2024年三年級品社下冊《爸爸媽媽辛苦了》教案 遼師大版

2024年三年級品社下冊《爸爸媽媽辛苦了》教案遼師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：爸爸媽媽辛苦了

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年下冊

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學內容：

1.讓學生了解家庭中父母的辛勞付出，培養(yǎng)孝敬父母的情感。

2.通過故事、討論、實踐活動，使學生認識到自己在家庭中的責任，學會關心和幫助父母。

3.結合課本內容，引導學生理解父母的辛苦，學會感恩。

教學過程：

1.導入：講述一個關于父母辛勞的故事，引發(fā)學生對父母辛苦付出的思考。

2.新課內容：學習課本中關于父母辛苦了的相關內容，讓學生了解父母在家庭中的付出。

a.父母的日常工作

b.父母照顧孩子的點滴

c.孩子應該怎樣回報父母的關愛

3.討論與分享：組織學生討論如何關心父母，分享自己在家庭中幫助父母的經(jīng)歷。

4.實踐活動：布置一項家庭作業(yè)，讓學生為父母做一件力所能及的事情，以實際行動表達對父母的感激之情。

5.總結：強調父母對孩子的無私奉獻，教育學生要懂得感恩，關愛父母。

教學評價：

1.學生對父母辛苦付出的認識程度。

2.學生在家庭中的實際表現(xiàn)，如關心父母、幫助父母等。

3.學生參與課堂討論和活動的積極性。二、核心素養(yǎng)目標1.社會責任感：通過了解父母的辛勞付出，培養(yǎng)學生關愛家庭、分擔家庭責任的意識，增強對家庭和社會的責任感。

2.情感價值觀：感悟父母的關愛與付出，樹立孝敬父母的觀念，養(yǎng)成尊重、感激父母的良好品質。

3.實踐能力：學會在日常生活中關心父母、幫助父母，提高學生在家庭生活中的實踐操作能力。

4.團隊合作：在課堂討論與分享中，培養(yǎng)學生傾聽、表達、交流的能力，增強團隊合作意識。

5.自我認知：通過反思自己在家庭中的角色和責任，培養(yǎng)學生自我認知和自我教育的能力，形成良好的生活習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解父母在家庭中的辛勞付出，體會孝敬父母的重要性。

2.學會在日常生活中關心、幫助父母，實踐孝敬父母的具體行為。

難點：

1.如何讓學生深刻感悟父母的辛勞，并轉化為實際行動。

2.引導學生正確表達對父母的感激之情，培養(yǎng)良好的家庭關系。

解決辦法：

1.通過講述生動的故事、展示生活實例，引導學生深入體會父母的辛勞，激發(fā)學生孝敬父母的情感。

2.設計課堂討論和分享環(huán)節(jié)，讓學生相互交流關愛父母的方法，借鑒優(yōu)秀做法，提高實踐能力。

3.創(chuàng)設情境，進行角色扮演，讓學生在實踐中學會表達對父母的感激之情，培養(yǎng)良好的溝通能力。

4.結合課本內容，布置家庭作業(yè)，鼓勵學生在家中實際操作，將孝敬父母的行為落到實處。

5.教師及時給予反饋和指導，幫助學生調整和改進在家庭中的表現(xiàn)，確保重點難點的有效突破。四、教學資源1.硬件資源：

-課本

-多媒體設備（投影儀、電腦等）

-教學掛圖或海報

-實踐活動所需材料（如卡片、彩筆等）

2.軟件資源：

-教學PPT

-親情故事視頻或音頻

-學生成長記錄手冊

3.課程平臺：

-課堂互動平臺（用于討論、投票等）

-學生作業(yè)提交平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-在線教育資源（親情教育相關文章、案例等）

5.教學手段：

-講授

-案例分析

-小組討論

-角色扮演

-實踐活動

-反饋與評價五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前發(fā)放預習資料，包括電子教材和相關親情教育文章，引導學生預習課本內容。

-學生活動：學生通過閱讀預習資料，思考父母在日常生活中的辛勞表現(xiàn)。

-教學方法：自主學習。

-教學手段：預習資料、電子教材。

-作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎，初步感知課程重難點。

2.課中強化技能

a.導入新課

-教師活動：通過講述一個親情故事，引起學生對父母辛勞的關注。

-學生活動：學生聆聽故事，分享自己對父母辛勞的認識。

-教學方法：故事導入、小組討論。

-教學手段：多媒體設備、教學PPT。

-作用和目的：激發(fā)學生情感，引導學生關注課程重難點。

b.新課內容學習

-教師活動：引導學生學習課本內容，講解父母辛勞的表現(xiàn)，組織討論如何孝敬父母。

-學生活動：學生積極參與討論，分享自己的想法和做法。

-教學方法：講授、小組討論、案例分析。

-教學手段：課本、教學PPT、實踐活動材料。

-作用和目的：加深學生對課程重難點的理解，提高實踐能力。

c.實踐活動

-教師活動：布置實踐活動，指導學生為父母制作感謝卡片。

-學生活動：學生動手制作卡片，表達對父母的感激之情。

-教學方法：實踐活動。

-教學手段：實踐活動材料。

-作用和目的：培養(yǎng)學生動手能力，將課程重難點落到實處。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生在家中為父母做一件力所能及的事情，并記錄下來。

-學生活動：學生完成課后作業(yè)，將所學知識應用到實際生活中。

-教學方法：課后實踐、反思總結。

-教學手段：學生成長記錄手冊。

-作用和目的：鞏固課堂所學，提高學生的實際操作能力，拓展課程難點，培養(yǎng)學生的家庭責任感。六、學生學習效果1.知識與技能：

-學生理解并掌握了父母在家庭中的辛勞付出，能夠舉例說明父母在不同方面的辛勤工作。

-學會了通過實際行動來表達對父母的感激之情，如制作感謝卡片、幫助父母做家務等。

-能夠運用所學知識，在家中主動承擔起一些責任，減輕父母的負擔。

2.過程與方法：

-學生通過自主預習、課堂討論和實踐活動，提高了自主學習和社會實踐的能力。

-在小組討論中，學生學會了傾聽他人意見，增強了團隊合作意識和溝通能力。

-通過案例分析，學生學會了從多角度分析問題，提高了問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對父母的辛勞有了更深刻的感悟，孝敬父母的情感得到增強。

-學生意識到自己在家庭中的責任，尊重和感激父母的意識明顯提高。

-學生在家庭中表現(xiàn)出更多的關心和幫助，家庭關系得到改善。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在制作感謝卡片過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，將所學知識與實際操作相結合。

-學生在家中嘗試為父母分擔家務，積極尋找適合自己的實踐方法，體現(xiàn)出創(chuàng)新精神。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識點的掌握：

-學生能夠回憶起課堂上學到的父母辛勞的例子，如早出晚歸工作、家務勞動等。

-學生能夠復述課本中關于孝敬父母的內容，理解孝敬父母的重要性。

-學生能夠結合自己的生活經(jīng)驗，分享如何在家中實際操作來孝敬父母。

2.技能的提升：

-學生在課堂討論中積極發(fā)言，表達自己的觀點和感受，提高了語言表達能力。

-學生通過實踐活動，學會了如何將理論知識應用到實際生活中，提高了解決實際問題的能力。

-學生在課后實踐中，主動尋找家庭責任，學會合理安排時間，提高了自我管理能力。

3.情感價值觀的轉變：

-學生在課后反饋中提到，更加關注父母的辛苦，愿意主動為父母分擔家務。

-學生在家庭中表現(xiàn)出更多的理解和關心，減少了與父母之間的矛盾和沖突。

-學生在班級中傳播孝敬父母的重要性，形成了一種良好的家庭文化氛圍。

4.創(chuàng)新與實踐的體現(xiàn)：

-學生在制作感謝卡片時，不僅運用了課堂上學到的知識，還加入了自己的創(chuàng)意，如設計獨特的圖案、編寫感人的詩句等。

-學生在家庭實踐中，不拘泥于傳統(tǒng)的家務形式，嘗試創(chuàng)新方法來幫助父母，如利用科技產(chǎn)品簡化家務等。七、重點題型整理1.簡答題：請描述一下你的父母在日常生活中的辛勞表現(xiàn)。

答案示例：

我的爸爸是一名工人，每天早出晚歸，辛勤工作，為了我們的生活付出了很多。媽媽是一名家庭主婦，她負責家里的所有家務，包括打掃衛(wèi)生、洗衣做飯等。在我生病的時候，媽媽會整夜照顧我，非常辛苦。

2.討論題：你覺得作為孩子，我們可以為父母做些什么來孝敬他們？

答案示例：

我們可以幫助父母做家務，如打掃衛(wèi)生、洗碗、幫忙做飯等。在父母累的時候，給他們倒杯水、捶捶背，讓他們感受到我們的關心。此外，我們還可以多陪伴父母，傾聽他們的心聲，給他們帶來快樂。

3.實踐題：請設計一個孝敬父母的實踐活動，并說明具體操作方法和目的。

答案示例：

活動名稱：為父母制作感恩卡片

操作方法：

（1）準備材料：彩紙、彩筆、貼紙等。

（2）在卡片上寫上對父母的感激之情，如：“爸爸媽媽，你們辛苦了！感謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?，我愛你們！?/p>

（3）在卡片上繪制美麗的圖案，裝飾卡片。

（4）將卡片送給父母，表達自己的感激之情。

活動目的：通過制作感恩卡片，讓學生學會表達對父母的感激，培養(yǎng)孝敬父母的情感。

4.分析題：請分析以下案例，談談你對孝敬父母的理解。

案例：小明每天放學后都會幫媽媽做家務，他覺得這是孝敬父母的一種表現(xiàn)。

答案示例：

我認為小明的做法是值得學習的。孝敬父母不僅僅是口頭上的表達，更重要的是實際行動。幫助父母做家務，減輕他們的負擔，讓他們感受到我們的關心和愛護，這就是一種很好的孝敬父母的方式。

5.應用題：請結合課本內容，談談如何將孝敬父母融入到我們的日常生活中。

答案示例：

我們可以從以下幾個方面將孝敬父母融入到日常生活中：

（1）關心父母的身體健康，提醒他們注意休息，定期陪伴他們去醫(yī)院體檢。

（2）尊重父母的意見，遇到問題時多與他們溝通，聽取他們的建議。

（3）幫助父母分擔家務，如洗碗、掃地、整理房間等，減輕他們的負擔。

（4）在學習上努力進步，讓父母為我們感到驕傲。

（5）多陪伴父母，和他們分享自己的快樂與成長，讓他們感受到我們的關愛。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.本節(jié)課我采用了情境教學法，通過講述親情故事和設計實踐活動，讓學生在真實情境中感受父母辛勞，提高了他們的情感體驗和參與度。

2.我還嘗試了多元化的教學評價方式，如課堂討論表現(xiàn)、實踐活動成果等，使評價更加全面、客觀，有助于激發(fā)學生的學習積極性。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對父母的辛勞認識不夠深刻，可能是因為課堂引導不夠到位，導致學生對課程內容的理解不夠深入。

2.課堂時間安排上，實踐活動部分略顯緊張，部分學生沒有足夠的時間完成自己的設計，影響了他們的學習效果。

（三）改進措施

1.針對課堂引導問題，我將在今后的教學中，更加注重引導學生深入思考，通過設置更多的問題和案例，讓學生從多角度認識父母辛勞，提高他們的感悟能力。

2.在時間安排上，我會適當調整課堂節(jié)奏，確保實踐活動的時間充足，讓學生有足夠的時間發(fā)揮創(chuàng)意，完成自己的設計，提高他們的實踐能力。

此外，我還將加強對學生的個別輔導，關注他們在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。同時，加強與家長的溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地指導他們孝敬父母，將所學知識運用到實際生活中。通過這些改進措施，我相信能夠提高本節(jié)課的教學效果，讓學生在知識、能力和情感上得到更好的發(fā)展。板書設計①父母的辛勞付出

②孝敬父母的方法

③家庭責任感

2.詞、句：

①辛勞：指父母為家庭付出