拖了國產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的后腿”，可知應(yīng)該提升國產(chǎn)動力電池的研發(fā)設(shè)計能力，掌握核心專利。材料三主要論述了日本、法國等投入大量資金研發(fā)全固態(tài)電池，可知我國也應(yīng)該加大對動力電池研究的資金投入，加強企業(yè)與科研機構(gòu)的聯(lián)系，增強研發(fā)設(shè)計能力，使科技成果能夠快速落地?！军c睛】對于篩選概括性的題目，一定要注意審題，先從題干中找到答題的方向，然后在題干的指引下到文中找答題的區(qū)域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細審讀，然后用一句簡明的話把段意標示出來。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應(yīng)該通讀全文（段），找出概括性的語句關(guān)鍵詞語，分析合成段意。3.閱讀下面的文章，完成19～20題。朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當時的大學(xué)里，出現(xiàn)的檉事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻身的意圖。《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上。《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個傳主只有一農(nóng)書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇，羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處子當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神，可是中國文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總會不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。

(有刪改）

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①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。（朱東潤《關(guān)丁傳敘文學(xué)的幾個名詞》）②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。（傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》）19.朱東潤的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）答： ▲ 20.作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。（6分）答： ▲ 參考答案：19.①受古代經(jīng)典傳記作品的啟發(fā)；②吸取別傳作品寫作方法中的精華；③從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法。20.①以學(xué)術(shù)觀點為主，思想深刻分析透徹；②按照順序介紹自己學(xué)術(shù)思想觀點的發(fā)展。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉處讓，字德謙，滄州人也。少為張萬進親吏，萬進入梁，為泰寧軍節(jié)度使，以處讓為牙將。萬進叛梁附晉，梁遣劉鄩討之。萬進遣處讓求救于晉，晉王方與梁相拒，未能出兵，處讓乃于軍門截耳而訴曰：“萬進所以見圍者，以附晉故也，奈何不顧其急？茍不出兵，愿請死！”晉王壯之，曰：“義士也！”為之發(fā)兵。未渡河，而萬進為梁兵所敗，處讓因留事晉。莊宗即位，為客省使，常使四方，多稱旨。天成中，遷引進使，累遷左驍衛(wèi)大將軍。廢帝時魏州軍亂逐其帥劉延皓遣范延光招討以處讓為河北都轉(zhuǎn)運使晉高祖立歷宣徽南院使。范延光反，高祖命楊光遠為招討使，以處讓參其軍事。已而副招討使張從賓叛于河陽，處讓分兵擊破從賓。還，與光遠攻鄴，逾年不能下。其后延光有降意而遲疑，處讓入城，譬以禍福，延光乃出降。唐制，樞密使常以宦者為之，自梁用敬翔、李振，至莊宗始用武臣，而權(quán)重將相，高祖時，以宰相桑維翰、李崧兼樞密使，處讓與諸宦者心不平之。光遠之討延光也，以晉重兵在己掌握，舉動多驕恣，其所求請，高祖頗裁抑之。處讓為光遠言：“此非上意，皆維翰、崧等嫉公耳！”光遠大怒。及兵罷，光遠見高祖，訴以維翰等沮己，高祖不得已，罷維瀚等，以處讓為樞密使，處讓在職，凡所陳述，多不稱旨。處讓丁母憂，高祖遂不復(fù)拜樞密使，以其印付中書而廢其職。處讓居喪期年，起復(fù)為彰德軍節(jié)度使、右金吾衛(wèi)上將軍。以疾卒，年六十三，累贈太師。（節(jié)選自《新五代史·列傳·雜傳第三十五》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.廢帝時／魏州軍亂／逐其帥劉延皓／遣范延光招討／以處讓為河北都轉(zhuǎn)運使／晉高祖立/歷宣徽南院使B.廢帝時／魏州軍亂逐其帥/劉延皓遣范延光招討／以處讓為河北都轉(zhuǎn)運使/晉高祖立／歷宣徽南院使C.廢帝／時魏州軍亂／逐其帥劉延皓／遣范延光招討／以處讓為河北都轉(zhuǎn)運使晉／高祖立／歷宣徽南院使D.廢帝時／魏州軍亂逐/其帥劉延皓遣范延光招討／以處讓為河北都轉(zhuǎn)運使晉/高祖立／歷宣徽南院使11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.字，古代男子一般在二十歲冠禮時取字，古人出于禮貌，只能用于稱呼尊輩。B.節(jié)度使，官職名，一般認為唐代開始設(shè)立，是執(zhí)掌一方軍政大權(quán)的高級地方官員。C.四方，原本是指東南西北四個方向，古人常以此來指代天下各處或四方諸侯之國。D.贈，文中指追贈，給已死的官員或其親屬的追封，追封的官職是榮譽性質(zhì)的虛銜。12.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A.劉處讓忠于其主，受到晉王賞識。張萬進派劉處讓向晉求救，劉處讓在軍門前割下耳朵陳訴，不顧生死，晉王為他的忠義所觸動，于是發(fā)兵。B.劉處讓仕晉之后，頗有功績。張從賓反叛，被劉處讓分兵擊敗。劉處讓發(fā)現(xiàn)范延光對投降遲疑不決，于是進城，說以利害，范延光終于投降。C.劉處讓氣量不足，工于心計。他對宰相桑維翰、李崧兼樞密使的事情心有不平，于是把二人妒忌楊光遠的事告知楊光遠，于是二人被免去職位。D.劉處讓多朝為官，仕途順利。后唐莊宗即位后，劉處讓任客省使，后升任引進使，左驍衛(wèi)大將軍。后晉高祖時又擔任節(jié)度使、右金吾衛(wèi)上將軍。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）萬進所以見圍者，以附晉故也，奈何不顧其急？（2）未渡河，而萬進為梁兵所敗，處讓因留事晉。參考答案：10.A

11.A

12.C

13.（1）張萬進之所以被圍，是因為歸附晉，為什么不管他的危急呢？（2）（晉軍）還沒渡過黃河，而張萬進已被梁兵打敗，劉處讓于是留下為晉效力。【10題詳解】本題考查理解文言實詞、虛詞和句式的能力。解答此題，要考生先通讀語段，把握大概內(nèi)容，比較選項斷句異同處，再結(jié)合人名、地名、官職名以及動詞、虛詞、特殊句式和句間邏輯關(guān)系來斷句，這個語段主要是敘事，意思是“唐廢帝時，魏州軍作亂，驅(qū)逐將帥劉延皓，（朝廷）派范延光招討，以劉處讓為黃河北都轉(zhuǎn)運使。晉高祖登位，劉處讓歷任宣徽南院使?！薄皬U帝時”是時間狀語，后面是當時發(fā)生的事，故“時”后斷句，排除C；“逐”是動詞，“逐”的對象是“其帥劉延皓”，“帥”指的就是劉延皓，故中間不斷句，排除BD。故選A?！?1題詳解】本題考查了解常見的古代文化知識的能力。解答本題時考生應(yīng)先明確題目要求，然后根據(jù)已學(xué)知識，聯(lián)系文本內(nèi)容，對選項中的文史典籍、古代職官、科舉制度等方面做出判斷。A項，“出于禮貌，只能用于稱呼尊輩”錯誤，應(yīng)該是“對平輩或尊輩稱字”，故選A?！?2題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“即選出“正確”還是“錯誤”的一項,然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快四找出選項對應(yīng)的內(nèi)容，再與選項進行比較分析。C項，“于是把二人妒忌楊光遠的事告知楊光遠”錯誤，二人妒忌楊光遠是劉處讓的誣陷，并非事實。故選C。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時直譯為主、意譯為輔，逐字落實，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，倒裝句式要調(diào)整，典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）所以：……的原因；見圍：被動句，被圍困；以……故：因為……的緣故；奈何：為什么；急：形容詞作名詞，危機處境；（2）補充主語“晉軍”；河：黃河；為……所，被動句；因：于是；事：動詞，侍奉，為……效力。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實。翻譯句子時應(yīng)注意找準得分點，通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義詞、偏義復(fù)詞、兼詞等往往都被設(shè)置為得分點，一定要依據(jù)前后語境補充出相應(yīng)的主語、賓語、介詞等，對難翻譯的地方，要依據(jù)語境的提示，結(jié)合文中事件發(fā)展的邏輯事理合理推出?！咀g文】劉處讓字德謙，是滄州人。年輕時是張萬進親近的官吏，張萬進入梁，任泰寧軍節(jié)度使，以劉處讓為牙將。張萬進背叛梁歸附晉，梁派劉鄩討伐他。張萬進派劉處讓向晉求救，晉王正和梁軍相對抗，沒能出兵，劉處讓于是在車門前割下耳朵陳訴說：“張萬進之所以被圍，是因為歸附晉，怎么不管他的危急呢？如果不出兵，希望求得一死?！睍x王認為他很豪壯，說：“義士?。　睘榇顺霰?。（晉軍）還沒渡過黃河，而張萬進已被梁兵打敗，劉處讓于是留下為晉效力。唐莊宗登位，劉處讓任客省使，常常出使四方，大多符合旨意。天成中，升任引進使，屢次升遷擔任左驍衛(wèi)大將軍。唐廢帝時，魏州軍作亂，驅(qū)逐將帥劉延皓，（朝廷）派范延光招討，以劉處讓為黃河北都轉(zhuǎn)運使。晉高祖登位，劉處讓歷任宣徽南院使。范延光反叛，晉高祖命楊光遠任招討使，任命劉處讓為參謀軍事。不久副招討使張從賓在周陽反叛，劉處讓分兵攻破張從賓?；剀姡蜅罟膺h攻打鄴都，一年多不能攻克。后來范延光有投降的想法而又遲疑不決，劉處讓進城，用禍福利害開導(dǎo)他，范延光于是出來投降。唐的制度，樞密使常常以宦官擔任，自從梁用敬翔、李振，到唐莊宗才開始以武臣擔任，權(quán)勢超過將相。晉高祖時，以宰相桑維翰、李崧兼任樞密使，劉處讓和宦官們對此心懷不滿。楊光遠討伐范延光，因為晉的重兵掌握在自己手中，舉動十分驕橫放肆，他請求的事，晉高祖頗有刪減壓制。劉處讓對楊光速說：“這不是皇上的意思，都是因為桑維翰、李崧等人妒忌你而已！”楊光遠大怒。罷兵后，楊光遠見晉高祖，申訴桑維翰等人敗壞自己，晉高祖迫不得已，罷免桑維翰等人，任劉處讓為樞密使。劉處讓在職，大凡陳述的事情，多不符合旨意。劉處讓為母親服喪，晉高祖就不再授他任樞密使，把樞密使的官印交給中書，廢除了樞密使的職位。劉處讓居喪一年，復(fù)官，又任彰德軍節(jié)度使、右金吾衛(wèi)上將軍。因病而死，六十三歲，累贈太師。5.文言文閱讀（22分）閱讀下列文段，完成9—13題。(18分)

文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？君其勉之。”十年，改知贛州。德祐初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，天祥曰：“第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者?！北M以家貲為軍費。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮(zhèn)江。天祥夜亡入真州，展轉(zhuǎn)至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。崖山破，弘范遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”然猶不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容。謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死，年四十七。（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》）9．對下列句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）

A．年二十舉進士，對策集英殿（對策：對付的策略）

B．第國家養(yǎng)育臣庶三百余年（養(yǎng)育：養(yǎng)活、撫養(yǎng)）

C．吾深恨于此（深恨：非常遺憾）

D．天祥臨刑殊從容（從容：沉著鎮(zhèn)靜）10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(

)（3分）

A．因見故相江萬里

因人之力而敝之

B．君其勉之

越國以鄙遠，君知其難也

C．以江西提刑安撫使召入衛(wèi)

賈余慶等以祈請使詣北

D．與大元丞相伯顏抗論皋亭山

失其所與，不知11．下列句子分別編為四組，全都表明文天祥有“志節(jié)”的一組是(

)（3分）

①捧詔涕泣②與大元丞相伯顏抗論皋亭山③盡以家貲為軍費④左右命之拜，不拜⑤張弘范兵突至，天祥倉皇出走⑥天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？

A．①③④B．②④⑥C．①⑤⑥D(zhuǎn)．②③⑤12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）

A．咸淳九年，文天祥任湖南提刑時遇見舊相江萬里，談及國家大事，江萬里容色改變，認為改變社會狀況的責任大概在有志節(jié)的文天祥身上。

B．德祐元年，元軍進逼愈急，皇上下詔號召天下起兵幫助朝廷抗敵，文天祥“發(fā)郡中豪杰”響應(yīng)，有眾萬人，并傾盡家財為軍費，領(lǐng)兵入衛(wèi)。

C．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯顏談判時據(jù)理力爭，遭到元方的扣押，被帶到鎮(zhèn)江，后來趁夜色逃離，最后來到溫州。

D．至元十五年，元將張弘范兵突至，文天祥在五坡嶺被執(zhí)。崖山被攻破后，文天祥被送往京師。元朝百般勸降，他堅決不屈服，最后從容就義。13．把上面一篇文言文閱讀材料中畫橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。（5分）翻譯：____________________________________________________________________（2）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（5分）翻譯：________________________________________________________________________參考答案：9.A

（對策：對答皇帝有關(guān)政治、經(jīng)濟的策問）10.C

（A因：于是／依靠，介詞；B其：可要，句中表語氣的副詞，表示期望／代詞，這；C以：憑……的身份，介詞；D與：跟、和／結(jié)交，動詞）11.B

（①表示文天祥憂思國難；③表示文天祥舍家為國的義舉；⑤表示文天祥“險象環(huán)生”的處境。）12.C（“元朝都城”應(yīng)為“元軍軍營”）13.（1）（張弘范）的近侍（身邊的人）命令文天祥下拜，（文天祥）不下拜，張弘范于是就以禮相待（用對待客人的禮節(jié)對待他）。（兩處省略；古今異義詞“左右”；虛詞“遂”和“以”。）（2）他們可恥的人格，卑賤的行為，比較這五個人的死，誰輕誰重到底怎么樣呢？

略6.閱讀下面幾段文言，完成14～18題。（15分）

未幾，賈余慶等以祈請使詣北。北驅(qū)予并往，而不在使者之目。予分當引決，然而隱忍以行。昔人云：“將以有為也”。

至京口，得間奔真州，即具以北虛實告東西二閫，約以連兵大舉。中興機會，庶幾在此。留二日，維揚帥下逐客之令。不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間。窮餓無聊，追購又急，天高地迥，號呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡揚子江，入蘇州洋，展轉(zhuǎn)四明、天臺，以至于永嘉。

（選自《指南錄后序》）

天祥與其客杜滸十二人，夜亡入真州。苗再成出迎，喜且泣曰：“兩淮兵足以興復(fù)，特二閫小隙，不能合從耳。”天祥問：“計將安出？”再成曰：“今先約淮西兵趨建康，彼必悉力以捍吾西兵。指揮東諸將，以通、泰兵攻灣頭，以高郵、寶應(yīng)、淮安兵攻楊子橋，以揚兵攻瓜步，吾以舟師直搗鎮(zhèn)江，同日大舉。灣頭、楊子橋皆沿江脆兵，且日夜望我?guī)熤?，攻之即下。合攻瓜步之三面，吾自江中一面薄之，雖有智者不能為之謀矣。瓜步既舉，以東兵入京口，西兵入金陵，要浙歸路，其大帥可坐致也。”天祥大稱善，即以書遺二制置，遣使四出約結(jié)。

天祥未至?xí)r，揚有脫歸兵言：“密遣一丞相入真州說降矣。”庭芝信之，以為天祥來說降也。使再成亟殺之。再成不忍，紿天祥出相城壘，以制司文示之，閉之門外。久之，復(fù)遣二路分覘天祥，果說降者即殺之。二路分與天祥語，見其忠義，亦不忍殺，以兵二十人道之揚，四鼓抵城下，聞候門者談，制置司下令備文丞相甚急，眾相顧吐舌，乃東入海道，遇兵，伏環(huán)堵中得免。然亦饑莫能起，從樵者乞得余糝羹。行入板橋，兵又至，眾走伏叢筱中，兵入索之，執(zhí)杜滸、金應(yīng)而去。虞候張慶矢中目，身被二創(chuàng)，天祥偶不見獲。滸、應(yīng)解所懷金與卒，獲免，募二樵者以蕢荷天祥至高郵，泛海至溫州。

（選自《宋史·文天祥傳》）14.

對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（2分）

（

）

A．而不在使者之目

目：列，名單

B．吾自江中一面薄之

?。嚎拷?/p>

C．復(fù)遣二路分覘天祥

覘：窺視

D．執(zhí)杜滸、金應(yīng)而去

執(zhí)：斬殺

15.

下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）

（

）A．①隱忍以行

②彼必悉力以捍吾西兵

B．①且日夜望我?guī)熤?/p>

②然五人之當刑也，意氣揚揚

C．①天祥與其客杜滸十二人，夜亡入真州

②滸、應(yīng)解所懷金與卒D．①北驅(qū)予并往，而不在使者之目

②待圣人之出而投繯道路

16.

下列句子中加點字的詞類活用不同于其它三項的是（2分）

（

）A．乃東入海道

B．予分當引決C．則直前詬虜帥失信

D．人皆得以隸使之

17.

請用斜線（/）為下列文字斷句（3分）

庭芝信之以為天祥來說降也使再成亟殺之再成不忍紿天祥出相城壘以制司文示之閉之門外18.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句3分，共6分）①變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間。

②虞候張慶矢中目，身被二創(chuàng)，天祥偶不見獲。參考答案：譯文：

文天祥和他門客杜滸等十二人，連夜逃到真州。苗再成出迎。（苗再成）喜極而泣，道：“（依靠）兩淮兵力，就能夠光復(fù)(河山)。只不過（兩淮兵）的將帥不和，不能夠合而用之。”文天祥問道：“（你）打算怎么辦？”苗再成道：“現(xiàn)在先讓淮西兵往建康去，元軍必定全力阻擋淮西兵。(我再)指揮東路軍諸將領(lǐng)，用通州、泰州之兵攻打灣頭，用高郵、寶應(yīng)、淮安之兵攻打揚子橋，用揚州之兵攻打瓜步，（并）再率水師直搗鎮(zhèn)江，（以上諸舉措）均在同一天完成。灣頭、揚子橋沿江都是被俘虜?shù)睦先鯕埍?，并且日夜盼望宋軍到來，這兩地必定攻之即克。再同兩淮之兵一起從三面合攻瓜步，我從江上一面靠近，這樣即使有神助都無力回天了。瓜步攻克之后，讓東路軍入京口，西路軍入金陵，（如此，則要）收回江浙要地，統(tǒng)軍將帥唾手可得?！蔽奶煜榇蠛舾呙睿S即寫信給兩制置，（并）派使者四處約結(jié)諸軍將帥。

文天祥未到（真州）之前，有一從揚州逃回的宋兵傳言：“元軍秘密地派一丞相到真州來說降?！崩钔ブハ嘈帕怂脑挘詾槲奶煜槭莵碚f降的。(李庭芝）便命令苗再成立即殺掉文天祥。苗再成于心不忍，便騙文天祥出城，把治司的公文給他看，將文天祥閉之門外。過了許久，苗再成又派兩近隨前去偷偷監(jiān)視文天祥，（如果文天祥）果真是來說降的就立即殺了他。兩近隨分別同文天祥攀談，見文天祥忠義可昭日月，也不忍殺他，（苗再成）便派二十衛(wèi)士護送文天祥取道揚州。四更時抵達揚州城下，聽見守門的人說，制置司下令防備文丞相（取道揚州）甚是急迫。眾人（聽到這番話），大驚，于是向東走海路，中途遇見元兵，眾人躲在斷壁殘垣之后方免于被捕，但也因饑餓而體力不支，只好從打柴者那里乞求得一些殘羹剩飯。一行人走至板橋，元兵又追過來，眾人逃跑趴伏樹叢之中（躲藏），元兵四處搜索，將杜滸、金應(yīng)抓走。虞侯張慶被箭射中眼睛，身上有兩處受傷，文天祥碰巧未被俘獲。杜滸、金應(yīng)拿出身上帶的錢賄賂守兵，得以脫身，又雇兩樵夫用草筐抬著文天祥到達高郵，（后）從海路乘舟到達溫州三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是關(guān)于理想的一個框架圖，請你把它寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過70個字。參考答案：我們樹立理想前提是科學(xué)合理，并且要具體可實施。在實現(xiàn)理想的過程中，需要我們踏實，堅韌不拔，同時還要具備良好的心態(tài)。試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達運用能力。對于圖文轉(zhuǎn)換題，應(yīng)根據(jù)圖案的所有構(gòu)成要素以及要素之間的聯(lián)系，聯(lián)系社會現(xiàn)實，展開合理的聯(lián)想，按照一定的順序組織答案。由圖可知，最下面是理想，上面是前提和過程，前提和過程又各有分支，聯(lián)系社會現(xiàn)實實際，展開合理的聯(lián)想，自然可得出恰當?shù)拇鸢??？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。海綿城市指城市能夠像海綿一樣，下雨時吸收部分水，蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。建設(shè)海綿城市，需要大量的資金投入，只要我們有足夠的資金保障，就能建成海綿城市。建設(shè)海綿城市有利于修復(fù)城市水生態(tài)、涵養(yǎng)水資源，一旦建成，城市的雨水就會被完全吸收。城市生態(tài)系統(tǒng)功能將得到全面提升，實現(xiàn)自然積存、自然滲透、自然凈化的城市發(fā)展新方式，城市也就不會再發(fā)生任何洪澇災(zāi)害。①不是只要有財力保障就能建成海綿城市。②_________________________________。③_________________________________。參考答案：②不是海綿城市建成，就能完全吸收城市的雨水。③不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能，就能使城市不再發(fā)生洪澇災(zāi)害。試題分析：注意文段中表意絕對的句子“城市也就不會再發(fā)生任何洪澇災(zāi)害”“城市的雨水就會被完全吸收”。9.下列各句中，語言表達得體的一項是(

)A.老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。B.林海正在草擬“失物啟示”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言辭典》，如有拾獲，請從速交還?！盋.黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的?！盌.小明看見王大伯家失火后急匆匆跑來對母親說：“著火啦！沖天的大火！大火吞噬了太陽！遮住了大地！”參考答案：C試題分析：題干要求選出“表達得體的一項”，這是考查用語的得體性?？忌鷳?yīng)關(guān)注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)聯(lián)。A項，“遂”屬文言詞語，意思是“就”，此處應(yīng)使用口語，“遂”用于此處語體色彩不當。B項，這是“失物啟示”，而“從速交還”含有命令的意味，用在此處語氣不當。D項，“沖天的大火！大火吞噬了太陽！遮住了大地”這三句感情、語體色彩不當。句中是說鄰居家失火，小明告訴母親，應(yīng)使用口語，而“沖天……大火吞噬……遮住……”帶有夸張的成分，屬于書面語。10.閱讀下面的文空，完成下面小題。前不久，一套2019年春節(jié)量身打造的《己亥年》生肖郵票，獲得集郵迷的熱情追捧。“肥豬旺?！钡泥]票上，一只

的豬奔跑出靈動生風(fēng)的喜感，象征著奔向美好生活；另一張“五福齊聚”的郵票，兩只大豬和三只小豬

，寄托著新春時節(jié)合家團圓、五福臨門的美好祝福。從“屋下有豬”寓意“家”的漢字演變，到十二生肖中“豬”壓軸出場寓意和順，傳統(tǒng)文化里有許多美好文化意象值得發(fā)掘。這充分提醒我們，與其

排斥傳統(tǒng)文化，莫如仔細鉆研和體味一下傳統(tǒng)文化。短暫的一次回眸，收獲的可能是驚艷靈魂的美麗。正如人們在春節(jié)里穿新衣、添新歲、納新福，期待萬象更新、辭舊迎新一樣，春節(jié)其實也是常維新的。特別是在今天工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)