二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 安全生活每一天 第12課《在災(zāi)害面前》教案 冀教版

二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元安全生活每一天第12課《在災(zāi)害面前》教案冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元安全生活每一天第12課《在災(zāi)害面前》。本節(jié)課的內(nèi)容包括：1.了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法；2.學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害中保護(hù)自己和他人的基本技能；3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的基本知識(shí)，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在災(zāi)害面前如何保護(hù)自己和他人的方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的特點(diǎn)及發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，使學(xué)生能夠在面對(duì)災(zāi)害時(shí)保持冷靜，正確判斷，采取有效的自我保護(hù)措施。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們?cè)跒?zāi)害發(fā)生時(shí)能夠互相幫助，共同度過難關(guān)。此外，本節(jié)課還旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠正確獲取和處理安全信息，增強(qiáng)安全意識(shí)，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為二年級(jí)的學(xué)生，他們年齡在7-8歲之間，處于小學(xué)低年級(jí)階段。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。此外，二年級(jí)學(xué)生的思維方式以具體形象思維為主，他們需要通過觀察、實(shí)踐來理解和掌握知識(shí)。

在知識(shí)方面，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識(shí)，他們對(duì)地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害有一定的了解。然而，他們?cè)趹?yīng)對(duì)這些災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要以學(xué)生已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，通過實(shí)例講解、情景模擬等方式，使學(xué)生掌握在災(zāi)害面前如何保護(hù)自己的方法。

在能力方面，二年級(jí)的學(xué)生具備了一定的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們?cè)谡n堂上愿意參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。教師可以充分利用這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)意的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的安全能力。

在素質(zhì)方面，二年級(jí)的學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的行為習(xí)慣和價(jià)值觀容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)韌、關(guān)愛他人等。通過講述災(zāi)害中的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在困難面前保持樂觀、積極的心態(tài)，培養(yǎng)他們面對(duì)挫折的勇氣。

在行為習(xí)慣方面，二年級(jí)的學(xué)生有的可能存在注意力不集中、自律性差等問題。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過設(shè)置合理的課堂紀(jì)律和獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過模擬地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)如何在災(zāi)害中保護(hù)自己，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在災(zāi)害面前的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.案例分析法：通過講述典型的災(zāi)害事故案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用安全知識(shí)和技能，提高學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，形象直觀地展示自然災(zāi)害的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問答、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，增加課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

此外，還可以結(jié)合實(shí)物教學(xué)、實(shí)踐操作等方式，使學(xué)生更加深入地理解和掌握災(zāi)害應(yīng)對(duì)的方法。同時(shí)，注重課堂評(píng)價(jià)與反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有效的改進(jìn)措施。通過以上教學(xué)方法與手段的運(yùn)用，力求在本節(jié)課中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)觀看與地震、火災(zāi)相關(guān)的視頻資料，了解自然災(zāi)害的基本知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)觀看視頻資料，了解自然災(zāi)害的基本知識(shí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、視頻資料

教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源、視頻資料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用多媒體課件展示地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已掌握的安全知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，回顧已掌握的安全知識(shí)。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體課件、圖片

教學(xué)資源：多媒體課件、圖片

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

環(huán)節(jié)二：課堂講授

教師活動(dòng)：通過多媒體課件、視頻等資源，講解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)討論法

教學(xué)手段：多媒體課件、視頻

教學(xué)資源：多媒體課件、視頻

作用和目的：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐活動(dòng)

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)演練，指導(dǎo)學(xué)生正確采取自我保護(hù)措施。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在災(zāi)害中保護(hù)自己和他人的方法。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：實(shí)物、模擬場(chǎng)景

教學(xué)資源：實(shí)物、模擬場(chǎng)景

作用和目的：通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于如何在災(zāi)害面前保護(hù)自己的短文。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《地震來了怎么辦？》：這本書詳細(xì)介紹了地震的特點(diǎn)、發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法以及地震后的自救互救技巧，幫助讀者深入了解地震，提高地震時(shí)的自我保護(hù)能力。

《火災(zāi)防范與逃生自救》：這本書從火災(zāi)的成因、火災(zāi)的危害、火災(zāi)防范措施以及火災(zāi)逃生自救方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，旨在提高讀者的火災(zāi)防范意識(shí)和逃生自救能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國近年來發(fā)生的重大自然災(zāi)害案例，分析災(zāi)害發(fā)生的原因及應(yīng)對(duì)措施，提高自己的安全風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

（2）學(xué)生可以參觀地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害紀(jì)念館，了解災(zāi)害的歷史，感受災(zāi)害給人們帶來的痛苦，增強(qiáng)自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（3）學(xué)生可以組織或參加志愿者活動(dòng)，為災(zāi)害受災(zāi)地區(qū)捐款、捐物，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

（4）學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與家人、朋友一起進(jìn)行災(zāi)害應(yīng)對(duì)演練，提高自己在實(shí)際生活中的應(yīng)對(duì)能力。

（5）學(xué)生可以撰寫關(guān)于如何在災(zāi)害面前保護(hù)自己的心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高自己的寫作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法，并寫在日記中，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（2）設(shè)計(jì)一份家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，包括火災(zāi)時(shí)的緊急呼叫方式、逃生路線、安全集合地點(diǎn)等，提高家庭火災(zāi)防范意識(shí)和逃生自救能力。

（3）調(diào)查身邊的同學(xué)對(duì)地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的了解程度，了解他們對(duì)災(zāi)害應(yīng)對(duì)措施的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的日記，關(guān)注學(xué)生對(duì)地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法的掌握情況，對(duì)存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并在課堂上進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（2）對(duì)于家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，檢查逃生路線是否合理、安全集合地點(diǎn)是否明確等，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）對(duì)于調(diào)查報(bào)告，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的調(diào)查方法、數(shù)據(jù)處理和分析能力，對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在調(diào)查過程中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生的調(diào)查能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《自然災(zāi)害防范手冊(cè)》、《安全常識(shí)寶典》等，這些書籍深入淺出地介紹了各種自然災(zāi)害的防范知識(shí)和應(yīng)對(duì)技巧，有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握安全知識(shí)。

（2）視頻資源：紀(jì)錄片《自然災(zāi)害揭秘》、《緊急救援》等，通過真實(shí)案例的展示，使學(xué)生更直觀地了解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，提高防范意識(shí)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間，自主閱讀推薦的安全知識(shí)書籍，了解更多的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（2）學(xué)生可觀看推薦的視頻資源，通過觀看紀(jì)錄片，加深對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)在災(zāi)害面前保護(hù)自己和他人。

（3）學(xué)生可參加學(xué)校組織的安全知識(shí)講座、實(shí)踐活動(dòng)等，通過親身體驗(yàn)，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（4）學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與同學(xué)交流安全知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)和提高。

（5）學(xué)生可在家長指導(dǎo)下，進(jìn)行家庭安全檢查，發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并及時(shí)整改，提高家庭安全意識(shí)。

教師在學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦適合的閱讀材料等，以確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景模擬法，通過模擬地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的場(chǎng)景，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法，提高安全素養(yǎng)。

2.采用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，形象直觀地展示災(zāi)害的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.組織實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們?cè)跒?zāi)害中的自我保護(hù)能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面，部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面，課堂講授時(shí)間較長，學(xué)生參與度不高，影響了