專題04常見氣體的性質(zhì)與制取-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末真題分類匯編（原卷版）

專題04常見氣體的性質(zhì)與制取專題04常見氣體的性質(zhì)與制取題型1：氧氣題型2：二氧化碳和一氧化碳題型3：氣體制取題型1：氧氣1．（2023上·廣東·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)氧氣的說法，錯(cuò)誤的是（）A．氧氣和臭氧(O3)都屬于單質(zhì) B．工業(yè)制取氧氣，利用氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同C．用帶火星木條可檢驗(yàn)出人體呼出氣中含有氧氣 D．氧氣供給人體呼吸，體現(xiàn)緩慢氧化過程2．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的（

）A．細(xì)鐵絲 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭題型2：二氧化碳和一氧化碳3．（2023上·廣東·九年級(jí)統(tǒng)考期末）為探究二氧化碳的部分性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(夾持儀器省略)，捂熱干冰位置的玻璃管，下列說法正確的是A．a(chǎn)處試紙先變紅色，發(fā)生化合反應(yīng) B．c處試紙變紅色，使石蕊變色的是CO2C．d處火焰先熄滅，CO2不支持燃燒 D．b與c、d與e現(xiàn)象對(duì)比均可證明CO2密度比空氣大4．（2023上·廣東珠海·九年級(jí)統(tǒng)考期末）碳和碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)C→CO2，碳元素化合價(jià)不變B．反應(yīng)CaCO3→CO2，一定是分解反應(yīng)C．反應(yīng)CO→CO2，一定是CO的燃燒D．圖中涉及的反應(yīng)中至少有5個(gè)化合反應(yīng)5．（2023上·廣東廣州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某實(shí)驗(yàn)小組計(jì)劃利用甲酸（HCOOH）與濃硫酸制備CO，并用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證CO的有關(guān)性質(zhì)。已知，下列說法不正確的是A．操作時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，再滴加HCOOHB．該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的還原性C．甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色D．氣球的作用是：收集尾氣，防止CO污染空氣6．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于A．作出猜想 B．設(shè)計(jì)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論7．（2023上·廣東廣州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）二氧化碳在大氣循環(huán)中起著重要作用，圖1是產(chǎn)生二氧化碳的途徑，其中甲是一種黑色固體單質(zhì)，乙是天然氣的主要成分，丙是一種有劇毒的氣體物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）丙的化學(xué)式為。（2）植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生CO2，但在光照條件下，又可以吸收CO2產(chǎn)生，因此，植樹造林有效保護(hù)環(huán)境。（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2簡(jiǎn)易CO2捕捉器流程圖，圖中固體和液體分離的操作方法是；請(qǐng)用化學(xué)方程式表示捕捉CO2的原理；流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為（填化學(xué)式）。（4）SO2和CO2化學(xué)性質(zhì)非常相似，請(qǐng)預(yù)測(cè)SO2的化學(xué)性質(zhì)。預(yù)測(cè)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象能與反應(yīng)將SO2通入，則預(yù)測(cè)成立題型3：氣體制取8．（2023上·廣東·九年級(jí)校聯(lián)考期末）利用如圖所示裝置（箭頭表示氣體或液體流向）可實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)是

A．瓶?jī)?nèi)裝滿水，用排水法收集H2B．瓶?jī)?nèi)裝滿水，用排水法測(cè)定O2的體積C．瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水，檢驗(yàn)混合氣體中含有的CO2D．瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水，除去CO2氣體中混有的CO9．（2023上·廣東廣州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)如圖，下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制法正確的是A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集O2D．選擇乙裝置用排水法收集O2，氣流方向?yàn)閍進(jìn)b出10．（2023上·廣東佛山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。可供選擇的實(shí)驗(yàn)藥品有大理石、KClO3、MnO2、蒸餾水、石蕊紙花（若干）和質(zhì)地軟的礦泉水瓶等，相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。Ⅰ組：實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2（1）儀器a的名稱是。（2）小明用A裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，待才開始收集；小松想制取CO2，需要補(bǔ)充的藥品名稱為，若制取較多的CO2應(yīng)選用的裝置（填字母）。Ⅱ組：CO2的性質(zhì)（3）為證明二氧化碳能與水反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)操作為。（4）用質(zhì)地軟的礦泉水瓶收集一瓶CO2氣體，往瓶中加入約體積的蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，振動(dòng)。觀察到礦泉水瓶，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為。11．（2023上·廣東珠海·九年級(jí)統(tǒng)考期末）老師為同學(xué)們提供如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置B中儀器a的名稱是。（2）用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)方程式為，若要收集一瓶較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是（填字母），用該方法收集完畢后的操作順序是先，后。（3）若選用裝置C來(lái)制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用裝置I收集二氧化碳，則應(yīng)從管口（填“a”或“b”）通入氣體。12．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙?jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置回答：（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的O2，應(yīng)選用的裝置是（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用此法收集氧氣時(shí)，當(dāng)時(shí)再開始收集。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若用裝置E收集，驗(yàn)滿的方法是。（4）下列反應(yīng)能在裝置C中進(jìn)行，且可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的是（多選，填字母）。a．用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣b．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳c．用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣d．加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制甲烷使反應(yīng)停止的操作是。13．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)校考期末）實(shí)驗(yàn)室部分裝置如下圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若需制取多瓶CO2，為了在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇，收集裝置應(yīng)選擇。（4）實(shí)驗(yàn)室通過加熱濃氨水制取并收集NH3時(shí)，應(yīng)選擇與組合而成的裝置。1．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙?jí)統(tǒng)考期末）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，化學(xué)方程式是，能用C裝置來(lái)收集氧氣的原因是。（3）實(shí)驗(yàn)室需制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，選擇的藥品是（填名稱），化學(xué)方程式是，實(shí)驗(yàn)室模擬醫(yī)用輸液瓶設(shè)計(jì)了D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從管口（填“a”或“b”）進(jìn)入。（4）為驗(yàn)證木炭與氧化銅反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成，小馬用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他認(rèn)為只要觀察到小氣球膨脹，就能說明生成了二氧化碳。同學(xué)們討論后認(rèn)為小馬依據(jù)不充分，原因是。小明認(rèn)為在X處預(yù)先加入少量，觀察到溶液變紅色，就可證明有二氧化碳生成。

2．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）現(xiàn)有圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②。（2）若用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，則選擇的裝置組合是（填字母編號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）某同學(xué)利用圖2的裝置，通過排水法收集一定體積的氧氣，請(qǐng)將圖2中的②補(bǔ)畫完整。實(shí)驗(yàn)后，若采用仰視讀出量筒中水的體積為20.0mL，則實(shí)際收集到氧氣的體積20.0mL（填“＝”“＞”或“＜”）。（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是（填字母編號(hào)）。（5）氣體發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，檢查B裝置氣密性的方法是，先用止水夾夾緊橡皮管，再往長(zhǎng)頸漏斗中加水，若，說明氣密性良好。該裝置不能控制反應(yīng)速率，圖3中能控制反應(yīng)速率的是（填字母）。3．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合圖中儀器回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a、。b、。c、。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：。（3）收集氧氣可用裝置，收集二氧化碳可用裝置。（4）若用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置還存在一個(gè)明顯的不足之處是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。4．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為。用A裝置制取氧氣時(shí)，試管中的棉花沒有燃燒，根據(jù)燃燒條件分析，其主要原因是：。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為收集裝置是(填字母，下同)。若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是。（4）某興趣小組用D裝置制取二氧化碳時(shí)，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得試管內(nèi)某段時(shí)間壓強(qiáng)的變化如圖所示，下列說法不正確的是_______(填字母)。A．a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是關(guān)閉彈簧夾 B．a(chǎn)b段試管中液面逐漸上升C．bc段大理石與稀鹽酸脫離接觸 D．c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開彈簧夾5．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置填空。（1）儀器①的名稱是。（2）下列檢查裝置A氣密性的方法中正確的是（選填字母）。a．先用止水夾夾緊橡皮管，再向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)倒水，一段時(shí)間內(nèi)水面不下降，說明不漏氣b．先向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)倒水，再用止水夾夾緊橡皮管，一段時(shí)間內(nèi)水面不下降，說明不漏氣（3）裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為。（4）小明以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料制成CO2的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如圖C所示），該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有：（寫一點(diǎn)即可）。檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為。D中通CO2使蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是（分別寫出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）。（5）圖E所示的裝置被稱作“萬(wàn)能瓶”，若收集氧氣，氣體從通入（選填“m”或“n”）。6．（2023上·廣東·九年級(jí)校聯(lián)考期末）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合如圖中的實(shí)驗(yàn)儀器，回答問題：（1）寫出儀器D的名稱：。（2）從上圖提供的儀器中選擇儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，你選擇的儀器是（填圖中儀器的字母）。（3）檢查你組裝好裝置的氣密性的方法是。（4）制取二氧化碳時(shí)，稀鹽酸應(yīng)從長(zhǎng)頸漏斗中倒入，直到。（5）小華同學(xué)用廢塑料制品進(jìn)行CO2的制取并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。裝置H能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止，當(dāng)藥品加入完畢后，為使反應(yīng)進(jìn)行，接下來(lái)的操作是。已知CO2和NaOH的反應(yīng)與CO2和Ca（OH）2的反應(yīng)類似，則CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是，用圖I所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是，應(yīng)作的對(duì)比試驗(yàn)是。7．（2023上·廣東潮州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：（1）儀器a名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取的反應(yīng)原理為，發(fā)生裝置B選擇用分液漏斗添加液體，優(yōu)點(diǎn)是。（3）用A裝置制取，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，試管口略向下的原因是。（4）已知：是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可使?jié)駶?rùn)的淀粉—碘化鉀試紙變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)室制取Cl2反應(yīng)原理為：，從上圖中選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若用D裝置收集，驗(yàn)滿的方法是將濕潤(rùn)的淀粉—碘化鉀試紙靠近管口（填“b”或“c”），若試紙變藍(lán)，則收集滿。（5）下列對(duì)制取、和這三種氣體的分析中正確的是。①制取和的發(fā)生裝置相同②和都不適宜用排水法收集氣體③制取和的反應(yīng)中的作用是不同的④和可用向上排空氣法收集8．（2023上·廣東揭陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：；（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是，選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣的性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置（填字母）制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，驗(yàn)滿的方法是；（4）通常情況下，SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是。9．（2023上·廣東揭陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)是否集滿的方法是，選擇用C裝置的集氧氣的理由是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式