2024年五年級(jí)語文下冊 第四單元 10 青山處處埋忠骨教案 新人教版

2024年五年級(jí)語文下冊第四單元10青山處處埋忠骨教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)語文下冊第四單元的第10課《青山處處埋忠骨》。該課文主要講述了革命烈士為了國家和人民的利益英勇斗爭，不惜犧牲自己的生命，他們的英雄事跡永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于英雄人物的故事，對于他們的英勇事跡和偉大精神有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解烈士們的偉大精神，培養(yǎng)他們的愛國情懷和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本中的其他課文和知識(shí)點(diǎn)也有聯(lián)系，如對于詞語的理解、對于文中信息的提取和概括等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：愛國主義情懷、審美與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

1.愛國主義情懷：通過學(xué)習(xí)烈士們的英勇事跡，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到烈士們?yōu)閲液腿嗣竦睦嬗⒂露窢?、無私奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。

2.審美與人文素養(yǎng)：通過朗讀、品鑒課文中的優(yōu)美語句，感受課文中描繪的自然風(fēng)光和人物形象，提升學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)，幫助他們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：在教學(xué)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，使他們在實(shí)際操作中加深對課文內(nèi)容的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《青山處處埋忠骨》中所描繪的革命烈士的英勇事跡和偉大精神。

2.朗讀、品鑒課文中的優(yōu)美語句，提升審美能力和人文素養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.對于文中一些生僻詞匯和表達(dá)的理解，以及對于文中信息的提取和概括。

2.深刻領(lǐng)悟烈士們的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任意識(shí)。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過教師的講解和示范，結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，深入理解課文內(nèi)容，感受烈士們的英勇事跡和偉大精神。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、舉例說明等方式，幫助學(xué)生理解和掌握生僻詞匯和表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，深入領(lǐng)悟課文中的信息。

3.針對學(xué)生的不同層次的理解，教師可以通過設(shè)置不同難度的題目和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟烈士們的精神，培養(yǎng)他們的愛國情懷和責(zé)任意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、討論法、情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：用于向?qū)W生傳授課文中的基本知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解革命烈士的英勇事跡和偉大精神。

討論法：鼓勵(lì)學(xué)生針對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受革命烈士的英勇事跡，從而更好地領(lǐng)悟課文內(nèi)容。

小組合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入新課：

（2）講授課文：

教師以生動(dòng)的語言、豐富的情感對課文進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解革命烈士的英勇事跡和偉大精神。

（3）小組討論：

將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對課文內(nèi)容展開討論，探討烈士們的精神品質(zhì)，并提出自己的觀點(diǎn)。

（4）角色扮演：

讓學(xué)生分飾課文中的人物，進(jìn)行角色扮演，身臨其境地感受烈士們的英勇事跡，加深對課文的理解。

（5）情境體驗(yàn)：

創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受烈士們的偉大精神，如進(jìn)行烈士事跡分享、撰寫心得體會(huì)等。

（6）課堂小結(jié)：

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧烈士們的英勇事跡，培養(yǎng)他們的愛國情懷。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、圖片等。

PPT：用于展示課文內(nèi)容、烈士事跡和相關(guān)信息，方便學(xué)生跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏。

視頻：播放關(guān)于革命烈士的短片，讓學(xué)生更直觀地了解烈士們的英勇事跡。

圖片：展示課文中所描繪的景象，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和拓展內(nèi)容，拓寬他們的知識(shí)視野。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備課文《青山處處埋忠骨》的相關(guān)資料、PPT、視頻等。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解革命烈士的英勇事跡，搜集相關(guān)資料。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）學(xué)生分享課前搜集到的革命烈士事跡，激發(fā)愛國情懷。

3.講授課文（15分鐘）

（1）教師以生動(dòng)的語言、豐富的情感對課文進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解革命烈士的英勇事跡和偉大精神。

（2）針對生僻詞匯和表達(dá)，教師進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解。

（3）學(xué)生跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講，積極參與討論。

4.小組討論（10分鐘）

（1）教師將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對課文內(nèi)容展開討論，探討烈士們的精神品質(zhì)，并提出自己的觀點(diǎn)。

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的看法，進(jìn)行思維碰撞。

（3）各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論成果。

5.角色扮演（10分鐘）

（1）讓學(xué)生分飾課文中的人物，進(jìn)行角色扮演，身臨其境地感受烈士們的英勇事跡，加深對課文的理解。

（2）學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)烈士們的偉大精神。

（3）教師對角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)演員們的表現(xiàn)。

6.情境體驗(yàn)（10分鐘）

（1）創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受烈士們的偉大精神，如進(jìn)行烈士事跡分享、撰寫心得體會(huì)等。

（2）學(xué)生參與情境體驗(yàn)，感受烈士們的英勇事跡。

（3）教師對情境體驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧烈士們的英勇事跡，培養(yǎng)他們的愛國情懷。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)對烈士們的敬意。

（3）教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)烈士們的精神品質(zhì)。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫心得體會(huì)。

（2）教師批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.課文《青山處處埋忠骨》的內(nèi)容理解和分析。

2.革命烈士的英勇事跡和偉大精神的理解和傳承。

3.優(yōu)美語句的品鑒和審美能力的提升。

4.烈士們的精神品質(zhì)對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的影響。

具體梳理如下：

1.課文《青山處處埋忠骨》的內(nèi)容理解和分析：

-課文的背景和作者的寫作意圖。

-課文中的人物形象和故事情節(jié)的理解。

-課文中的重要句段和表達(dá)方式的解讀和分析。

2.革命烈士的英勇事跡和偉大精神的理解和傳承：

-烈士們的英勇事跡和偉大精神的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

-烈士們的精神對于個(gè)人和社會(huì)的意義和價(jià)值。

-如何將烈士們的精神傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

3.優(yōu)美語句的品鑒和審美能力的提升：

-課文中的優(yōu)美語句和表達(dá)方式的識(shí)別和分析。

-優(yōu)美語句的品鑒方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

-提升學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)的途徑和策略。

4.烈士們的精神品質(zhì)對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的影響：

-烈士們的精神品質(zhì)對于個(gè)人成長的意義和價(jià)值。

-烈士們的精神品質(zhì)對于社會(huì)發(fā)展的作用和影響。

-如何將烈士們的精神品質(zhì)融入到個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中去。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-革命烈士的英勇事跡和偉大精神

-課文《青山處處埋忠骨》的內(nèi)容理解和分析

-優(yōu)美語句的品鑒和審美能力的提升

-烈士們的精神品質(zhì)對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的影響

②重點(diǎn)詞：

-忠骨：指革命烈士的遺體，寓意他們忠誠于國家和人民的精神

-英勇：形容烈士們勇敢無畏的斗爭精神

-偉大：指烈士們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦嫠宫F(xiàn)出的卓越品質(zhì)

③重點(diǎn)句：

-“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！保后w現(xiàn)了革命烈士忠誠于國家和人民的偉大精神

-“他們用生命和鮮血換來了我們的自由和幸福?！保罕磉_(dá)了烈士們英勇斗爭的偉大事跡

-“我們應(yīng)該銘記歷史，珍惜和平，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。”：強(qiáng)調(diào)了烈士們精神對于個(gè)人和社會(huì)的意義和價(jià)值

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D文結(jié)合的方式，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句以簡潔明了的形式展示在黑板上，同時(shí)可以使用彩色粉筆或者貼紙進(jìn)行裝飾，增加板書的吸引力。例如，可以將重點(diǎn)詞和句用大號(hào)字體突出顯示，并用不同顏色的粉筆進(jìn)行勾畫，或者將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以思維導(dǎo)圖的形式展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，可以適當(dāng)加入一些趣味元素，如烈士們的形象、相關(guān)的歷史圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，認(rèn)為本節(jié)課在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析比較深入，通過討論和角色扮演等方式，學(xué)生能夠較好地把握住烈士們的英勇事跡和偉大精神。

2.學(xué)生在情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)積極參與，通過實(shí)際操作加深了對課文內(nèi)容的理解，也培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力。

但在教學(xué)過程中也存在一些不足，需要我在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)：

1.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分享了課前搜集到的革命烈士事跡，但導(dǎo)入時(shí)間稍長，導(dǎo)致后續(xù)講授課文的時(shí)間有所壓縮。我需要在今后的教學(xué)中更加高效地利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保課堂進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

2.在講授課文環(huán)節(jié)，雖然我盡量以生動(dòng)的語言、豐富的情感進(jìn)行講解，但部分學(xué)生仍表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的問題。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多樣的教學(xué)方法，如小組競賽、游戲等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，雖然我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但學(xué)生的反饋表明他們對烈士們的精神品質(zhì)的理解還有待加深。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如組織一次烈士事跡的主題班會(huì)，讓學(xué)生更深入地感受和學(xué)習(xí)烈士們的偉大精神。

4.雖然本節(jié)課的教學(xué)過程中我使用了PPT、視頻等教學(xué)媒體，但部分學(xué)生表示對媒體資源的利用不