八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三學(xué)習(xí)主題 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 第9課 開放的中國(guó)走向世界教學(xué)設(shè)計(jì)4 川教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第三學(xué)習(xí)主題建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義第9課開放的中國(guó)走向世界教學(xué)設(shè)計(jì)4川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析八年級(jí)歷史下冊(cè)第三學(xué)習(xí)主題“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義”的第9課“開放的中國(guó)走向世界”，主要講述了我國(guó)自1978年改革開放以來，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域逐步走向世界的歷程。本節(jié)課教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際案例和數(shù)據(jù)展示了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策，認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和民族自豪感。

本節(jié)課教材內(nèi)容豐富，涵蓋了我國(guó)對(duì)外開放的主要領(lǐng)域和重要事件，如外貿(mào)、外資、外交、科技交流等。教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、討論、觀看視頻等方式，使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外開放的背景、意義和成果，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析我國(guó)對(duì)外開放的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷能力。同時(shí)，教師還需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國(guó)情懷。

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)我國(guó)自1978年改革開放以來逐步走向世界的歷程，幫助學(xué)生建立正確的歷史時(shí)空觀念，了解我國(guó)對(duì)外開放的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本中的案例和數(shù)據(jù)，分析我國(guó)對(duì)外開放的主要領(lǐng)域和重要事件，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策，認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析我國(guó)對(duì)外開放的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.批判性思維：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外開放政策的理解和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

5.家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策及其實(shí)施過程。

詳細(xì)解釋：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生理解我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策，以及自1978年以來我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域逐步走向世界的歷程。具體包括我國(guó)對(duì)外開放的主要領(lǐng)域、重要事件和成果等。

（2）我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

詳細(xì)解釋：通過學(xué)習(xí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的表現(xiàn)，使學(xué)生了解我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

（3）我國(guó)對(duì)外開放政策的影響和意義。

詳細(xì)解釋：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)對(duì)外開放政策對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技進(jìn)步、文化繁榮等方面，以及我國(guó)對(duì)外開放對(duì)世界的影響和貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）我國(guó)對(duì)外開放政策的制定背景和原因。

詳細(xì)解釋：學(xué)生可能對(duì)我國(guó)為什么要對(duì)外開放、對(duì)外開放的背景和原因理解不夠深入，需要教師通過具體案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行講解和分析。

（2）我國(guó)對(duì)外開放在不同領(lǐng)域的具體實(shí)踐。

詳細(xì)解釋：學(xué)生可能對(duì)我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域?qū)ν忾_放的具體實(shí)踐了解不多，需要教師結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、討論、觀看視頻等方式，使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外開放的實(shí)際情況。

（3）我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的評(píng)價(jià)。

詳細(xì)解釋：學(xué)生可能對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)存在模糊之處，需要教師通過具體案例和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)歷史下冊(cè)第三學(xué)習(xí)主題“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義”的第9課“開放的中國(guó)走向世界”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國(guó)對(duì)外開放政策的相關(guān)報(bào)道、國(guó)際事務(wù)中我國(guó)的表現(xiàn)、我國(guó)在國(guó)際組織中的地位等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能涉及的實(shí)驗(yàn)如模擬國(guó)際貿(mào)易、模擬國(guó)際會(huì)議等，需準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和觀點(diǎn)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料和信息。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)所需的軟件，如PPT、視頻播放軟件、在線討論平臺(tái)等。

7.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，確保平臺(tái)正常運(yùn)行，學(xué)生可以正常登錄和使用。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如測(cè)試題、問卷調(diào)查、小組評(píng)價(jià)等。

9.學(xué)生分組：根據(jù)教學(xué)需要，將學(xué)生分成小組，確保每組成員的數(shù)量和組合有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。

10.教師培訓(xùn)：確保教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握，了解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，掌握教學(xué)方法和技巧。

11.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的工具，如學(xué)生反饋表、教學(xué)日志等。

12.教學(xué)支持：如果需要，準(zhǔn)備教學(xué)支持人員，如助教、技術(shù)支持人員等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于我國(guó)改革開放以來對(duì)外開放成果的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。視頻內(nèi)容可以包括我國(guó)加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦國(guó)際大型活動(dòng)等。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策，強(qiáng)調(diào)其對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。舉例說明我國(guó)對(duì)外開放政策在不同領(lǐng)域的具體實(shí)踐，如外貿(mào)、外資、外交等。

（2）分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。通過展示我國(guó)在國(guó)際組織中的地位、參與國(guó)際事務(wù)的表現(xiàn)等，使學(xué)生了解我國(guó)在世界舞臺(tái)上的影響力。

（3）講解我國(guó)對(duì)外開放政策的影響和意義。通過具體案例，展示我國(guó)對(duì)外開放政策對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技進(jìn)步、文化繁榮等方面的推動(dòng)作用，以及對(duì)世界的影響和貢獻(xiàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）組織學(xué)生進(jìn)行模擬國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)對(duì)外開放帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（2）觀看關(guān)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮作用的報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)在這些事務(wù)中的立場(chǎng)和作用。

（3）讓學(xué)生分組討論我國(guó)對(duì)外開放政策的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)我國(guó)對(duì)外開放政策的理解和評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析我國(guó)對(duì)外開放政策的意義和影響。

（2）讓學(xué)生討論我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及我國(guó)如何應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

（3）請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)我國(guó)對(duì)外開放政策的發(fā)展前景的看法。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)對(duì)外開放政策的未來走向。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)我國(guó)對(duì)外開放政策的重要性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和民族自豪感。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)對(duì)外開放的歷程與展望》

-《中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色與責(zé)任》

-《我國(guó)對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響》

-《中國(guó)與世界貿(mào)易組織》

-《全球化背景下的我國(guó)對(duì)外開放》

-《我國(guó)對(duì)外開放政策的歷史演變》

-《中國(guó)在全球治理中的貢獻(xiàn)》

-《對(duì)外開放與我國(guó)科技進(jìn)步》

-《中國(guó)文化的國(guó)際傳播與影響》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生深入了解我國(guó)對(duì)外開放政策的具體內(nèi)容和實(shí)施情況，可以通過查閱政府官方文件、報(bào)道等途徑。

-學(xué)生可以研究我國(guó)在不同領(lǐng)域的對(duì)外開放舉措，如外貿(mào)、外資、外交、科技交流等，并分析其對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-學(xué)生可以關(guān)注我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，如參與國(guó)際組織、簽訂雙邊或多邊合作協(xié)議等，了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

-學(xué)生可以思考和研究我國(guó)對(duì)外開放政策的未來發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，以及我國(guó)如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，推動(dòng)對(duì)外開放的深入發(fā)展。

-學(xué)生可以探討我國(guó)對(duì)外開放政策對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的影響，以及我國(guó)如何在開放中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升國(guó)際地位。

-學(xué)生可以分析我國(guó)對(duì)外開放政策對(duì)文化交流和傳播的促進(jìn)作用，以及如何加強(qiáng)文化交流，推動(dòng)中華文化走向世界。課后作業(yè)1.根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述我國(guó)對(duì)外開放政策的主要內(nèi)容和實(shí)施領(lǐng)域。

答案：我國(guó)對(duì)外開放政策主要包括外貿(mào)、外資、外交、科技交流等領(lǐng)域的開放。具體內(nèi)容包括加入世界貿(mào)易組織、推動(dòng)自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)、吸引外資、加強(qiáng)國(guó)際科技合作等。

2.分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，舉例說明。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用逐漸上升。例如，我國(guó)成功舉辦亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)、世博會(huì)等國(guó)際大型活動(dòng)，展示了我國(guó)的國(guó)際影響力。此外，我國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織中擔(dān)任重要職務(wù)，參與全球治理和國(guó)際合作。

3.討論我國(guó)對(duì)外開放政策的影響和意義，給出自己的觀點(diǎn)。

答案：我國(guó)對(duì)外開放政策對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技進(jìn)步、文化繁榮等方面產(chǎn)生了積極影響。例如，對(duì)外開放推動(dòng)了我國(guó)外貿(mào)的增長(zhǎng)，吸引了大量外資，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和技術(shù)創(chuàng)新。同時(shí)，對(duì)外開放使我國(guó)文化走向世界，增強(qiáng)了中華文化的國(guó)際影響力。

4.結(jié)合實(shí)例，分析我國(guó)在不同領(lǐng)域的對(duì)外開放舉措及其對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：例如，在外貿(mào)領(lǐng)域，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，積極參與國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的制定和改革，推動(dòng)了外貿(mào)的快速增長(zhǎng)。在外資領(lǐng)域，我國(guó)制定了一系列優(yōu)惠政策，吸引了大量外資企業(yè)投資興業(yè)，促進(jìn)了就業(yè)和技術(shù)轉(zhuǎn)移。在外交領(lǐng)域，我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

5.思考我國(guó)對(duì)外開放政策的未來發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，提出自己的建議。

答案：我國(guó)對(duì)外開放政策的未來發(fā)展趨勢(shì)包括進(jìn)一步拓展開放領(lǐng)域、優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)、提高開放質(zhì)量等。面臨的挑戰(zhàn)主要包括國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭等。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，推動(dòng)形成全面開放新格局，同時(shí)加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)的溝通與合作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)（20分鐘）

通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外開放政策的基本了解，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-在新課講授環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外開放政策在不同領(lǐng)域的具體實(shí)踐，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過觀察學(xué)生在模擬國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

-在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外開放政策