2021年江蘇鹽城中考滿分作文《送給你我的感嘆號》5

2021年江蘇鹽城中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）生活自有精彩，感動需要表達。我們?yōu)樽约旱某砷L進步而感嘆，為他人的精神氣度而慨嘆；為自然的美麗神奇而驚嘆，為祖國的偉大輝煌而贊嘆……請以“送給你，我的感嘆號”為題寫一篇作文。要求①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。送給你，我的感嘆號葉脈淡雅，書寫苦澀韻記，裹緊淡淡憂愁；米粒濃醇，裝滿甘甜滋味，散發(fā)濃濃溫情。體悟·采葉一雙能干的手，一顆純樸的心。河邊是一片粽葉林，其根莖像竹子，葉子又似一條條長而尖，頭的青翠綢緞。壓彎，緊攥，順著葉的根部只輕輕一用力，一片粽葉便落在母親手中。母親仔細地挑選著粽葉，選的全都是葉厚、粗壯、碧綠的粽葉，系成一捆兒，一捆兒的，有豐收喜悅之感。望著成捆的粽葉，我欣然一笑；好的東西，都是要“選”出來的。品味·裹粽母親早已準備妥當：翠綠的粽葉，顆粒飽滿的糯米，亮紅亮紅的豆子。大盆兒里，粽葉經(jīng)過泡發(fā)后愈發(fā)綠得明艷亮眼。母親坐在盆兒邊，洗凈雙手，挽起衣袖。母親從水盆里拾起三片長短相近的粽葉，排齊，雙手把住三片粽葉，僅一彎、一轉(zhuǎn)、一繞、一緊，便成漏斗狀。母親用勺子舀起滿滿的一勺兒糯米，倒人，紅豆與糯米拌勻，壓實、裹緊，再用另一只手捏起棕葉尖端，繞著粽葉的紋理，最后用粽針穿過粽身拉緊，一只小巧玲瓏的青粽便完成了。鍋里水沸后一批粽子便下鍋去。霎時，屋內(nèi)粽葉香、米香彌漫，吸一口氣，頓時神清爽。一顆顆粽子，裹緊了濃醇的韻味。傳遞·贈情忙碌了半天，一批批香粽出鍋。母親讓我用袋子裝好一批批粽子，分別送給樓，上樓下的鄰居。一出門，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：淡淡的粽香早已飄，滿樓道!敲開鄰居家的門，送上-，袋樸實無華的粽子，換來的，是驚喜與愉悅的笑容。粽香濃濃，溫情融融。此刻我愈加明白：一袋袋粽子，蘊含著人間的真情和融洽，好的東西通過“分享”而變得更加珍貴。好東西，從來都是來之不易。只有經(jīng)過“選'“壓”“分享”多重打磨，一個樸實的東西才會變得意義深遠而非凡。小小粽子，蘊含競?cè)绱素S富!一只粽，也是一個世界。送給你，我的感嘆號!【高分解密】大凡好的文章都有對生活的細心觀察和體悟，都有對真、善、美的特別表達。這篇文章也是如此，在小作者層次清晰的文脈里，在真實細致的描寫中，在一個個精致的鏡頭和畫面里，采葉、襄粽、溫情一氣呵成，一袋袋粽子，蘊含著人間的真情和融洽，也讓讀者明白：好東西通過“分享”而變得更加珍貴。好東西，從來都是來之不易。只有經(jīng)過“選”“壓”“分享”多重打磨，一個樸實的東西才會變得意義深遠而非凡。本文小作者遣詞造句頗為規(guī)整，表達功力可見一斑?！久麕熃忸}】2021年江蘇鹽城卷的作文題延續(xù)了往年的風格，命題作文繼續(xù)唱主角，有利于考生思想的表達、情感的抒發(fā)，充分體現(xiàn)了讓考生易于動筆，樂于表達的命題原則和不設審題障礙，減少寫作束縛，為考生搭建自由表達的平臺的命題思想。不同的考生均可以根據(jù)個人體驗，選擇熟悉的素材，表達真情實感，彰顯自我個性。標題“送給你，我的感嘆號”，有兩個核心詞語——“感嘆號”“你”，直接關系著考生的作文立意和選材方向。“感嘆號”作為標點符號，多用于句子結(jié)尾，帶有強烈的情感色彩，表示的情感一般有贊美、驚奇、贊嘆、驚嘆等。在這里，可以將其理解為對“你”的贊嘆、贊揚、驚嘆之情?！澳恪笨梢赃x擇的范圍很大，可以是身邊的同學、師長，可以是名著中的人物，可以是祖國的大好河山，可以是青春美好年華，可以是國家民族脊梁……特別要注意，有些考生在寫作時容易犯套路化、堆砌的毛病，但這樣的作文已經(jīng)不能滿足當下的命題要求。考生一定要腳踏實地，返璞歸真，錘煉扎實的寫作能力，于生活的河流中汲取靈感，書寫最真摯的成長心聲?！久}透視】2021年鹽城市作文題延續(xù)了往年的風格，命題作文繼續(xù)唱主角，簡潔明了。“不設審題障礙，減少寫作束縛，為學生搭建自由表達的平臺”的思想貫穿始終，有利于考生思想的表達、情感的抒發(fā)，充分體現(xiàn)了“讓學生易于動筆，樂于表達”的命題原則。不同的考生可以根據(jù)自己的個人體驗，選擇熟悉的素材，表達真情實感，彰顯自我個性。“送給你，我的感嘆號”，有兩個核心詞語：“感嘆號”和“你”。直接關系著學生的作文立意高低和選材方向?！案袊@號”用于句子結(jié)尾，表示停頓的符號，帶有強烈的情感色彩，表示的情感一般有贊美、驚奇、贊嘆、驚嘆等。在這里，我們可以理解為是對“你”的點贊、贊嘆、贊揚、驚嘆之情。作文題目前的導語中已經(jīng)給了考生四方面的內(nèi)容，這是審題時的首要“憑證”。“你”可以選擇的范圍很大，“你”可以是身邊同學師長；“你”可以是名著中的人物；“你”可以是祖國大好河山；“你”可以是青春美好年華；“你”可以是國家民族脊梁……一篇作文水平高低，很大程度取決于立意和選材是否來源于生活這一活水。豐富了生活情趣，就會“送給你，我的感嘆號”；享受了生命中的快樂，就會“送給你，我的感嘆號”。人生如旅行，太急沒有故事，太緩沒有人生。生命中有很多和這個一樣甚或不一樣的“感嘆號”,我們應該抱著一顆善良真誠的心，去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造和享受生命中這些“感嘆號”。可以由下雨的“感嘆號”，自然聯(lián)想到雨后彩虹帶給我們的感嘆號”，看見一株幼芽破土而出的“感嘆號”；除了這些五色斑斕的自然景象，豐富多彩的生活場景、氣象萬千的人情事態(tài)、動人心弦的藝術世界等，都會讓我們贊嘆自然的神奇、生活的美好、人情的珍貴、創(chuàng)造的偉大。當一個新生命誕生的時候，父母會“送給你，我的感嘆號”；暢游山林，那棵開花的樹會“送給你，我的感嘆號”;享受親情，溫馨的家庭會“送給你，我的感嘆號”；同學情深，可愛的班級會“送給你，我的感嘆號”；沉醉藝術，涂鴉的畫卷會“送給你，我的感嘆號”；觀賞飛瀑，飛流直下的瀑布會“送給你，我的感収號”；搬進新房，散發(fā)著馥郁書香的書房會“送給你，我的感嘆號”，來表達我們對現(xiàn)實的把握，對未來的憧憬，對美好的肯定和珍惜，對生活的期待和熱愛?？忌粝敫玫乇磉_，可以從個人、社會、國家等多種緯度去解讀，多層次、多角度地抒懷情感或闡述觀點。【考題分析】送給你，我的感嘆號，考題比較有新意，審題時首先要對題中的感嘆號有個正確的理解。感嘆號通常用于表達強烈的感情，本身是開放的、多元化的，但是根據(jù)考題的提示內(nèi)容，這里的感嘆號應該是表達贊嘆之情。而題中的“你”是多元化的，可以是個體、群體，人、物，大自然，祖國……可選范圍還是很大的?！舅悸穼Ш健?．選擇自己作為文中贊美的對象，把自己成長的不凡之處細膩描寫出來，可以欲揚先抑或是對比著寫，使文章更具可讀性。2．選擇熟悉的人或群體去寫，全方位展現(xiàn)“他”或“他們”的優(yōu)秀品質(zhì)，留給讀者深刻的印象，帶給讀者正能量，引領讀者情不自禁地去學習。3．選擇大自然的鬼斧神工，寫出不一樣的體驗，令人發(fā)自內(nèi)心的驚嘆，或者是大自然中的某物也可以，帶給讀者不一樣的感悟和思考。4．選擇祖國的巨大變化，把滄桑的歷史和輝煌的現(xiàn)在呈現(xiàn)給讀者，引發(fā)讀者的自豪感和滿腔的熱情?！緲?gòu)思角度提示】1、勇敢的小草，“我”將敬送給你。小草頂破土層，掀翻石塊，在春風中快樂地跳舞；小草冒著風，頂著雨，站得更直，變得更綠。小草，你什么都不怕，“我”要將“我”的感嘆號送給你。2、沖在抗疫一線的醫(yī)務工作者，“我”將感動送給你。疫情突如其來，你們刻行動起來，不怕危險，不怕勞累，一心只為護衛(wèi)人們的安全，一心只為取得這場“戰(zhàn)爭”的勝利。平凡而偉大的人，送給你，“我”的感嘆號！3、偉大的祖國，“我”將贊美送給你。列舉中國大地上的巨變，如我國航空航天技術的發(fā)展、青山綠水的建設、人們精神面貌的改變等，由此表達自己的熱愛和贊嘆之情，將“我”的感嘆號送給偉大的祖國?！緦忣}指導】這是一道全命題作文，鮮明呈現(xiàn)“不設審題障礙、減少寫作束縛、為考生搭建自由表達的平臺”等命題思想?！案袊@號”是“強烈情感”的具象化表達，初中學生正值青春年華，對自我、他人、自然和社會的觀察體驗，都會帶有這個年齡特有的濃烈情感，那些直抵肺腑的感動、心悅誠服的贊嘆和撞擊心靈的震撼，都幻化成一個個“感嘆號”，標注出生活的精彩?！八徒o你，我的感嘆號”中的“你”首先可以是考生自己，記錄過往歲月的成長跨越，當下面臨的升學進階，未來實現(xiàn)的夢想期盼，這里的“感嘆號”是對自我的接納；題目中的“你”也可以是“他人”或“他物”，身邊師長同伴的品格智慧，古今賢士名人的精神氣度，自然風光的壯麗秀美，民俗風物的神，奇美妙，都可以是考生筆下的“感嘆號"，這是對他人、他物的欣賞欽慕和精神認同。題目中的這個“你”還可以是我們生長的國度和身處的時代。2021年，適逢中國共產(chǎn)黨百年華誕，社會各個領域具有里程碑意義的事件使青春學子銘記贊嘆。個體的生命必然會打上時代的烙印，年輕學子當然不能閉守窗內(nèi)，而應當關注時代，關心社會，汲取正能量，充沛人生，強健人格，這是青