2024年四年級英語下冊 Unit 5 What will you do this weekend Lesson 27教案 人教精通版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27教案人教精通版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教精通版四年級英語下冊Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27

2.教學年級和班級：四年級英語一班

3.授課時間：2024年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠運用所學語言描述周末計劃。

2.文化意識：通過學習本課內(nèi)容，學生能夠了解不同人的周末活動，認識到不同文化背景下的生活方式，增強對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，學生能夠發(fā)展批判性思維，學會提出問題、分析問題、解決問題的方法。

4.學習策略：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠掌握有效的學習方法，提高學習效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)。同時，學生應(yīng)該能夠聽懂并正確發(fā)音本課的生詞和重點句子。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，發(fā)現(xiàn)他們對生活中常見的事物和活動比較感興趣，因此通過描述周末活動的形式來學習英語能夠激發(fā)他們的學習興趣。在學習能力方面，大部分學生能夠跟上課程的進度并能夠通過小組合作完成任務(wù)。在學習風格上，學生們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學習，因此在本節(jié)課中使用多媒體教學資源能夠更好地吸引他們的注意力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課時，學生可能會對一些表達周末活動的新詞匯和短語感到困難，如"goshopping"、"watchamovie"等。此外，學生可能在聽力和口語表達方面存在一定的困難，因此需要教師在課堂上給予足夠的指導和練習機會。同時，學生可能對描述自己和他人的周末活動感到不自信，需要教師的鼓勵和引導。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-互動討論法：通過小組討論和分享，促進學生之間的互動和合作，提高他們的語言表達能力和思維能力。

-任務(wù)型教學法：通過設(shè)計具體的任務(wù)和活動，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高他們的語言實際運用能力。

-情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學生在具體的環(huán)境中學習英語，增強學習的真實感和實用性。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-開場活動：通過播放一段關(guān)于人們周末活動的視頻，引發(fā)學生的興趣，并引導學生思考和討論他們自己的周末活動。

-小組討論：將學生分成小組，讓他們互相詢問并記錄彼此的周末計劃，然后選擇一些小組進行分享和展示。

-角色扮演：設(shè)計一個場景，讓學生扮演不同的人物，用英語討論他們的周末計劃，鼓勵他們運用本課所學詞匯和句型。

-聽力練習：播放一段關(guān)于不同人周末計劃的錄音，讓學生聽后回答相關(guān)問題，提高他們的聽力理解和應(yīng)答能力。

-口語表達練習：通過小組合作，讓學生編寫一段關(guān)于周末活動的對話，并角色扮演進行表演，提高他們的口語表達能力和交流能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本課的生詞、句子和重點內(nèi)容，幫助學生直觀地學習和記憶。

-視頻：選擇適合的周末活動相關(guān)視頻，為學生提供直觀的視覺和聽覺輸入，增強學習的趣味性和實際性。

-在線工具：利用在線工具或應(yīng)用程序，如在線翻譯、語音識別等，幫助學生更好地學習和練習英語發(fā)音和詞匯。

-任務(wù)單：設(shè)計相關(guān)的任務(wù)單，讓學生在課堂上進行聽力練習和口語表達練習，提供具體的學習指導和反饋。教學實施過程1.課前自主探索：

-教師活動：提前準備并上傳本節(jié)課的學習資料，包括PPT、視頻和相關(guān)任務(wù)單。

-學生活動：學生登錄學習平臺，自行觀看PPT和視頻，完成任務(wù)單中的預(yù)習任務(wù)。

-教學方法：自主學習法

-教學手段：學習平臺、PPT、視頻

-作用和目的：幫助學生預(yù)習新課內(nèi)容，提前了解和思考周末活動的相關(guān)詞匯和句子，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能：

a)導入新課：

-教師活動：播放一段關(guān)于不同人周末活動的視頻，引導學生思考和討論他們自己的周末活動。

-學生活動：觀看視頻，思考并回答教師提出的問題。

-教學方法：情境教學法、討論法

-教學手段：視頻

-作用和目的：激發(fā)學生興趣，引出本課主題，讓學生初步接觸和思考周末活動的表達方式。

b)新課呈現(xiàn)：

-教師活動：通過PPT展示本課的生詞、句子和重點內(nèi)容，講解和示范用法。

-學生活動：認真聽講，積極參與課堂活動，模仿和練習所學的詞匯和句子。

-教學方法：講授法、模仿練習法

-教學手段：PPT

-作用和目的：幫助學生系統(tǒng)和全面地學習和掌握本課的生詞和句子，提高他們的語言表達能力。

c)小組討論：

-教師活動：將學生分成小組，設(shè)計一個場景，讓學生扮演不同的人物，用英語討論他們的周末計劃。

-學生活動：小組合作，進行角色扮演，練習和運用所學的詞匯和句子。

-教學方法：任務(wù)型教學法、合作學習法

-教學手段：角色扮演場景

-作用和目的：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高他們的語言實際運用能力。

d)聽力練習：

-教師活動：播放一段關(guān)于不同人周末計劃的錄音，提問并引導學生回答相關(guān)問題。

-學生活動：聽錄音，回答問題，進行聽力理解和應(yīng)答練習。

-教學方法：聽力教學法、問答法

-教學手段：錄音、問題提示

-作用和目的：提高學生的聽力理解和應(yīng)答能力，加深對周末活動表達方式的理解和記憶。

e)口語表達練習：

-教師活動：設(shè)計一個場景，讓學生編寫一段關(guān)于周末活動的對話，并進行角色扮演表演。

-學生活動：編寫對話，進行角色扮演，展示和練習口語表達能力。

-教學方法：任務(wù)型教學法、角色扮演法

-教學手段：場景設(shè)計、角色扮演

-作用和目的：通過編寫對話和角色扮演，提高學生的口語表達能力和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動：提供一份關(guān)于周末活動主題的任務(wù)單，鼓勵學生在家中與家人或朋友進行實際的語言交流，并記錄下來。

-學生活動：學生在家中完成任務(wù)單，進行實際的語言交流，并記錄下來。

-教學方法：任務(wù)型教學法、自主學習法

-教學手段：任務(wù)單

-作用和目的：通過課后實際的語言交流，鞏固和運用所學知識，提高學生的實際語言運用能力和交際能力。學生學習效果1.語言能力：學生們能夠熟練地運用一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)，用英語描述自己的和他人的周末計劃。他們掌握了一定量關(guān)于周末活動的詞匯和短語，如"goshopping"、"watchamovie"等，并能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。

2.文化意識：學生們通過學習本課內(nèi)容，了解到了不同人的周末生活方式，認識到不同文化背景下的生活方式差異。他們在語言實踐中，逐漸增強了對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：學生們在小組討論和角色扮演活動中，不斷發(fā)展批判性思維和問題解決能力。他們學會提出問題、分析問題、解決問題的方法，并通過合作學習，提高了自己的思維品質(zhì)。

4.學習策略：學生們在本節(jié)課的學習過程中，運用了自主學習、合作學習和探究學習等多種學習策略。他們學會了如何通過任務(wù)單、小組討論等方法，高效地學習和掌握英語知識。

此外，學生們在課堂上的參與度和積極性也有所提高。他們通過實際的語言交流和實際操作，增強了學習英語的興趣和自信心?？傮w來說，本節(jié)課的教學目標得到了較好的實現(xiàn)，學生們在英語學習方面取得了明顯的進步。板書設(shè)計①課題：Whatwillyoudothisweekend?

②核心詞匯：

-Watchamovie

-Goshopping

-Playsoccer

-Haveaparty

-Cleantheroom

-Dohomework

③關(guān)鍵句型：

-Whatwillyoudothisweekend?

-Iwillwatchamovie.

-Whataboutyou?

-Iwillgoshopping,andthenwatchamovie.

④一般現(xiàn)在時與一般將來時：

-Iwatchamovieeveryweekend.

-Iwillwatchamoviethisweekend.

⑤周末活動計劃模板：

-星期六：起床，吃早餐，看電影，午餐，購物，晚餐，閱讀。

-星期日：起床，做早餐，踢足球，午餐，聚會，晚餐，打掃房間。

⑥教學提示：

-鼓勵學生用英語討論自己的周末計劃。

-練習聽力、口語和寫作技巧。

-注意時態(tài)的正確使用。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，重點突出，以便于學生理解和記憶。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。本節(jié)課的板書設(shè)計以課題、核心詞匯、關(guān)鍵句型、時態(tài)對比、活動模板和教學提示為主要內(nèi)容，幫助學生系統(tǒng)地掌握本節(jié)課的知識點。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識和語言運用能力。重點關(guān)注學生是否能積極參與課堂討論、是否能主動提問和回答問題、是否能與同伴有效合作等。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作程度、創(chuàng)新能力和語言運用能力。關(guān)注學生是否能提出有價值的觀點、是否能清晰地表達自己的意見、是否能理解和尊重他人的觀點等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點詞匯、句型和語法點。關(guān)注學生是否能正確運用所學的語言知識、是否能理解和運用時態(tài)對比、是否能有效地運用語言描述周末活動等。

4.作業(yè)完成情況：評估學生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準確性、creativity和提交時間。關(guān)注學生是否能認真完成作業(yè)、是否能提出有創(chuàng)意的解決方案、是否能按時提交作業(yè)等。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和進步，教師應(yīng)給予及時的反饋和鼓勵。在評價中，要注重學生的個體差異，關(guān)注他們的努力和進步，同時指出他們需要改進的地方。通過積極的評價和具體的反饋，幫助學生樹立自信心，激發(fā)他們的學習興趣和動力。典型例題講解例題1：根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時或一般將來時填空。

1.IusuallygototheparkonSundays.

2.Shewillgoshoppingthisevening.

3.Theyareplayingfootballnow.

4.Hewillhaveapartytomorrownight.

5.Wedon'twatchTVinthemorning.

答案：

1.go

2.willgo

3.areplaying

4.willhave

5.don'twatch

例題2：用一般現(xiàn)在時或一般將來時填空。

1.Myfriendoften_____(go)tothelibraryonweekdays.

2.Mymotherwill_____(cook)dinnerat7o'clockthisevening.

3.Thechildrenare_____(play)soccerintheplaygroundnow.

4.Mysisterwill_____(watch)amoviewithherfriendstomorrownight.

5.Wenever_____(eat)fastfoodforbreakfast.

答案：

1.goes

2.cook

3.playing

4.watch

5.eat

例題3：根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時或一般將來時填空。

1.Mybrotherusually_____(getup)at7o'clockinthemorning.

2.Iwill_____(visit)mygrandparentsthisweekend.

3.Thestudentsare_____(study)intheclassroomnow.

4.Myparentswill_____(goout)fordinnertonight.

5.Weseldom_____(use)theInternetintheevening.

答案：

1.getsup

2.visit

3.studying

4.goout

5.use

例題4：用一般現(xiàn)在時或一般將來時填空。

1.Mydogoften_____(sleep)inthelivingroomduringtheday.

2.Iwill_____(travel)toJapannextyear.

3.Thebirdsare_____(sing)inthetreesnow.

4.Myfriendwill_____(have)abirthdaypartynextmonth.

5.Wenever_____(smoke)inpublicplaces.

答案：

1.sleeps

2.travel

3.singing

4.have

5.smoke

例題5：根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時或一般將來時填空。

1.Myuncleusually_____(read)ane