2025年高中歷史的教學與復習備考策略課件

高中歷史的教學與復習備考策略

2024年10月11日

2024年重慶卷分值：中國史：大約65分世界史：大約35分材料題：22分+21分+12分設問：

2024年湖北卷分值：中國史：大約65分世界史：大約35分材料題：14分+14分+15分+12分設問：通盤考量·層層遞進高一立足綱(主線)、要(核心知識點)、大(宏觀性)、主(突出重點)、新(新角度)基礎知識+趣味認知+視野格局增強吸引力：高度、溫度、厚度、價值感;忌淺層次、庸俗化、碎片化、死記硬背……對教材的使用:挖掘教材內涵，忌全拋或死用教材;教材為根基，加以拓展延伸吸引學生、優(yōu)質生源完成學業(yè)水平考試螺旋上升·沖刺應考高二重修通史，奠堅實基礎。通史的教學順序是中國史，然后世界史。進行通史教學世界史內容時，加強中外對比。課堂教學中注重開放思維的引導,促使學生敢于多角度思考分析、敢于表達自己的思考。知識識記、事件邏輯、原因影響、古今聯(lián)系、中外對比、分析歸納、核心素養(yǎng)培養(yǎng)，在課堂教學中加強落實。記筆記、完成作業(yè)、怎樣考試答題等，給予精細指導和經(jīng)常性檢查。高三大知識容量下的“新”突破，“高”強度節(jié)奏下的“強”落實強調主干重點，還有外延拓展、歸納總結、高考典型試題的演練以及變式題型的訓練；學生普遍性的知識“過手”；訓練學生使用規(guī)范專業(yè)的學科語言表達。一、高考必備知識——體系構建1、什么是高考必備知識？2、必備知識的課堂教學培養(yǎng)策略整體知識框架與基本事實以陳述性知識形態(tài)掌握并形成知識結構，基本概念、基本原理、基本技術與方法以程序性知識形態(tài)掌握并保持；語言或符號表達的知識以程序性知識形態(tài)掌握并保持。……必備知識是在梳理高校專業(yè)學習要求、普通高中課程標準中的內容標準、歷年高考考查的知識內容的基礎上，根據(jù)考試形式和教學實際情況系統(tǒng)整合、掇菁擷華[duōjīngxiéhuá]而成的。與此前高考考查的知識內容相比，必備知識主要有三點不同。一是有所更新，體現(xiàn)了自然科學和人文社會科學領域的新研究、新認識、新成果。二是有所增刪，如數(shù)學學科根據(jù)普通高中課程標準的修訂情況以及文理不分科的新高考要求，對知識內容進行了調整。三是考查方式上有所變化，減少對靜態(tài)知識的考查，而將考查點放在能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中必須具備的可遷移的知識上。例：唐朝政局—藩鎮(zhèn)割據(jù)突出重要概念和問題，用教材、教參、高考真題完善知識結構

（2018·全國3卷）材料唐朝“安史之亂”后，一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù)，朝廷力弱不能制。唐憲宗李純（805～820年在位）整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財政狀況開始好轉。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相，先后討伐不服從朝廷的劍南西川（今四川中南部）與浙西鎮(zhèn)（今蘇南、浙西地區(qū)），取得勝利，割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)（今冀南、豫北）主動歸順。814年，朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)（今河南南部），仍沿舊例以宦官監(jiān)軍，將帥不肯出力，戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，將帥自行處理軍務。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟。迫于此戰(zhàn)之威，原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動投附，一些藩鎮(zhèn)被分割裁減。藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落，唐朝一時興盛。因憲宗年號“元和”，史稱“元和中興”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料，概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。（9分）

開源節(jié)流，增加朝廷財政收入；態(tài)度堅決、重用主張加強中央集權的官員；靈活調整征討策略；剿、撫并用。（2024·湖北高考·3）唐朝后期，一位河朔藩鎮(zhèn)幕僚述及本鎮(zhèn)節(jié)度使更替時稱，朝廷要么立刻任命親王遙領節(jié)度使一職，要么擱置數(shù)月，之后才正式任命本鎮(zhèn)推舉的節(jié)度使。而具體的任命，通常由宦官傳達。這說明此時（）A．藩鎮(zhèn)的獨立性受限

B．官員任免程序規(guī)范C．外重內輕局面出現(xiàn)

D．宦官權力有所擴大（2024·重慶高考·3）唐朝為邊疆防御設節(jié)度使，每個節(jié)度使領屬數(shù)萬軍隊，兵將形成長期而密切的關系。節(jié)度使的設置緩解了邊疆外族勢力對朝廷的壓力，然而天寶年間發(fā)生了安史之亂。這說明節(jié)度使（）A．制度具有重大的缺陷

B．由蕃將充任是嚴重失誤C．沒有邊地軍隊調兵權D．打破了外重內輕的局面

請你結合教材及以下高考真題，描述唐朝經(jīng)濟發(fā)展的狀況。（2022·遼寧高考·3）目前考古發(fā)現(xiàn)的唐代瓷窯遺址有河北的定窯、河南的鞏縣窯、浙江的越窯、湖南的岳州窯等數(shù)十處，它們或臨永濟渠、江南河，或臨黃河、長江、贛江、湘江、錢塘江等自然河流。這體現(xiàn)了（）A．南北經(jīng)濟差距的拉大

B．私營手工業(yè)占據(jù)主導地位C．水運的重要經(jīng)濟地位

D．瓷器對外貿易規(guī)模的擴大例：唐朝經(jīng)濟發(fā)展的狀況用教材、教材、高考真題完善知識結構（2021·山東高考·3）圖1是中國古代某一歷史時期主要產(chǎn)糧區(qū)示意圖。該時期是（）圖1A．秦漢時期B．隋唐時期

C．宋元時期D．明清時期（2020·北京高考·4）下圖為唐代長安城商業(yè)分布示意圖，陰影部分為“市”以外的商業(yè)區(qū)域。與“安史之亂”前相比，“安史之亂”后的長安城內（）A．市以外經(jīng)營行業(yè)的種類大大增加B．商業(yè)活動日趨突破坊市功能的界限C．官府對交易場所的限制更加嚴格D．官府設市數(shù)量增加，坊的數(shù)量減少（2013·安徽文綜·12）下圖是據(jù)有關資料繪制的漢唐間安徽境內水利興修統(tǒng)計示意圖。它反映了這一時期（）A．安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)居全國領先水平B．安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總體呈發(fā)展態(tài)勢C．長江流域為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要區(qū)域D．我國經(jīng)濟重心已經(jīng)轉移到南方【問題聚焦】請你結合教材及以上高考真題，描述唐朝經(jīng)濟發(fā)展的狀況。1.農(nóng)業(yè)：曲轅犁和筒車的使用，極大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；自耕農(nóng)經(jīng)濟盛行。2.手工業(yè)：陶瓷業(yè)較大發(fā)展，定窯的白瓷、越窯的青瓷、唐三彩非常著名。3.商業(yè)：商業(yè)活動有突破坊市界限的趨勢；草市已十分普遍。

對外貿易發(fā)達，在廣州設市舶司作為管理機構，市舶貿易發(fā)展。4.交通：陸上絲綢之路與海上絲綢之路進一步發(fā)展，大運河使漕運的地位凸顯。5.城市：崛起一批運河沿岸城市，長安城成為國際性的大都市；城市人口增加對能源提出了更高的要求。6.經(jīng)濟格局：南北經(jīng)濟差距縮小,黃河中下游地區(qū)和長江中下游地區(qū)是重要的產(chǎn)糧區(qū)。從漢到唐的賦稅制度的變化有什么趨勢？說明了什么？中國古代賦稅制度簡表名稱初稅畝編戶制度租調制租庸調制兩稅法主要內容公田私田皆按畝納稅繳納田租、人口稅、兵役與徭役納粟為租，納帛或布為調，成年男子服徭役受田農(nóng)民除交納租調外，不去服役的可納絹或布代役每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅，一年分夏、秋季兩次征收作用或影響承認土地私有正式形成較完整的賦役制度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復和發(fā)展，確保政府收入賦稅、征發(fā)徭役確保農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時間改變自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度，減輕政府對農(nóng)民的人身控制趨勢春秋兩漢魏晉南北朝隋及唐前期唐朝中后期宋及以后：商稅比重上升，農(nóng)業(yè)稅比重下降（賦稅結構）明朝：以貨幣稅代替實物稅生產(chǎn)力、農(nóng)業(yè)發(fā)展，推動商品經(jīng)濟繁榮//封建社會的發(fā)展和繁榮國家制度的調整//社會治理的進步……二、高中歷史教學設計的思維與價值1、人類歷史是進步的價值判斷（2022年·全國乙卷·26）宋朝在州府設通判，重要州府設兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責”。據(jù)此可知，設置通判的主要目的是（）

A．規(guī)范地方行政B．防止武人干政

C．提升軍事能力D．削弱州府權力“通判”的概念——設置于宋代，為了加強中央集權，加強對地方官的監(jiān)察和控制，防止知州職權過重，設置通判，負責協(xié)理地方政務的同時對地方州郡長官有監(jiān)察之責?！爸匾莞?、有武官任知州”——設置標準“專屬的衙門通判廳”——專屬辦公機構“與知州（府）共議政務、同署文書”——牽制“有軍旅之事，則專任錢糧之責”——專門的職責2024年·全國甲卷C中國歷史是進步的價值判斷2、在對比中洞察歷史的復雜性二、高中歷史教學設計的思維與價值3、理性思考下的深度學習榨干教材的最后一滴血在無疑處有疑什么是“早期國家”？

1、國家的特征？2、中國早期國家的特征？1.公共權力（有國家機器）2.打破血緣，按地域劃分行政區(qū)1.世襲王朝，有國君、官吏、軍隊等國家機構2.國家治理以血緣關系為紐帶，地緣還沒有徹底取代血緣3.中央集權程度不高4.神權與王權相結合深度學習中國早期國家的基本特點①血緣與政治緊密結合(分封制、宗法制)②中央權力逐漸加強，但尚未實現(xiàn)集權(從內外服到分封)①木石生產(chǎn)(生產(chǎn)工具)②青銅鑄造

③土地國有，集體勞作①神權色彩

②禮制維系統(tǒng)一多民族中央集權國家的價值政治經(jīng)濟軍事文化交通通過秦鞏固統(tǒng)一的措施來看中央集權國家的力量2024·全國甲卷？

發(fā)展中的變化

——中古西歐的王權、城市和教會2、王權加強1、城市興起11C~15C中古時期的歐洲，何以邁向近代？

11C~15C西歐封建社會出現(xiàn)的新變化*王權加強*城市興起氣溫回暖農(nóng)業(yè)革命三圃制推廣耕地增加人口增加風力水力畜力重型輪式犁中古中后期（11C~15C），西歐封建社會的新變化經(jīng)濟：莊園農(nóng)奴制度|自給自足

文化：基督教的統(tǒng)治|束縛人性政治：封君封臣制度|分裂割據(jù)政治：王權加強，經(jīng)濟：城市興起,文化：大學興起，民族國家奠基商品經(jīng)濟發(fā)展推動思想解放推動歐洲向現(xiàn)代社會轉型

Whatismodernization？什么是現(xiàn)代化？15~17世紀:文藝復興，資本主義萌芽，新航路開辟宗教改革……17~19世紀：政治革命，工業(yè)革命，馬克思主義誕生……20世紀以來：第二次科技革命，殖民體系，整體世界……modernmodernizamodernization現(xiàn)代化從16世紀開始啟動，經(jīng)過第一次工業(yè)革命，誕生了以蒸汽機為代表的新的生產(chǎn)力，由此帶動了整個社會結構及人們思想觀念的變遷，提高了人們的物質文化水平，將人類文明的進程大大地向前推進。

盡管如此，和20世紀的現(xiàn)代化水平相比，第一次工業(yè)革命時期也許只能算作現(xiàn)代化進程中的初級階段。20世紀現(xiàn)代化呈現(xiàn)出以加速度發(fā)展的趨勢，進入了一個新的高級階段。2024年全國甲卷20世紀現(xiàn)代化進入新的高級階段

主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

生產(chǎn)力的核心要素科學技術經(jīng)歷了兩次巨大變革，即第二次和第三次科技革命，新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結構不斷高級化社會結構的變化，農(nóng)業(yè)人口減少，工業(yè)人口和城市人口增加，體力勞動者減少，中間階層日益成為社會的主體現(xiàn)代化在全球范圍的展開（20世紀以來的橫向擴展）

現(xiàn)代化進程最早開始于西歐，并不斷向全球擴散，到十九世紀末，經(jīng)歷了四百年的時間，但是，此時真正走上現(xiàn)代化道路并取得一定成效的國家主要局限在歐洲、北美和東方的日本，處于亞、非、拉地區(qū)的絕大多數(shù)國家的現(xiàn)代化尚未啟動。

進入二十世紀以后，隨著亞、非、拉地區(qū)自身現(xiàn)代因素的增強，民族民主運動持續(xù)高漲，亞、非、拉國家相繼取得獨立。這些新興獨立國家無不以趕超發(fā)達國家為目標，致力于發(fā)展本民族的現(xiàn)代經(jīng)濟。到二十世紀末，世界上幾乎所有國家都主動加入或被動卷入了現(xiàn)代化的歷史潮流。

多種現(xiàn)代化模式：①資本主義現(xiàn)代化

②社會主義現(xiàn)代化

③發(fā)展中國家現(xiàn)代化中國式現(xiàn)代化二十世紀以前的現(xiàn)代化雖然不同國家各具特色，但從社會制度來說，都屬于一種模式，即資本主義模式。

二十世紀的現(xiàn)代化徹底打破了資本主義模式一統(tǒng)天下的局面，出現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化模式和發(fā)展中國家模式。資本主義模式本身也進行了調整。

社會主義模式和發(fā)展中國家模式本身也不是單一的，內部呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。

多種現(xiàn)代化模式的誕生反映出歷史發(fā)展既是統(tǒng)一的，現(xiàn)代化是必由之路，同時又是多樣的，各個民族有必要、也有權利根據(jù)本民族的特點選擇自己的發(fā)展道路。三、在閱讀文本中深挖教材2024年·全國甲卷

汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者。

——莊綽《雞肋編》卷中2024·全國甲卷思想上，接受董仲舒的建議，尊崇儒術九品中正制…在一定時期內加強了中央集權三省出現(xiàn)一體化趨勢宋官方設置榷場進行互市貿易奏折制度強化了皇帝對官僚機構的控制隨著湘淮系官僚集團崛起，中央權力下移立憲派發(fā)起三次速開國會的請愿的運動“中日民四條約”……“封建社會初期，權力分散，王權軟弱?！泄胖泻笃凇鳉W各國王權有不同程度的加強。英格蘭…到15世紀晚期都鐸王朝建立后…形成了較為強大的王權?！?5世紀末，在伊比利亞半島形成的國家有西班牙和葡萄牙。這些王國為西歐民族國家的發(fā)展奠定了基礎?！薄吨型鈿v史綱要·下》第3課

P18“16—17世紀，英國資產(chǎn)階級和新貴族在經(jīng)濟上日益強大，他們以議會為基地，向專制王權發(fā)起挑戰(zhàn)?！?/p>

——《中外歷史綱要·下》第9課

P52肯定的進步力量推翻的革命對象王權?社會經(jīng)濟基礎變化：資本主義發(fā)展四、創(chuàng)情境、命新題用好地圖材料學習情境、生活情境、社會情境、學術情境“以課程標準為命題依據(jù)、以考查核心素養(yǎng)的具備程度為目的、以新情境下的問題解決為重心”（《課程標準》）對比秦朝形勢圖和西漢形勢圖，擬定一個論題，并結合所學知識進行闡述。秦：“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”。漢武帝時期：“北絕大漠、西愈蔥嶺、東至朝鮮、南到大?！?。與秦朝相比，西漢使得統(tǒng)一多民族封建國家進一步鞏固，并加強了與世界的聯(lián)系

漢武帝時期，通過“推恩令”削弱王國、設立中朝和刺史加強了皇權,鹽鐵官營、均輸平準、打擊豪強、鑄幣權收歸中央、尊崇儒術等一系列措施用以維護中央集權，力求鞏固西漢的大一統(tǒng)。

漢武帝在穩(wěn)固邊疆的基礎上，積極開拓疆域，北擊匈奴，在河西走廊設立武威、張掖、酒泉、敦煌四郡，派張騫出使西域，推動絲綢之路的開辟，促進西域與中原的政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系，促進了中西文化交流，使得漢代中國與世界融為一體。設置管理西域的軍政機構——西域都護府，對東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)的治理更加有效。

漢朝的建立與發(fā)展為中國多元一體的政治格局奠基，有助于安定百姓生活，促進經(jīng)濟文化的繁榮，使得統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固加強。根據(jù)上圖并結合所學論證：“隋朝盛極一時，雖短命而亡，但影響深遠。”重建統(tǒng)一(589年）制度創(chuàng)新：三省六部制

科舉制重大建設：大運河

興建長安和洛陽隋朝：“大索貌閱”隋全境每年都要普查人口、清理戶籍、核定戶等，建立一套嚴格的戶籍制度，土地與戶籍捆綁在一起，農(nóng)民幾無一人的漏網(wǎng)，全部都成為國家的編戶民。整頓戶籍和賦役的措施隋朝結束了長達200多年來北方胡人混戰(zhàn)與割據(jù)的亂局，終結了長達300多年來中國分裂和對峙的形態(tài)，動搖了長達400多年來門閥豪族擅權與亂政的現(xiàn)象，重新開啟了一個胡漢一體、皇權一尊和國家一統(tǒng)的歷史。農(nóng)民起義與隋朝滅亡——國富民窮超越生產(chǎn)力水平、濫用民力觀察3幅圖并結合所學知識，簡述北方民族內遷的主要史實、特點、原因、影響。魏晉時期北方民族的內遷及其分布

宋金榷場貿易，始于“紹興和議”后的紹興十二年（1142年），先后建榷場于盱眙軍（江蘇），光州（河南）安豐軍（安徽）…一半貨物在宋方榷場，帶一半貨物到金朝榷場貿易，然后統(tǒng)一計算往返貨物的總錢數(shù)，按十分之二抽息錢歸官府…宋方貨物主要是糧食、茶葉、各種手工業(yè)品、書籍及外貿而來的藥材、手工業(yè)品…勘造軍器之物、金屬貨幣等列為禁品。紹興二十九年，金為準備侵宋，只保留泗州榷場。1、指出宋金榷場貿易的特點。2、分析宋代榷場的進步作用。1、設立受宋金政治軍事關系影響交易過程受政府的嚴格管理交易物品受到限制2、促進商品經(jīng)濟的發(fā)展增加政府的財政收入有利于南北經(jīng)濟文化的交流維護邊境和平，促進民族交融為新的統(tǒng)一的局面的出現(xiàn)創(chuàng)造條件3、從兩晉到唐宋人口變化有何趨勢？4、為何會有這樣的趨勢？5、經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)、影響分別有哪些？①封建經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)的發(fā)展（耕地面積、耕作技術）②國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、政府政策③科技&醫(yī)療衛(wèi)生的進步④經(jīng)濟重心南移⑤北方戰(zhàn)亂，南方相對安定①經(jīng)濟發(fā)展②人口增加③對外貿易④行政區(qū)劃⑤重視教育⑥文化發(fā)展⑦生態(tài)環(huán)境①人口戶數(shù)②耕地面積③上繳賦稅④礦冶規(guī)模⑤城市規(guī)模⑥人才數(shù)量……總人口整體呈不斷增加，區(qū)域人口呈現(xiàn)“南增北減”，宋代南方人口比例超過北方1.孫中山及袁世凱先后作為國家元首是如何產(chǎn)生的？2.如何認識以孫中山為代表的革命派同袁世凱集團的斗爭？3.結合所學知識，說明辛亥革命的成果為何落入袁世凱手中？4.右圖突出反映的袁世凱政府具有怎樣的特點？1912年3月10日于北京1911年12月29日于南京北洋政府統(tǒng)治時期政局的特點?①軍閥派系林立，勢力交錯，割據(jù)混戰(zhàn)②軍閥與帝國主義勾結③日本在華勢力急劇增長，英法有所衰落19世紀末帝國主義列強在華劃分勢力范圍示意圖北洋軍閥統(tǒng)治時期軍閥割據(jù)示意圖五、備考策略（一）選擇題

1、核心要義法

2、歸納法

3、提取概括法4、時空分析法5、不同情景組合的句群分析

歸納法+核心要義法表格數(shù)據(jù)可歸納為一個結論：1949年民資經(jīng)濟占中國工業(yè)總產(chǎn)值比重較高概括材料的核心要義：充分利用民族資本主義經(jīng)濟，以服務新中國建設D時間：西漢至隋朝地點：京畿區(qū)擴大并東移

使長安洛陽都被包含時空分析法

結論：關中地區(qū)經(jīng)過兩漢長期開發(fā)，人口承載能力下降；隋朝人口增長，使得經(jīng)濟壓力大→東擴至洛陽，靠近運河，便于緩解經(jīng)濟壓力。DC時空分析法+提取概括法時間：1805年→工業(yè)革命時期信息：兩個歐洲人在切割地球布丁具象概括化：列強瓜分世界殖民地

結論：工業(yè)革命后英國、法國擁有最多的殖民地數(shù)據(jù)表格：橫看縱看，看大小、看變化（2021乙卷）1957年，國家統(tǒng)計局《工人階級隊伍情況的調查報告》中有1950年及其后參加工作的職工社會出身情況，如表2所示。

職工社會出身情況表A．內地與沿海原有工業(yè)基礎差距大

B．西部地區(qū)工商業(yè)改造不徹底C．我國的社會主義工業(yè)化基本實現(xiàn)

D．沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展更為迅速沿海地區(qū)內陸地區(qū)對接主干知識：近代工業(yè)發(fā)展地區(qū)間的不平衡選項反映：變化趨勢、占比結構選項與表題有關，包含表頭內容看所有制成分看速度比較都不是表題表頭反映內容（2023·全國甲卷·25）在中國古代，自然環(huán)境、社會生產(chǎn)狀況、國家政策、災害以及戰(zhàn)亂，都會對人口的區(qū)域布局產(chǎn)生影響。下圖顯示了兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長的巨大差異，能夠解釋這種差異的主要因素是（）A．土地兼并程度B．經(jīng)濟發(fā)展水平C．人口自然增長D．移民流入數(shù)量復雜情境主題地域歷史解釋地域歷史解釋時間時間地域1、概括“差異“是什么2、分析“差異”的原因3、判斷主要因素

（2023全國甲卷）在中國古代，自然環(huán)境、社會生產(chǎn)狀況、國家政策、災害以及戰(zhàn)亂，都會對人口的區(qū)域布局產(chǎn)生影響。下圖顯示了兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長的巨大差異，能夠解釋這種差異的主要因素是A.土地兼并程度B.經(jīng)濟發(fā)展水平C.人口自然增長

D.移民流入數(shù)量兩漢：南方地區(qū)經(jīng)濟落后人口遷入推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展人口怎么增長？急劇變化：機械增長（移民）背景信息很重要！為什么湘江流域移民數(shù)量更多？-距離遠近、水陸交通、耕地狀況均有增長，但湘江遠快于江浙主要發(fā)生在北方地區(qū)，差異不大對接主干知識：東漢的政局和經(jīng)濟社會的變化2024·全國甲卷并列關系的句群在概括時要采取異中求同的策略2024·全國甲卷承接關系在概括時要注意呈現(xiàn)信息的次序因果關系（以“因為、所以”為標志,要關注“所以”后面的信息）

（2023.全國甲卷.18）中國共產(chǎn)黨在成立之初就注重增強階級基礎。中共一大在討論今后的工作時，“決定集中我們的全部精力組織工廠工人……鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識分子組成，所以代表大會決定要特別注意組織工人”。這反映出當時（）A．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立B．民主革命綱領開始制定C．黨的中心任務確立D．工農(nóng)武裝割據(jù)思想形成解說關系（句子之間呈解釋、說明、補充等關系，在概括時，要將兩個句子的信息有機的結合起來。）

有學者認為，巴黎公社工人制造了一個斷裂，歷史的連貫性步伐在這里戛然而止，它宣告了工人階級可以通過自己的能力來締造一個新的世界。這里的“斷裂”是指（）A．資本主義社會的法則被顛覆B．工業(yè)革命徹底改變人們生活C．空想社會主義的第一次嘗試D．封建保守勢力復辟夢想破滅2024·全國甲卷（二）材料分析題

六、備考策略關注標題：17世紀的中國已經(jīng)具有較為豐富的海洋認知，當時中國人對世界的認識已經(jīng)擴展到海洋答案（1）新航路的開辟；西方列強的殖民擴張，對東方航路與資源的爭奪；世界經(jīng)濟聯(lián)系的加強，東西方貿易的需求；英國海上力量增強，英國東印度公司成立與擴張；塞爾登對海洋重要性的認知（2）依據(jù)：地理繪制方法為中國傳統(tǒng)的畫法，標注的文字為漢字；明朝信息最豐富，以泉州和漳州港為起點；中國南海占據(jù)中央位置意義：利于東西方貿易的開展，反映海上絲綢之路的繁榮；展示了中國與東南亞等地區(qū)的密切交流；反映了中西方文化的交流首要：材料關鍵信息提取（勾畫關鍵詞/結構分層/語言凝練）答案（1）新航路的開辟；西方列強的殖民擴張，對東方航路與資源的爭奪；世界經(jīng)濟聯(lián)系的加強，東西方貿易的需求；英國海上力量增強，英國東印度公司成立與擴張；塞爾登對海洋重要性的認知（2）依據(jù)：地理繪制方法為中國傳統(tǒng)的畫法，標注的文字為漢字；明朝信息最豐富，以泉州和漳州港為起點；中國南海占據(jù)中央位置意義：利于東西方貿易的開展，反映海上絲綢之路的繁榮；展示了中國與東南亞等地區(qū)的密切交流；反映了中西方文化的交流聯(lián)系這個時代的基本知識（注意唯物史觀的運用）答案（1）新航路的開辟；西方列強的殖民擴張，對東方航路與資源的爭奪；世界經(jīng)濟聯(lián)系的加強，東西方貿易的需求；英國海上力量增強，英國東印度公司成立與擴張；塞爾登對海洋重要性的認知（2）依據(jù)：地理繪制方法為中國傳統(tǒng)的畫法，標注的文字為漢字；明朝信息最豐富，以泉州和漳州港為起點；中國南海占據(jù)中央位置意義：利于東西方貿易的開展，反映海上絲綢之路的繁榮；展示了中國與東南亞等地區(qū)的密切交流；反映了中西方文化的交流關注聯(lián)想材料背后的大事件（材料往往不會提及）答案（1）新航路的開辟→西方列強的殖民擴張，對東方航路與資源的爭奪→世界經(jīng)濟聯(lián)系的加強，東西方貿易的需求；英國海上力量增強，英國東印度公司成立與擴張；塞爾登對海洋重要性的認知（2）依據(jù)：地理繪制方法為中國傳統(tǒng)的畫法，標注的文字為漢字；明朝信息最豐富，以泉州和漳州港為起點；中國南海占據(jù)中央位置意義：利于東西方貿易的開展，反映海上絲綢之路的繁榮→反映了中西方文化的交流；展示了中國與東南亞等地區(qū)的密切交流；以多寫為原則：答案內部邏輯鏈擴張，答案盡量結構化、體系化六、備考策略1、材料題型多樣，考察主題不重復2、依托教材，重視參考示例的編制3、榜樣的力量（三）開放性試題圖：秦至清糧食生產(chǎn)和需求演變

注：按傳統(tǒng)社會人均年需求原糧696市斤計算（改編自李小云等《中國人地關系的歷史演變過程及影響機制》）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，任選圖中某一時段，圍繞“糧食生產(chǎn)與社會生活”展開論述。（要求：史論結合，論證充分，表述清晰。）

宋元時期糧食生產(chǎn)的增加推動社會生活的進步

宋朝