七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第40課 設(shè)置動(dòng)畫效果教案

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第40課設(shè)置動(dòng)畫效果教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第40課設(shè)置動(dòng)畫效果教案教材分析本節(jié)課為人教版《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)第40課“設(shè)置動(dòng)畫效果”教案。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握PowerPoint中動(dòng)畫效果的設(shè)置方法，通過實(shí)例操作讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)如何給幻燈片中的文本、圖片等對(duì)象添加動(dòng)畫效果，以及如何設(shè)置動(dòng)畫的開始方式、速度等屬性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)動(dòng)畫在幻燈片中的作用，增強(qiáng)演示文稿的吸引力和表現(xiàn)力，提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和問題解決能力，理解并掌握動(dòng)畫設(shè)置的方法和技巧，能夠在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行創(chuàng)新和拓展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握PowerPoint中動(dòng)畫效果的設(shè)置方法。

2.學(xué)會(huì)給幻燈片中的文本、圖片等對(duì)象添加動(dòng)畫效果。

3.設(shè)置動(dòng)畫的開始方式、速度等屬性。

難點(diǎn)：

1.對(duì)動(dòng)畫效果的設(shè)置方法和技巧的理解與掌握。

2.如何在實(shí)際應(yīng)用中創(chuàng)新和拓展動(dòng)畫效果的設(shè)置。

解決辦法：

1.通過步驟演示和實(shí)例操作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)畫效果的設(shè)置方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作，親身體驗(yàn)并掌握動(dòng)畫效果的設(shè)置技巧。

3.提供豐富的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫效果的創(chuàng)新和拓展。

4.分組討論與合作，讓學(xué)生在交流與分享中相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。教學(xué)方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐為主，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。例如，讓學(xué)生通過設(shè)置PPT中的動(dòng)畫效果來完成演示文稿的制作，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫效果的設(shè)置方法。

2.運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在交流和分享中相互學(xué)習(xí)和提高。例如，讓學(xué)生分組合作完成一個(gè)具有創(chuàng)新動(dòng)畫效果的演示文稿，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.采用“情境教學(xué)”法，設(shè)計(jì)具體的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。例如，模擬一個(gè)實(shí)際的演講場(chǎng)景，讓學(xué)生為演講制作一個(gè)動(dòng)畫效果豐富的演示文稿，從而提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

4.運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)法，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望。例如，在講解動(dòng)畫效果設(shè)置方法時(shí)，教師可以提問：“動(dòng)畫效果有哪些設(shè)置方式？如何讓動(dòng)畫更吸引人？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，從而提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、在線工具等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和工具。例如，利用PPT展示動(dòng)畫效果的設(shè)置步驟和示例，利用視頻介紹動(dòng)畫效果的創(chuàng)意應(yīng)用，利用在線工具讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的動(dòng)畫效果制作和分享。

具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)具有創(chuàng)新動(dòng)畫效果的演示文稿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講解與示范：教師通過PPT展示動(dòng)畫效果的設(shè)置步驟和示例，講解動(dòng)畫效果的設(shè)置方法和技巧，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，進(jìn)行實(shí)地的動(dòng)畫效果設(shè)置操作，完成演示文稿的制作。

4.交流與分享：學(xué)生分組合作，展示自己制作的具有創(chuàng)新動(dòng)畫效果的演示文稿，進(jìn)行交流和分享，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提供一些動(dòng)畫效果的拓展應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一個(gè)具有創(chuàng)新動(dòng)畫效果的演示文稿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。同時(shí)，教師提出問題：“你們想過嗎，為什么這個(gè)演示文稿的動(dòng)畫效果如此吸引人？我們?nèi)绾尾拍苤谱鞒鲞@樣的演示文稿呢？”讓學(xué)生思考和討論。

2.講解與示范（10分鐘）

教師通過PPT展示動(dòng)畫效果的設(shè)置步驟和示例，講解動(dòng)畫效果的設(shè)置方法和技巧，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。具體內(nèi)容包括：

（1）如何給文本、圖片等對(duì)象添加動(dòng)畫效果；

（2）如何設(shè)置動(dòng)畫的開始方式、速度等屬性；

（3）如何為動(dòng)畫效果添加聲音和過渡效果。

在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考動(dòng)畫效果設(shè)置的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的解決。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，進(jìn)行實(shí)地的動(dòng)畫效果設(shè)置操作，完成演示文稿的制作。教師在這個(gè)過程中提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

（1）學(xué)生選取一個(gè)文本或圖片對(duì)象，嘗試為其添加動(dòng)畫效果；

（2）學(xué)生設(shè)置動(dòng)畫的開始方式、速度等屬性，觀察動(dòng)畫效果的變化；

（3）學(xué)生為動(dòng)畫效果添加聲音和過渡效果，使演示文稿更具吸引力。

4.交流與分享（10分鐘）

學(xué)生分組合作，展示自己制作的具有創(chuàng)新動(dòng)畫效果的演示文稿，進(jìn)行交流和分享，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的制作水平。

（1）學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)；

（2）其他學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見；

（3）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提供一些動(dòng)畫效果的拓展應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（1）教師總結(jié)動(dòng)畫效果的設(shè)置方法和技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

（2）教師提出一些實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用動(dòng)畫效果進(jìn)行創(chuàng)新和拓展；

（3）學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的制作水平。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、講解、實(shí)踐、交流和總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)畫效果的設(shè)置方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。拓展與延伸1.動(dòng)畫效果的應(yīng)用場(chǎng)景

提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生了解動(dòng)畫效果在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。例如，動(dòng)畫效果在廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、演示文稿等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫效果的重要性。

2.動(dòng)畫效果的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫效果的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，嘗試制作出獨(dú)特的動(dòng)畫效果。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫效果，表達(dá)自己的夢(mèng)想或者對(duì)未來的期望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

3.動(dòng)畫效果的編程實(shí)現(xiàn)

為學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果編程教程，讓學(xué)生了解動(dòng)畫效果的編程實(shí)現(xiàn)方法。例如，介紹如何使用HTML5和CSS3制作動(dòng)畫效果，或者如何使用JavaScript編寫動(dòng)畫效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)編程的興趣和能力。

4.動(dòng)畫效果的鑒賞與評(píng)價(jià)

提供一些優(yōu)秀的動(dòng)畫效果作品，讓學(xué)生進(jìn)行鑒賞和評(píng)價(jià)。例如，讓學(xué)生觀看一些專業(yè)制作的動(dòng)畫效果視頻，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

5.動(dòng)畫效果的比賽與展示

鼓勵(lì)學(xué)生參加與動(dòng)畫效果相關(guān)的比賽或展示活動(dòng)，展示自己的制作成果。例如，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)字藝術(shù)展覽，或者參加在線的動(dòng)畫效果制作比賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.課后練習(xí)與自主學(xué)習(xí)

布置一些與動(dòng)畫效果相關(guān)的課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入了解動(dòng)畫效果的制作技巧和方法，不斷提高自己的制作水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：在講解與示范環(huán)節(jié)，教師通過提問了解學(xué)生對(duì)動(dòng)畫效果設(shè)置方法和技巧的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

（2）觀察：教師在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)觀察學(xué)生的操作過程，了解學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問題，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：教師可以設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)動(dòng)畫效果設(shè)置任務(wù)，通過測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的操作步驟、設(shè)置方法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師可以挑選幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享其優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）鼓勵(lì)與反饋：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.綜合評(píng)價(jià)

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后實(shí)踐，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)畫效果設(shè)置方法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、操作步驟等方面，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）評(píng)價(jià)方式：可以采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，提高評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。

（3）評(píng)價(jià)反饋：將綜合評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課以實(shí)際操作為主線，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫效果的設(shè)置方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.合作學(xué)習(xí)：通過小組合作完成動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.情境教學(xué)：設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間安排較為緊張，可能導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)間不足，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：在講解與示范環(huán)節(jié)，可能存在學(xué)生注意力不集中、參與度不高的問題。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：作業(yè)評(píng)價(jià)可能過于注重結(jié)果，忽視了過程評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生能力的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂時(shí)間安排：適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作。

2.提高課堂參與度：在講解與示范環(huán)節(jié)，通過設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

3.優(yōu)化作業(yè)評(píng)價(jià)：注重過程評(píng)價(jià)，不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生的作品結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的創(chuàng)新思路、操作步驟等，給予全面評(píng)價(jià)。

4.豐富教學(xué)資源：引入更多的實(shí)際案例、拓展閱讀材料等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課后遇到的疑難問題，提供及時(shí)的輔導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供一些關(guān)于動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)、創(chuàng)意制作等方面的閱讀材料，如《動(dòng)畫設(shè)計(jì)入門》、《創(chuàng)意動(dòng)畫制作技巧》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)畫效果的制作方法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

（2）視頻資源：推薦一些優(yōu)秀的動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)視頻教程，如“動(dòng)畫效果制作入門”、“創(chuàng)意動(dòng)畫設(shè)計(jì)案例解析”等，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)更多動(dòng)畫效果制作技巧。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻教程，提高自己的動(dòng)畫效果制作能力。

（2）實(shí)踐操作：要求學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試制作一些具有創(chuàng)新動(dòng)畫效果的演示文稿，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

（3）問題反饋：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中遇到問題，可以通過郵件、微信等方式向教師反饋，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（4）作品分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)微信群、論壇等平臺(tái)分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的制作水平。

（5）定期檢查：教師將定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作品完成情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.PowerPoint中動(dòng)畫效果的設(shè)置方法；

2.給幻燈片中的文本、圖片等對(duì)象添加動(dòng)畫效果；

3.設(shè)置動(dòng)畫的開始方式、速度等屬