安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.陸lù

【部首】阝

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“陸”字本義為陸地，即高而平的地方。該字是一個(gè)會(huì)意字。在金文中，“陸”字的左邊為“阜”，有“高”的含義；右上方為一層比一層高的土丘，右下方為“土”。因?yàn)橥燎鹜哂幸黄鹨环奶攸c(diǎn)，所以“陸”字又引申為跳躍?！瓣憽庇米餍稳菰~，通“碌”，有平凡之義。人們也常用“陸續(xù)”表示連續(xù)不絕之義。此外，“陸”還有另一種讀音liu，是數(shù)目字六的大寫(xiě)形式。

【常見(jiàn)詞組】社會(huì)、社渚、社交

【課文原句】大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。

2、填空題（每題2分共5題）1）.巧填同音字。

【jì】(

)念

(

)術(shù)

(

)然

(

)信

【bào】西門(

)

(

)紙

擁(

)

(

)答

【cháng】(

)試

經(jīng)(

)

(

)度

(

)娥2）.請(qǐng)根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)，把這兩段話補(bǔ)充完整。

(1)動(dòng)物的世界真有趣。蝙蝠會(huì)倒掛在wūyán(

)下，白鵝老爺píqì(

)不小，吃飯三眼一板；鴿子有fēnbiàn(

)方向的本領(lǐng)，而母雞，最喜歡shuàilǐnɡ(

)著一群小雞，在草地上享用měicān(

)。

(2)植物的世界很奇妙。jìjìnɡ(

)的清晨，嫩綠的ténɡluó(

)上滿是露珠。zhāoxiá(

)滿天，微風(fēng)拂過(guò)，路旁的向日葵露出xìnɡfú(

)的笑臉。3）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

忠(

)職(

)

無(wú)能(

)(

)

驚(

)(

)地

成(

)上(

)

鎮(zhèn)定(

)(

)

一(

)(

)茍4）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充下列句子中的內(nèi)容。

（1）“兒童急走追黃蝶，___________。”是天真童趣之美；“梅子金黃杏子肥，_________?！笔翘飯@風(fēng)光之美；“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_____？”

是春日爛漫之美。

（2）詩(shī)是人類向未來(lái)所寄發(fā)的_________，詩(shī)給人類以朝向_________的勇氣。你學(xué)過(guò)的現(xiàn)代詩(shī)里，最喜歡的一首是《________》。

（3）在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，是沒(méi)有捷徑可走的，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，正所

謂“____________，___________”。而面對(duì)困難時(shí)，我們要自強(qiáng)自立，如《周易》中所說(shuō)的“______，__________”。我們還要珍惜少年的讀書(shū)時(shí)光，不要等老來(lái)后悔，正所謂“________，_________?！?）.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）【家國(guó)情懷】王昌齡寫(xiě)下“____________，不教胡馬度陰山”的豪邁詩(shī)篇。李清照用“__________________，__________________”借古諷今，向我們表明了她寧死不屈、保家衛(wèi)國(guó)的人生價(jià)值取向。周恩來(lái)在少年時(shí)就立下“________________________”的遠(yuǎn)大志向。

（2）【傳統(tǒng)文化】“博學(xué)之，____________，____________，____________，篤行之?！备嬖V我們?nèi)绾文艹蔀橐晃徊W(xué)多才的人；“機(jī)不可失，____________”告訴我們要善于抓住機(jī)會(huì)；“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，__________________?！笔莿趧?dòng)人民在長(zhǎng)期是生活實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出來(lái)的天氣規(guī)律。

（3）【簡(jiǎn)要復(fù)述】簡(jiǎn)要復(fù)述是一種學(xué)習(xí)方法。《西門豹治鄴》按照事情的發(fā)展順序可分為三部分：摸清底細(xì)→____________→____________。簡(jiǎn)要復(fù)述故事時(shí)，____________這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)復(fù)述。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列讀音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．薄bó霧題綱通情達(dá)理B．笨拙zhuó富饒橫七豎八C．氣氛f(shuō)èn嚴(yán)歷無(wú)可耐何D．痕hén跡自豪精疲力竭2）.以下不是形容人物外貌神態(tài)的四字詞語(yǔ)是（

）A．明眸皓齒

眉清目秀B．大義凜然

鐵面無(wú)私C．威風(fēng)凜凜

容光煥發(fā)D．亭亭玉立

文質(zhì)彬彬3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在前后句子中意思相同的一項(xiàng)是(

)A．大家要把拍攝的照片放到電腦文件夾里。/章章把一個(gè)文件夾遞給老師。B．植物的世界是我們探秘地球的一個(gè)窗口。/這個(gè)窗口很適合看風(fēng)景。C．我真想去潛水看看大海里的秘密。/你別在微信群里潛水啦!D．實(shí)踐小組的桌面上堆滿了資料本。/章章的桌面是擦得最干凈的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。（把這兩句話用關(guān)聯(lián)詞合并成句）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

歡歌

危險(xiǎn)

幸福的

響聲

冒著

天火

巨大的

生活

五彩

笑語(yǔ)

五彩的

泉水

熄滅

云霞

清清的

石頭2）.連一連。

種子植物的一個(gè)器官

不要相信他的花言巧語(yǔ)。

形狀像花朵的東西

蘆花開(kāi)了。

用來(lái)迷惑人的，不真實(shí)的

媽媽今天給我炒了我最愛(ài)吃的菜花。

用，耗費(fèi)

王奶奶的眼睛花了。

看東西模糊不清

她每天花三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

小貼士：“花”字的意思非常多，可以查字典了解一下哦！6、排序題（每題5分共2題）1）.按琥珀形成的過(guò)程給下面的句子排序。

(

)一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過(guò)去，一大滴松脂滴下來(lái)，將它們一齊包在里面。

(

)很久很久以前的一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照射著樹(shù)林，許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，漸漸成了化石。

(

)松脂繼續(xù)滴下來(lái)，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。

(

)陸地沉下去，海水漫上來(lái)，把整個(gè)森林淹沒(méi)了。2）.把下列句子排序

(

)太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出晨曦。7、判斷題（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你當(dāng)裁判。（在正確的句子后面“√”、錯(cuò)的“×”）

1．一邊閱讀一邊作批注，這是一種閱讀方法。(

)

2．寫(xiě)一件事情，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不用把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交待明白。(

)

3．有的文章寫(xiě)了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書(shū)》一共寫(xiě)了三件事，我們可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來(lái)，就能把握文章的主要內(nèi)容了。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。過(guò)故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。1．孟浩然，字__________，襄州襄陽(yáng)人，世稱孟襄陽(yáng)，__________（時(shí)期）山水田園詩(shī)人，與__________________并稱為“王孟”。

2．解釋下列字詞的意思。

過(guò)：___________

具：____________

至：____________

合：____________

郭：____________

開(kāi)：____________

把：____________

待：_____________

還：_____________

就：_____________

3．請(qǐng)翻譯“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！?/p>

_______________________

4．這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么以及其中蘊(yùn)含了作者什么情感。

_______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.推薦喜歡的美景四年級(jí)要舉行“最受歡迎的好地方”推薦會(huì)，請(qǐng)你為大家推薦一個(gè)好地方吧，只要你介紹清楚，理由充分，一定會(huì)吸引到他們哦！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.實(shí)用性文本閱讀。昆蟲(chóng)的“鼻子”——觸角①古代流傳過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事；秦朝滅亡后，楚漢相爭(zhēng)，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項(xiàng)羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項(xiàng)羽在江邊看到由無(wú)數(shù)螞蟻密集而成的六個(gè)大字“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是找劍自刎身亡。②這其實(shí)哪有什么天意啊，這只不過(guò)是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計(jì)！張良算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫(xiě)了六個(gè)大字，引來(lái)了無(wú)數(shù)的螞蟻在字跡上覓食，魯莽的項(xiàng)羽果然上了當(dāng)。③螞蟻怎么會(huì)知道江邊有蜜糖吃呢？這全憑它們頭上長(zhǎng)的兩個(gè)小“犄角”——觸角！我們知道，昆蟲(chóng)頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類的昆蟲(chóng)有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)觸角的形態(tài)來(lái)看吧：蟋蟀的觸角像兩撇小胡子；蝴蝶的觸角像兩個(gè)小鼓槌；白蟻的觸角像兩串念珠；蒼蠅的觸角像多芒的小麥穗；而蛾子的觸角則像兩根小小的羽毛。④形形色色的昆蟲(chóng)觸角雖然很不起眼，但在昆蟲(chóng)的生活中起著相當(dāng)重要的作用。它能分辨出不同的氣味，例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的集會(huì)、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲(chóng)靈敏的“鼻子”。⑤觸角為什么能聞到氣味呢？原來(lái)觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺(jué)器。⑥據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺(jué)器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有40000多個(gè)嗅覺(jué)器……昆蟲(chóng)的嗅覺(jué)器如此之多，難怪昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍?。、哂|角除了有嗅覺(jué)功能外，有的還具有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那細(xì)長(zhǎng)的觸角，它便會(huì)立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽(tīng)到雌蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，找到雌蚊子的具體位置。水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來(lái)平衡身體；水龜蟲(chóng)則用觸角來(lái)幫助呼吸……⑧仿生學(xué)家們也因此受到啟邊。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生?？磥?lái)，昆蟲(chóng)小小的觸角里大有學(xué)問(wèn)??！1．螞蟻形成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字，主要原因是（

）A．螞蟻代表了天意B．螞蟻觸角的嗅覺(jué)靈敏C．螞蟻被抓來(lái)擺放D．螞蟻觸角的觸覺(jué)靈敏2．不同昆蟲(chóng)的觸角有不同的作用。請(qǐng)你概括昆蟲(chóng)觸角的主要作用：

蟑螂：_________________

雄蚊子：_________________

蜻蜓：_________________

水龜蟲(chóng)：_________________

3．在閱讀的過(guò)程中，我從____________的提問(wèn)角度，提出了一個(gè)問(wèn)題：

________________________________