2024秋三年級英語上冊 Module 10 Unit 2 Point to her nose第3課時教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module10Unit2Pointtohernose第3課時教案外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024秋三年級英語上冊Module10Unit2"Pointtohernose"第3課時教案，外研版（三起）：

1.知識目標(biāo)：

-掌握本課單詞：nose,eyes,ears,mouth,face。

-學(xué)會使用句型"Pointto..."來指示身體部位。

-能夠聽懂并運(yùn)用本課所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單對話。

2.能力目標(biāo)：

-提高學(xué)生的聽說能力和口語表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互動交流能力。

3.情感目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，學(xué)會關(guān)愛同伴。

4.教學(xué)內(nèi)容：

-單詞：nose,eyes,ears,mouth,face。

-句型：Pointtohernose.Pointtohiseyes.Pointtoyourears.Pointtomymouth.Pointtotheface.

-對話：學(xué)習(xí)并運(yùn)用本課所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單對話，如：A:Pointtohernose.B:Ok,hernose.

5.課本關(guān)聯(lián)：

-本課時教學(xué)內(nèi)容與Module10Unit2的主題緊密相關(guān)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握身體部位的單詞和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容與課本的編排相符，旨在鞏固和拓展學(xué)生在課本中所學(xué)的知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于：

-增強(qiáng)學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)身體部位的單詞和"Pointto"句型的應(yīng)用，提升學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用能力，使他們能夠自信地使用英語進(jìn)行簡單描述和指令交流。

-發(fā)展學(xué)生的文化意識，通過了解和描述不同文化中關(guān)于身體部位的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

-培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過互動游戲和小組活動，激發(fā)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

-提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂活動中主動參與、積極探索，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。三、學(xué)情分析針對三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)水平，以下是對學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面的分析：

1.學(xué)生層次：

三年級學(xué)生處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。然而，學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生可能在字母、音標(biāo)、單詞等方面掌握程度不同。這對本節(jié)課的教學(xué)帶來了一定的影響。

2.知識方面：

（1）在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的日常用品、動物、顏色等單詞，為本節(jié)課學(xué)習(xí)身體部位單詞打下了一定的基礎(chǔ)。

（2）在語法方面，學(xué)生掌握了簡單的問候語、介紹自己、詢問物品等句型，但"Pointto"句型的運(yùn)用對學(xué)生來說是一個新的挑戰(zhàn)。

3.能力方面：

（1）聽說能力：學(xué)生的聽力水平逐漸提高，能聽懂并模仿簡單的英語句子。但在復(fù)雜的句子理解和表達(dá)方面仍有困難。

（2）口語表達(dá)能力：學(xué)生能進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流，但在本節(jié)課中，需要提高學(xué)生運(yùn)用"Pointto"句型進(jìn)行身體部位描述的能力。

4.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)習(xí)興趣：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動、游戲等多樣化的教學(xué)方式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出一定的合作精神，但部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需要教師在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)和培養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生存在注意力不集中、學(xué)習(xí)自覺性差等問題，對本節(jié)課的教學(xué)效果產(chǎn)生影響。

（2）課堂紀(jì)律：三年級學(xué)生活潑好動，課堂紀(jì)律需要教師不斷維持和引導(dǎo)。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）在知識掌握方面，學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平和學(xué)習(xí)能力對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。教師需要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（2）在能力培養(yǎng)方面，學(xué)生的聽說能力和口語表達(dá)能力對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具有重要影響。教師應(yīng)注重課堂實(shí)踐，創(chuàng)造更多口語表達(dá)機(jī)會，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）在素質(zhì)提升方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對課程學(xué)習(xí)具有積極作用。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：結(jié)合本節(jié)課的身體部位單詞和"Pointto"句型，設(shè)計各種互動游戲，如“TouchandSay”、“PointandGuess”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

（2）情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在角色扮演中進(jìn)行對話練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行組內(nèi)討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和互動交流能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示與本節(jié)課相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶身體部位單詞，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式白板軟件，如PPT、SmartNotebook等，設(shè)計豐富的教學(xué)活動，增加課堂的趣味性和互動性。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備各種身體部位模型、卡片等實(shí)物教具，讓學(xué)生在觸摸、觀看中加深對單詞的記憶，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

過程：教師通過展示一張有趣的卡通人物圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中人物的身體部位，自然引出本節(jié)課的主題“Pointtohernose”。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)身體部位單詞和"Pointto"句型。

過程：教師展示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞，如nose、eyes、ears等。然后，教師使用"Pointto"句型，一邊指向自己的身體部位，一邊示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

3.課堂實(shí)踐活動（20分鐘）

目標(biāo)：鞏固單詞和句型，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

過程：教師組織學(xué)生進(jìn)行“PointandSay”游戲，一名學(xué)生用"Pointto"句型指向另一名學(xué)生的身體部位，被指的學(xué)生需正確回答。此外，進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。

過程：學(xué)生分成小組，每組選擇一個身體部位，討論如何用"Pointto"句型進(jìn)行描述。各小組展示討論成果，互相交流、學(xué)習(xí)。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自信心。

過程：邀請學(xué)生上臺展示，用"Pointto"句型進(jìn)行身體部位描述。其他學(xué)生認(rèn)真觀察，教師適時點(diǎn)評、指導(dǎo)，給予鼓勵和表揚(yáng)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)身體部位單詞和"Pointto"句型，邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)課堂重點(diǎn)，布置課后作業(yè)。同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后要加強(qiáng)對單詞和句型的復(fù)習(xí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、知識點(diǎn)梳理1.單詞：

-nose

-eyes

-ears

-mouth

-face

2.句型：

-Pointtohernose.

-Pointtohiseyes.

-Pointtoyourears.

-Pointtomymouth.

-Pointtotheface.

3.語法點(diǎn)：

-使用"Pointto"句型來指示身體部位。

-使用代詞（her,his,your,my）來指代不同的人稱。

4.對話練習(xí)：

-A:Pointtohernose.

-B:Ok,hernose.

-A:Pointtohiseyes.

-B:Hiseyes.

5.課堂活動：

-"TouchandSay"游戲：教師說出一個身體部位，學(xué)生觸摸自己的相應(yīng)部位并說出單詞。

-"PointandGuess"游戲：學(xué)生用"Pointto"句型指向他人的身體部位，其他學(xué)生猜測所指部位。

-角色扮演：學(xué)生模擬實(shí)際場景，使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

6.課文關(guān)聯(lián)：

-本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與Module10Unit2的主題緊密相關(guān)，是對教材內(nèi)容的實(shí)踐與應(yīng)用。

-通過學(xué)習(xí)身體部位的單詞和句型，學(xué)生能夠更好地理解課文中的相關(guān)對話和活動。

7.文化背景：

-了解不同文化中身體部位的認(rèn)知和表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，提高學(xué)生的聽說能力和口語表達(dá)能力。

-運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、討論交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和互動交流能力。

9.情感目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，學(xué)會關(guān)愛同伴。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上提問，了解學(xué)生對身體部位單詞和"Pointto"句型的掌握情況。針對學(xué)生的回答，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)音、語法等方面的錯誤，并給予指導(dǎo)和糾正。

-通過觀察：教師在課堂活動中觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和口語表達(dá)能力。觀察學(xué)生在游戲、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過測試：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些小測試，如填空、選擇、連線等，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：教師批改學(xué)生的課后作業(yè)，關(guān)注單詞拼寫、句型運(yùn)用等方面的錯誤，給予詳細(xì)的批注和修改建議。

-及時反饋學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，針對存在的問題給出改進(jìn)意見，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵學(xué)生自我評價：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提高能力。

此外，教學(xué)評價還包括以下方面：

3.課堂參與度評價：

-教師關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，鼓勵積極發(fā)言、主動參與活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.小組合作評價：

-教師評估小組合作學(xué)習(xí)的效果，關(guān)注組內(nèi)成員的互動、協(xié)作和共同進(jìn)步。

-鼓勵小組成員相互評價，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和交流。

5.期末評價：

-在期末對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評價，包括英語聽說能力、單詞掌握程度、句型運(yùn)用等方面。

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等多方面因素，給予綜合評價。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課身體部位主題相關(guān)的英語繪本、故事書等，如《MyBody》、《FromHeadtoToe》等。

-視頻資源：播放與身體部位相關(guān)的英語兒歌、動畫短片等，如《Head,Shoulders,KneesandToes》兒歌視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對身體部位單詞和"Pointto"句型的理解和應(yīng)用。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問等。

（1）閱讀拓展：

-教師挑選適合學(xué)生的英語繪本、故事書，提供給學(xué)生課后閱讀。

-學(xué)生閱讀過程中，關(guān)注身體部位的單詞和句型，嘗試用"Pointto"句型描述書中的角色。

-鼓勵學(xué)生將閱讀心得與同學(xué)分享，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語表達(dá)能力。

（2）視聽拓展：

-教師推薦與身體部位相關(guān)的英語兒歌、動畫短片，讓學(xué)生課后觀看。

-學(xué)生觀看過程中，注意聽力訓(xùn)練，模仿歌曲、短片中的發(fā)音和語調(diào)。

-鼓勵學(xué)生學(xué)唱兒歌，參加課堂上的表演活動，提高學(xué)生的自信心和口語表達(dá)能力。

（3）實(shí)踐拓展：

-教師設(shè)計課后實(shí)踐任務(wù)，如制作身體部位單詞卡片、設(shè)計"Pointto"句型的互動游戲等。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）親子互動：

-鼓勵學(xué)生與家長一起進(jìn)行課后拓展活動，如共同閱讀英語繪本、觀看英語視頻等。

-家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)親子關(guān)系，同時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：

-教師可為學(xué)生提供與身體部位相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-單詞：nose,eyes,ears,mouth,face

-句型：Pointtohernose.Pointtohiseyes.Pointtoyourears.Pointtomymouth.Pointtotheface.

2.重點(diǎn)詞：

-單詞：nose,eyes,ears,mouth,face

3.重點(diǎn)句：

-句型：Pointtohernose.Pointtohiseyes.Pointtoyourears.Pointtomymouth.Pointtotheface.

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