2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 網(wǎng)絡(luò)世界 第九課 做網(wǎng)絡(luò)的主人教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元網(wǎng)絡(luò)世界第九課做網(wǎng)絡(luò)的主人教學(xué)設(shè)計教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《道德與法治》八年級上冊第三單元“網(wǎng)絡(luò)世界”的第九課“做網(wǎng)絡(luò)的主人”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會理性利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。本課教材內(nèi)容主要包括網(wǎng)絡(luò)的利與弊、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、保護個人隱私、拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮等。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確對待網(wǎng)絡(luò)，提高安全防范意識，培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，網(wǎng)絡(luò)已成為他們生活的一部分。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗出發(fā)，認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計劃，確保教學(xué)效果的達成。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的主人，具備正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀和良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會理性利用網(wǎng)絡(luò)，提高安全防范意識，培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣。具體教學(xué)目標(biāo)如下：

1.增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，使其能夠分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危苊馐艿教摷傩畔⒌恼`導(dǎo)。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識，使其明白在網(wǎng)絡(luò)世界中同樣需要遵守法律法規(guī)和社會道德規(guī)范。

3.提高學(xué)生對個人隱私的保護意識，使其懂得如何保護自己的隱私不被侵犯。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)成癮問題，使其能夠自覺抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使其在網(wǎng)絡(luò)世界中能夠與他人建立良好的交流與合作關(guān)系。

6.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)，使其在網(wǎng)絡(luò)世界中能夠積極傳播正能量，維護網(wǎng)絡(luò)秩序。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面。積極的一面包括方便快捷的信息獲取、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活等；消極的一面包括虛假信息、網(wǎng)絡(luò)成癮、個人隱私泄露等。

（2）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：學(xué)生需要掌握在網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)遵守的法律法規(guī)、道德規(guī)范，以及如何做到文明上網(wǎng)、尊重他人權(quán)利等。

（3）保護個人隱私：學(xué)生應(yīng)了解個人隱私的重要性，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)中保護自己的隱私，不泄露個人信息，避免受到騷擾和侵害。

（4）拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮：學(xué)生需要認識到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，學(xué)會自我控制，合理安排時間，保持健康的生活狀態(tài)。

（5）網(wǎng)絡(luò)溝通與合作：學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)溝通的基本技巧，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)世界中與他人建立良好的交流與合作關(guān)系。

（6）傳播正能量：學(xué)生應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中積極傳播正能量，維護網(wǎng)絡(luò)秩序，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)社會貢獻力量。

2.教學(xué)難點：

（1）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：學(xué)生難以把握網(wǎng)絡(luò)的利與弊，容易受到虛假信息的影響，需要教師引導(dǎo)和教育。

（2）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中容易忽視法律法規(guī)和道德規(guī)范，需要教師加強教育，培養(yǎng)其文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

（3）保護個人隱私：學(xué)生不清楚如何保護自己的隱私，容易泄露個人信息，教師需要教授相關(guān)方法和技巧。

（4）拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮：學(xué)生自制力較弱，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，教師需要引導(dǎo)其樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)自我控制能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)溝通與合作：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)溝通中可能存在語言表達不清、誤解他人意思等問題，需要教師指導(dǎo)溝通技巧，提高其網(wǎng)絡(luò)溝通能力。

（6）傳播正能量：學(xué)生難以判斷網(wǎng)絡(luò)信息的正誤，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別信息，傳播正能量，維護網(wǎng)絡(luò)秩序。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對上述重點和難點內(nèi)容，采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握網(wǎng)絡(luò)世界的知識，成為網(wǎng)絡(luò)的主人。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私泄露等典型案例，使學(xué)生深刻認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高其警覺性和自我保護意識。

（2）討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)中的不同角色，如網(wǎng)絡(luò)警察、網(wǎng)絡(luò)主播等，使其更好地理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德要求。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，生動展示網(wǎng)絡(luò)世界的現(xiàn)象，增強學(xué)生的直觀感受。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

（3）在線互動交流：通過在線問答、討論區(qū)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如課堂管理系統(tǒng)、在線測試系統(tǒng)等，監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

（5）實踐活動：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)拓展活動，如網(wǎng)絡(luò)安全競賽、網(wǎng)絡(luò)公益活動等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。

過程：教師通過分享一個網(wǎng)絡(luò)成癮的案例，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)兩面性的思考，進而導(dǎo)入本課主題“做網(wǎng)絡(luò)的主人”。

2.網(wǎng)絡(luò)的兩面性（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會理性利用網(wǎng)絡(luò)。

過程：教師通過展示網(wǎng)絡(luò)的利與弊的圖片和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并結(jié)合案例分析，讓學(xué)生學(xué)會理性利用網(wǎng)絡(luò)。

3.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識，提高其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

過程：教師通過講解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生了解遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性，并結(jié)合討論法，讓學(xué)生談?wù)勅绾卧诰W(wǎng)絡(luò)世界中做到文明上網(wǎng)。

4.保護個人隱私（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生對個人隱私的保護意識，避免隱私泄露。

過程：教師通過講解個人隱私的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解如何保護自己的隱私，并結(jié)合實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)中保護自己的隱私。

5.拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮的能力，保持健康的生活狀態(tài)。

過程：教師通過講解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，并結(jié)合角色扮演法，讓學(xué)生扮演不同角色，探討如何拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮。

6.網(wǎng)絡(luò)溝通與合作（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)溝通能力，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)世界中與他人建立良好的交流與合作關(guān)系。

過程：教師通過講解網(wǎng)絡(luò)溝通的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)中與他人溝通，并結(jié)合小組討論，讓學(xué)生討論如何在網(wǎng)絡(luò)中建立良好的合作關(guān)系。

7.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作精神，提高其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

過程：教師組織學(xué)生進行課堂展示，分享學(xué)習(xí)心得和成果，并進行點評，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的認識。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、保護個人隱私等重要知識點，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。教學(xué)資源拓展（1）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育資料：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的相關(guān)資料，如文章、研究報告等，幫助學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全案例集：提供一系列網(wǎng)絡(luò)安全案例，涵蓋網(wǎng)絡(luò)欺詐、個人信息泄露等問題，以便學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)實意義。

（3）網(wǎng)絡(luò)道德討論話題：提供一些網(wǎng)絡(luò)道德討論話題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論。

（4）網(wǎng)絡(luò)溝通技巧指導(dǎo)：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)溝通技巧的指導(dǎo)資料，如在線交流禮儀、有效溝通技巧等，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)溝通能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)合作項目模板：提供一些網(wǎng)絡(luò)合作項目的模板和示例，如在線協(xié)作文檔、網(wǎng)絡(luò)研討會組織指南等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會網(wǎng)絡(luò)合作。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)安全展覽或參加網(wǎng)絡(luò)安全活動，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)志愿者活動，如網(wǎng)絡(luò)公益活動、網(wǎng)絡(luò)文明倡導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（3）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺參與學(xué)術(shù)研究或社會調(diào)研，提升學(xué)生的研究能力和信息檢索能力。

（4）建議學(xué)生閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德的書籍，深入理解網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則和道德要求。

（5）引導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)溝通與合作的培訓(xùn)課程或在線研討會，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)溝通能力和協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、保護個人隱私、拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮等，并撰寫一篇短文，不少于300字。

（2）針對網(wǎng)絡(luò)溝通與合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請學(xué)生分組進行一次網(wǎng)絡(luò)項目合作，如在線策劃一次公益活動、制作一份網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳手冊等。

（3）請學(xué)生調(diào)查身邊的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)成癮的看法和經(jīng)歷，整理成一份調(diào)查報告，分析網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和危害，并提出預(yù)防和應(yīng)對的措施。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予肯定和鼓勵，并提出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（2）對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德要求，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)。

（3）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和作業(yè)完成情況，對進展緩慢或存在困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)，幫助其提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（4）教師應(yīng)定期組織作業(yè)展示和交流活動，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，提高學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作精神。

（5）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)的兩面性

重點知識點：①網(wǎng)絡(luò)的利與弊②網(wǎng)絡(luò)的正面影響③網(wǎng)絡(luò)的負面影響

板書設(shè)計：

網(wǎng)絡(luò)

利：方便快捷、豐富多彩

弊：虛假信息、網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私泄露

2.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

重點知識點：①法律法規(guī)②道德規(guī)范③文明上網(wǎng)

板書設(shè)計：

網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

法律：不傳播違法信息、不侵犯他人權(quán)益

道德：尊重他人、誠信上網(wǎng)、友善交流

文明：禮貌用語、拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌

3.保護個人隱私

重點知識點：①隱私的重要性②如何保護隱私③隱私保護的實際行動

板書設(shè)計：

個人隱私

重要：個人信息、隱私權(quán)

保護：不泄露個人信息、設(shè)置隱私設(shè)置

行動：網(wǎng)絡(luò)安全意識、隱私保護技巧

4.拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮

重點知識點：①網(wǎng)絡(luò)成癮的危害②如何拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮③預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法

板書設(shè)計：

網(wǎng)絡(luò)成癮

危害：影響學(xué)習(xí)、健康、人際關(guān)系

拒絕：自我控制、合理安排時間

方法：培養(yǎng)興趣愛好、提高自我意識

5.網(wǎng)絡(luò)溝通與合作

重點知識點：①網(wǎng)絡(luò)溝通技巧②網(wǎng)絡(luò)合作要點③良好網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的建立

板書設(shè)計：

網(wǎng)絡(luò)溝通與合作

溝通技巧：清晰表達、傾聽他人、禮貌用語

合作要點：分工明確、積極配合、共同進步

良好網(wǎng)絡(luò)關(guān)系：尊重他人、友善交流、合作共贏教學(xué)反思與總結(jié)在教授《道德與法治》八年級上冊第三單元“網(wǎng)絡(luò)世界”的第九課“做網(wǎng)絡(luò)的主人”的過程中，我深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生生活的重要影響，以及引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)的緊迫性。在教學(xué)方法上，我采用了案例分析、討論法和角色扮演法等多種教學(xué)手段，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和道德要求。然而，在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度較高，對于網(wǎng)絡(luò)成癮等問題缺乏足夠的認識和防范意識。

在教學(xué)管理方面，我注重營造積極、和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點。但在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于活躍，而部分學(xué)生則相對沉默，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能夠較好地掌握網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等核心知識點。通過小組合作和討論，學(xué)生提高了網(wǎng)絡(luò)溝通和協(xié)作能力。然而，部分學(xué)生在保護個人隱私和拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮方面