內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學下冊 第七章 溶液 7.3 溶液的濃稀表示（1）教案 （新版）粵教版

內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學下冊第七章溶液7.3溶液的濃稀表示（1）教案（新版）粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學下冊第七章溶液7.3溶液的濃稀表示（1）教案（新版）粵教版教學內容《內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學下冊第七章溶液7.3溶液的濃稀表示（1）》主要包括以下內容：溶液的濃度概念、濃度的表示方法、濃度與溶解度的關系、溶液的稀釋計算。具體教學內容如下：

1.溶液的濃度概念：引導學生理解溶液濃度的含義，掌握物質的量濃度、質量濃度、體積濃度等表示方法。

2.濃度的表示方法：介紹摩爾濃度、質量分數(shù)、體積分數(shù)等表示方法，并通過實例講解各表示方法之間的換算關系。

3.濃度與溶解度的關系：分析濃度與溶解度的聯(lián)系，讓學生了解影響溶解度的因素。

4.溶液的稀釋計算：講解如何進行溶液的稀釋計算，包括質量分數(shù)和體積分數(shù)的稀釋計算。

本節(jié)課旨在幫助學生掌握溶液濃度的表示方法，理解濃度與溶解度的關系，并能夠進行簡單的溶液稀釋計算，為后續(xù)學習溶液的制備和應用打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下方面：

1.培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力，使學生能夠理解溶液濃度在日常生活中的重要性，并能運用所學知識進行相關計算。

2.培養(yǎng)學生的實驗操作技能和觀察能力，通過實驗活動，讓學生掌握溶液的配制方法，觀察濃度變化對溶液性質的影響。

3.培養(yǎng)學生的科學思維和數(shù)據(jù)分析能力，使學生能夠運用數(shù)據(jù)分析和解決化學問題，理解濃度與溶解度之間的關系。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和交流表達能力，通過小組討論、實驗操作等教學活動，讓學生學會與他人合作，分享實驗過程和結論。教學難點與重點1.教學重點

-溶液濃度的概念及其表示方法：重點講解物質的量濃度、質量分數(shù)、體積分數(shù)等表示方法，并通過實例使學生理解各種濃度表示方法的應用。

-濃度與溶解度的關系：強調溶解度對溶液濃度的影響，以及不同條件下溶解度的變化規(guī)律。

-溶液稀釋計算：側重于質量分數(shù)和體積分數(shù)的稀釋計算方法，以及在實際操作中的應用。

舉例說明：

-物質的量濃度：講解如何計算摩爾濃度，例如1摩爾/L的NaCl溶液含有多少克NaCl。

-質量分數(shù)：通過實際案例，如醫(yī)療用藥的濃度配制，說明質量分數(shù)的計算和應用。

-稀釋計算：以實驗室中常見溶液的稀釋為例，講解如何根據(jù)給定的濃溶液和所需濃度計算所需加水量。

2.教學難點

-溶液濃度表示方法的換算：學生需要掌握不同濃度表示方法之間的換算關系，如質量分數(shù)與物質的量濃度之間的換算。

-實際操作中的溶液稀釋：學生在進行實驗操作時，可能會對稀釋計算的實際應用感到困惑，如何根據(jù)實際情況進行溶液的稀釋。

-濃度與溶解度關系的理解：學生需要理解溶解度對溶液濃度的影響，以及溫度、壓力等外界因素對溶解度的影響。

難點舉例解釋：

-換算關系：例如，給出一個質量分數(shù)為5%的NaCl溶液，要求學生計算出其對應的物質的量濃度，并解釋換算過程中的關鍵步驟。

-實際操作稀釋：在實驗室中，學生可能需要將20%的鹽酸溶液稀釋至5%，需要學生理解如何根據(jù)現(xiàn)有溶液的體積和濃度計算出所需添加的水的體積。

-濃度與溶解度：通過實驗或案例，讓學生觀察在不同溫度下溶解度的變化，并解釋這一現(xiàn)象與溶液濃度的關系。教學方法與策略1.教學方法選擇

-講授法：通過系統(tǒng)講解溶液濃度概念、表示方法及其換算關系，為學生奠定基礎理論。

-討論法：針對溶液濃度在日常生活中的應用，組織學生進行小組討論，分享各自的觀點和實例。

-案例研究：通過分析實際案例，如藥品配制、實驗室溶液制備等，使學生深入理解溶液濃度的重要性。

-項目導向學習：設計以解決實際化學問題為導向的項目，讓學生在探究過程中運用所學溶液濃度知識。

2.教學活動設計

-角色扮演：學生模擬實驗室中的化學家，進行溶液配制、濃度測定的實驗操作，提高實驗技能和實際應用能力。

-實驗：安排學生進行溶液濃度測定實驗，通過實際操作掌握濃度表示方法及其換算，觀察濃度與溶解度的關系。

-游戲：設計溶液濃度相關的小游戲，如“濃度猜猜看”，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。

3.教學媒體和資源使用

-PPT：制作包含溶液濃度概念、表示方法、換算關系等核心知識的PPT，便于學生理解和記憶。

-視頻：播放與溶液濃度相關的實驗操作視頻，讓學生直觀了解實驗步驟和注意事項。

-在線工具：利用在線濃度計算器、虛擬實驗室等工具，幫助學生進行實驗設計和數(shù)據(jù)分析。

-教學資源：提供實驗室手冊、化學期刊文章等資源，引導學生深入探究溶液濃度的相關知識點。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-通過提問方式引導學生回顧溶液的基本概念，如溶液的定義、組成等。

-結合生活實例，如飲料的濃度、醫(yī)用溶液的配制等，引發(fā)學生對溶液濃度及其表示方法的思考。

-提出問題：“如何準確地表示溶液的濃度？不同濃度的溶液在生活和實驗中有什么應用？”

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解溶液的濃度概念，介紹物質的量濃度、質量分數(shù)、體積分數(shù)等表示方法，并通過示例進行解釋。

-詳細闡述濃度與溶解度的關系，分析溫度、壓力等因素對溶解度的影響。

-舉例講解溶液稀釋計算的方法，如質量分數(shù)和體積分數(shù)的稀釋計算，并強調在實際操作中的應用。

實例1：計算1L0.1摩爾/L的NaOH溶液中含有的NaOH質量。

實例2：將20%的鹽酸溶液稀釋至5%，計算所需加水量。

實例3：分析溫度變化對溶解度及溶液濃度的影響。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-安排學生進行溶液濃度測定實驗，觀察不同濃度溶液的性質變化，提高學生的實驗操作能力。

-設計溶液稀釋實驗，讓學生親自動手操作，加深對稀釋計算方法的理解。

-引導學生通過實驗數(shù)據(jù)探討濃度與溶解度的關系，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

活動1：測定不同質量分數(shù)的NaCl溶液的密度，分析濃度與密度的關系。

活動2：將一定體積的濃硫酸稀釋至指定濃度，記錄實驗數(shù)據(jù)，計算所需加水量。

活動3：觀察在不同溫度下，溶解度與溶液濃度的變化關系。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-組織學生進行小組討論，分享各自實驗過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-針對溶液濃度的表示方法、稀釋計算、濃度與溶解度的關系等方面進行討論，舉例回答以下問題：

方面1：不同濃度表示方法的優(yōu)缺點及應用場景。

舉例：物質的量濃度適用于精確計算化學反應中的物質量，質量分數(shù)適用于工業(yè)生產和實驗室配制溶液。

方面2：在實際操作中如何選擇合適的濃度表示方法進行溶液的稀釋？

舉例：在實驗室中，根據(jù)所需溶液的濃度和體積選擇合適的原溶液和稀釋倍數(shù)。

方面3：溫度對溶解度和溶液濃度的影響，如何在實驗中控制這些因素？

舉例：在溶解實驗中，控制恒定溫度，觀察溶解度與溶液濃度的變化關系。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-對本節(jié)課的教學內容進行回顧，強調溶液濃度的概念、表示方法、稀釋計算等核心知識。

-針對本節(jié)課的重難點進行總結，提醒學生注意在實際應用中正確運用溶液濃度知識。

-鼓勵學生在課后進行相關實踐，鞏固所學知識，提高解決實際問題的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《化學實驗手冊》：了解實驗室中常見溶液的配制方法、濃度表示及換算。

-《溶解度與溶液濃度》：探討溶解度與溶液濃度之間的關系，以及影響溶解度的因素。

-《生活中的化學》：分析日常生活中溶液濃度相關的實例，如飲料、清潔劑等。

-《工業(yè)化學應用》：了解溶液濃度在工業(yè)生產中的應用，如制藥、金屬表面處理等。

2.課后自主學習和探究

-研究溶液濃度在醫(yī)療領域的應用，如藥品的配制、輸液制備等，了解不同濃度溶液對治療效果的影響。

-探索不同濃度溶液在環(huán)境保護中的作用，如廢水處理、空氣凈化等，了解溶液濃度對環(huán)境治理效果的影響。

-調查生活中常見的溶液濃度錯誤使用案例，分析原因，并提出改進措施，提高溶液濃度知識在日常生活中的應用能力。

-通過查閱資料或進行實驗，研究不同溫度、壓力等條件下溶解度與溶液濃度的變化規(guī)律，加深對濃度與溶解度關系的理解。

-基于本節(jié)課所學知識，設計一個實際化學問題，如溶液配制、濃度測定等，制定解決方案并實施，鍛煉實際操作能力。

鼓勵學生在課后利用拓展閱讀材料和自主學習，進一步鞏固溶液濃度的相關知識，提高解決實際問題的能力，將所學知識運用到生活、實驗和工業(yè)生產等領域。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-基礎知識鞏固：請學生完成教材第7章練習題中與溶液濃度相關的習題，特別是涉及濃度表示方法和換算的題目。

-實踐操作題：設計一個簡單的溶液配制實驗方案，要求包括所需物質、濃度、體積和配制步驟，并解釋選擇該濃度的原因。

-分析與應用題：分析生活中一種常見的溶液（如飲料、清潔劑等），說明其濃度表示方法、配制過程及在實際應用中的注意事項。

-研究性學習：小組合作，選擇一個與溶液濃度相關的化學問題，如廢水處理、藥物配制等，進行調查研究和實驗設計，撰寫研究報告。

2.作業(yè)反饋

-及時批改作業(yè)，對學生完成情況進行評價，指出存在的問題并提供針對性的建議。

-對基礎知識鞏固題，關注學生是否掌握了濃度表示方法和換算規(guī)則，對錯誤概念進行糾正。

-對實踐操作題，檢查實驗方案設計的合理性，指導學生正確進行溶液配制和實驗操作。

-對分析與應用題，評價學生是否能將理論知識應用到實際情境中，對生活中的溶液濃度問題進行合理解釋。

-對研究性學習報告，重點評價學生的探究過程、實驗設計、數(shù)據(jù)分析及結論的合理性，鼓勵學生進行科學思考和問題解決。

反饋示例：

-對基礎知識鞏固題，若發(fā)現(xiàn)學生在換算過程中出現(xiàn)錯誤，可指出錯誤原因，并提供類似的練習題進行鞏固練習。

-實踐操作題中，若學生配制步驟不清晰或選擇濃度不當，可指導學生重新設計實驗，并解釋正確的操作方法和原因。

-分析與應用題中，若學生分析不到位，可引導學生深入思考溶液濃度對實際應用的影響，并提供補充資料或案例幫助學生理解。

-研究性學習報告，針對小組合作的研究過程和結果，提出建設性的意見和建議，鼓勵學生進一步探究和完善。課后拓展-閱讀材料：《溶液的奧秘》：介紹溶液的基本性質、溶液的制備方法以及溶液在日常生活中的應用。

-視頻資源：《實驗室里的溶液》：展示實驗室中溶液的配制過程，包括溶液的稀釋、濃度的測定等。

-學術文章：《溶液的濃度與溶解度》：探討溶液的濃度與溶解度之間的關系，以及影響溶解度的因素。

-科普視頻：《溶液在生活中的應用》：介紹溶液在食品、醫(yī)藥、環(huán)保等領域的應用實例。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《溶液的奧秘》，了解溶液的基本性質和制備方法，并將所學知識與實際應用相結合。

-觀看《實驗室里的溶液》視頻，學習實驗室中溶液的配制過程，注意觀察實驗操作的細節(jié)，加深對溶液制備的理解。

-閱讀學術文章《溶液的濃度與溶解度》，探討溶液的濃度與溶解度之間