安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

lún理

呼xiào

tǎoyàn

jièshào

pín窮

開(kāi)duān

yōuyù

nùhǒu2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)文熏陶，根據(jù)情境填空。

“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_______________？”讓我們體會(huì)到戰(zhàn)士視死如歸，報(bào)效國(guó)家的豪邁情懷；“一道殘陽(yáng)鋪水中，_______________”，“_______________，復(fù)照青苔上”讓我們領(lǐng)略到大自然美景如畫(huà)；《禮記》中的“_______________，審問(wèn)之，_______________，明辨之，篤行之”引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得成功；“_______________，謬以千里”告誡我們細(xì)節(jié)決定成敗。2）.最精彩的古詩(shī)文對(duì)答環(huán)節(jié)開(kāi)始啦！請(qǐng)你也來(lái)填—填。

《夏日絕句》中“__________，__________”讓我們想起英雄烏江自刎的故事；《出塞》中“____________，____________”讓我們懷念英勇善戰(zhàn)的李廣；《精衛(wèi)填?！分小癬__________，_________”告訴我們故為精衛(wèi)的原因；《題西林壁》中“____________，____________”讓我們明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。3）.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

文質(zhì)彬彬：_______________

_______________4）.根據(jù)提示，完成填空。

（1）諺語(yǔ)有“智”，入秋后陰雨綿綿，我穿上了厚厚的棉衣__________，__________?！?/p>

（2）詩(shī)詞有“美”，“一道殘陽(yáng)鋪水中，__________”蘊(yùn)藏著大自然的色彩美；“不識(shí)廬山真面目，__________”展示了萬(wàn)象生活的哲理美；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________”體現(xiàn)了神話傳說(shuō)中的想象美；“________，死亦為鬼雄”彰顯了愛(ài)國(guó)豪杰的品質(zhì)美。

（3）名言悟“理”，在閱讀的過(guò)程中，我們要養(yǎng)成善于提問(wèn)的習(xí)慣，因?yàn)椤叭朔巧?，_______”；詩(shī)人盧鉞借梅花與雪花的優(yōu)缺點(diǎn)“__________，__________”提醒世人“_______，寸有所長(zhǎng)”的道理。5）.讀拼音，規(guī)范寫(xiě)漢字。xiūbǔ_______hénjì_______yīnqiè_______kuìbài_______xūruò_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．青椒

淮河

綜影

脾氣

重整旗鼓B．農(nóng)歷

衣舊

干活

滿意

天崩地裂C．海報(bào)

順利

均勻

沉穩(wěn)

隨遇而安D．香味

廬山

臥室

滋潤(rùn)

提心掉膽2）.下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（

）A．這難道不是一項(xiàng)偉大的工程嗎？（反問(wèn)）B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）C．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（設(shè)問(wèn)）D．國(guó)慶節(jié)期間，天安門廣場(chǎng)上人山人海。（擬人）3）.下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（

）A．總結(jié)精神陸陸續(xù)續(xù)走來(lái)B．辛勤的園丁陡直的山道C．沉著指揮維持秩序D．亂得不可開(kāi)交急得流下眼淚4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改病句。

1．在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)。

________________________________________________________________________

2．人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)夜。

________________________________________________________________________

3．我站在天都峰腳下低頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！

__________________________________________________________________________

4．五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。

________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

《父親的菜園》

伽利略

執(zhí)著追求、精益求精

《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》

羅丹

挑戰(zhàn)權(quán)威，追求真理

《全神貫注》

父親

勤勞、堅(jiān)毅2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

無(wú)邊的

鷲鷹

拿取

猛獸

嚴(yán)厲的

嘴巴

驅(qū)趕

火種

兇惡的

黑暗

承認(rèn)

命令

尖利的

懲罰

違抗

錯(cuò)誤6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。2）.按一定順序把下列句子排列.

(

)這時(shí)，出乎人們意料的事發(fā)生了：母樹(shù)袋熊撲了過(guò)去，抓住小熊，對(duì)準(zhǔn)它的屁股痛打了一頓。小熊痛得不停地哀叫著。

(

)望著抖動(dòng)不已的細(xì)樹(shù)枝，母樹(shù)袋熊心急如焚。

(

)從此以后，這頭小樹(shù)袋熊再也不敢爬細(xì)樹(shù)枝了。

(

)最后，總算謝天謝地，小樹(shù)袋熊平安地下來(lái)了。

(

)有一天，一頭頑皮的小樹(shù)袋熊爬上了母熊爬不上去的細(xì)樹(shù)枝。

(

)澳大利亞的特產(chǎn)珍獸樹(shù)袋熊長(zhǎng)相奇特而有趣，是一種人見(jiàn)人愛(ài)的動(dòng)物。這種動(dòng)物居住在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．宙斯答應(yīng)保護(hù)人類，但沒(méi)有給人類最重要的一樣?xùn)|西是火。(

)

2．歐羅巴是國(guó)王阿革諾爾的女兒。(

)

3．愛(ài)神丘比特是美神雅典娜的兒子。(

)

4．阿斯加爾德眾神幾乎都對(duì)洛基喜歡至極。(

)

5．伊敦恩走出阿斯加爾德，到了洛基跟她說(shuō)過(guò)的那棵蘋(píng)果樹(shù)所在的地方。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒躲到它的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了我只躲到你的懷里荷葉·母親（節(jié)選）母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？1．這兩首詩(shī)的作者都是現(xiàn)代詩(shī)人_____，她的代表作有詩(shī)集《_______》《_______》。

2．《繁星》（一五九）一詩(shī)中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的風(fēng)雨”指的是_____________，“心中的風(fēng)雨”指的是____________，它與《荷葉·母親》中“____________”意思相同。

3．《荷葉·母親（節(jié)選）》一詩(shī)中，作者運(yùn)用比喻的的修辭手法，把母親比作________，把“我”比作___________。

4．這兩首詩(shī)的主題和情感相同，共同表達(dá)了__________之情。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫(xiě)作園地。

夸獎(jiǎng)讓生活更美好。你最想夸的是父母、同學(xué)、老師、家里的小動(dòng)物，還是某一處景點(diǎn)……請(qǐng)以“夸夸

”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整再作文；②語(yǔ)句通順，條理清晰，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)清楚；③書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，400字左右；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)、校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。逗人喜愛(ài)的黃燕①我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢?、诤髞?lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開(kāi)始我很是不耐煩，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察它了小黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意個(gè)人衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開(kāi)始愛(ài)我家的小黃燕了。③清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。④是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)更加熱愛(ài)生活。1．根據(jù)短文從不同方面寫(xiě)出小黃燕的特點(diǎn)。

小黃燕的外形：____________________________

小黃燕的聲音：____________________________

小黃燕的食物：____________________________

2．作者對(duì)小黃燕的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程：__________________它→____________它→__________它→通過(guò)觀察開(kāi)始_____________它。

3．短文中的“我”通過(guò)觀察小黃燕得到了什么啟示？

______________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）奶奶寧（nìngníng）可呆在寧（nìngníng）靜的小山村，也不愿住在城市。

（2）我雖然學(xué)不會(huì)系（jì

xì）蝴蝶結(jié)，但是又有什么關(guān)系（jìxì）呢？2）.判斷加點(diǎn)字讀音是否正確，對(duì)打“√”，錯(cuò)打“×”。

我知道了，“未成曲①（qǔ）調(diào)先有情”不管是朗誦，還是唱歌，都需要先體會(huì)作品感情。表演時(shí)，再通過(guò)聲音、曲調(diào)的變化自然流露②（lòu）出作品中的感情。以后，