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文檔簡介

2024秋七年級英語上冊Unit1Myname’sGinaSectionB(1a-1f)教案(新版)人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱:人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit1Myname'sGinaSectionB(1a-1f)

2.教學(xué)年級和班級:七年級英語一班

3.授課時(shí)間:2024年秋季學(xué)期第一周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit1Myname'sGinaSectionB(1a-1f),幫助學(xué)生掌握以下核心素養(yǎng):

1.語言能力:學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于自我介紹的基本句型,如"Mynameis...","Iamfrom..."等,并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)外國學(xué)生的自我介紹,使學(xué)生了解不同國家的文化背景,提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì):通過小組討論、pairwork等教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,使他們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息,提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級英語一班的學(xué)生,他們已經(jīng)完成了初步的英語學(xué)習(xí),對于基本的單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)有一定的了解。然而,在聽說讀寫等方面的實(shí)際應(yīng)用能力還有待提高。在知識(shí)方面,學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯,但對于一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式還不夠熟悉。

在能力方面,學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力有限,對于一些長句子和復(fù)雜文章的理解還存在困難。此外,學(xué)生的聽說能力也相對較弱,他們在實(shí)際交流中往往感到緊張和不自信。

在素質(zhì)方面,學(xué)生們具備一定的思維能力和學(xué)習(xí)能力,但在批判性思維和創(chuàng)新思維方面還有待提高。他們習(xí)慣于接受知識(shí),但對于主動(dòng)探索和獨(dú)立思考的能力還不夠強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面,學(xué)生們普遍較為遵守紀(jì)律,能夠按時(shí)完成作業(yè),但在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面還存在一定的困難。他們對課程學(xué)習(xí)充滿熱情,但往往缺乏有效的學(xué)習(xí)策略和方法。

針對以上學(xué)情分析,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和文化意識(shí),通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),將提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持,幫助學(xué)生克服困難和提高自信心。通過小組討論和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。此外,將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略,提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級英語上冊的教材,以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源,包括圖片、圖表、視頻等。例如,可以準(zhǔn)備一些有關(guān)不同國家文化背景的圖片和視頻,以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞不同文化。

3.實(shí)驗(yàn)器材:本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,將教室布置成適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境??梢栽O(shè)置分組討論區(qū),以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。此外,可以準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌,以便學(xué)生能夠清楚地了解每個(gè)區(qū)域的功能和目的。

5.教學(xué)工具:準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具,以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)指南:為學(xué)生準(zhǔn)備一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)指南,包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)等,以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)要求和目標(biāo),并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.評價(jià)工具:準(zhǔn)備一些評價(jià)工具,如問答卡、評估表等,以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測和反饋。

8.教學(xué)反饋表:為學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表,以便他們能夠及時(shí)向教師提供對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):布置預(yù)習(xí)任務(wù),要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit1Myname'sGinaSectionB(1a-1f),掌握基本句型并嘗試自我介紹。

學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材,查閱生詞,理解課文內(nèi)容,準(zhǔn)備自我介紹。

教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段:教材、學(xué)習(xí)指南

作用和目的:幫助學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容,提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

教師活動(dòng):利用多媒體展示不同國家的文化背景,引導(dǎo)學(xué)生思考并討論文化差異。

學(xué)生活動(dòng):觀看多媒體材料,參與討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法:情境教學(xué)法、討論法

教學(xué)手段:多媒體資源、學(xué)習(xí)指南

作用和目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)文化意識(shí)。

環(huán)節(jié)二:新課展示

教師活動(dòng):講解課文內(nèi)容,示范句型用法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):跟隨教師朗讀,模仿句型進(jìn)行自我介紹。

教學(xué)方法:直接教學(xué)法、模仿練習(xí)法

教學(xué)手段:教材、多媒體資源

作用和目的:幫助學(xué)生掌握基本句型,提高語言能力。

環(huán)節(jié)三:小組討論

教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,要求學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

學(xué)生活動(dòng):小組內(nèi)進(jìn)行討論,練習(xí)句型,分享自我介紹。

教學(xué)方法:合作學(xué)習(xí)法、交際法

教學(xué)手段:學(xué)習(xí)指南、評價(jià)工具

作用和目的:培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):布置課后作業(yè),要求學(xué)生編寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。

學(xué)生活動(dòng):完成課后作業(yè),提交自我介紹短文。

教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段:教材、學(xué)習(xí)指南

作用和目的:鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)教材:人教新目標(biāo)版七年級英語上冊的其他單元,可用于進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的語言知識(shí)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站:如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,提供各種英語學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題,幫助學(xué)生提高英語水平。

-英語學(xué)習(xí)APP:如Duolingo、HelloTalk等,通過手機(jī)應(yīng)用程序提供個(gè)性化的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn),方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-英語繪本:提供一些與自我介紹主題相關(guān)的英語繪本,如《TheNameJar》等,通過故事的形式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文化意識(shí)。

2.拓展建議

-深入了解文化背景:學(xué)生可以進(jìn)一步了解和探究不同國家的文化背景和社交禮儀,以提高跨文化交際能力。

-觀看相關(guān)視頻和電影:學(xué)生可以觀看一些與自我介紹相關(guān)的英語視頻和電影,如《TheKing'sSpeech》等,通過視聽材料提高語言感知和理解能力。

-參加英語角或俱樂部:學(xué)生可以積極參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部,與其他同學(xué)進(jìn)行實(shí)際英語交流,提高口語表達(dá)能力和自信心。

-制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適合自己的拓展學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。

-進(jìn)行合作項(xiàng)目:學(xué)生可以分組進(jìn)行合作項(xiàng)目,如制作有關(guān)不同國家文化的介紹視頻或展板,通過實(shí)踐活動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)內(nèi)容:根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),布置適量的作業(yè),以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面:

-復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的基本句型,并編寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。

-完成課后練習(xí)題,加強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解和記憶。

-選擇一部與自我介紹相關(guān)的英語電影或視頻,觀看并寫出觀后感,以提高語言感知和理解能力。

-作業(yè)要求:明確作業(yè)的要求和截止時(shí)間,要求學(xué)生按時(shí)完成并提交。

-作業(yè)難度:根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理控制作業(yè)的難度,確保學(xué)生能夠完成并有所收獲。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)批改:在作業(yè)提交后,及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-指出問題:在批改作業(yè)時(shí),注意指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,如語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、表達(dá)不準(zhǔn)確等。

-給出建議:針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題,給出具體的改進(jìn)建議,指導(dǎo)學(xué)生如何改正并提高。

-鼓勵(lì)與激勵(lì):在作業(yè)反饋中,給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步,同時(shí)激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-個(gè)性化反饋:根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,提供個(gè)性化的反饋和建議,幫助他們更好地提高英語水平。板書設(shè)計(jì)1.目的明確

板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn),幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu),條理分明,能夠引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度,逐步掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了,用詞準(zhǔn)確精煉,概括性強(qiáng),避免冗

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