中學(xué)完美教室創(chuàng)建展評方案

第第頁中學(xué)完美教室創(chuàng)建展評方案中學(xué)20XX年上完美教室創(chuàng)建展評方案教室是學(xué)校緊要的教學(xué)場合，是師生共同成長的地方，為進(jìn)一步推動學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)，美化、優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，特開展創(chuàng)建展評活動，實(shí)在方案如下：一、總體要求班級文化布置要體現(xiàn)實(shí)（應(yīng)用）、特（個性）、美（美觀）、新（創(chuàng)新）的特點(diǎn)。在基本項(xiàng)的基礎(chǔ)上要有特色項(xiàng)，體現(xiàn)班級的特色，盡可能多一些手繪、手工制作的布置，盡量讓孩子自身去做，體現(xiàn)兒童化和特色化。二、評比內(nèi)容：（一）基本項(xiàng)及要求包含常規(guī)欄（班級公約、課程表、作息表、值日表）、黑板報(bào)、圖書角、墻報(bào)四個基本項(xiàng)，實(shí)在要求如下：1.常規(guī)欄（按要求規(guī)范、齊全）2.黑板報(bào)（按規(guī)定定期更新，本期以讀書節(jié)為主題，特色鮮明，與讀書和海洋文化有關(guān)聯(lián)）3.圖書角（人均實(shí)現(xiàn)圖書兩冊，擺放整齊，有借閱記錄，管理到人）4.墻報(bào)（要精心設(shè)計(jì)，有標(biāo)題，有內(nèi)容，有樂觀教育意義）（二）特色項(xiàng)及要求特色項(xiàng)最好能體現(xiàn)班級學(xué)生的天性、天性，能體現(xiàn)班級學(xué)生的共性，如布置作文園地、詩歌角、英語天地、書法園地、學(xué)生風(fēng)采展欄等。三、參加班級與評定方法政教處組織評委老師對68班級各班進(jìn)行檢查，按檢查得分情況每個級部評出模范班級2個，頒發(fā)錦旗，并納入班主任考核。三、評比時間：下周末四、評比標(biāo)準(zhǔn)（100分）常規(guī)欄（班級公約、課程表、作息表、值日表）、黑板報(bào)、圖書角、墻報(bào)等基本項(xiàng)齊全，按要求達(dá)成得80分（每項(xiàng)20分），每項(xiàng)不符合要求酌情扣分，另整體諧和、乾凈衛(wèi)生得10分，特色項(xiàng)10分。xx中學(xué)政教處新教育辦公室xx年xx月篇2:姜堰區(qū)完美教室創(chuàng)建評比標(biāo)準(zhǔn)堰姜區(qū)完美教室創(chuàng)建評比標(biāo)準(zhǔn)一、引導(dǎo)思想：教室是兒童人格、素養(yǎng)健全發(fā)展的緊要陣地，是學(xué)生生命成長的聚集點(diǎn)，是學(xué)生和老師共同生活、共同追尋理想的精神家園。締造完美教室，就是讓師生攜手盡情呈現(xiàn)，構(gòu)筑班級文化系統(tǒng)，構(gòu)建班級幸福課堂，開發(fā)班級特色課程，創(chuàng)新班級管理機(jī)制，讓教室成為師生幸福的樂園。特訂立《完美教室創(chuàng)建評比標(biāo)準(zhǔn)》。二、評價細(xì)則：A級指標(biāo)B級指標(biāo)A1構(gòu)筑完美教室文化系統(tǒng)B1班級文化特色。班級文化體現(xiàn)學(xué)校特色文化，反映老師對學(xué)生的期望與祝福,并通過活潑有效的方法深入每一位學(xué)生的心靈。B2班級文化內(nèi)涵。班級有富有寓意的班級別稱，有簡約美麗的班級標(biāo)識，有共同努力探求的班級愿景，有樂觀向上的班級精神，有促進(jìn)發(fā)展的班級公約，有敘述本班故事的班級（個人）文集等。B3班級環(huán)境布置。班級環(huán)境布置力求做到有花草香，有藝術(shù)味，鼓舞學(xué)生用自身的作品裝飾教室，讓教室成為學(xué)生呈現(xiàn)自我的多彩舞臺。B4.班級書香氛圍。建好班級圖書角，實(shí)行班級圖書借閱流通制度，開展師生共讀、親子共讀、生生共讀活動，定期舉辦讀書匯報(bào)會、詩文誦讀會、好書共享會等活動，讓讀書活動連續(xù)健康地走向深入。B5班級節(jié)日慶典。能與區(qū)“五節(jié)”有機(jī)結(jié)合，形成自身的班級節(jié)日，常常開展各類儀式、節(jié)日和慶典活動，不絕提升班級中每個學(xué)生的生命質(zhì)量，營造師生共同學(xué)習(xí)生活的歸屬感和幸福感。A2構(gòu)建完美教室幸福課堂B6師生關(guān)系。建立素養(yǎng)教育全面質(zhì)量觀，營造民主和諧、平等的師生關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，學(xué)生自動、有效地投入課堂活動之中。B7學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師鼓舞學(xué)生擅長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在課堂上勇于試驗(yàn)，樂于合作。B8實(shí)踐活動。樂觀開展各種有益的實(shí)踐活動，將課堂學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行有效延長，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外有機(jī)銜接。A3開發(fā)完美教室班級課程B9班級特色課程。以班級為單位，師生共同開發(fā)構(gòu)建富有班級特色的課程，如藝術(shù)課程、影視課程、農(nóng)事課程、文學(xué)課程、節(jié)日課程等，讓富有特色的班本課程貫穿于師生的學(xué)習(xí)生活全過程，成為彰顯師生生命力的緊要載體。B10班級社團(tuán)活動。遵奉并服從學(xué)生興趣，組建各類滿足學(xué)生需要的班級社團(tuán)（興趣小組）。開展相關(guān)活動，力爭讓不同秉賦的學(xué)生各方面本領(lǐng)得到和諧發(fā)展。B11全員參加。班級任課老師樂觀參加班級課程開發(fā)，讓班級特色課程與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合。A4創(chuàng)新完美教室管理機(jī)制B12班級管理機(jī)制。創(chuàng)新班級管理機(jī)制，推行學(xué)生自主管理，設(shè)立班級自主管理崗位，建立班級不學(xué)習(xí)小組，實(shí)施不絕激勵的成功教育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的自動性，予以每個學(xué)生平等發(fā)展的機(jī)會。B13班級評價體系。建設(shè)班級多樣化的評價體系，設(shè)置豐富多元的獎項(xiàng)，讓每一個學(xué)生都能成為最優(yōu)秀的自身。B14班級溝通平臺。通過建立班級博客、論壇專題貼、群，自編班級刊物等形式，構(gòu)建老師、學(xué)生、家長之間的溝通平臺。B15班級成長檔案。重視班級成長檔案建設(shè)，及時搜集班級開展的各種活動資料，通過師生的反思與改進(jìn)，激勵學(xué)生取得更好的成績。A5特色加分B16所在班級在學(xué)校及以上開設(shè)過觀摩呈現(xiàn)活動。B17完美教室創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在區(qū)級以上活動中獲獎、溝通，或發(fā)表于專業(yè)刊物。B18具有本班或本校創(chuàng)新亮點(diǎn)并取得顯著成效的。篇3:中學(xué)完美教室創(chuàng)建展評方案中學(xué)20XX年上完美教室創(chuàng)建展評方案教室是學(xué)校緊要的教學(xué)場合，是師生共同成長的地方，為進(jìn)一步推動學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)，美化、優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，特開展創(chuàng)建展評活動，實(shí)在方案如下：一、總體要求班級文化布置要體現(xiàn)實(shí)（應(yīng)用）、特（個性）、美（美觀）、新（創(chuàng)新）的特點(diǎn)。在基本項(xiàng)的基礎(chǔ)上要有特色項(xiàng)，體現(xiàn)班級的特色，盡可能多一些手繪、手工制作的布置，盡量讓孩子自身去做，體現(xiàn)兒童化和特色化。二、評比內(nèi)容：（一）基本項(xiàng)及要求包含常規(guī)欄（班級公約、課程表、作息表、值日表）、黑板報(bào)、圖書角、墻報(bào)四個基本項(xiàng)，實(shí)在要求如下：1.常規(guī)欄（按要求規(guī)范、齊全）2.黑板報(bào)（按規(guī)定定期更新，本期以讀書節(jié)為主題，特色鮮明，與讀書和海洋文化有關(guān)聯(lián)）3.圖書角（人均實(shí)現(xiàn)圖書兩冊，擺放整齊，有借閱記錄，管理到人）4.墻報(bào)（要精心設(shè)計(jì)，有標(biāo)題，有內(nèi)容，有樂觀教育意義）（二）特色項(xiàng)及要求特色項(xiàng)最好能體現(xiàn)班級學(xué)生的天性、天性，能體現(xiàn)班級學(xué)生的共性，如布置作文園地、詩歌角、英語天地、書法園地、學(xué)生風(fēng)采展欄等。三、參加班級與評定方法政教處組織評委老師對68班級各班進(jìn)行檢查，按檢查得分情況每個級部評出模范班級2個，頒發(fā)錦旗，并納入班主任考核。三、