安徽省亳州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省亳州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。請(qǐng)你用鋼筆抄寫下面的句子，做到規(guī)范、端正、整潔。

詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。

___________________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.課內(nèi)外，真積累。

（1）詩(shī)中景，美如畫：“__________________，__________________”是楊萬里筆下春景之美；“__________________，__________________”是范成大是筆下春夏萬物生長(zhǎng)之美；“__________________，__________________”是辛棄疾筆下兒童天真爛漫的形象之美。

（2）詩(shī)言志，詩(shī)傳情：“__________________，__________________”表達(dá)了王昌齡潔身自好的志向；盧綸用“__________________，__________________”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇無畏、保家衛(wèi)國(guó)的精神；“哪一次我的思潮里，__________________”表達(dá)了冰心對(duì)大海的真摯情感。

（3）讀經(jīng)典，增智慧。__________________，喜對(duì)憂，__________________。千愁對(duì)一醉，__________________。蕊香蜂競(jìng)采，__________________。當(dāng)我們遇到挫折，可以用《周易》中的句子“__________________，__________________”來勉勵(lì)自己。2）.填字組成語。雞犬相_____依山_____水奇思_____想相提并_____臨_____不懼心_____如焚心悅_____服_____不可當(dāng)失_____落魄猝然而_____驚_____失措懸梁_____股_____壁偷光突兀森_____從容不_____茹毛_____血3）.下面是一些格言警句，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

（1）書山有路勤為徑，_______________?！n愈

（2）天行健，君子以_________________。——《周易》4）.作為新時(shí)代的好少年，我們不能丟了勤學(xué)的美德，應(yīng)該牢記“__________，學(xué)海無涯苦作舟”。我們還應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，奮發(fā)向上，正如《周易》中“________”所說的那樣。5）.詩(shī)言志，詩(shī)傳情。詩(shī)人王冕用“____________，只留清氣滿乾坤。”來表露潔身自好的志向和品格。詩(shī)人羅隱的“采得百花成蜜后，____________。”借小小蜜蜂贊美辛勤勞作之人。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《爬山虎的腳》作者是葉圣陶。B．為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。——陸游C．弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。2）.認(rèn)真讀下列語句，表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不一樣的是（）A．啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！B．風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。C．每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！D．大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。3）.你想親手制作一張書簽送給你的好朋友，鼓勵(lì)他（她）大膽質(zhì)疑，善于提問，最適合用哪一句？（

）A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)B．人非生而知之者，孰能無惑？C．一言既出，駟馬難追。D．機(jī)不可失，時(shí)不再來。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮。（改為反問句）

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的近義詞搭配。

居然________

吸取

汲取________

竟然

似乎________

筆直

筆陡________

好像

發(fā)顫________

鼓勵(lì)

鼓舞________

發(fā)抖2）.在正確流利朗讀文言文、把握文意的基礎(chǔ)上，用連線的方式梳理故事的脈絡(luò)。

起因溺而不返

經(jīng)過銜木石，填東海

結(jié)果女娃游于東海6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面一段話排序。

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁也放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)小小的花蕊在花瓣中很不顯眼，而花瓣就不一樣了。

(

)瞧！那兒有幾盆鴛鴦菊。

(

)它們猶如一根根飄帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，灑脫異常；又如一個(gè)大?？?，隨著“波動(dòng)”而一起一伏，扭來?yè)u去。

(

)人們邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。

(

)由于整個(gè)花一半金一半紅，遠(yuǎn)看似一個(gè)初升的小朝陽(yáng)，象征著吉祥如意。2）.把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)整個(gè)大地好像蓋上了一層白絨毯，萬里江山變成了銀白色的世界。

(

)傍晚，雪停了，小青和明明高高興興地堆起了雪人。

(

)果然，中午時(shí)分，雪花像鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。

(

)今天一大早，北風(fēng)呼呼地刮著，天陰沉沉的，看來將要下雪了。

(

)不一會(huì)兒，樹白了，屋頂白了，馬路也變白了。

(

)秋天過去了，冬天說來就來了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“眉清目秀”“鶴發(fā)童顏”“提心吊膽”都是形容人物外貌的詞語。(

)

2．《扁鵲治病》這個(gè)故事告訴我們要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。(

)

3．“官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血?！边@句長(zhǎng)話可以這樣短說：官紳跪地求饒。(

)

4．寫字時(shí)，想要提高書寫速度，要集中注意力，書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。(

)

5．復(fù)述課文時(shí)應(yīng)該按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，每個(gè)情節(jié)都應(yīng)講得詳細(xì)一些。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)

秋

你悄悄地走來，

你悄悄地走來，

走進(jìn)花園。

走進(jìn)田間。

霎時(shí)，萬紫千紅的菊花開了，

秋風(fēng)過處，五谷飄香。

它把波浪似的的頭發(fā)披在肩上，

那一片片莊稼，

把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，

遠(yuǎn)看，好似翻滾著的千層波浪；

光彩奪目，美不勝收。

近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉。

1．這首詩(shī)歌描寫了__________和__________兩個(gè)地方在秋天時(shí)的美景。

2．詩(shī)歌中把哪些景物當(dāng)作人來寫？用“_____”畫出來，并說說這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面。

___________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

你的家人和朋友都有自己的性格特點(diǎn)。選一個(gè)人，想想他（她）有什么特點(diǎn)，寫一篇作文介紹一下。字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《露珠的夢(mèng)想》，完成下題。露珠的夢(mèng)想程曉希①清晨，一顆露珠站在一朵開得正盛的玫瑰花上，由衷地贊嘆：“哇，真的太美了！如果我也變成一朵花，該多好哇！”②玫瑰花笑了，笑得枝搖葉顫，笑得露珠也站不穩(wěn)，左右搖晃：“哎呀，你輕點(diǎn)兒晃，我快被你搖散架了！”③“你有開花的條件嗎？你的花柄、花萼、花托、花冠在哪兒？”玫瑰花問道。④露珠看看玫瑰花，又看看自己，搖了搖頭。它想，變成一朵花，竟然這么復(fù)雜，當(dāng)一個(gè)美麗的夢(mèng)吧。⑤一旁的牡丹花熱情地鼓勵(lì)露珠：“別灰心，只要你真心去追夢(mèng)，一定能讓夢(mèng)想開花。”⑥一陣風(fēng)吹來，露珠從玫瑰花上滾落，和小伙伴們匯合在一起，順著溪流向前跑，它抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，看見了白白的云朵，云朵像牡丹花一樣美。⑦溪流一路唱著歌奔向江河湖海，露珠覺得身邊的隊(duì)伍越來越壯大，甚至它已經(jīng)分辨不出哪是自己的身體，哪是別人的，大家挨挨擠擠，彼此不分地向著東方飛奔。哦，那里將是每個(gè)水滴實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方?、嚓?yáng)光太熾熱了，露珠覺得自己熱得喘不上氣來。這時(shí)，一陣風(fēng)將它卷入空中，它驚奇地發(fā)現(xiàn)自己正躺在軟軟的云朵上，不，眨眼間就成了云朵的一部分?！澳愫茫瑲g迎你。”它發(fā)現(xiàn)和自己打招呼的就是當(dāng)初一起唱歌奔跑的兄弟姐妹們。⑨“哦，像花一樣的云朵，云朵和花朵，都是名詞，差不多吧，我也算是實(shí)現(xiàn)了一半變成花的夢(mèng)想吧！”⑩“快看呀，那兒有一片園林，咱們?nèi)悳悷狒[吧！”不知誰提議道。?露珠隨著大家飄飄忽忽往下走，突然一陣寒風(fēng)吹來，它不自覺地打起了寒戰(zhàn)，瑟瑟抖動(dòng)著。它覺得自己身體的每個(gè)器官都舒展開了，甚至每一根汗毛都支棱起來了……?“瞧，下雪了，好大好漂亮的雪花，真美呀！”不知是誰家的孩子喊道。?露珠這才驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟然變了模樣，成了一朵可愛的小雪花，它輕輕地落下來，正落在當(dāng)初的花園里，落在已經(jīng)干枯的玫瑰花枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一朵花，不，那就是一朵潔白的花……（選自《新少年》,2023年第4期）1．題目中,“露珠的夢(mèng)想”是什么？（

）A．匯入江河中B．變成一朵花C．躺在云朵上D．成為小雪花2．聽完玫瑰花的話，露珠為什么搖了搖頭？（

）A．露珠熱得喘不上氣來。B．露珠沒有開花的條件。C．露珠在玫瑰花上站不穩(wěn)。D．露珠得到牡丹花的鼓勵(lì)。3．當(dāng)露珠變成云朵，它為什么說自己實(shí)現(xiàn)了一半的夢(mèng)想？（

）A．云朵不是真正的花朵。B．云朵和花朵差別不大。C．露珠未匯入江河湖海中。D．露珠未和云朵融為一體。4．在“自己竟然變了模樣，成了一朵可愛的小雪花”一句中，“竟然”一詞體現(xiàn)了露珠怎樣的情感？（

）A．羨慕B．灰心C．無奈D．驚喜5．根據(jù)提示，把露珠一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程補(bǔ)充完整。

陣風(fēng)吹來，露珠滾入溪流，朝著江河湖海奔去；接著___________最后_________。

6．最初灰心喪氣的露珠，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。你有什么話想對(duì)它說，試著寫下來。

_____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.本學(xué)期你一定積累了不少這樣的詞語，你知道在什么情況下恰當(dāng)?shù)氖褂盟鼈儐?？快來試一試吧?。ㄌ顚懶蛱?hào)）

①打頭陣

②挑大梁

③占上風(fēng)

④破天荒

⑤栽跟頭

⑥敲邊鼓

⑦開綠燈

⑧碰釘子

⑨兜圈子

⑩撂（liào）挑子

（1）說好了這項(xiàng)任務(wù)讓他(

)，沒想到他卻“撂挑子”了！

（2）我們班的“常勝將軍”這一回(

)地(

)了。

（3）我們都想