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文檔簡介
2024秋八年級英語上冊Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattimeSectionB(3a-SelfCheck)教案(新版)人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱:人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit10Ifyougototheparty,you'llhaveagreattimeSectionB(3a-SelfCheck)
2.教學(xué)年級和班級:八年級英語一班
3.授課時(shí)間:2024年秋學(xué)期第二周星期三下午第一節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
二、教學(xué)內(nèi)容
1.單詞短語:celebration,traditional,activity,dressup,exciting,born,hair,music,performance
2.語法:條件句(if引導(dǎo)的)
3.句型:Whatwillyoudoif...?Ifyou...,youwill...
4.聽力練習(xí):聽懂3a中的對話,并能夠理解其意思。
5.口語表達(dá):能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞、短語和句型進(jìn)行日常對話。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課所學(xué)單詞和短語。
2.能夠正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件句進(jìn)行表達(dá)。
3.能夠通過聽力練習(xí),提高聽力理解能力。
4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常口語交流。
四、教學(xué)步驟
1.熱身活動(5分鐘):引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的有關(guān)活動的單詞和短語,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2.新課導(dǎo)入(10分鐘):講解本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括單詞、短語和句型。通過示例和練習(xí),讓學(xué)生掌握條件句的結(jié)構(gòu)和用法。
3.聽力練習(xí)(10分鐘):讓學(xué)生聽懂3a中的對話,并能夠理解其意思。對于聽不懂的部分,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測和討論。
4.口語練習(xí)(10分鐘):分組進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞、短語和句型進(jìn)行日常對話。
5.鞏固練習(xí)(5分鐘):讓學(xué)生完成3a中的自我檢測題目,檢查學(xué)生對知識的掌握情況。
6.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘):對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),布置相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
五、教學(xué)評價(jià)
1.課后作業(yè):檢查學(xué)生對單詞、短語和句型的掌握情況。
2.聽力練習(xí):通過聽力測試,檢查學(xué)生的聽力理解能力。
3.口語表達(dá):通過課堂表現(xiàn)和小組活動,評價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語,并能夠正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件句進(jìn)行表達(dá)。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)關(guān)于慶祝活動的對話,學(xué)生能夠了解不同文化的慶祝方式,增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知。
3.思維品質(zhì):通過聽力練習(xí)和口語表達(dá),學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力,提高解決問題的能力。
4.學(xué)習(xí)能力:通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.單詞和短語的正確理解和運(yùn)用。
2.條件句(if引導(dǎo)的)的結(jié)構(gòu)和用法。
3.聽力理解能力的提高。
4.日常口語交流的能力。
難點(diǎn):
1.條件句在實(shí)際情境中的運(yùn)用。
2.聽力材料中細(xì)節(jié)的捕捉和理解。
3.口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。
解決辦法:
1.通過示例和練習(xí),讓學(xué)生多次實(shí)踐,加深對單詞和短語的理解和運(yùn)用。
2.通過情景模擬和角色扮演,讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用條件句,突破難點(diǎn)。
3.聽力練習(xí)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu),提高聽力理解能力。
4.分組活動,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提供口語練習(xí)的機(jī)會,幫助學(xué)生提高口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板。
2.課程平臺:人教新目標(biāo)版英語教學(xué)平臺。
3.信息化資源:人教新目標(biāo)版英語教材、PPT課件、在線聽力材料、相關(guān)文化背景資料。
4.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、互動游戲。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備(5分鐘)
教師提前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源,包括PPT課件、在線聽力材料和文化背景資料。同時(shí),檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,確保學(xué)生對課程內(nèi)容有所了解。
2.課堂導(dǎo)入(5分鐘)
教師通過展示與慶?;顒酉嚓P(guān)的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的有關(guān)活動的單詞和短語,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。然后,簡要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.新課呈現(xiàn)(10分鐘)
教師講解本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括單詞、短語和句型。通過示例和練習(xí),讓學(xué)生掌握條件句的結(jié)構(gòu)和用法。例如,教師可以呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于慶祝活動的場景,引導(dǎo)學(xué)生用條件句表達(dá)可能發(fā)生的情況。
4.聽力練習(xí)(10分鐘)
讓學(xué)生聽懂3a中的對話,并能夠理解其意思。對于聽不懂的部分,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測和討論。教師可以通過提問的方式,檢查學(xué)生的聽力理解情況。
5.口語練習(xí)(10分鐘)
分組進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞、短語和句型進(jìn)行日常對話。教師可以提供一些情景提示,幫助學(xué)生展開對話。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá),提高口語表達(dá)能力。
6.鞏固練習(xí)(5分鐘)
讓學(xué)生完成3a中的自我檢測題目,檢查學(xué)生對知識的掌握情況。教師可以挑選一些學(xué)生的答案,進(jìn)行講解和分析。
7.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)
對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí),提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。
整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中,教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動,提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力:學(xué)生將能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語,并能夠正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件句進(jìn)行表達(dá)。這將有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2.文化意識:學(xué)生將能夠了解不同文化的慶祝方式,增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
3.思維品質(zhì):通過聽力練習(xí)和口語表達(dá),學(xué)生的分析、推理、判斷等思維能力將得到提高,解決問題的能力也將得到增強(qiáng)。
4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
5.情感態(tài)度:學(xué)生將能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
6.合作能力:通過分組活動和角色扮演,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力將得到鍛煉和提高。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題
題目:根據(jù)句意,選擇正確的單詞填空。
答案:
(1)celebration
(2)traditional
(3)activity
(4)dressup
(5)exciting
2.詞組搭配題
題目:根據(jù)句意,選擇正確的詞組填空。
答案:
(1)bornon
(2)hairstyle
(3)musicconcert
(4)performanceshow
3.完形填空題
題目:根據(jù)語境,選擇正確的詞語填空。
答案:
(1)Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime.
(2)Theywilldressupintraditionalcostumesandhaveafantasticperformance.
(3)Ifitrains,wewillcanceltheoutdooractivities.
(4)ShewillbebornonChristmasDayandwewillhaveabigcelebration.
4.閱讀理解題
題目:根據(jù)文章內(nèi)容,回答問題。
答案:
(1)Theywillhaveafantasticperformance.
(2)Wewillcanceltheoutdooractivities.
(3)ShewasbornonChristmasDay.
(4)Theywilldressupintraditionalcostumes.
5.寫作題
題目:根據(jù)題目,寫一篇短文。
答案:
IfIgototheparty,Iwillhaveagreattime.Iwillmeetmyfriendsandwewilldance,singandplaygames.Wewillalsohaveafantasticperformance.Iamreallylookingforwardtoit.課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit10Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了以下知識點(diǎn):
(1)單詞和短語:celebration,traditional,activity,dressup,exciting,born,hair,music,performance。
(2)語法:條件句(if引導(dǎo)的)。
(3)句型:Whatwillyoudoif...?Ifyou...,youwill...
(4)聽力練習(xí):聽懂3a中的對話,并能夠理解其意思。
(5)口語表達(dá):能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞、短語和句型進(jìn)行日常對話。
2.當(dāng)堂檢測
為了檢驗(yàn)同學(xué)們對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況,我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測:
(1)單詞拼寫題
題目:根據(jù)句意,選擇正確的單詞填空。
答案:
(1)celebration
(2)traditional
(3)activity
(4)dressup
(5)exciting
(2)詞組搭配題
題目:根據(jù)句意,選擇正確的詞組填空。
答案:
(1)bornon
(2)hairstyle
(3)musicconcert
(4)performanceshow
(3)完形填空題
題目:根據(jù)語境,選擇正確的詞語填空。
答案:
(1)Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime.
(2)Theywilldressupintraditionalcostumesandhaveafantasticperformance.
(3)Ifitrains,wewillcanceltheoutdooractivities.
(4)ShewillbebornonChristmasDayandwewillhaveabigcelebration.
(4)閱讀理解題
題目:根據(jù)文章內(nèi)容,回答問題。
答案:
(1)Theywillhaveafantasticperformance.
(2)Wewillcanceltheoutdooractivities.
(3)ShewasbornonChristmasDay.
(4)Theywilldress
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